38 I 2

INSTITUTO TECNOLGICO SUPERIOR DE SAN MARTN TEXMELUCAN
Organismo Pblico Descentralizado del Gobierno del Estado
2013, Ao de la Lealtad Institucional y Centenario del Ejrcito Mexicano

2013, Ao de Belisario Domnguez
Instrumentacin didctica para la formacin y desarrollo de competencias

Nombre de la asignatura:
Carrera:
Clave de la asignatura:
Horas teora-Horas prctica-Crditos:
Programacin Lgica y funcional

Ingeniera en sistemas computacionales
SCC-1019
2 24
1. Caracterizacin de la asignatura
La asignatura de Programacin Lgica y Funcional aporta al perfil del Ingeniero en Sistemas Computacionales la capacidad
de desarrollar habilidades para la generacin de soluciones automatizadas basadas en lenguajes de inteligencia
artificial, considerando el entorno y la aplicacin de diversas tcnicas, herramientas y conocimientos.
2. Objetivo(s) general(es) del curso.

Conocer los principios lgicos y funcionales de la programacin para identificarlos y aplicarlos en la resolucin de problemas a
travs del diseo de agentes inteligentes.
ITSSMT-AC-PC-01-FO-01
REV. 0


3. Anlisis por unidad

Competenci
a o Unidad:
Tema:
Conceptos fundamentales
Competencia especfica de la unidad
Criterios de evaluacin de la Competencia o

Unidad
Identificar los paradigmas y lenguajes de programacin representativa
Entregar el 100% de las evidencias solicitadas por el docente para

poder acreditar la competencia. Cada evidencia tiene un valor de
0 a100, considerando la siguiente escala:
1 criterio alcanzado ----- NA (No alcanzado)
2 criterios alcanzados ---- 70 a 74
4 criterios alcanzados ----- 85 a 94
5 o 6 criterios alcanzados ----- 95 a 100
Actividades de enseanza
Actividades de aprendizaje
Visualizar los diversos estilos de

la programacin.
Identificar los conceptos bsicos de
la programacin representativa.
Reconocer las caractersticas de
la programacin representativa.
Adquisicin y prctica
Investigar, al menos, un lenguaje
Realizar un cuadro comparativo de ejemplos de programacin representativa.
Realizar
mapa
conceptual
de
de los diversos estilos de programacin. CD
los paradigmas
y
lenguajes
de
Realizar un Resumen sobre la programacin la programacin representativa.
Activacin
Realizar un diagnostico del tema.
Mostrar los diferentes paradigmas de
programacin
representativa,
identificando
conceptos bsicos.
representativa y sus caracteristicas.CI
REV. 0
Desarrollo de competencias
genricas
Instrumentales
Capacidad de anlisis y sntesis.
Destrezas tecnolgicas relacionadas con
el uso de maquinaria, destrezas de
computacin.
Bsqueda y manejo de informacin.
Interpersonales
Capacidad crtica y autocrtica
Trabajo en equipo
Habilidades interpersonales
Sistmicas
Horas tericoprcticas
2-2 hrs


Habilidades de investigacin
Capacidad de aprender
Habilidad para trabajar en
autnoma.
Aplicacin de lo aprendido
Investigar al menos un lenguaje de
programacin representativa. Y realizar un
manual de instalacin LI
forma
Explicar la prctica a realizar, que cubre la

actividad de aprendizaje de la competencia. LI
Aplicar
evaluacin
escrita
con
conocimientos
adquiridos
durante
competencia.
los
la
Cierre
Coordinar un debate sobre los temas vistos en
la competencia. LD
Evaluacin
Evaluar a travs del promedio de cada
rubrica utilizada para la valoracin de cada
producto entregado durante la competencia.
Apoyos didcticos:
Fuentes de informacin
1. Nilsson, N. J. Inteligencia Artificial. una nueva sitesis. Mc Graw Hill 2001.
2. Poole, D., Mackworth, A. y Goebel, R. Computacion Inteligente ( A logical Approach ). Oxford University.
1998.
3. Bratko, I. Prolog Programming for Artificial Intelligence ( 2nd ed. ). Addison Wesley. 1990.
4. Mitchell, T. M. Machine Learning. Mc Graw Hill. 1997
s. Flach, P. Simply Logical ( Intelligent Reasonig by Example ). John Wiley. 1994.
6. Bird, Richard. Introduccin a la Programacin Funcional con Haskell. Segunda Ed. Prentice Hall. 2000.
7. Fokker, Jeroen. Progracion Funcional. Universidad de Utrecht, Departamento de Informtica. 1995.
8. Julian, P. , Alpuente, M. Programacin Lgica. Teora y Prctica. Pearson Prentice Hall. 2007.
REV. 0
Pizarrn
Marcadores
Can
Computadoras
Internet


Calendarizacin de evaluacin (semanas):Vase calendarizacin en el sistema SIE de nuestra Institucin.

Sem.
T. P
10
11
12
T.R.
= Evaluacin diagnstica. = Evaluacin formativa. = Evaluacin sumativa.TP= Tiempo planeado TR=Tiempo real
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14
15
16


Competenci
a o Unidad:
Tema:
Programacin Funcional

Unidad
Conocer los principales puntos fuertes y debilidades del paradigma de programacin

funcional.

genricas
Activacin
Identificar los conceptos bsicos de la Instrumentales
programacin funcional.
Mostrar la propuesta de solucin de un
Describir las caractersticas de la

problema del mundo real, mediante un mtodo
Programacin funcional.
de representacin de programacin funcional.
computacin.
Propiciar el desarrollo de la lgica de
Interpersonales
programacin.
Permitir al estudiante la integracin de los
Trabajo en equipo
contenidos, para su anlisis y solucin.
investigar
los diferentes mtodos de
representacin de un algoritmo y realizar un
anlisis de ellos CI
Sistmicas
REV. 0
forma
10-6 hrs


Investigar los principales puntos fuertes y
debilidades del paradigma de programacin
funcional y realizar un resumen . CI
autnoma.
Exposicin sobre los conceptos bsicos de la

programacin funcional. (Funciones, intervalos,
operadores, listas y arboles). LD
Coordinar la creacin del cuadro comparativo
de las ventajas y desventajas de la
Programacin Funcional.CI
Proporcionar problemas cotidianos para su
Solucin mediante diferentes mtodos de
representacin.
Explicar la practica a realizar, que cubre la
actividad de aprendizaje de la competencia.LI
Aplicar
evaluacin
escrita
con
conocimientos
adquiridos
durante
competencia.
los
la
Cierre
Proporcionar
un
problema
de
mayor
complejidad, para que los alumnos realicen una
retroalimentacin
de
los
conocimientos
adquiridos y de los que necesita reforzar.
Evaluacin
REV. 0


Apoyos didcticos:
1998.
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Marcadores
Can
Computadoras
Compilador (PROLOG)

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Competenci
a o Unidad:
Tema:
Unidad

Identificar los elementos de la programacin funcional
Activacin
Propiciar el desarrollo de la lgica de
programacin.
contenidos, para su anlisis y solucin. Para
reconocer la estructura de la Programacin
representativa.
Proponer la actividad de investigar los
elementos de la programacin funcional. CI
genricas
Reconocer la estructura y Instrumentales

elementos
de
la Capacidad de anlisis y sntesis.
programacin funcional.
computacin.
al menos, un Bsqueda y manejo de informacin.
Investigar
lenguaje de programacin
representativa diferente al
establecido
para
la
materia.
Interpersonales
Trabajo en equipo
Sistmicas
REV. 0
forma
10-6 hrs


Realizar un mapa mental sobre los elementos
de la programacin funcional. CD
.
Explicar la solucin de algunos problemas
cotidianos mediante los diferentes mtodos de
representacin de un algoritmo.
autnoma.
de los software de programacin funcional
existentes. LD
Aplicar
evaluacin
escrita
con
conocimientos
adquiridos
durante
competencia.
los
la
Cierre
Proporcionar
un
problema
de
mayor
retroalimentacin
de
los
conocimientos
Evaluacin
REV. 0


Apoyos didcticos:
1998.
Pizarrn
Marcadores
Can
Computadoras
Compilador (PROLOG)

Sem.
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Competenci
a o Unidad:
Tema:
Aplicar la programacin funcional en la resolucin de problemas reales
Activacin

Unidad
genricas
Instrumentales
Realizar mapa conceptual
de los lenguajes de la el uso de maquinaria, destrezas de
programacin
funcional computacin.
vistos en la materia.
investigar los diferentes tipos de lenguajes de
programacin funcional. CI
Interpersonales
Trabajo en equipo
Realizar
un
mapa conceptual
de los
lenguajes de la programacin funcional vistos
en clase. LI
.
Sistmicas
REV. 0
forma
10-6 hrs


autnoma.
de las caractersticas del software de
programacin funcional existente. LD
Aplicar
evaluacin
escrita
con
conocimientos
adquiridos
durante
competencia.
los
la
Cierre
Proporcionar
un
problema
de
mayor
retroalimentacin
de
los
conocimientos
Evaluacin
Apoyos didcticos:
1998.
REV. 0
Pizarrn
Marcadores
Can
Computadoras
Compilador (PROLOG)



Sem.
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Competenci
a o Unidad:
Tema:
Disear herramientas alternativas y complementarias de programacin
Activacin
Proponer la actividad de investigar las
herramientas alternativas de programacin y
realizar resumen. CI

de
las
herramientas
alternativas
y
complementarias
de
programacin
Realizar un mapa conceptual sobre las

herramientas
complementarias
de
programacin. LI
.
REV. 0

Unidad
genricas
Instrumentales
computacin.
Interpersonales
Trabajo en equipo
10-6 hrs


.
Sistmicas
autnoma.
sobre las herramientas alternativas y
complementarias de programacin. LD
forma

Aplicar
evaluacin
escrita
con
conocimientos
adquiridos
durante
competencia.
los
la
Cierre
Proporcionar
un
problema
de
mayor
retroalimentacin
de
los
conocimientos
Evaluacin
Apoyos didcticos:
1998.
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Marcadores
Can
Computadoras
Compilador (PROLOG)



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Competenci
a o Unidad:
Tema:
Evaluacin perezosa

Conocer la evaluacin perezosa
Activacin
contenidos, para su anlisis y solucin.
genricas
Instrumentales
Identificar los conceptos Capacidad de anlisis y sntesis.
bsicos de la evaluacin el uso de maquinaria, destrezas de
perezosa
computacin.
Realizar una investigacin de la evaluacin

perezosa y realizar un ensayo . LD
Proponer la actividad de anlisis
evaluacin perezosa. CI

Unidad
Interpersonales
Trabajo en equipo
sobre la
Sistmicas
Realizar un mapa mental sobre los conceptos

bsicos de la evaluacin perezosa. CD
.
REV. 0
forma
10-6 hrs


autnoma.
Coordinar la creacin del cuadro conceptual
sobre la estrategia de evaluacin perezosa. LD
Aplicar
evaluacin
escrita
con
conocimientos
adquiridos
durante
competencia.
los
la
Cierre
Proporcionar
un
problema
de
mayor
retroalimentacin
de
los
conocimientos
Evaluacin
Apoyos didcticos:
REV. 0


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Marcadores
Can
Computadoras
Compilador (PROLOG)

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Competenci
a o Unidad:
Tema:
Evaluacin perezosa
Unidad

Identificar la evaluacin perezosa como una de las funciones de la

programacin representativa.
Activacin
.
Propiciar el desarrollo
programacin.
de
la
lgica
de
Proponer la actividad de investigar las tcnicas

de la programacin
funcional perezosa y
realizar un ensayo. LD
Realizar un mapa conceptual sobre las
tcnicas de la programacin
funcional
perezosa.. CD
.
genricas
Instrumentales
Describir las tcnicas de la
programacin
funcional el uso de maquinaria, destrezas de
perezosa
computacin.
Interpersonales
Trabajo en equipo
Investigar al menos, una

tcnica de programacin Sistmicas
funcional perezosa vista Habilidades de investigacin
en clase
Habilidad
REV. 0
para
trabajar
en
forma
10-6 hrs


autnoma.
al menos, una tcnica de

programacin funcional perezosa vista en
clase.CI
Investigar
Realizar
un mapa conceptual sobre las
tcnicas de
perezosa LI
programacin
funcional
Aplicar
evaluacin
escrita
con
conocimientos
adquiridos
durante
competencia.
los
la
Cierre
Proporcionar
un
problema
de
mayor
retroalimentacin
de
los
conocimientos
Evaluacin
Apoyos didcticos:
REV. 0


1998.
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Marcadores
Can
Computadoras
Compilador (PROLOG)

Sem.
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Competenci
a o Unidad:
Tema:
Evaluacin perezosa
Aplicar la evaluacin perezosa en la resolucin de problemas
Activacin
Investigar sobre la evaluacin perezosa y
realizar un ensayo. LD

Unidad
genricas
Instrumentales
de la evaluacin perezosa el uso de maquinaria, destrezas de
computacin.
Interpersonales
Trabajo en equipo
Realizar un collage o lluvia de ideas sobre

la evaluacin perezosa. CD
Realizar mapa conceptual de la

evaluacin perezosa. LI
Sistmicas
REV. 0
forma
10-6 hrs


Aplicar la evaluacin perezosa a la solucin de
problemas proporcionados por el docente. CI
Aplicar
evaluacin
escrita
con
conocimientos
adquiridos
durante
competencia.
autnoma.
los
la
Cierre
Proporcionar
un
problema
de
mayor
retroalimentacin
de
los
conocimientos
Evaluacin
Apoyos didcticos:
1998.
Pizarrn
Marcadores
Can
Computadoras
Compilador (PROLOG)

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Sem.
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Competenci
a o Unidad:
Tema:
Evaluacin perezosa

Disear programacin con modularidad
Activacin
.
Proponer la actividad de investigar que es la
modularidad. CI
Realizar
un
mapa mental
programacin con modularidad. CD
.
sobre
la

Unidad
genricas
Instrumentales
computacin.
Aplicar una tcnica de la

programacin
funcional
perezosa, para resolver un
problema real a travs de
la modularidad en una
Interpersonales
situacin sencilla.
Trabajo en equipo
Sistmicas

sobre las tcnicas de la programacin
REV. 0
forma
10-6 hrs


funcional perezosa. LD
autnoma.
Resolver un problema a travs de la

modularidad en una situacin sencilla
otorgada por el docente. LI
Aplicar
evaluacin
escrita
con
conocimientos
adquiridos
durante
competencia.
los
la
Cierre
Proporcionar
un
problema
de
mayor
retroalimentacin
de
los
conocimientos
Evaluacin
Apoyos didcticos:
1998.
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Marcadores
Can
Computadoras
Compilador (PROLOG)



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Competenci
a o Unidad:
10
Tema:
Fundamentos de la programacin lgica

Unidad
Conocer las ventajas y desventajas del paradigma de programacin lgica.
Activacin
de representacin de programacin lgica.

genricas
Instrumentales
Identificar los conceptos
bsicos
de
la el uso de maquinaria, destrezas de
programacin lgica.
computacin.
Investigar los fundamentos de la programacin
lgica y realizar un ensayo. LD
Interpersonales
Trabajo en equipo
Proponer la actividad de mapa mental sobre

los conceptos bsicos de la programacin
lgica. CD
Sistmicas
Realizar un cuadro comparativo sobre las

ventajas y desventajas del paradigma de
REV. 0
forma
10-6 hrs


programacin lgica. CI
.
autnoma.
Coordinar la creacin de un mapa conceptual
sobre lgica de primer orden. LI
Investigar que es la unificacin y resolucin. CI
Aplicar
evaluacin
escrita
con
conocimientos
adquiridos
durante
competencia.
los
la
Cierre
Proporcionar
un
problema
de
mayor
retroalimentacin
de
los
conocimientos
Evaluacin
Apoyos didcticos:
REV. 0


1998.
Pizarrn
Marcadores
Can
Computadoras
Compilador (PROLOG)

Sem.
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Competenci
a o Unidad:
11
Tema:

Identificar los elementos de la programacin lgica
Activacin
Proponer la actividad
clausulas de Horn . CI
de
investigar
las

Unidad
genricas
Instrumentales
computacin.
Describir las clausulas de

Horn y resolucin SLD,
para identificar reglas de
inferencia
lgica
y
emplearlas
en
la
representacin
del Interpersonales
conocimiento.
Trabajo en equipo
Realizar un mapa mental sobre los elementos

de la programacin lgica. CD
.
Sistmicas
REV. 0
forma
10-6 hrs


autnoma.
Coordinar la creacin de un ensayo sobre la

programacin lgica con clausulas de Horn. LD
Aplicar
evaluacin
escrita
con
conocimientos
adquiridos
durante
competencia.
los
la
Cierre
Proporcionar
un
problema
de
mayor
retroalimentacin
de
los
conocimientos
Evaluacin
Apoyos didcticos:
1998.
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Pizarrn
Marcadores
Can
Computadoras
Compilador (PROLOG)



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Competenci
a o Unidad:
12
Tema:
Aplicar la programacin lgica en la resolucin de problemas reales
Activacin
Proponer la actividad de anlisis
semntica de los programas lgicos. CI
de la
Realizar
un
mapa mental sobre la
representacin clausulada del conocimiento.
CD
.
Reconocer los elementos

de la semntica
de la
programacin lgica para
interpretar el conocimiento
y
aplicarlo
en
su
representacin.
Investigar, al menos, un
lenguaje de programacin
lgica
diferente
al
establecido
para
la
materia.
Realizar un mapa conceptual sobre los

elementos
de
la
semntica
de
la
REV. 0

Unidad
genricas
Instrumentales
computacin.
Interpersonales
Trabajo en equipo
Sistmicas
forma
10-6 hrs


programacin lgica para interpretar

conocimiento
y
aplicarlo
en
representacin. LI
el
su
autnoma.
Investigar, al menos, un lenguaje de

programacin
lgica
diferente
al
establecido para la materia y realizar un
ensayo. LD
Aplicar
evaluacin
escrita
con
conocimientos
adquiridos
durante
competencia.
los
la
Cierre
Proporcionar
un
problema
de
mayor
retroalimentacin
de
los
conocimientos
Evaluacin
Apoyos didcticos:
1998.
REV. 0
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Marcadores
Can
Computadoras
Compilador (PROLOG)



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Competenci
a o Unidad:
13
Tema:

Disear sistemas expertos con programacin lgica.
Activacin
Proponer la actividad de investigar que es un
sistema experto. CI
Realizar
un
mapa
mental
de
la
programacin lgica. CD
.

Unidad

de la programacin lgica.
Aplicar a programacin
lgica para resolver un
problema real, diseando
un
sistema experto
basado en el control de
bsqueda lgica.
genricas
Instrumentales
computacin.
Interpersonales
Trabajo en equipo
Sistmicas

sobre la programacin lgica con nmeros,
listas y arboles. LD
REV. 0
forma
10-6 hrs


Elaborar un mapa conceptual sobre la
manipulacin de predicados metalogicos. LI
autnoma.
En equipos disear un
sistema experto
basado en el control de bsqueda lgica.
LI,CD
Aplicar
evaluacin
escrita
con
conocimientos
adquiridos
durante
competencia.
los
la
Cierre
Proporcionar
un
problema
de
mayor
retroalimentacin
de
los
conocimientos
Evaluacin
Apoyos didcticos:
1998.
REV. 0
Pizarrn
Marcadores
Can
Computadoras
Compilador (PROLOG)



Sem.
T. P
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15
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T.R.
Fecha de elaboracin: 16/12/13
MSC. Vianney Morales Zamora
Vo. Bo.
Lic. Toms Gonzlez Alvarado
Jefe de Divisin de la carrera de
Ingeniera en Sistemas Computacionales
REV. 0


REV. 0

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Organismo Pblico Descentralizado del Gobierno del Estado

2013, Ao de la Lealtad Institucional y Centenario del Ejrcito Mexicano

Instrumentacin didctica para la formacin y desarrollo de competencias

Programacin Lgica y funcional

2. Objetivo(s) general(es) del curso.

INSTITUTO TECNOLGICO SUPERIOR DE SAN MARTN TEXMELUCAN

2013, Ao de la Lealtad Institucional y Centenario del Ejrcito Mexicano

3. Anlisis por unidad

Competencia especfica de la unidad

Criterios de evaluacin de la Competencia o

Identificar los paradigmas y lenguajes de programacin representativa

Entregar el 100% de las evidencias solicitadas por el docente para

Visualizar los diversos estilos de

representativa y sus caracteristicas.CI

INSTITUTO TECNOLGICO SUPERIOR DE SAN MARTN TEXMELUCAN

2013, Ao de la Lealtad Institucional y Centenario del Ejrcito Mexicano

Explicar la prctica a realizar, que cubre la

INSTITUTO TECNOLGICO SUPERIOR DE SAN MARTN TEXMELUCAN

2013, Ao de la Lealtad Institucional y Centenario del Ejrcito Mexicano

Calendarizacin de evaluacin (semanas):Vase calendarizacin en el sistema SIE de nuestra Institucin.

INSTITUTO TECNOLGICO SUPERIOR DE SAN MARTN TEXMELUCAN

2013, Ao de la Lealtad Institucional y Centenario del Ejrcito Mexicano

Competencia especfica de la unidad

Criterios de evaluacin de la Competencia o

Conocer los principales puntos fuertes y debilidades del paradigma de programacin

Entregar el 100% de las evidencias solicitadas por el docente para

Describir las caractersticas de la

INSTITUTO TECNOLGICO SUPERIOR DE SAN MARTN TEXMELUCAN

2013, Ao de la Lealtad Institucional y Centenario del Ejrcito Mexicano

Exposicin sobre los conceptos bsicos de la

INSTITUTO TECNOLGICO SUPERIOR DE SAN MARTN TEXMELUCAN

2013, Ao de la Lealtad Institucional y Centenario del Ejrcito Mexicano

Calendarizacin de evaluacin (semanas):Vase calendarizacin en el sistema SIE de nuestra Institucin.

INSTITUTO TECNOLGICO SUPERIOR DE SAN MARTN TEXMELUCAN

2013, Ao de la Lealtad Institucional y Centenario del Ejrcito Mexicano

Competencia especfica de la unidad

Entregar el 100% de las evidencias solicitadas por el docente para

Identificar los elementos de la programacin funcional

Reconocer la estructura y Instrumentales

INSTITUTO TECNOLGICO SUPERIOR DE SAN MARTN TEXMELUCAN

2013, Ao de la Lealtad Institucional y Centenario del Ejrcito Mexicano

INSTITUTO TECNOLGICO SUPERIOR DE SAN MARTN TEXMELUCAN

2013, Ao de la Lealtad Institucional y Centenario del Ejrcito Mexicano

Calendarizacin de evaluacin (semanas):Vase calendarizacin en el sistema SIE de nuestra Institucin.

INSTITUTO TECNOLGICO SUPERIOR DE SAN MARTN TEXMELUCAN

2013, Ao de la Lealtad Institucional y Centenario del Ejrcito Mexicano

Competencia especfica de la unidad

Aplicar la programacin funcional en la resolucin de problemas reales

Criterios de evaluacin de la Competencia o

INSTITUTO TECNOLGICO SUPERIOR DE SAN MARTN TEXMELUCAN

2013, Ao de la Lealtad Institucional y Centenario del Ejrcito Mexicano

INSTITUTO TECNOLGICO SUPERIOR DE SAN MARTN TEXMELUCAN

2013, Ao de la Lealtad Institucional y Centenario del Ejrcito Mexicano

Calendarizacin de evaluacin (semanas):Vase calendarizacin en el sistema SIE de nuestra Institucin.

INSTITUTO TECNOLGICO SUPERIOR DE SAN MARTN TEXMELUCAN

2013, Ao de la Lealtad Institucional y Centenario del Ejrcito Mexicano

Competencia especfica de la unidad

Disear herramientas alternativas y complementarias de programacin

Realizar mapa conceptual

Realizar un mapa conceptual sobre las

Criterios de evaluacin de la Competencia o

INSTITUTO TECNOLGICO SUPERIOR DE SAN MARTN TEXMELUCAN