PRCTICA 4.

GARANTAS TICAS DE LA EVALUACIN

PSICOLOGA: TICA Y PROFESIN
Creencias y Conductas ticas de los Psiclogos como terapeutas (Pope,
Tabachnick y Keith-Spiegel, 1987; Adaptacin: Del Ro, Borda y Torres, 2003)
tems respondidos en clase:
1. Hacerse amigo de un antiguo paciente
2. No cobrar a un paciente por la terapia
3. Proporcionar terapia a uno de tus amigos
4. Anunciarse en peridicos o en otros medios similares
5. Limitar las anotaciones del tratamiento al nombre, la fecha y los honorarios
6. Elevar una queja tica (o denuncia) contra un colega
7. Decirle a un cliente que ests enfadado con l o ella
8. Utilizar un servicio de interpretacin de tests computarizados
9. Abrazar a un cliente
10. Dar por finalizada la terapia si el cliente no puede pagar
11. Aceptar los servicios de un cliente en lugar de los honorarios habituales
12. Ver a un cliente menor de edad sin el consentimiento de sus padres
13. Hacer que los clientes completen los tests (p.ej., el MMPI) en casa
14. Alterar un diagnstico para cubrir los criterios de un seguro
15. Decirle a un cliente me siento sexualmente atrado/a hacia Ud.
16. Negarse a dejar que los clientes lean sus anotaciones
17. Utilizar una agencia de cobros para satisfacer honorarios atrasados
18. Romper la confidencialidad si el cliente es un homicida
19. Realizar un trabajo forense por honorarios contingentes
20. Utilizar revelaciones personales como tcnica teraputica
21. Invitar a los clientes a un da abierto en el lugar de trabajo
22. Aceptar el regalo de un cliente valorado en ms de 50
23. Trabajar cuando uno se encuentra demasiado estresado para ser efectivo
24. Aceptar slo clientes varones o mujeres
25. No permitir que el cliente tenga acceso al informe de los tests
26. Elevar los honorarios durante el curso de la terapia
27. Romper la confidencialidad si el cliente es un suicida
28. No permitir a los clientes tener acceso a los datos brutos de un test
29. Permitir que un cliente acumule una gran cantidad de honorarios sin pagar
30. Aceptar bienes (en lugar de dinero) como pago
31. Utilizar sustitutos sexuales con los clientes
32. Romper la confidencialidad para informar sobre un abuso infantil
33. Invitar a los clientes a una fiesta o evento social
34. Tutear a los clientes
35. Llorar en presencia de un cliente
36. Percibir un salario que es un porcentaje de los honorarios del cliente
37. Pedir favores a los clientes (p.ej., que nos acerque a casa)
38. Hacer una evaluacin sobre custodia sin ver al nio
39. Aceptar la decisin de un cliente de cometer suicidio
40. Negarse a revelar un diagnstico al cliente
1

41. Liderar un grupo de terapia nudista o grupos de crecimiento

42. Decirle a un cliente que nos ha decepcionado
43. Hablar sobre un cliente (sin decir nombres) con los amigos
44. Proporcionar terapia a un estudiante o supervisado tuyo
45. Hacerle regalos a aquellos que te deriven clientes
46. Utilizar los cauces legales (pleitear) para que un cliente abone lo que debe
47. Involucrarse sexualmente con un antiguo cliente
48. Evitar ciertos clientes por temor a verse demandado
49. Hacer una evaluacin sobre custodia de menores sin ver a ambos padres
50. Prestarle dinero a un cliente
51. Proporcionar terapia a uno de tus empleados
52. Permitir que un cliente te tutee
53. Enviar tarjetas de felicitacin por las fiestas a tus clientes
54. Besar a un cliente
55. Mantener actividades erticas con un cliente.
56. Hacer un regalo valorado en ms de 50 a un cliente
57. Aceptar la invitacin de un cliente a una fiesta
58. Involucrarse sexualmente con un supervisado clnico
59. Ir a un evento especial de un cliente (p.ej., a una boda)
60. Recibir dinero por derivar los clientes a alguien
61. Hacer negocios con un cliente
62. Mantener contactos sexuales con un cliente
63. Utilizar la hospitalizacin involuntaria
64. Vender bienes o productos a un cliente
65. Proporcionar consejo personal en la radio, TV, etc.
66. Sentir atraccin sexual por un cliente
67. Revelar datos confidenciales de manera no intencional
68. Permitir que un cliente se desnude
69. Pedirle dinero prestado a un cliente
70. Hablar de un cliente (con nombre) con los amigos
71. Proporcionar servicios fuera del rea de competencia
72. Certificar horas (de trabajo) a un supervisado que no han sido realizadas
73. Tratar la homosexualidad por s misma como patolgica
74. Proporcionar terapia bajo la influencia del alcohol
75. Mantener fantasas sexuales con un cliente
76. Aceptar un regalo que valga menos de 5 por parte de un cliente
77. Ofrecer o aceptar un apretn de manos de parte de un cliente
78. Desnudarse en presencia de un cliente
79. Cobrar por citas a las cuales el cliente no ha asistido
80. Iniciar negocios con un cliente antiguo
81. Solicitar o pedir directamente a una persona que sea tu cliente
82. Sentir atraccin sexual por un cliente
83. Ayudar a un cliente a elevar una queja (o denuncia) contra un colega

EJERCICIO 1:
Despus de responder a los tems y discutir sobre ellos en clase qu
temas de los abordados en los mismos te han llamado ms la atencin?
Agrupa los tems por temas y haz un comentario acerca de los mismos.

CASO NMERO
INTERNACIONAL

4:

INFORME

PSICOLGICO

PARA

UNA

ADOPCIN

Se trata de un psiclogo clnico que emite un Informe para evaluar la idoneidad de una
pareja de padres adoptantes en un proceso de Adopcin Internacional para este supuesto.
Contenido de la demanda
Los demandantes se quejan de que el informe emitido por el psiclogo que les evala
adolece de falta de objetividad y al mismo tiempo se quejan de que el trato recibido por
ellos durante las entrevistas era poco menos que vejatorio, no slo por el tono de las
preguntas sino tambin por la emisin de comentarios por parte del psiclogo que verta
claramente juicios acerca de las conductas, opiniones o comportamiento de los candidatos a
padres.
En concreto la mujer se queja de que la mayor parte de las preguntas iban dirigidas a ella y
que tenan un tono manifiestamente inquisitorial.
En palabras textuales deca no dudamos en ningn momento que el tipo de preguntas sean
las necesarias en estos casos para el mejor conocimiento de la pareja, pero en nuestro caso,
reitero que la forma, manera y tono con que se formularon, la gran mayora destinadas a m
y no a ambos, me hicieron sentir juzgada y no examinada; adems aadir la insistencia en
revolver temas privados que an en el da de hoy no encuentro la relevancia que puedan
tener en el tema que nos ocupa, como fue de modo de ejemplo las dos horas de preguntas
sobre mi ligadura de trompas que tuvieron que realizarme como consecuencia de una
enfermedad.
En la demanda tambin se sealaba lo siguiente: Al comentarle (al psiclogo, sigue
diciendo la mujer) que si de verdad l haba hecho todo lo posible para que yo me sintiera
cmoda, y al sugerirle que si como profesional que era, estaba viendo lo nerviosa que me
pona al hacerme las preguntas de ese modo y manera, no hubiera podido cambiar de modo
para hacer las mismas de forma diferente, su contestacin textual fue: Lo siento mucho,
pero yo tengo la sartn por el mango y sois vosotros los que os tenis que amoldar a m y no
yo a vosotros.
En otro apartado deca: Pensamos que existen algunas contradicciones en el informe, por
ejemplo: en el apartado de Dinmica de la Pareja, se cita que existe flexibilidad en los
lmites entre la pareja y el exterior, relacionndose con frecuencia con otras personas, y en
el epgrafe de Conclusiones dice sin embargo, que hay un carcter dependiente del modelo
relacional.
Contenido de las alegaciones del psiclogo denunciado
El psiclogo demandado present un escrito de alegaciones ante la Comisin Deontolgica
en el sentido de considerar subjetivas las apreciaciones de los demandantes en lo referente a
sus miradas, gesticulaciones, comentarios, forma, fondo o a otras conductas mantenidas en
el ejercicio de su profesin; no hizo el menor comentario sobre la adecuacin de sus
conclusiones; y sostuvo que l se limit a indagar sobre aspectos que, aunque privados y
muy personales, consideraba significativos para la evaluacin de su idoneidad como padres
adoptantes y que en todo momento mantuvo una actitud respetuosa y comprensiva cuando
ellos manifestaban malestar al hablar de ciertos temas. Finalmente concluye que: Tal vez
no admitan que se les niegue ser padres, por vivirlo como una necesidad, pero no me parece
razonable que, por no admitirlo, intenten que yo pague el sufrimiento y la frustracin
vividos en el pasado y cuando recibieron los informes negativos.

Es decir, el psiclogo denunciado no reconoca que el contenido de un informe, cuando

menos, era imprudente, su contenido era de descalificacin respecto a las personas que
haba atendido, y sus aseveraciones no estaban suficientemente contrastadas; se
fundamentaba en interpretaciones carentes de metodologa adecuada; su actuacin como
profesional haba sido escasamente seria y nada respetuosa, su intervencin fue rgida e
intolerante, y su abordaje en el informe se presentaba en trminos absolutos o muy
extremistas. No haba la menor comprensin o empata con los clientes que haba atendido,
ni tampoco haba entendido el fundamento de las quejas presentadas dando una explicacin
proporcionada y sensata respecto de lo sucedido.
Otros datos sobre este supuesto
Es de destacar que tras las protestas y denuncias de los demandantes ante los organismos
correspondientes para la adopcin internacional de su comunidad autnoma, les fueron
asignados otros profesionales y pudieron por fin conseguir que el proceso de adopcin
siguiera adelante. Por otro lado, el Colegio Oficial de Psiclogos de su comunidad inici un
procedimiento sancionador al conocer los hechos anteriores y recibir el escrito de queja de
los denunciantes, abrindose la correspondiente instruccin del expediente.
Valoracin deontolgica
El informe emitido por el psiclogo que, a la sazn ciertamente descalificaba a los padres
aspirantes para la supuesta adopcin, estaba lleno de aseveraciones no contrastadas, no
recoga en su texto cul haba sido el mtodo evaluativo utilizado; para refutar las
acusaciones vertidas en contra de su informe el psiclogo aportaba por toda prueba una gua
editada por la comunidad autnoma, en la que se recogan aquellos puntos que conviene
evaluar a la hora de emitir informes sobre la idoneidad de los aspirantes a la Adopcin
Internacional.
Pero no deca qu mtodo evaluativo haba seguido para la obtencin de los datos. Es decir,
dejaba entender que la queja de los candidatos a la adopcin tena, cuando menos, suficiente
fundamento y dejaba manifiesto que no haba sedimentado suficientemente sus
conclusiones.
Por tanto, el psiclogo haba mantenido un trato con sus clientes no respetuoso y haba
procedido con escasa profesionalidad. Lo que significaba la vulneracin de los artculos

Es evidente que este psiclogo se dej llevar por la simpata o antipata que le suscitaron los
candidatos a padres a la adopcin y concurrentes a la evaluacin y estuvo a merced de las
impresiones muy subjetivas y particulares del psiclogo. En fin, el informe mantuvo un
enfoque excesivamente impregnado por el propio estado emocional y personal, lo que le
alejaba del conocimiento cientfico asentado y que est proporcionalmente aplicado al
ejercicio profesional.
La Comisin Deontolgica calific los hechos como muy graves y propuso una sancin,
conforme a los Estatutos del Colegio, sancin proporcionada a los hechos y a las
disposiciones disciplinarias que tuviera valor ejemplar. Este psiclogo haba hecho un uso
degradante de la profesin y la corporacin colegial debe protegerse de estas posibles
formas de proceder y proteger a los usuarios de tan desafortunada actuacin profesional.

EJERCICIO 2:
1. Qu artculos del Cdigo Deontolgico del Psiclogo (entre los
mencionados en clase) crees que la Comisin Deontolgica podra
valorar como vulnerados? por qu?
2. En
los
materiales
de
Moodle
o
en
la
pgina
http://www.cop.es/pdf/etica.pdf encontrars el archivo tica y
Deontologa para Psiclogos. Busca el caso 4 (pginas 26-28) y
compara tus respuestas a la pregunta 1 con lo que se dice en el
antepenltimo prrafo del texto.