SESIN DE APRENDIZAJE

DATOS INFORMATIVOS
INSTITUCIN
EDUCATIVA

CARLOS ARMANDO
LAURA

REA

COMUNICACIN
INTEGRAL

DOCENTE

NOMBRE DE LA
SESIN
PROPOSITO DE LA
SESIN
COMPETENCIA
CAPACIDAD
INDICADOR

INSTRUMENTO
MATERIALES Y/O
RECURSOS

INICIO

AC
T.

PROCESO
S
PEDAGGI
COS
Motivacin

GRADO Y
SECCIN
BIMESTRE
III

1
A

UNIDA
D

DURACI
N

135

FECHA

2016

BEATRIZ EUGENIA
MAMANI VARGAS

LEEMOS Y ESCRIBO PEQUEOS TEXTOS CON EL FONEMA K

LEEREMOS PARA RECONOCER PALABRAS QUE CONTIENEN LA
LETRA K k
COMPRENDE TEXTOS ESCRITOS.
PRODUCE TEXTOS ESCRITOS.
Se apropia del sistema de escritura
Localiza informacin que se encuentra en lugares
evidentes del texto con estructura simple e imgenes.
Escribe textos diversos en nivel alfabtico, o prximo Al
alfabtico, en situaciones comunicativas.
Lista de cotejos, Ficha de evaluacin
PAPELOTES. PLUMONES. LIMPIATIPO O CINTA MASKING TAPE.
CUADERNOS PRCTICAS.
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

ACTIVIDADES PERMANENTES:
Despus de ingresar los nios al aula se ubican en sus
respectivos sitios.
Se invita a los nios a hacer uso de los SS.HH.
Fijaremos las normas de convivencia.
Antes de hablar levantar la mano,
No fomentar el desorden.
Prestar atencin.
Hacer uso de las palabras mgicas.
Se tomar el control de asistencia.
MOTIVACIN:

Se iniciar la sesin mostrando la caja sorpresa de la cual se

ir sacando unos elementos, y mencionan su nombres en voz
alta. Participacin de los nios saliendo al frente.
koala, bnker, parkinson, kilogramo, kilmetro, ktchup,
karate, etc.

Recuperaci Qu nombres hemos mencionado?

n de Observan que hay una letra de otro color? Cul es esa letra,
saberes
alguien sabe cmo se llama?
previos Y saben cmo es su sonido?

En la palabra karate donde est el sonido k. Al inicio, al medio o

al final?
Conflicto
Para qu vamos a leer?
cognitivo
SE PRESENTA EL PROPSITO
-Entonces de que vamos hablar hoy?
LEEREMOS PARA RECONOCER PALABRAS QUE CONTIENEN
PROCESO

LA LETRA K k
CONSTRUC
CIN DEL
APRENDIZA
JE

Luego iniciamos la clase presentando el ttulo del tema.

La consonante K
Ahora se les entrega la hoja con un cuento:

La familia Koala
Pap y mam koalas tiene un pequeo koala que se llama Kiko. Es
muy temprano, y Kiko todava duerme abrazado a mam koala.
- Kikiriki, kikiriki..! canta el gallo despertador. Entonces Kiko
se despierta, se sube a una rama y mira a su alrededor.
Mam koala le pregunta: - Qu te apetece comer esta maana? Kiwis! responde Kiko. pues iremos a buscar kiwis dice pap
koala.
La plantacin de kiwis est muy lejos. Kikirik! canta el gallo, y
bate fuerte las alas cuando ve por el camino a la familia koala
- Tenemos que andar un kilmetro dice pap koala. Kiko va
unos ratos caminando y otros ratos subido en los hombros de
pap y mam koalas.
Junto al camino hay un kiosco de refrescos. El mono que atiende el
kiosco viste un kimono muy elegante. All la familia koala bebe tres
vasos de limonada.
Por fin llegan a la plantacin. Los kiwis estn muy buenos la familia
koala come un montn! Pap koala pregunta: - Cuntos kiwis nos
hemos comido? Mam koala le responde: - Ms de tres kilos!
La familia koala ya est de vuelta en casa. Kiko le dice al gallo: - He
trado algunos kiwis para ti. Y el gallo, muy contento, bate las alas y
canta: - Kikiriki, kikiriki!
Responden a preguntas de comprensin
Reconocen las palabras en negrita.
Extrae las palabras del texto ledo escritas con k
K
Bien nios hoy aprenderemos la consonante k, se les dar la
explicacin debida, que tiene nombre y sonido, adems la
podemos escribir en 2 tipo de letras-A continuacin se les
presentar un papelote en donde observarn la K mayscula y
la k minscula.

FINAL

METACOGN
ICIN

Movimiento de labios.
Movimiento de dientes.
Emiten el fonema de la consonante K.
Se presentar a nuestras amigas las vocales, se formarn las
slabas y las leen en voz alta.

a
e
i
o

k
a
k
e
ki

En grupo llenan un papelgrafo (Dibujan y escriben oraciones

con palabras que tengan la slabas ka, ke, ki,ko
Recortan, pegan y luego escriben el nombre de cada dibujo.
EVALUACIN.
Realizan su hoja de aplicacin.
Lee y completa las oraciones con las palabras del
recuadro.
La evaluacin ser permanente a travs del proceso
considerando lo siguiente:
Participacin de los nios.
Intervencin de preguntas.
Ficha de aplicacin.
Trabajo en equipo.
Finalmente los nios responden oralmente Qu consonante
aprendiste hoy?, Cmo aprendiste?, Qu fue lo ms fcil
para ti?, Qu fue lo ms difcil?
Se le mostrara el abecedario y se le preguntar a los nios.
Dnde est la consonante K?