Pelan Perancangan Strategik: Bidang Ko Kurikulum 2016-2020

UNIT KELAB DAN PERSATUAN

1.0

PENDAHULUAN
Ketika negara kita Malaysia sedang pesat membangun dan sedang memacu kecemerlangan ke
arah negara maju menjelang tahun 2020. Pihak pengurusan sekolah bertangggungjawab bagi
menyediakan modal insan yang berkualiti tinggi dan bersedia sepenuhnya meneruskan
kesinambungan kecemerlangan negara pada masa hadapan. Pembangunan Modal Insan bukan
hanya meliputi aspek akademik atau kurikukulum semata-mata, malah haruslah meliputi aspek
kokurikulum bagi mempastikan perkembangan modal insan yang seimbang dan menyeluruh.
Oleh itu, Perancangan Strategik Unit Kelab dan Persatuan ini diharapkan dapat menjadi
garis panduan bagi menjayakan sebarang aktiviti yang berkaitan dengan

Unit Kelab dan

Persatuan di sekolah ini pada masa akan datang. Rancangan strategik ini haruslah bersifat mudah
lentur atau fleksibel bagi membolehkan pihak pengurusan menjalankan aktiviti mengikut keperluan,
sumber yang sedia dan situasi semasa.
Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia (2013 - 2025) menekankan bahawa setiap
organisasi perlu menjuruskan strategi ke arah elemen-elemen yang terkandung di dalam PPPM itu
sendiri. Realiti sesuatu perancangan jangka panjang perlu melalui satu proses yang dirangka dan
dirancang dengan melihat keperluan, analisis dan strategi yang mantap. Sebelas anjakan yang
terkandung di dalam PPPM adalah fokus dalam merangka strategi jangka panjang untuk
merealisasikan aspirasi Negara.
Anjakan ke tiga dalam sebelas anjakan PPPM adalah merupakan fokus bidang
kokurikulum. Bagi memastikan modal insan yang dihasilkan mencapai sasaran kualiti yang telah
ditetapkan, usaha bersepadu diharap dapat menepati aspirasi ini. Para pelajar diberikan
penekanan dalam

aspek sahsiah ungggul

dan cemerlang pencapaian kokurikulum serta

mempunyai nilai jati diri acuan negara kita Malaysia. Hal ini selaras dengan enam aspirasi nurid
yang akan akhirnya melahirkan modal insan berprestasi tinggi tetapi seimbang sahsiahnya.

2.0

OBJEKTIF
2.1 Meningkatkan kualiti Pengurusan Unit Kelab Sukan dan Permainan SMK Majakir.
2.2 Meningkatkan kemahiran dan ilmu pengetahuan di kalangan guru supaya dapat merancang
dan melaksanakan aktiviti kokurikulum dengan berkesan.
2.3 Meningkatkan kecemerlangan pelajar ke peringkat negeri, kebangsaan dan antarabangsa
tanpa melupakan pelajar yang berada pada tahap sederhana dan lemah.

626

Pelan Perancangan Strategik: Bidang Ko Kurikulum 2016-2020

2.4 Meningkatkan kemudahan infrstruktur dan peralatan bagi memudahkan aktiviti kokurikulum
dijalankan tanpa halangan.
2.5 Memberikan fokus kepada Kebitaraan (Niche Area) sekolah.

3.0

SENARAI AHLI JAWATANKUASA (AJK)

Pengerusi

: Tuan Haji Abdul Aziz Bin Mohamed Zain

Timb. Pengerusi

: Encik Sapri Bin Marup (Penolong Kanan Kokurikulum)

Naib Pengerusi 1

: Encik Anuar Sidek (Penolong Kanan Penradbiran)

Naib Pengerusi 2

: Encik Durahman Ramlee (Penolong Kanan HEM)

Naib Pengerusi 3

: Puan Dg.Nismah Ag.Abd Rahman (Penolong Kanan Pra-U)

Setiausaha

: Encik S Atzrino Suharnoh

Timb. Setiausaha

: Puan Emmylin Irene Mudin

Penyelaras

: Puan Nurimah Malie (Penyelaras Unit Kelab Sukan & Permainan)

AJK

: Semua Ketua Penasihat

627

(Pengetua Cemerlang)

Pelan Perancangan Strategik: Bidang Ko Kurikulum 2016-2020

4.0 CARTA ORGANISASI

PENGERUSI
Tuan Haji Abdul Aziz Mohamed Zain

TIMBALAN PENGERUSI
Encik Sapri Marup

Tuan. Hj. Abd. Aziz Mohamed Zain

SETIAUSAHA
Encik S Atzrino Suharnoh

TIMBALAN SETIAUSAHA
Puan Emmylin Irene Mudin

PENYELARAS PASUKAN BERUNIFORM

Encik Bernie Gevais

PENYELARAS KELAB & PERSATUAN

Puan Anna Giat

PENYELARAS SUKAN PERMAINAN

Puan Nurimah Malie

SETIAUSAHA MAJLIS SUKAN

Encik Mohd. Farhan Ab Razak

SETIAUSAHA 1M1S
Encik Ahmad Sait

PENYELARAS KAJIAN TINDAKAN

Puan Hermah Sapri

PENYELARAS RIMUP
Cik Noorzamzila Mohd. Yaakob

PENYELARAS DATA KOKUM

Puan Siti Halimatussaadiah Othman

PENYELARAS SPTS
Encik Charles Shim Szu Yee

628

Pelan Perancangan Strategik: Bidang Ko Kurikulum 2016-2020

5.0 PENCAPAIAN (TOV)

PENYERTAAN MURID DALAM KELAB DAN PERSATUAN
UNIT

Kelab dan Persatuan

PERINGKAT

PERATUS PENYERTAAN MURID

2011

2012

2013

2014

2015

Sekolah

100%

100%

100%

100%

100%

Daerah

2.6%

3.4%

4.2%

3.6%

11.3%

Negeri

1.6%

2.8%

3.6%

11.4%

3.8%

Kebangsaan

0.1%

0.2%

0.3%

4.0%

0.1%

0.1%

Antarabangsa

6.0 PELUNJURAN (ETR)

PENYERTAAN MURID DALAM KELAB DAN PERSATUAN
UNIT

Kelab dan Persatuan

PERINGKAT

PERATUS PENYERTAAN MURID

2016

2017

2018

2019

2020

Sekolah

100%

100%

100%

100%

100%

Daerah

15%

20%

25%

30%

35%

Negeri

4%

5%

6%

7%

8%

Kebangsaan

4%

5%

6%

7%

8%

0.1%

0.2%

0.3%

0.4%

0.5%

Antarabangsa

629

Pelan Perancangan Strategik: Bidang Ko Kurikulum 2016-2020

7.0

ANALISIS SWOT
7.1. KEKUATAN
7.1.1 Guru yang bertugas di sekolah ini 100% terdiri dari guru yang terlatih.
7.1.2 Guru di sekolah ini 90% terdiri dari guru yang berpengalaman.
7.1.3 Semua guru di sekolah ini berpotensi untuk cemerlang dalam melaksanakan
kokurikulum berdasarkan kemahiran dan kepakaran mereka secara individu.
7.1.4 Pelajar di sekolah ini merupakan pelajar yang berbakat, berdisiplin, boleh
memberikan komitmen dalam program latihan dan mempunyai motivasi yang tinggi.
7.1.5 Prasarana yang terdapat di sekolah ini amat sesuai untuk menjana kecemerlangan
dalam bidang kokurikulum.
7.1.6 Wujud kerjasama yang erat antara pihak sekolah dengan Ahli Parlimen, Ahli Dewan
Undangan Negeri, Ketua-ketua Jabatan Kerajaan, Pihak Swasta serta seluruh ahli
masyarakat di Daerah Papar.

7.2. KELEMAHAN
7.2.1 Guru kekurangan kemahiran dan kepakaran bagi menghasilkan pelajar yang lebih
cemerlang dalam bidang kokurikulum di peringkat yang lebih tinggi.
7.2.1 Jurulatih yang mempunyai kemahiran yang tinggi perlu ditambah di samping
menghantar guru yang sedia ada bagi meningkatkan ilmu serta kemahiran
kejurulatihan.
7.2.3 Pelajar tidak dilatih mengikuti program yang lebih tersusun, berterusan dan sistematik
bagi memenuhi perancangan jangka pendek, sederhana dan jangka panjang.
7.2.4 Beberapa kemudahan latihan perlu diselenggara, tempahan peralatan latihan yang
baru serta kemudahan latihan perlu di tambah.

7.3. CABARAN
7.3.1 Keadaan kewangan yang terhad, perbelanjaan perlu berhemat dan kos peralatan
yang sentiasa meningkat.
7.3.2 Kekurangan Jurulatih yang mahir bagi melaksanakan Program Latihan dan Program
Pembangunan.
7.3.3 Beban tugas guru selaku jurulatih, guru mengajar dalam kelas dan urusan keluarga
akan menjadi cabaran besar kejayaan program Pembangunan Kokurikulum di
sekolah.
7.3.4 Pengaruh luar yang kuat mendesak diri pelajar seperti kawan, masyarakat,
Cybercaf, kemiskinan serta kurang atau tiada sokongan ibu bapa untuk berjaya
dalam bidang kokurikulum.

630

Pelan Perancangan Strategik: Bidang Ko Kurikulum 2016-2020

7.3.5 Pelajar yang telah berjaya akan ditawarkan ke Sekolah Sukan atau Pusat
Kecemerlangan Sukan akan menyebabkan kehilangan satu contoh nyata di depan
mata pelajar setiap hari yang boleh menyuntik semangat dan motivasi pelajar lain
untuk berusaha dengan lebih gigih lagi.
7.4. PELUANG
7.4.1 Terdapat peluang yang cukup luas kepada semua pelajar yang mahu berjaya dalam
mana-mana bidang yang ini mereka ceburi.
7.4.2 Beberapa program akan dilaksanakan seperti Program Mencari Bakat, Program
Pembangunan dan Program Latihan akan diwujudkan bagi memenuhi keperluan
semua pelajar yang berminat dan sanggup memberikan komitmen mas, tenaga dan
fikiran.
7.4.3 Kerjasama Pintar antara pihak sekolah dengan pihak jabatan kerajaan yang lain,
pihak swasta dan ibubapa terbuka luas kepada semua pelajar yang berminat serta
berbakat .
7.4.4 Ruang yang seluas-luasnya dibuka kepada semua pelajar tanpa mengira warna
kulit, aras IQ, agama dan keturunan.
8.0 ISU-ISU
BIL.
8.1

ISU
Pencapaian sederhana dari segi
kualiti.

8.2

Pelajar kurang berminat untuk

menghadiri perjumpaan kokurikulum.

8.3

Terdapat pelajar yang kurang

mengetahui kepentingan kokurikulum.

8.4

Kemudahan untuk menjalankan

aktiviti agak terhad.

ULASAN
1. Kurang aktiviti yang berbentuk
pertandingan peringkat sekolah, daerah
dan negeri bagi kelab atau persatuan
tertentu.
2. Pelajar tidak mahu terlibat dalam aktiviti
yang telah dirancang oleh pihak sekolah,
PPD dan JPN.
1. Terdapat segelintir pelajar yang kurang
berminat untuk menghadiri perjumpaan
kokurikulum.
2. Ketika perjumpaan dijalankan terdapat
pelajar kurang berminat untuk mengikuti
aktiviti kokum yang sedang dilaksanakan.
1. Terdapat pelajar yang kurang mengetahui
kepentingan kokurikulum.
2. Terdapat pelajar yang memberi tanggapan
bahawa kegiatan kokurikulum tidak ada
kepentingannya.
1. Kemudahan ruang untuk menjalankan
aktiviti yang sedia ada di sekolah memang
agak terhad.
Kemudahan peralatan yang sedia ada,
adalah terhad

631

Pelan Perancangan Strategik: Bidang Ko Kurikulum 2016-2020

9.0 PELAN STRATEGIK

SASARAN (ETR)
ISU 1

Pencapaian
sederhana
dari segi
kualiti.

STRATEGIK

S1
Merancang dan
melaksanakan
aktiviti berbentuk
pertandingan.
S2
Membuat
persediaan yang
rapi dan latihan
berjadual sebelum
pelajar mengikuti
pertandingan.

INTERVENSI

1.
2.
3.

PPPM 2013 2025

OBJEKTIF

O1
Memberikan
kesedaran
tentang
pencapaian
yang cemerlang
amat penting
kepada diri,
keluarga dan
sekolah.

KPI

Bilangan
pelajar yang
cemerlang
pencapaianny
a meningkat
sehingga
mencapai 50%
menjelang
tahun 2020.

TOV (2015)

Jumlah pelajar
yang cemerlang
dalam
kokurikulum
hanya 7.5%

2016

2017

2018

2019

2020

10%

20%

30%

40%

50%

Semua ibubapa akan dimaklumkan tentang perancangan pihak pengurusan sekolah untuk melaksanakan
Program Peningkatan Pencapaian Markah Kokum Pelajar (MEKAR)
Semua Ketua Penasihat membuat perancangan untuk melaksanakan pertandingan dalaman tiap unit.
Semua Ketua penasihat menyediakan jadual latihan dan melaksanakan program latihan bagi menghadapi
pertandingan di luar sekolah.

Aspirasi murid : Setiap murid akan mempunyai Pengetahuan, Kemahiran Berfikir, Kemahiran Memimpin, Etika dan
Kerohanian dan Identiti Nasional.

632

Pelan Perancangan Strategik: Bidang Ko Kurikulum 2016-2020

SASARAN (ETR)
ISU 2

Pelajar kurang
berminat
untuk
menghadiri
perjumpaan
kokurikulum.

STRATEGIK

S1
Pintu pagar di
tutup setiap hari
Rabu bermula jam
12.00 tengah hari
hingga 3.20
petang
S2
Ibubapa wajib
memberikan surat
tunjuk sebab jika
anak mereka
ponteng
kokurikulum.

OBJEKTIF

O1
Memberikan
kesedaran
tentang
kepentingan
menghadiri
perjumpaan
kokurikulum.

KPI

Bilangan
pelajar yang
tidak datang
ke sekolah
pada hari
Rabu
berkurangan
sehingga
mencapai
kehadiran
99%
menjelang
tahun 2020.

TOV (2015)

Jumlah kehadiran
pelajar pada hari
Rabu 92%

2016

2017

2018

2019

2020

94%

96%

97%

98%

99%

INTERVENSI

1. Semua ibubapa akan dimaklumkan tentang penguatkuasaan masa balik pada hari Rabu dan tindakan
pengurusan sekolah untuk menutup pintu pagar pada jam 12.00 tengah hari hingga 3.20 petang.
2. Ketua Penasihat menerangkan kepentingan menghadiri perjumpaan kokurikulum kepada pelajar.

PPPM 2013 2025

Aspirasi murid : Setiap murid akan mempunyai Pengetahuan, Kemahiran Berfikir, Kemahiran Memimpin, Etika dan
Kerohanian dan Identiti Nasional.

633

Pelan Perancangan Strategik: Bidang Ko Kurikulum 2016-2020

SASARAN (ETR)
ISU 3

Terdapat
pelajar yang
kurang
mengetahui
kepentingan
kokurikulum

STRATEGIK

S1
Memberikan
penerangan kepada
semua pelajar
dalam perhimpunan
kokurikulum.
S2
Membuat Kursus
Khas kepada
pelajar yang masih
belum memahami
kepentingan
kokurikulum
selepas
penerangan dalam
perhimpunan

INTERVENSI

PPPM 2013 2025

OBJEKTIF

O1
Memberikan
kesedaran
tentang
kepentingan
kokurikulum .

KPI

Bilangan
pelajar yang
tidak datang
ke sekolah
pada hari
Rabu
berkurangan
sehingga
mencapai
kehadiran
99%
menjelang
tahun 2020.

TOV (2015)

Jumlah kehadiran
pelajar pada hari
Rabu 92%

2016

2017

2018

2019

2020

94%

96%

97%

98%

99%

1. Semua ibubapa akan dimaklumkan tentang kepentingan kokurikulum kepada anak mereka dan diharapkan para
ibubapa menyampaikan maklumat ini kepada anak mereka di rumah.
2. Ketua Penasihat menerangkan kepentingan menghadiri perjumpaan kokurikulum kepada pelajar.

Aspirasi murid : Setiap murid akan mempunyai Pengetahuan, Kemahiran Berfikir, Kemahiran Memimpin, Etika dan
Kerohanian dan Identiti Nasional.

634

Pelan Perancangan Strategik: Bidang Ko Kurikulum 2016-2020

SASARAN (ETR)
Isu 4

Kemudahan
untuk
menjalankan
aktiviti agak
terhad.

Strategik

S1
Membuat
permohonan
untuk
meningkatkan
jumlah
kemudahan
kepada pelajar.

Objektif

O1
Meningkatkan
kemudahan yang
sedia ada.

KPI

TOV (2015)

Bilangan
kemudahan
pelajar
mencapai
100%
menjelang
tahun 2020.

Kemudahan
pelajar 50%

2016

2017

2018

2019

60%

70%

80%

90%

2020
100%

S2
Mencadangkan
kepada PIBG dan
swasta bagi
membaiki
kemudahan yang
sudah using.

INTERVENSI

PPPM 2013 2025

1. Pihak pengurusan sekolah membuat permohonan untuk menambah bilangan kemudahan sedia ada.
2. Semua ibubapa akan dimaklumkan mengenai program meningkatkan kemudahan kurikulum kepada pelajar.
3. Ibubapa dipelawa untuk menyumbang menjayakan program atau membantu mengenalpasti peluang bantuan
jabatan kerajaan atau swasta.

Aspirasi murid : Setiap murid akan mempunyai Pengetahuan, Kemahiran Berfikir, Kemahiran Memimpin, Etika dan
Kerohanian dan Identiti Nasional.

635

Pelan Perancangan Strategik: Bidang Ko Kurikulum 2016-2020

10.0

PELAN TINDAKAN MODEL PDCA 2016 - 2020

ISU 1
OBJEKTIF
INTERVENSI 1
INTERVENSI 2
INTERVENSI 3
TINDAKAN

Pencapaian sederhana dari segi kualiti dan kuantiti

Kualiti dan kuantiti pencapaian markah pelajar berlaku peningkatan.
Semua guru diberikan maklumat analisa pencapaian markah kokum setiap tahun.
Guru merancang dan melaksanakan aktiviti yang dapat membantu meningkatkan markah kokum
pelajar.
Membuat bengkel LDP bagi membantu guru memantapkan perancangan aktiviti.
TEMPOH
KOS & SUMBER
LOKASI
PEMANTAUAN &
KPI
PELAKSANAAN
PENAMBAHBAIKAN

Plan

Do

Penolong Kanan Kokurikulum

Setiausaha Kokurikulum
Penolong Setiausaha
Penyelaras
Semua Ketua Guru Penasihat

Intervensi itu
dilaksanakan
dalam tempoh
2016 hingga 2020
satu kali setahun
untuk intervensi 1
dan 3. Bagi
intervensi 2 boleh
dilaksanakan
hingga 3 kali
setahun.

Check and Action

- Sekolah
- Pelajar.
- PIBG
- Jabatan Kerajaan
- Swasta
- Masyarakat

636

Dalam atau
luar sekolah

Penolong Kanan Kokurikulum

Setiausaha Kokurikulum
Penolong Setiausaha
Penyelaras
Semua Ketua Guru Penasihat

Berlaku
peningkatan
Pencapaian
markah
pelajar.

Pelan Perancangan Strategik: Bidang Ko Kurikulum 2016-2020

ISU 2
OBJEKTIF
INTERVENSI 1
INTERVENSI 2
INTERVENSI 3
TINDAKAN

Pelajar kurang berminat untuk menghadiri atau ketika menghadiri perjumpaan kokurikulum.
Meningkatkan kehadiran dan minat pelajar menghadiri perjumpaan kokurikulum
Membuat analisa maklumat kehadiran pelajar setiap hari Rabu bagi setiap minggu, bulan dan tahun.
Guru merancang dan melaksanakan aktiviti yang dapat membantu meningkatkan minat pelajar.
Membuat bengkel LDP bagi membantu guru memantapkan perancangan aktiviti yang disukai pelajar.
TEMPOH
KOS & SUMBER
LOKASI
PEMANTAUAN &
KPI
PELAKSANAAN
PENAMBAHBAIKAN

Plan

Do

Penolong Kanan
Kokurikulum
Setiausaha Kokurikulum
Penolong Setiausaha
Penyelaras
Semua Ketua Guru
Penasihat

Intervensi itu
dilaksanakan dalam
tempoh 2016 hingga
2020. satu kali
setahun untuk
intervensi 3. Bagi
intervensi 2 boleh
dilaksanakan hingga
3 kali setahun.
Intervensi 1
dilaksanakan setiap
minggu, bulan dan
tahun.

Check and Action

- Sekolah
- Pelajar.
- PIBG
- Jabatan
Kerajaan
- Swasta
- Masyarakat

637

Dalam
atau luar
sekolah

Penolong Kanan Kokurikulum

Setiausaha Kokurikulum
Penolong Setiausaha
Penyelaras
Semua Ketua Guru Penasihat

Berlaku
peningkatan
Pencapaian
markah dan
kehadiran
pelajar.

Pelan Perancangan Strategik: Bidang Ko Kurikulum 2016-2020

ISU 3
OBJEKTIF
INTERVENSI 1
INTERVENSI 2
INTERVENSI 3
TINDAKAN

Terdapat pelajar yang kurang mengetahui kepentingan kokurikulum

Meningkatkan kefahaman dan pengetahuan pelajar mengetahui kepentingan kokurikulum
Membuat analisa maklumat kehadiran pelajar setiap hari Rabu bagi setiap minggu, bulan dan tahun.
Guru merancang dan melaksanakan aktiviti yang dapat membantu meningkatkan minat pelajar.
Membuat bengkel LDP bagi membantu guru memantapkan perancangan aktiviti yang disukai pelajar.
TEMPOH
KOS & SUMBER
LOKASI
PEMANTAUAN &
KPI
PELAKSANAAN
PENAMBAHBAIKAN

Plan

Do

Penolong Kanan Kokurikulum

Setiausaha Kokurikulum
Penolong Setiausaha
Penyelaras
Semua Ketua Guru Penasihat

Intervensi itu
dilaksanakan
dalam tempoh
2016 hingga 2020
satu kali setahun
untuk intervensi 3.
Bagi intervensi 2
boleh dilaksanakan
hingga 3 kali
setahun. Intervensi
1 dilaksanakan
setiap minggu,
bulan dan tahun.

Check and Action

- Sekolah
- Pelajar.
- PIBG
- Jabatan
Kerajaan
- Swasta
- Masyarakat

638

Dalam
atau luar
sekolah

Penolong Kanan Kokurikulum

Setiausaha Kokurikulum
Penolong Setiausaha
Penyelaras
Semua Ketua Guru Penasihat

Berlaku
peningkatan
Pencapaian
markah dan
kehadiran
pelajar.

Pelan Perancangan Strategik: Bidang Ko Kurikulum 2016-2020

ISU 4
OBJEKTIF
INTERVENSI 1
INTERVENSI 2
INTERVENSI 3
TINDAKAN

Kemudahan untuk menjalankan aktiviti agak terhad.

Meningkatkan kemudahan untuk menjalankan aktiviti untuk pelajar.
Semua guru dan ibu bapa diberikan maklumat tentang kemudahan sedia ada setiap tahun.
Ibubapa dipelawa untuk menyumbang menjayakan program atau membantu mengenalpasti peluang
bantuan jabatan kerajaan atau swasta.
Pihak pengurusan sekolah membuat permohonan untuk menambah bilangan kemudahan sedia ada.
TEMPOH
KOS &
LOKASI
PEMANTAUAN &
KPI
PELAKSANAAN
SUMBER
PENAMBAHBAIKAN

Plan

Do

Penolong Kanan
Kokurikulum
Setiausaha Kokurikulum
Penolong Setiausaha
Penyelaras
Semua Ketua Guru
Penasihat

Intervensi itu
dilaksanakan dalam
tempoh 2016 hingga
2020 satu kali
setahun untuk
intervensi 1 dan 3.
Bagi intervensi 2
boleh dilaksanakan
hingga 3 kali
setahun.

Check and Action

- Sekolah
- Pelajar.
- PIBG
- Jabatan
Kerajaan
- Swasta
Masyarakat

639

Dalam atau
luar sekolah

Penolong Kanan Kokurikulum

Setiausaha Kokurikulum
Penolong Setiausaha
Penyelaras
Semua Ketua Guru Penasihat

Berlaku
peningkatan
Pencapaian
markah dan
kehadiran pelajar.

Pelan Perancangan Strategik: Bidang Ko Kurikulum 2016-2020

11.0

PENUTUP
Dengan adanya Pelan Perancangan Strategik Unit Kelab dan Persatuan SMK Majakir 2016
2020, diharapkan dapat memberikan halatuju yang lebih jelas kepada Penyelaras Unit Kelab dan
Persatuan sekolah ini dalam tempoh lima tahun mendatang. Perancangan yang rapi serta
komitmen yang tinggi amat diperlukan bagi merealisasikan Pelan Perancangan Strategik ini.
Pelaksanaan Program Latihan dan Program Pembangunan yang dirancang memerlukan
penelitian, pemantauan serta penilaian yang lebih terperinci agar keberkesanannya dapat
dikecapi dan dirasai. Pelan perancangan yang menyeluruh ini hanya tinggal berbekas di kertas
putih jika tidak dilaksanakan dengan sesungguh hati. Keberkesanan dan kejayaan yang
cemerlang amat diharapkan dengan berakhirnya tahun 2020 kelak. Sekian dan Selamat memacu
ke arah Negara Malaysia yang maju menjelang tahun 2020. Terima kasih.

640