GNERO Y COCINAS MEJORADAS

Mejorando el acceso a energa limpia, tambin

reducimos las brechas de gnero

Proyectos energticos, se lo planteen o no, igual

tienen efectos en la relacin de gnero, ya sea para
mantener el statu quo o para contribuir a
construir
relaciones
ms equitativas entre
hombres y mujeres.
Banco Interamericano de Desarrollo 2011

GENERO Y COCINAS MEJORADAS

Cooperacin Alemana al Desarrollo Agencia de la GIZ en el Per

Prolongacin Arenales 801
Lima 18, Per
Telfono: (511)422-9067
giz-peru@pe.giz.de
Esta publicacin se realiz en el marco del Proyecto Energa, Desarrollo y Vida - EnDev/GIZ
Autores:
Ursula Crdova
Alicia Castro
Equipo Tcnico
Ana Isabel Moreno
Carlos Cabezudo
Alicia Castro

Fecha de edicin: Agosto 2012

Lima, Per

ndice
Pg.
1.

Introduccin
Cules son las relaciones entre gnero y energa?
Cul es el objetivo de la cartilla?
A quin est dirigida?

2.

Experiencias de Gnero en proyectos de cocinas mejoradas

Qu entendemos por gnero?
Cules son los roles y las necesidades energticas de mujeres y hombres?
Qu lecciones aprendidas se cuentan en el marco de proyectos
de cocinas mejoradas?

4
5
6

Planificar con enfoque de gnero

Cules son las pautas para incorporar gnero en proyectos de cocinas mejoradas
Qu indicadores de gnero nos permiten promover mayor equidad
en proyectos energticos?

10
10

Concluyendo las experiencias de gnero en proyectos de energa limpia

14

3.

4.

13

1. Introduccin
La energa es un factor fundamental en el proceso de desarrollo social y
econmico ya que la mayora de las actividades, necesarias para el mismo,
requieren de servicios energticos.
Sin embargo, segn el PNUD1 dos mil millones personas en pases de
desarrollo satisfacen sus necesidades energticas a partir de fuentes
tradicionales de energa, como lea, carbn vegetal, careciendo de servicios
de energa moderna y eficiente. En el Per se estima que setenta siete por
ciento de la poblacin rural utiliza lea para cocinar, un quince porciento usa
estircol para esta actividad.2
En estos contextos las mujeres son importantes usuarias y gestoras de la
energa en sus labores domesticas y productivas, vindose afectado por la
ausencia de fuentes tecnolgicas energticas limpias.
Durante aos implementadores de proyectos han considerado neutrales las
relaciones que existen entre gnero y energa. Recin las dos ltimas dcadas
han contribuido a la reflexin y reconocimiento de las relaciones inequitativas,
proponiendo a travs de varias cumbres internacionales3 recomendaciones
especificas para abordar los vnculos entre mujer, gnero y energa, haciendo
hincapi de trabajar en mejorar las oportunidades de acceso a fuentes de
energa y tecnologas energticas limpias; siendo consciente que ambos sexos
cuentan con diferentes necesidades, grados de acceso y control a los recursos y
servicios energticos, los cuales deben ser tomados en cuenta para maximizar
sus impactos beneficiosos de proyectos e influir en otras como las de desarrollo
de capacidades o las de generacin de ingresos.
En este sentido la presente cartilla, dirigida a implementadores de proyectos de
cocinas mejoradas, tiene el objetivo de compartir experiencias, las cuales se
han generado a travs de un espacio de dialogo interinstitucional en el marco
de la Campaa Nacional Por un Per sin Humo para hacer visible a la mujer en
las iniciativas que promueven la tecnologa limpia. Asimismo presentar pautas
que motiven a implementadores de proyectos, a insertar a la perspectiva de
gnero desde su planificacin con la finalidad de contribuir a disminuir la brecha
entre mujeres y hombres en iniciativas de cocinas mejoradas.

2. Experiencias de Gnero en proyectos de cocinas

mejoradas
1

El acceso a servicios energticos

modernos y sostenibles constituye un
elemento para el logro de los Objetivos del
Milenio, un factor esencial de los procesos
de desarrollo
Cmo se relacionan gnero y la
energa limpia con los Objetivos de
Desarrollo del Milenio?
ODM 1: Erradicar la pobreza extrema
y el hambre.
Hoy en da hay ms mujeres que
hombres viven en la pobreza.
Asegurando las necesidades de
energa las cargas de mujeres se
reducen para preparar los alimentos de
la familia y mejora la posibilidad de
generar ingresos.
ODM 2: Lograr la enseanza primaria
universal:
Mayormente son las nias apoyando a
sus madres en la recoleccin de lea
para la preparacin de alimentos.
Teniendo acceso a tecnologa limpia
disminuye la desercin escolar de
ellas.
ODM3: Promover la igualdad entre
gneros y la autonoma de la mujer:
El mejor acceso a servicios energticos
reduce la carga domestica y aumenta
sus posibilidades de participacin en
actividades de su comunidad.
ODM 4, 5 y 6: Reducir la mortalidad
infantil y materna y combatir las
enfermedades infecciosas:
El uso de cocinas mejoras reduce las
enfermedades respiratorias que afectan
a las mujeres, nias y nios.
ODM7: Garantizar la sostenibilidad de
medio ambiente
El uso de cocinas mejoradas contribuye
a que las mujeres, que tradicionalmente
tienen el rol de gestoras de la energa
se conviertan tambin en agentes de
cuidado del medio ambiente.

UNDP 2000 Sustainable Energy Strategies: Materials for Decision-Makers.

UNDP, Nueva York. Disponible en: http://www.undp.org/energy/publications/2000/2000a.htm
2
Censo de Poblacin y Vivienda 2007
3
Las perspectivas adoptadas en la Conferencia de Ro (1992) a travs de la Agenda 21 en referencia al sector energtico,
los enfoques de gnero establecidos en la Conferencia de Beijing (1995), resaltan la importancia del binomio energa
gnero para el desarrollo y han creando un contexto favorable para la adopcin del enfoque de gnero en el debate y en
las polticas energticas.

La implementacin de un gran nmero de proyectos de cocinas mejoradas impulsado por la Campaa

Nacional Medio Milln de Cocinas Mejoradas. Por un Per sin Humo4, la cual uni a instituciones pblicas y
privadas con el objetivo de contribuir a la disminucin de la polucin en los hogares causado por el humo de
las cocinas tradicionales, sustituyndolas por cocinas mejoradas, motiv a crear un espacio de dialogo
interinstitucional5, para reflexionar y analizar sobre la insercin de la perspectiva de gnero, cuyas
experiencias y resultados se presentan a continuacin.
Sabas que el Per ha suscrito todos los acuerdos internacionales relacionados al gnero?
En cumplimiento a estos compromisos, se ha generado un marco normativo nacional plasmado en un
instrumento principal, el Plan Nacional de Igualdad de Gnero 2012 2017 del MINDES (PNIG)6, el cual
ha sido sometido a un proceso de consulta nacional y as poder incluir recomendaciones por parte de los
diferentes sectores de la sociedad y niveles de gobierno, buscando superar las desigualdades de gnero.
Descubrir los impactos de los proyectos energticos en mujeres y nias, y tambin en sus familias
y comunidades.
.
La aplicacin de un enfoque de gnero en
proyectos de cocinas mejoradas contribuir a:
Descubrir los impactos que genera el proyecto
en mujeres y nias respecto a salud, tiempo y
esfuerzo.
Trabajar para construir relaciones ms
equitativas entre mujeres y hombres,
incorporando la equidad de gnero como eje
especfico y transversal del proyecto.
Reconocer la importancia de satisfacer las
necesidades e intereses energticos de las
mujeres en el sector productivo y no solo en el
mbito domstico.
Empoderar a las mujeres a una mayor
participacin activa en el mbito de su
comunidad.

Mejorar el acceso a servicios energticos

contribuye a beneficios para mujeres y nias
en aspectos de salud, educacin y actividades
productivas
Desafo de la Energa para el Logro de los Objetivos
de Desarrollo del Milenio, 2005, p.8

La Campaa Por un Per sin Humo se inicio en junio 2009 y culmin en diciembre 2011.
El Grupo Gnero se constituyo de las siguientes instituciones pblicas y privadas: ADRA, CARE, CARITAS, Cuerpo de Paz, EnDev/ GIZ,
FONCODES, Instituto Trabajo y Familia Programa Sembrando, Ministerio de Energa y Minas, Ministerio de Medio Ambiente, MINDES, Ministerio de
Vivienda y Saneamiento y OPS.
6Este es el tercer plan diseado en el Per con este propsito. Antes se elabor y desarroll el Plan Nacional de Igualdad de Oportunidades entre
mujeres y varones 2000-2005, y luego el del periodo 2006-2010.
5

Qu entendemos por Gnero?

Al implementar proyectos con enfoque de
gnero tomamos en consideracin que:

El concepto de gnero hace referencia a las

diferencias socialmente construidas que
existen entre hombres y mujeres, en
contraposicin al concepto de sexo que se
refiere a las diferencias exclusivamente
biolgicas.
Fuente: Moser, 1995

Gnero es una categora de anlisis y

propuesta de accin para promover
relaciones de equidad entre hombres y
mujeres en todos los mbitos en los que
se desenvuelven los seres humanos. Hace
referencia a las relaciones socioculturales
entre hombres y mujeres, las cuales son
socialmente construidas. Son especficas
de cada cultura y pueden cambiar a lo
largo del tiempo.
.

As que hablar de un enfoque de gnero en

proyectos energticos significa:
Percibir a hombres y mujeres y tratar de entender
la complejidad de la relacin en su contexto
cultural.
Preguntar por las condiciones de vida de
hombres y mujeres, su posicin, sus necesidades
especficas para entender mejor.

Cambios culturales, estos deben lograrse en

estrategias basadas en el dialogo y la
concertacin que conlleven a procesos de
sensibilizacin de las propias mujeres y hombres,
para progresivamente modificar aquellos aspectos
culturales que impiden relaciones equitativas.

Actuar en bsqueda de beneficios equitativos, en

vista que adems se contribuye a la sostenibilidad
de las acciones.
Correspondiendo a esta definicin de gnero, es
importante subrayar que una intervencin de
gnero implica:

Visualicemos y entendemos la equidad de

gnero como un proceso que contribuye a
mejorar la calidad de ambos mujeres y
hombres.

 Cules son los roles y las necesidades energticas de mujeres y hombres?

Las mujeres en las zonas rurales del pas en su
mayora son las responsables de actividades
que implican una importante demanda y
consumo de energa, lo que implica asumir
enormes cargas, como tiempo y esfuerzo,
derivadas de las actividades de generacin de
energa. En ese sentido, las mujeres
desempean, en primer lugar, un rol especfico
como productoras de energa, las mujeres y
nias
son las principales recolectoras y
transportadoras de lea y otros combustibles
(residuos agrarios y ganaderos) para satisfacer
las necesidades energticas del hogar.

Esta situacin se ve agravada debido a que en

los ltimos aos, la degradacin medioambiental
a travs de la deforestacin, ha generado una
situacin de escasez de recursos energticos en
varias zonas del pas. Los efectos repercuten
en mujeres y nias en trminos de tiempo y de
esfuerzo fsico, requiriendo
una mayor
dedicacin a la recoleccin y transporte de estos
materiales.
La Encuesta Nacional Uso de Tiempo 20107,
seala claramente las brechas de gnero en la
distribucin de tiempo para actividades
domesticas, las cuales en las zonas rurales son
aun ms significantes, llegando a la conclusin

que lo rural es factor de mayor inequidad.

INEI: Encuesta Nacional Uso de Tiempo (ENUT), Lima 2011

encargado por MINDES

En segundo lugar, la mujer es usuaria de

energa. Ella es la responsable de las actividades
y los servicios domsticos que requieren de este
recurso para preparar los alimentos de la familia.
De esta forma, se convierten en importante
gestora de la energa, influenciando directamente
el consumo energtico. Asumiendo este rol, ella
como los y las nias que la acompaan estn
sometidas a la grave polucin intradomiciliaria,
debido a que la biomasa es utilizada a fuego
abierto en cocinas tradicionales, afectando la
salud especficamente en las vas respiratorias y
la vista de las mujeres.
El rol de usuaria en el sistema energtico no slo
se limita al mbito del hogar, las mujeres tambin
participan en actividades de generacin de
ingresos mayormente a travs de venta de
comida, las cuales podran realizarse de forma
ms fcil y eficiente si tuvieran acceso a fuentes
energticas ms convenientes.
Las mujeres como usuarias de energa asumen
adems un rol como promotoras en marco de
programas sociales como el Vaso de Leche o
Comedores Populares, donde tambin hacen uso
de
las
fuentes
energticas.
Concluyendo:
Mujeres y hombres realizan actividades en el da
a da, que les llevan a utilizar diversas fuentes de
energa para distintos fines, articulndose en
diferentes roles, por lo cual los intereses y las
necesidades de servicios energticos de ambos
sexos resultan no ser iguales.
La energa debe ser entendida como medio para
lograr mejores condiciones de vida y no como fin
en s mismo, por ello, la ausencia de servicios
energticos tiene un impacto mltiple en las
diferentes dimensiones de la vida de mujeres y
hombres.
Tomamos en cuenta que debido a la importancia
de la energa para las mujeres, muy bien las
mujeres pueden asumir un papel activo en
cuestiones medioambientales y energticas, para
generar un desarrollo ms sostenible.

Qu lecciones aprendidas se cuentan en el marco de proyectos de cocinas mejoradas?

Son tres las dimensiones donde se han generado aprendizajes respecto a gnero:
-

Dimensin social vinculada a los aspectos de salud y tiempo/esfuerzo

Dimensin de oportunidad de generacin de ingresos y
Dimensin desarrollo de capacidades.

Impacto de gnero en la dimensin social

La calidad de vida, especialmente de las mujeres, ha
mejorado a travs del uso y adopcin progresiva de
la implementacin de cocinas mejoradas. Al reducirse
significativamente la contaminacin intradomiciliaria,
disminuye el riesgo de sufrir
enfermedades
respiratorias en las mujeres.

personas encuestadas contestan afirmativamente a la

pregunta.

Adems se percibe una mejora en los siguientes

aspectos:
81% percibe que cuenta con mejores condiciones
de vida en su hogar
70% indicaron cocinar de pie (mejor postura y
disminucin de dolores en la espalda).
Seguridad: disminucin de riesgos por
quemaduras o volcado de ollas.
Los esposos participan en la coccin de
alimentos.

El Estudio de Percepcin de Energa para Cocinar8

revela que la percepcin de las mujeres que utiliza la
cocina mejorada, en la mayora de personas
encuestadas menciona no sufrir de enfermedades
respiratorias, sin embargo el grupo de control que
sigue usando la cocina tradicional, en un 86% las

8Proyecto

Energa Desarrollo y Vida EnDev/GIZ: Estudio de

Percepcin de Energa para Cocinar, Lima Mayo 2011

Como una leccin aprendida, en este contexto es

importante subrayar la capacitacin en el tema de
uso y mantenimiento para que la cocina mejorada
pueda ser efectivamente adoptada y que los
integrantes de la familia, especficamente, mujeres,
nios y nias puedan beneficiarse de las ventajas
que brinda el servicio energtico, respecto a la salud.
El estudio de percepcin antes mencionado,
asimismo revela el impacto en el aspecto de ahorro
de tiempo, que identifican las mujeres al usar la
cocina mejorada. Este ahorro de tiempo se debe al
reducirse el uso de biocombustible teniendo acceso a
una tecnologa limpia ms eficiente. Es decir mujeres
y nias se dedican menos tiempo e invierten menos
esfuerzo para la
recoleccin de lea. A su vez debido a una mejor
combustin que ofrece la nueva tecnologa, los

alimentos se preparan en menos tiempo,

representando un ahorro de tiempo adicional.
Como se ha mencionado, la Encuesta Nacional de
Uso y Tiempo identifica una brecha de gnero
significativa en actividades domesticas sobre todo en
la parte rural del pas. Con la finalidad de maximizar
las ventajas que brinda el uso de la tecnologa limpia
respecto al ahorro de tiempo y esfuerzo para la
mujer, la experiencia institucional ha visto
conveniente acompaar la capacitacin por ejemplo
la del buen uso y mantenimiento, - la cual debe ser
dirigida a los miembros de la familia, incluyendo a
mujeres y hombres - con un modulo Cmo
distribuyo mi tiempo? para poder lograr una mayor
sensibilizacin y un reparto ms equitativo al
respecto.

El tiempo que las mujeres y nias se dedican a actividades

domesticas, puede ser reducido drsticamente en caso que
cuenta con tecnologa apropiada.
Proyecto del Milenio de las Naciones Unidas, Grupo de Trabajo
sobre Educacin e Igualdad de Gnero, 2005 p.66
Impacto de gnero en las oportunidades de generacin de ingresos
La reduccin de tiempo en tareas domesticas por la
adquisicin de la nueva tecnologa permite a la mujer
dedicarse a actividades productivas que generan
ingresos.
Como varias experiencias institucionales revelan,
contar con un servicio energtico mas eficiente ha
motivado a las mujeres a desarrollar su creatividad en
la produccin de diferentes tipos de comida, los
cuales pueden vender fcilmente generndose as un
ingreso propio. Otras, utilizan el ahorro de tiempo
generado por la cocina mejorada, para producir
manualidades, las cuales se logran vender en los
mercados y ferias de sus regiones.
Con el tiempo que estoy ahorrando
con la cocina mejorada puedo hacer
ms bolsas, cuando mi esposo viaja
a Trujillo siempre logra venderlas
Mara Bentez Comunidad La
Ventana - La Libertad

La difusin de las ventajas de la tecnologa limpia

genera una demanda, que en algunos casos es
aprovechada
por
las
mujeres,
formando
microempresas que se dedican, por ejemplo, a
vender las piezas que se requieren para la
construccin de las cocinas mejoradas.
En marco del Proyecto EnDev/GIZ
particip en cursos de capacitacin
para instaladores de cocinas
mejoradas. Hoy en da tengo una
pequea empresa en Cajamarca
que vende piezas metlicas para
cocinas mejoradas. Aprend a
presentarme a licitaciones de los
gobiernos locales, gan varias y mi
mi empresita sigue creciendo.
Yopla Yopa, Cajamarca

En marco de esta dimensin de oportunidades de

generacin de ingresos, las experiencias
institucionales
resaltan la importancia de la
incorporacin de las necesidades estratgicas de las
mujeres en el diseo de los proyectos de cocinas
mejoradas. La mayora de proyectos que abordan
aspectos de gnero se han centrado en las
necesidades relacionadas con la coccin de
alimentos, es decir, en las necesidades prcticas de
las mujeres. Para que las mujeres puedan tener un
mayor beneficio de los proyectos energticos, es
necesario que se promueva su participacin en el
mbito productivo, as como en las estructuras de
toma de decisiones a distintos niveles, de forma que
las mujeres puedan cubrir reas que les conduzcan a
un proceso de empoderamiento a largo plazo.

Impacto de gnero en el desarrollo de capacidades

Varias experiencias resaltan haber logrado incrementar la participacin de mujeres en capacitacin tcnica, un
campo que tradicionalmente es identificado como masculino. Por ejemplo en marco de la alianza estratgica
entre el Ministerio de Energa y Mina (MINEM) y EnDev/GIZ es visible la incursin de la mujeres en oficios de
servicios energticos. Del total de personas capacitadas como instaladores de cocinas mejoradas 40 % son
mujeres.
Incursin de las mujeres en oficios de
servicios energticos

Oficio

N de hombres
capacitados

N de mujeres
capacitadas

Instalador/a de cocinas
mejoradas

449

304

10

Las experiencias sealan que la participacin de la mujer en los

procesos de capacitacin tcnica y en las diferentes fases de los
proyectos, promueve su liderazgo como gestoras de los servicios
energticos en sus comunidades y puede contribuir a una mejor
adopcin de la nueva tecnologa y con ella a la sostenibilidad de
las iniciativas energticas.

3.

Planificar con enfoque de gnero

Cules son las pautas para incorporar gnero en proyectos de cocinas mejoradas?

Anlisis de gnero participativo como punto de partida

Para que un proyecto de cocinas mejoradas, sea
efectivo, eficiente y sostenible es necesario
disponer de una comprensin global de los
diferentes roles que hombres y mujeres cumplen
en la gestin de los recursos energticos al inicio

del proyecto. Una de las tcnicas disponibles para

recabar este tipo de informacin es el
diagnstico participativo con enfoque de
gnero. Algunos puntos clave que este tipo de
diagnstico debe abordar son:

Identificacin de los procesos que vinculan gnero, medioambiente y energa en

la zona del proyecto
Identificacin del nivel de acceso a las distintas fuentes de energa locales por
parte de mujeres y hombres, as como barreras de acceso a las mismas.
Identificacin de los distintos usos que mujeres y hombres hacen de las diversas
fuentes de energa y de las tecnologas energticas.
Identificacin de beneficios, as como de potenciales impactos negativos del
acceso a las fuentes y tecnologas propuestas por el proyecto para mujeres y
hombres.
Estos tems deben permitir conocer de los principales biocombustibles que se utilizan,
de quien es la responsabilidad de la recoleccin de la biomasa, el tiempo que se emplea
y las caractersticas socio econmicas.

11

Participacin de las mujeres en las distintas fases de los proyectos

Se observa que, aun cuando las mujeres
constituyen la mayora de la poblacin beneficiaria
de los proyectos, stas tienen una menor
participacin activa. Es por tanto necesario hacer
un esfuerzo adicional para garantizar la
participacin de las mujeres mediante la utilizacin
de metodologas participativas con enfoque de
gnero, las cuales deben apoyar a convertir su
participacin de beneficiaria en actora dentro el
proyecto energtico. Para enfrentar situaciones
que influyen negativamente en la participacin de
las mujeres como el analfabetismo o las
limitaciones culturales, puede ser de ayuda contar
con un equipo facilitador conformado por una
mujer y un hombre de la comunidad que hablan el
idioma local. Las capacitaciones deberan basarse
en metodologas participativas, haciendo uso de

tcnicas visuales diferentes colores con dibujos

para facilitar la participacin de las personas
analfabetas, y los horarios y lugares de las
reuniones se adaptan al quehacer de las
comunidades y, en particular, de las mujeres para
facilitar as su asistencia.

Garantizar que los hombres tambin participen

Los hombres siendo igualmente usuarios de fuentes
energticas, deben participar en el diseo y ejecucin
de los proyectos de cocinas mejoradas. La
convocatoria debera ser siempre dirigida tanto al
hombre como a la mujer. Aunque es necesario
procurar la incorporacin de las mujeres en
determinadas reas de los proyectos, estos esfuerzos
tambin deben dirigirse a la incorporacin de los
hombres, quienes suelen estar excluidos de la
capacitacin en temas de salud o buen uso y
mantenimiento de las cocinas mejoradas.
Elaboracin de material audiovisual y escrito con lentes de gnero
Utilizar las vas de comunicacin es un medio
ideal para trabajar el tema de gnero en forma
implcita, teniendo poder de cambiar conductas,
por lo cual se recomienda considerarlo en la
elaboracin de material audiovisual y escrito. En
este contexto vale subrayar que no solo es
importante contar con mensajes/ lenguaje
incluyente, sino tambin tratar a travs de los
medios utilizado romper esquemas, por ejemplo
siendo el sector energtico tradicionalmente
masculino imgenes que representan una
situacin de capacitacin la representan con un

instructor masculino por qu no utilizar la imagen

de una mujer que capacita a instaladores de
cocinas mejoradas? y de este forma fomentar el
cambio.

12

Contar con tcnicos y facilitadores sensibles a tema gnero

La insercin del enfoque de gnero en proyectos
de energa limpia requiere facilitadores y tcnicos
sensibles a este tema. Si queremos cambiar
conductas en los y las usuarios/as de cocinas
mejoradas, debemos contar con profesionales de
ser
protagonistas en orientar a procesos

participativos a travs de metodologas de

interaprendizaje, que motiven actitudes de
cambio. Ello implica muchas veces incentivar
cambios en la misma institucin que promueve
proyectos energticos.

A continuacin se presente un listado que permite memorizar los mbitos, que deberan ser aprovechados
para insertar en enfoque de gnero logrando as transversalizar el gnero, es decir teniendo puesto los lentes
de gnero para todo momento de intervencin del proyecto.
CHECK LIST PARA INCORPORAR EL ENFOQUE DE GNERO EN PROYECTOS DE ENERGIA LIMPIA

Consultoras: encuestas y
estudios

Capacitacin / Asesora
tcnica

Reuniones tcnicas con

instituciones contrapartes
Materiales de promocin y
difusin

Sera til que el perfil del consultor/a incluya formacin en gnero.

Si es un equipo debera incluir en su composicin hombre/mujer.
Los productos, -estudios, encuestas etc.-, deben incluir en su estructura el
enfoque de gnero.
Los resultados de estudios y encuestas presentarn informacin
desagregada por gnero.
La convocatoria debe
ser dirigida a hombres y a mujeres
(independientemente del tema).
La metodologa debe partir de la realidad y necesidades de hombres y
mujeres.
Los materiales deben emplear mensajes con un lenguaje incluyente (utilizar
la forma masculina y femenina).
Los instrumentos deben tomar en cuenta el nivel educativo y forma de
aprendizaje de las mujeres rurales.
Escoger horarios de la capacitacin que permitan la participacin de
hombres y mujeres.
La lista de participantes desagregada por hombres y mujeres
Las pruebas de entrada y salida debern permitir evaluar el grado de
conocimiento adquirido por hombres y mujeres.
En caso de aplicar una evaluacin, considerar recomendaciones
expresadas por hombres y mujeres.
En la medida en que se pueda alcanzar orientaciones a las contrapartes
para que inserten el enfoque de gnero en sus intervenciones,
subrayando que se contribuye as a la sostenibilidad de las acciones.
Contar con mensajes/lenguaje incluyente (utilizar forma masculina y
femenina)
Incorporar en las imgenes el enfoque de gnero que ayude a modificar los
estereotipos (roles tradicionales de mujeres y hombres). Por ejemplo, el
instalador de cocina mejorada puede ser una mujer.

13

Qu indicadores de gnero nos permiten promover mayor equidad en proyectos

energticos?

Una de las recomendaciones principales del seminario

Dimensin Social y Gnero en Proyectos de Energa
Rural (Bolivia-noviembre 2011) organizado por el BID,
se formul en base a la realidad que poco proyectos
en el sector energticos cuentan con una lnea de
base
que permite evidenciar cambios logrado
respecto a la brecha de gnero. En este sentido se
propuse para proyectos en marcha sin lnea de base,
formular un indicador de gnero a nivel de

impacto, permitiendo a dar inicio y orientar los

procesos y resultados hacia una data desagregada
por sexo. (POA / reuniones de sensibilizacin,
capacitacin tcnica y monitoreo participativo). Como
mencionado anteriormente tomar en cuenta gnero en
todo los procesos de la intervencin transversalizarlo
- representa un instrumento para abordar las
inequidades de gnero y promover cambios
sostenibles.

Qu son indicadores de gnero?

Indicadores de gnero muestran seales de cambio
acerca de las relaciones de gnero, proporcionan en
consecuencia las evidencias de los cambios en la
posicin de equidad entre hombre y mujeres.
Traducido al mbito de energa significa que los
indicadores son herramientas que nos permiten
visualizar los impactos de gnero en los proyectos
energticos. Miden procesos como la incidencia
de las actividades e iniciativas realizadas en el
sector energtico, con respecto a las relaciones
de gnero, a las desigualdades entre hombres y
mujeres, a la condicin de la mujer.
Para la formulacin de indicadores de gnero hay
que tomar en cuenta que no existen recetas, los

cambios que se proponen las instituciones en

materia de gnero deben responder a la
problemtica y realidad de cada grupo humano.
Las dimensiones de gnero que se proponen
constituyen categoras que permiten vincular las
acciones. Se recomienda en proyectos que no
cuentan con una lnea de base con enfoque de
gnero definir un indicador relevante que permite
medir el cambio con respecto a la brecha de
equidad.

Siendo las mujeres importantes gestoras de energa, es

importante concebir los proyectos energticos como un medio
para abordar las inequidades de gnero y promover cambios en
las relaciones entre hombres y mujeres existentes, buscando el
empoderamiento de ellas la formulacin de indicadores de
gnero contribuyen a lograr este objetivo.
14

Segn las necesidades que se han identificados anteriormente, se presentan a continuacin posibles
indicadores que pueden dar inicio a realizar un seguimiento a actividades, evidenciando cambios respecto a
brechas de gnero en el sector energtico.

Tema
Indicador 1:
Reduccin del tiempo
esfuerzo de las mujeres
Indicador 2 :
Aumento de
econmicas

Indicador

oportunidades

Reduccin del nmero de horas que invierten

las mujeres en actividades de recoleccin de
fuentes de energa.

Entrevista a mujeres
Grupo focales con mujeres

Aumento de nmero de horas que las mujeres

invierten en actividades productivas.

Entrevista a mujeres
Grupo focales con mujeres
Grupo focales con hombres
y mujeres

Indicador 3:
Mejora de la calidad de vida

Aumento de nmero de mujeres y hombres que

trabajan remuneradamente
en actividades
vinculadas o dependientes
de energa
sostenible.
Disminucin de enfermedades respiratorias
entre mujeres y nios/as

Indicador 4:
Empoderamiento de la mujer

Aumento de niveles de nutricin entre mujeres y

nios/as
Mayor participacin de la mujer en reuniones de
la comunidad.

Impacto energtico:
Aumento de la utilizacin de
energa sostenible

Incremento de la asistencia y rendimiento

escolar, particularmente de las nias
Aumento de nmeros de mujeres y hombres
que usan fuentes de energa sostenible.
Aumento del acceso que tienen las mujeres a
recursos financieros para la generacin de
energa sostenible.

4.

Posibles Medios de
Verificacin

Entrevistas a mujeres
Estadsticas de posta
medica
Estadsticas de posta
medica
Entrevista a mujeres
Grupo focales con mujeres
Estadsticas de Centros
educativos
Entrevista a profesores
Entrevista a mujeres y
hombres
Estadsticas
de
microfinancieras,
ONGs
locales

Concluyendo las experiencias de gnero en proyectos de energa limpia

El paso decisivo para incorporar gnero en

proyectos, es reconocer y comprender que las
diferencias de gnero importan y deben tenerse
en cuenta en las actuaciones energticas.
Conocer la realidad de la comunidad a travs de
un anlisis de gnero que se basa en informacin
cuantitativa y cualitativa desagregada por sexo.
Una mirada de gnero permitir hacer visible lo
invisible, dando insumos a planificadores e
implementadores energticos de analizar y
comprender los diferentes roles y necesidades

existentes entre hombres y mujeres en relacin a

la energa. A partir de esta informacin, las
intervenciones podrn contar con medidas
especficas de gnero que faciliten y maximicen
los beneficios que pueden tener en las mujeres.
Realizar estos pasos requiere sensibilizacin y
formacin en gnero dentro del sector energtico
en general y tambin dentro de nuestras propias
instituciones y organizaciones.

15