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Resumo
A msica esteve presente desde o incio dos tempos na vida do ser humano, que fez dela um recurso
para interferir no meio em diferentes contextos e para diversos fins. Ao serem percebidos e
reconhecidos os seus efeitos poderosos, a msica teve seu uso restrito e controlado. Presente em
todas as culturas seja como necessidade esttica, ou para fins de celebrar ou registrar cerimnias,
ela marca a histria, registra os encontros e desencontros, torna presente o que est ausente e
remete automaticamente a eventos passados. Muito j se estudou sobre o seu efeito e ainda h
muito obscuro e carente de informaes. Este estudo, que tem como propsito investigar sobre as
aes e os efeitos da msica e sua interferncia nas emoes e no comportamento humano, apoiase em pesquisas realizadas no campo da Neurocincia e Psicologia da Msica para sua validao.
Palavras-chave: Msica. Neurocincia. Psicologia.
Abstract
The music has been present since the beginning of time in human life, which made its a resource to
interfere in the middle in different contexts and for different purposes. To be perceived and recognized
its powerful effects, music had their use restricted and controlled. Present in all cultures as aesthetic
need, or for celebrating or register ceremonies, it marks the history, records the match and mismatch,
makes present what is absent and automatically refers to past events. Much has been studied about
its effect and much remains obscure and lacking in information. This study aims to investigate the
actions and effects of music and its interference in the emotions and human behavior, is based on
research conducted in the field of Neuroscience and Psychology of Music for its validation.
Keywords: Music. Neuroscience. Psychology.
Apresentao
Desde a origem dos tempos a msica encontra-se presente na vida homem,
que fez dela um recurso para diferentes fins. Reconhecendo a influncia da msica
no comportamento humano, o homem passou a program-la e utiliz-la com
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GFELLER, Kate E. Music: A Human Phenomenon and Therappeutic Tool in: DAVIS, William B.;
GFELLER, Kate E.; TBAUT, Michael H. An Introduction To Music Therapy. Dubuque, Wm.C.Brown
Publishers, 1992, p. 42.
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ALVIN, Juliete. Musicoterapia. Buenos Aires: Paidos, 1968, p. 16.
4
COSTA, Clarice Moura. O Despertar para o Outro. So Paulo: Summus, 1989.
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GROUT, Donald, PALISCA, Claude V. Histria da Msica Ocidental. Lisboa: Gradiva, 2005, p.20.
GROUT & PALISCA, 2005, p.20.
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GROUT & PALISCA, 2005, p.21.
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GROUT & PALISCA, 2005, p.21.
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SCHNEIDER, Erwin; UNKEFER, Robert F.; GASTON, E. T., Introduo, in: GASTON, E. Thayer.
Music in Therapy. New York: The Macmillan Company. 1968. p 21).
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maneira como poderia se fazer msica, permitindo aquela que pouco estimulava o
ouvinte, atravs de consonncias perfeitas. 10
No sculo XI a msica passa fazer parte do currculo universitrio e a igreja
tem como tarefa moldar a forma e uso da msica, buscando evitar influncias
perniciosas uma vez que reconhece seu poder sobre os comportamentos e
emoes.
No sculo XIII, relatos de histeria coletiva permitem o uso da msica e da
dana para reverter o quadro, uma vez que o possudo era levado exausto.
No perodo Renascentista ressurge a meloterapia, de tendncia metafsica.
A cultura Grega Clssica retorna manifestando-se nas artes, na poesia, na literatura
e em todos os campos de conhecimento. 11
No sculo XVI a msica utilizada no contexto do tratamento de doentes
mentais, sendo considerado o material do qual eram feitos os instrumentos, o modo
musical e a mecnica do instrumento. Acreditava-se que a doena vinha de fora e
que a msica era capaz de restabelecer o bem-estar.
Muitas novas epidemias acontecem at o sculo XVIII e neste, a loucura
deixa de ser considerada possesso demonaca ou caso de bruxaria e passa a ser
entendida como doena mental. A melancolia tambm uma doena muito presente
na poca sendo considerada a msica de efeito teraputico para seu tratamento.
O incio do sculo XIX vem marcado pelas idias de Pinel produzindo
grandes revolues sobre a doena mental e tratamento. Para ampliar a parte sadia
que cada um dispe, Pinel sugere a utilizao da msica. H indicao de
instrumentos musicais, tambm. Usa-se a msica nos sanatrios, com finalidade de
estabelecer disciplina, controle moral. Os pacientes eram submetidos a audies
musicais. No entanto, observou-se que a audio passiva no trazia resultados
permanentes nos pacientes. O despreparo para lidar com as emoes despertadas
pela msica era grande, o que gerou discusses a respeito da eficcia da msica
nos tratamentos.
O
sculo
XX
caracteriza-se
por
grandes
mudanas
graas
ao
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COSTA, 1989.
COSTA, 1989.
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harmonia e o ritmo
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estrutura da linguagem.
(...) assim como na linguagem podemos considerar os nveis fonolgico,
sinttico e semntico, na msica o nvel fonolgico se constituiriam as
caractersticas das unidades sonoras bsicas, a sintaxe se corresponderia
com as regras que governam a combinao destas unidades e a semntica,
o significado associado com seqncias destas unidades, de maneira que a
percepo de uma melodia poderia explicar-se da mesma forma que um
lingista explica uma frase. 15
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memria,
aprendizagem,
pensamento,
linguagem,
motivao
Explicaes da Neurocincia
Desde antes do nascimento o ser humano vai construindo sua identidade
sonora.
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Harvard Mark Jude Tramo, que investiga sobre o efeito da melodia, harmonia e ritmo
e sensaes produzidas no crebro, os bebs vm j ao mundo com uma identidade
sonora e respondem msica ainda no tero de suas mes. A msica est em
nossos genes.
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Kay Shelemay,
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considera que algumas pessoas j nascem com capacidades musicais. Tramo refere
que alguns circuitos cerebrais respondem de modo especfico msica. Sendo o
crebro humano dividido em dois hemisfrios, onde o direito tradicionalmente
ireferido como o centro de apreciao musical, no existe ainda comprovadamente
identificado um centro musical. Estudos sobre pessoas com danos em ambos os
hemisfrios revelam que a percepo musical emerge de uma atividade de
interconexo de ambos os lados do crebro. 29
A relao existente entre o mundo interno e externo controlada pelo
sistema nervoso que interage e responde aos impactos do meio e tambm reage ao
som, fazendo uso de rgos especiais e sensveis, que complexo auditivo.
Diariamente somos afetados por diferentes sons e rudos. Sem encontrar
barreiras, a msica e outros sons entram pelos ouvidos e so encaminhados para o
crtex auditivo atravs dos nervos acsticos e auditivos. A msica abre caminhos
atravs do complexo labirinto, pulando de um ncleo para outro, em sua viagem
para o crtex cerebral
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exista uma diviso de reas cerebrais distintas, sabe-se que ambos os hemisfrios
cerebrais ficam envolvidos com a atividade musical. Desta forma, mudanas rpidas
acontecem quando algum arranca um som de um violino friccionando suas
cordas.32
Tramo (2008) refere que tanto a hemisfrio direito quanto o esquerdo so
requisitados para a percepo do ritmo. Por exemplo, ambos os hemisfrios
necessitam estar trabalhando para uma compreenso das diferenas entre trs
quartos e quatro quartos de tempo. 33
Estudos atravs de neuroimagem oferecem dados sobre o envolvimento
cerebral na percepo musical. A interdependncia de cada hemisfrio
particularmente evidente no processamento da msica. 34
O ritmo um elemento fundamental para a msica. O ritmo o que
organiza e propulsor de energia
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LOROO, 2000.
LOROO, 2000.
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GFELLER, Kate E. Music: A Human Phenomenon and Therappeutic Tool in: DAVIS, William B.;
GFELLER, Kate E.; TBAUT, Michael H. An Introduction To Music Therapy. Dubuque, Wm.C.Brown
Publishers, 1992. P. 42
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LEINING, 2008. P. 250
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LEINING, 2008. P. 251
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RUUD, Even. Caminhos da Musicoterapia. So Paulo: Summus, 1990. P. 87
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Reflexes conclusivas
A msica afeta cada um de modo singular e quando muitas vezes a fala e a
ao impem resistncias, a msica libera. A msica afeta independente do desejo.
A msica uma das melhores maneiras de manter a ateno de um ser humano
devido constante mistura de estmulos novos e estmulos j conhecidos. 44
A msica como uma linguagem no verbal frequentemente considerada
como uma linguagem emocional, capaz de atingir reas de nossa psique
que processam informaes e que ns, por vrios motivos, no
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comunicamos com clareza a ns mesmos.
A msica afeta cada ouvinte de modo singular. Cada pessoa tem uma
histria particular e significativa com a msica. Quando muitas vezes a fala e a ao
impem resistncias, a msica libera. A msica mais que movimento fsico, um
movimento integrador anlogo ao prprio funcionamento cerebral, integrativo e
holstico e por tais questes encontra sintonia nesta relao, promovendo ativaes
e
conexes
que
se
apresentam
como
representativas
para
mudanas
comportamentais significantes.
A msica mais que movimento fsico, um movimento integrador anlogo
ao prprio funcionamento cerebral e pertinente ao desenvolvimento humano e nesta
relao encontra sintonia, promovendo ativaes e conexes que se apresentam
como representativas para mudanas comportamentais significativas.
REFERNCIAS
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GASTON, E. Thayer. Music in Therapy. New York: The Macmillan Company. 1968.
GROUT, Donald, PALISCA, Claude V. Histria da Msica Ocidental. Lisboa:
Gradiva, 2005.
JOURDAIN, Robert. Msica, Crebro e xtase: como a msica captura nossa
imaginao. Rio de Janeiro: Objetiva, 1998.
LEINING, Clotilde E. A Msica e a Cincia se encontram: um estudo integrado
entre a Msica, a Cincia e a Musicoterapia. Curitiba: Juru, 2008.
LOROO, Aittor. Biomsica: el cambio y el equilbrio emocional a travs de la
msica. In: TORO, M. Bets. Fundamentos de musicoterapia. Madrid: Modata,
2000.
OLIVEIRA, Maria Aparecida Domingues de. Neurofisiologia do comportamento.
Canoas: Ed.ULBRA, 1997.
RATEY, M.D. John J. A Users guide to the Brain. New York: Vintange Books,
2002.
RUUD, Even. Caminhos da Musicoterapia. So Paulo: Summus, 1990.
RUUD, Even. Msica e Sade. 2 ed So Paulo: Summus, 1986.
SCHNEIDER, Erwin; UNKEFER, Robert F.; GASTON, E. T., Introduo, in:
GASTON, E. Thayer. Music in Therapy. New York: The Macmillan Company. 1968.
TEJEIRO, Ana Vera. Introduccin a La Psicologa de la Msica, In: TORO, M. Bets.
Fundamentos de musicoterapia. Madrid: Modata, 2000.
SOBRE A AUTORA
Maryla Elizabetn Ramos Vargas Mestre em Teologia, Psicloga
Musicoterapeuta. Professora da Faculdades EST, em So Leopoldo (RS);
E-mail: maryleavargas@yahoo.com.br