Proyecto I Lapso 3ero B

Repblica Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educacin

OSPA Unidad Educativa Colegio
Santa Rosa de Lima
Sanare estado Lara
Amamos nuestra casa

comn que nos une a
Dios Creador, viviendo el
sentido humano de la
Sanare; Octubre 2.015
Repblica Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular para la Educacin
OSPA Unidad Educativa Colegio
Santa Rosa de Lima
Sanare estado Lara
Nombre del Plantel: OSPA Unidad Educativa Colegio Santa Rosa de Lima
Grado: 3ero Seccin: B
Nombre del Docente: Narbys Antonio Sangronis
Ao Escolar: 2.015 2.016
Lapso: I Lapso
Ttulo del Proyecto: Amamos Nuestra casa comn que nos une a Dios Creador, viviendo el
sentido humano de la Ecologa Integral.
Tema Generador: Los Animales
Finalidad: El objetivo que se propone alcanzar con la ejecucin de este proyecto, es que, los
nios y nias del 3er grado seccin B; afiancen los conocimientos bsicos, que son estrictamente
necesarios, poder reforzar en esta etapa; referidos a la lecto-escritura y razonamiento matemtico,
que a su vez, con la prctica diaria de los valores en los diferentes ambientes donde se
desenvuelva, pueda desarrollarse de una manera integral; tanto a nivel familiar, escolar y
comunitario. De manera que le permita una relacin de fraternidad y armona con el medio
ambiente y sus iguales; simpre fundamentados en los valores Cristianos.
Actividades del
Proyecto
SER:
ativo. que reconozca a la Familia como base esencial de la sociedad y que valore el lenguaje como medio de comunicacin y satisf
HACER:
Perfl De Competencias
CONVIVIR:
tiene relaciones interpersonales abiertas y positivas; valora el esfuerzo, el trabajo y el estudio como fuentes de avance personal y
APRENDER
mentos, productos y materiales disponibles en su
entorno para elA:
disfrute, el trabajo y el estudio.
CONOCER:
uaje literario, cientfco, tecnolgico, esttico y corporal; adems conoce, comprende, interpreta, infere y gener
Producciones escritas
Juegos Didcticos
Comprobacin de Conocimientos
Investigaciones
Tcnicas grupales
Elaboracin de revistas.
Lluvias de ideas
Pelculas
Dilogos
Prueba de Talentos, Habilidades y Destrezas.
Sopa de letras
Trabajos Escritos
Uso del diccionario
Juegos didcticos
Resolucin de crucigramas
Uso de la Canaima
Colorear.
Lecturas Dramatizadas
Guas de Asimilacin
Resmenes
Dramatizaciones
Torbellinos de Ideas
Lecturas de Reflexin
Adivinanzas
Caligrafas
Resmenes
Conversatorios
Resolucin de materiales multigrafiados
Ilustraciones
Exposicin Individual
Elaboracin de Peridicos
Investigaciones grupales e individuales
Elaboracin de Revistas
Proyeccin de Pelculas
OSPA Unidad Educativa Colegio Santa Rosa de Lima

Sanare estado Lara
Grado: 3ero
Docente: Narbys Antonio Sangronis
Seccin: B
rea: Lenguaje, Comunicacin y Cultura (Lengua y Literatura)
Ao Escolar: 2.015 2.016
Nombre del Proyecto: Amamos nuestra casa comn que nos une a Dios Creador, viviendo el sentido humano de la Ecologa Integral.
Pilares
Eje
Integrador
Componentes
Y
2
Aprender
a Crear.
Pastoral.
Y
4
5
Y
6
Aprender
a
Convivir
ya
Ambiente y
Salud
Integral.
Aprender
Tecnologa
de la
Informacin
y
Comunicacin.
9
A
11
El lenguaje y la
comunicacin
como
expresin
social y
cultural.
Participar.
a
Valorar.
Y
Competencias
C: La Conversacin y El Dilogo.
P: Diferenciacin acerca del papel del
hablante y oyente al participar en
conversaciones.
A: Respeto por los turnos en la
conversacin.
Contenidos
Aprender
a
Reflexionar.
Trabajo
Liberador.
El lenguaje
artstico como
elemento de
comunicacin y
expresin de la
cultura y vida
social.
C: Entonacin y Slaba Tnica.

P: Identificacin de los cambios que se
dan en expresiones orales con
entonacin afirmativa, interrogativa
A: Adecuacin del tono de voz a
diversas situaciones comunicativa.
Participa
en
intercambios
comunicativos orales
con
propiedad
y
adecuacin.
C: Aspectos Formales de la Lengua

Escrita.
P: Utilizacin del diccionario en la
bsqueda de significados.
A: Bsqueda de significados de
vocablos desconocidos.
C: Sinnimos y Antnimos.
P: Discriminacin entre sinnimos y
antnimos.
A: Reconocer diferencias y semejanzas
entre diferentes elementos.
C: El Prrafo Palabras Homnimas.

P: Redaccin de textos con prrafos
sencillos con atencin a los aspectos
formales de lengua escrita.
A: Ordenamiento secuencial de
prrafos.
Indicadores
Valora las normas

del intercambio oral.
Identifica y relaciona
los
cambios
de
entonacin que se
producen
en
diferentes actos de
habla.
Identifica
slabas
tnicas y tonas.
Reconoce
y
utiliza
adecuadamente
elementos normativos
y
convencionales
bsicos del sistema de
la lengua oral y escrita.
Usa los signos de

puntuacin: coma,
punto, signos de
interrogacin y de
exclamacin.
Identifica
y
usa
sinnimos
y
antnimos.
Respeta las normas

y convenciones de la
lengua.
Estrategias
Recursos
El docente colocar copias en la

pizarra y usos de ejemplificaciones.
Los estudiantes realizarn ejercicios de
dilogos y discusiones en parejas.
Pizarra.
El docente mediante el uso del dictado,

facilitar el contenido.
Los estudiantes realizarn ejercicios en
sus cuadernos y resolvern una gua
de asimilacin, relacionada al
contenido.
Marcador.
El docente facilitar el contenido, en

hojas multigrafiadas.
Los estudiantes, dispuestos en equipos
de trabajo; copiarn el contenido.
Buscarn palabras en el diccionario.
Gua de
Asimilacin.
Mediante el uso de la pizarra el

docente copiar el contenido para
facilitarlo a los estudiantes.
Los estudiantes realizarn ejercicios de
sinnimos y antnimos en sus
cuadernos y adems resolvern una
gua de asimilacin.
Elaboracin de pancartas y murales.
El docente dictar el contenido a los
estudiantes
para
facilitar
el
contenido.
Los estudiantes realizarn ejercicios en
sus cuadernos y adems resolvern
gua de asimilacin.
Libros.
Borrador.
Ejercicios
Multigrafiados.
Papel Bond.
Marcadores.
Regla.
Revistas.
Peridicos.
Pega.
Tijeras.
Evaluacin
Formativa

Sanare estado Lara

Grado: 3ero
Seccin: B
rea: Matemtica, Ciencias Naturales y Sociedad (Matemtica)
Ao Escolar: 2.015 2.016
Pilares
Aprender
Eje
Integrador
Pastoral.
a Crear.
Aprender
1
A
a
Convivir
ya
Ambiente y
Salud
Integral.
Componentes
C: Nmeros Naturales iguales o

menores a 1 milln y Valor de Posicin
P: Escritura de nmeros en palabras y
lectura en voz alta de cada nmero.
A: Satisfaccin por el trabajo cumplido.
Participar.
3
Aprender
a
Valorar.
Y
5
Indicadores
Realiza conteos: de
2 en 2, de 3 en 3, de
5 en 5, ... Busca
patrones.
Descompone
y
compone nmeros
naturales hasta de
seis
cifras
entendiendo
sus
rdenes: unidades,
decenas, centenas,
unidades de mil,
decenas de mil,
centenas de mil,
unidades
de
milln, ...
Escribe
y
lee
correctamente
cualquier
nmero
hasta de seis cifras.
Ordena de mayor a
menor
cualquier
coleccin
que
contenga nmeros
naturales hasta de
seis cifras.
Informacin
Aprender
a
Reflexionar.
Competencias
Cuenta,
lee
y
escribe
correctamente
nmeros
naturales hasta de
seis
cifras
e
interpreta el valor
absoluto
y
posicional
de
cada cifra.
Tecnologa
de la
Comunicacin.
Contenidos
Desarrollo del
pensamiento
matemtico a
travs de los
nmeros,
formas,
espacios y
medidas.
Trabajo
Liberador.
Exploracin y
aplicacin de
procesos y
conocimientos
matemticos y
de las ciencias
naturales,
valorando su
importancia
para la vida en
sociedad.
C: Seriacin de Objetos.
P: Aplicacin de conteo. Cuenta a
saltos (de 2 en 2, de 3 en 3, de 4 en 4,
de 5 en 5,... de 10 en 10). Descripcin
y comparacin de patrones para
encontrar diferencias y semejanzas.
A: Valoracin del papel de los nmeros
en el entorno familiar, escolar, social y
cultural.
Domina
las
operaciones
de
adicin
y
sustraccin
con
nmeros hasta de
seis cifras.
Resuelve adiciones
con nmeros hasta
de seis cifras en
forma horizontal y
vertical.
Ordena y resuelve
sustracciones con
nmeros hasta de
seis cifras.
Resuelve adiciones y
sustracciones en las
que se usen los
referentes
numricos:
miles,
millones, ...
Estrategias
Recursos
Pizarra.
Marcador.
El
docente
mediante el uso del pizarrn y la
ejemplificacin,
explicar
el
contenido.
Libros.
Borrador.
Gua de
Asimilacin.
Ejercicios.
Los estudiantes
realizarn
ejercicios
en
sus
cuadernos a manera de prctica; y
realizarn un taller grupal.
El
docente
ejemplificacin,
explicar
el
contenido.
Los estudiantes
Hojas de
Examen.
Evaluacin
Formativa
realizarn
ejercicios
en
sus
cuadernos a manera de prctica.
6
A
8
C: Adicin de Nmeros Naturales.

P: Realizacin de adiciones y
sustracciones con nmeros naturales
utilizando el algoritmo respectivo.
A: Inters y perseverancia en la
bsqueda de diferentes formas de
obtener un mismo resultado en
operaciones de clculo mental.
El
docente
ejemplificacin,
explicar
el
contenido.
Los estudiantes
realizarn
ejercicios
en
sus
resolvern gua de asimilacin para
comprobar conocimientos.
9
A
11
C: Sustraccin de Nmeros Naturales

de 4 cifras.
P: Elaboracin de problemas donde se
utilizan adiciones y sustracciones.
A: Inters por descifrar mensajes con
trminos matemticos mediante el uso
de las operaciones aritmticas.
El
docente
ejemplificacin,
explicar
el
contenido.
Los estudiantes
realizarn
ejercicios
en
sus
resolvern gua de asimilacin para
comprobar conocimientos.

Sanare estado Lara

Grado: 3ero
Seccin: B
rea: Matemtica, Ciencias Naturales y Sociedad (Ciencias Naturales)
Ao Escolar: 2.015 2.016
Pilares
Aprender
Eje
Integrador
Pastoral.
a Crear.
1
A
3
Aprender
a
Convivir
ya
Ambiente y
Salud
Integral.
Componentes
Desarrollo del
pensamiento
matemtico a
travs de los
nmeros,
formas,
espacios y
medidas.
Participar.
4
Y
5
Aprender
a
Valorar.
Tecnologa
de la
Informacin
y
Comunicacin.
6
Y
Aprender
7
a
Reflexionar.
Trabajo
Liberador.
Exploracin y
aplicacin de
procesos y
conocimientos
matemticos y
de las ciencias
naturales,
valorando su
importancia
para la vida en
Contenidos
C: Ambiente, es todo lo que nos rodea..
P: Determinacin de las formas de
contaminacin del aire que existe en
los alrededores de la escuela o del
hogar.
A: Interiorizacin de que vivimos
sumergidos en un "Mar de Aire" por lo
que tenemos que mantenerlo limpio.
C: Cmo Funciona el Ambiente?
P: Determinacin de las formas de
contaminacin del aire que existe en
los alrededores de la escuela o del
hogar.
A: Interiorizacin de que vivimos
sumergidos en un "Mar de Aire" por lo
que tenemos que mantenerlo limpio.
C: El Aire, como parte del Ambiente.
P: Observacin del desplazamiento del
agua por la accin del aire.
A: Valoracin de la importancia del aire
para mantenerse sano.
Competencias
Seala
la
importancia
del
cuidado
del
medio
ambiente en el
mantenimiento
de la salud
corporal
y
mental.
Indicadores
Estrategias
Reconoce
la
importancia
del El docente explicar mediante el uso
del pizarrn, el contenido referido al
aire en el proceso
ambiente y a su preservacin.
respiratorio.
Los
estudiantes
realizarn
composiciones donde reflejen las
Menciona
las
diferencias
de
un
ambiente
formas
de
contaminado y uno sano.
contaminacin
del ambiente que El docente facilitar a los estudiantes,
los textos correspondientes para
existen en los
facilitar el contenido.
alrededores de la
Los estudiantes, dispuestos en equipos
escuela, hogar y
de
trabajo
realizarn
la
comunidad.
investigacin correspondiente. Y
resolvern una gua de asimilacin
Participa
en
para
comprobacin
de
conocimientos.
campaas
que
impidan
la El docente, asignando una previa
investigacin,
realizar
una
contaminacin
discusin socializada.
del aire.
Los estudiantes, expondrn sus puntos
de vista. As como tambin
realizarn salidas al patio para
disfrutar del aire libre y realizar
trabajo de campo.
Recursos
Pizarra.
Marcador.
Libros.
Borrador.
Ejercicios.
Hojas de
Examen.
Gua de
asimilacin.
Informe
Escrito.
Trpticos.
Evaluacin
Formati
sociedad.
11
El docente, con previa investigacin

asignada, por grupos. Reforzar el
contenido a medida que los nios
exponen
Los
estudiantes,
realizarn
exposiciones grupales acerca de los
diferentes tipos de contaminacin.
C: Contaminacin Ambiental.
P: Comunicacin de los efectos que
produce la contaminacin.
A: Manifestacin de rechazo a la
contaminacin del aire por vehculos
automotores, insecticidas, aerosoles,
basura, ...
va

Sanare estado Lara

Grado: 3ero
Seccin: B
rea: Ciencias Sociales, Ciudadana e Identidad (Ciencias Sociales)
Ao Escolar: 2.015 2.016
Pilares
Aprender
Eje
Integrador
Pastoral.
a Crear.
1
A
Aprender
a
Convivir
ya
Componentes
La realidad geo
histrica local,
regional,
nacional y
mundial.
Ambiente y
Salud
Integral.
Contenidos
Competencias
Defiende sus
C: Deberes y Derechos de los Nios.

P: Diseo y ejecucin de simulaciones
referidas a deberes y derechos de los
nios.
A: Respeto por s mismo y por los
dems y valoracin por la vivencia de
los derechos en la prctica cotidiana.
derechos y
cumple con sus
deberes.
Participar.
5
A
Aprender
10
a
Valorar.
Tecnologa
de la
Informacin
y
Comunicacin.
La ciudadana y
la identidad
como
elementos de
creacin de la
sociedad.
C: Espacio Geogrfico.
P: Establecimiento de relaciones
fundamentales entre las actividades
humanas y el espacio geogrfico.
A: Valoracin del ambiente para el
mejoramiento de la calidad de vida.
Valora los hechos
Aprender
a
Reflexionar.
histricos y los
personajes
destacados en
Indicadores
Defiende
sus
derechos como nio
frente a situaciones
dadas.
Cumple sus deberes
que le corresponden
como miembro de
un grupo en su vida
cotidiana.
Aplica enseanzas
derivadas
de
fbulas, cuentos,...
relacionadas con el
respeto, solidaridad,
cooperacin
y
responsabilidad que
se debe tener como
miembro
de
un
grupo.
Estrategias
Recursos
El
docente mediante el uso del

pizarrn; explicar acerca de los
derechos y deberes de los nios.
As
como
tambin
asignar
investigaciones acerca de la
convivencia, familiar, escolar y
comunitaria..
Los estudiantes, realizarn croquis de
sus comunidades, de la poblacin
de Sanare as como del Municipio
Andrs Eloy Blanco para ubicarnos
en el mapa del estado Lara.
El docente mediante el uso del dictado,
explicar el contenido referente al
espacio geogrfico.
Los estudiantes, realizarn croquis de
sus comunidades, de la poblacin
de Sanare as como del Municipio
Andrs Eloy Blanco para ubicarnos
en el mapa del estado Lara. As
mismo ubicarn los espacios de
recreacin y plazas.
Pizarra.
Marcador.
Libros.
Borrador.
Mapas.
Hojas de
Examen.
Informe
Escrito.
Hojas
blancas.
Evaluacin
Format
Trabajo
Liberador.
11
la
comunidad
local, regional y
nacional.
El docente asignar la investigacin

acerca de las efemrides de cada
mes, durante el lapso.
Los estudiantes entregarn informes
mensuales
acerca
de
las
Elabora biografas de
efemrides ms resaltantes del
prceres
de
la
mes.
independencia.
Muestra respeto por
las personas que se
han destacado por
su labor educativa,
cientfica, cultural,
poltica,... en su
iva
C: Efemrides.
P: Ordenamiento de acontecimientos
histricos seleccionados en el pasado
inmediato, reciente y distante.
A: Conciencia de que el pasado
personal y el pasado histrico se
encuentran en el ciclo de vida
personal.

Sanare estado Lara

Grado: 3ero
Seccin: B
rea: Lenguaje, Comunicacin y Cultura (Esttica)
Ao Escolar: 2.015 2.016
Pilares
Aprender
Eje
Integrador
Pastoral.
a Crear.
A
6
Aprender
a
Convivir
ya
Participar.
Ambiente y
Salud
Integral.
Componentes
El lenguaje y la
comunicacin
como
expresin
social
y
cultural.
Contenidos
C: Formas Naturales.
P: Observacin y anlisis de formas
naturales y fabricadas en cuanto a
color, textura, materiales.
A: Es creativo al organizar o componer
diferentes formas dndole libertad de
expresin.
Competencias
Muestra
equilibrio,
relajacin y tensin
al
realizar
movimientos
corporales
en
danzas,
coreografas,
dramatizaciones
y
expresiones
plsticas
y
musicales.
Indicadores
Analiza las formas
naturales
y
fabricadas,
en
relacin
con
la
textura,
color,
materiales
y
sonoridad.
Combina
formas
bidimensionales
y
tridimensionales en
una
composicin
Estrategias
Durante el lapso, el rea de esttica
estar ligado por parte del docente
con el rea de Pastoral, de este modo
el docente realizar actividades por
mes, que tengan que ver con la
Pastoral.
Los
estudiantes,
realizarn
composiciones artsticas (dibujos,
bailes, dramatizaciones acerca de las
efemrides religiosas o de pastoral
Recursos
Pizarra.
Marcador.
Libros.
Borrador.
Evaluacin
For
A
10
Aprender
a
Valorar.
Tecnologa
de la
Informacin
y
Comunicacin.
Aprender
11
a
Reflexionar.
plstica.
El
lenguaje
artstico como
elemento
de
comunicacin
y expresin de
la cultura y
vida social.
Construye
figuras
con
materiales
moldeables
(cermica,
arcilla,
material
de
desecho,
alambre,...)
Trabajo
Liberador.
Block.
que se vaya celebrando cada semana
en la institucin). As como tambin se
elaborarn objetos decorativos y de
recuerdo con material de desecho.
Hojas
blancas.
Material de
Reciclaje.
A
12
mativa

Sanare estado Lara

Grado: 3ero
Seccin: B
rea: Lenguaje, Comunicacin y Cultura (Pastoral)
Ao Escolar: 2.015 2.016
Pilares
Aprender
Eje
Integrador
Pastoral.
a Crear.
A
6
Aprender
a
Convivir
ya
Participar.
Ambiente y
Salud
Integral.
Componentes
Contenidos
Competencias
El lenguaje y la C: Celebraciones Cristianas y de la Vive en fraternidad y

comunicacin
Santa
Madre
Iglesia
durante
practica la sana
como
Octubre.
convivencia entre
P: Estudiar la vida de santos y meditar
expresin
sus hermanos de
acerca de las obras de caridad a
social
y
grupo.
travs de las misiones.
cultural.
A: Consciencia de la importancia de
rezar en familia el Santo Rosario.
Indicadores
Estrategias
Comparte con sus El docente explicar las celebraciones

compaeros.
de la Iglesia durante el mes de
septiembre y octubre.
Los
estudiantes
realizarn
composiciones graficas acerca de la
vida de los Santos Vicente de Pal y
Valora la amistad de
Francisco de Ass, Realizarn
sus compaeros.
rosarios en sus blocks con motivo
de celebrarse el mes del rosario.
Reconoce la vida de
los santos, como
Recursos
Pizarra.
Marcador.
Libros.
Borrador.
Evaluacin
For
A
10
Aprender
a
Valorar.
Tecnologa
de la
Informacin
y
Comunicacin.
Aprender
11
a
Reflexionar.
Trabajo
Liberador.
A
12
ejemplo a seguir
para alcanzar una
vida de santidad.
El docente explicar las celebraciones

noviembre.
Los
estudiantes
realizarn
composiciones graficas acerca de la
vida de los Santos, los fieles
difuntos, Santa Catalina Labour,
Hijas de la Caridad y de Nuestra
Seora de la Medalla Milagrosa.
mativa
C: Celebraciones Cristianas y de la
Santa
Madre
Iglesia
durante
Noviembre.
P: Estudiar la vida de santos y meditar
acerca de las apariciones de la
Santsima Virgen Mara bajo la
advocacin de Nuestra Seora de la
Medalla Milagrosa y adviento.
A: Crear hbito de oracin y
El
lenguaje
meditacin en el mes de los santos
y difuntos. Y preparacin del
artstico como
adviento para vivir la navidad.
elemento
de
comunicacin
y expresin de
la cultura y
vida social.
C: Celebracin de la Pascua de
Navidad.
P: Meditar la alegra de compartir el
nacimiento de Cristo.
A: Valorar la mistad que se tiene con
Dios.
Block.
Hojas
blancas.
Material de
Reciclaje.
El docente explicar las celebraciones

diciembre.
Los
estudiantes
realizarn
composiciones como tarjetas de
amistad, intercambio de tarjetas,
construccin del pesebre del aula,
pesebres en sus blocks y meditarn
sobre el nacimiento de Cristo.

Sanare estado Lara
Escala de Estimacin
rea: Lenguaje, Comunicacin y Cultura (Lengua y Literatura)
Participa en intercambios comunicativos orales con propiedad
Competencias:
y adecuacin
Identifica
Indicadores:
relaciona
los
Valora las normas del cambios de entonacin que Identifica slabas tnicas
se producen en diferentes y tonas.
intercambio oral.
actos de habla.
01
02
03
04
05
06
07
Nombre y Apellido
Betancourt S. Yoiguer A.
Liscano Z. Gladianna R.
Martn E. Yakari P.
Martn S. Leonardo J.
Mujica M. Miguel A.
Ojeda T. Josnairy M.
Prez A. Romel L.
A
P
IP
NA
DP
A
P
IP
NA
D
P
AP
IP
NA
D
P
Ao Escolar: 2.015 2.016

Reconoce y utiliza adecuadamente elementos normativos y
convencionales bsicos del sistema de la lengua oral y escrita.
Usa
los
signos
de
puntuacin: coma, punto,
signos de interrogacin y
de exclamacin.
C
A
P
IP
NA
DP
Identifica
y
usa
sinnimos y antnimos.
C
A
P
IP
NA
D
P
Respeta las normas y

convenciones de la
lengua.
C
A
P
IP
NA
DP
08
09
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
Prez L. Mary Y.
Prez P. Anthony J.
Rodrguez V. Mara G.
Rumenoff Ral A.
Snchez A. Samuel A.
Sangronis Yuliangela V.
Sequera P. Andrs E.
Serrano G. Ana V.
Sierra M. Jess F.
Silva T. Mara G.
Torrealba R. Keiner J.
Torrelles M. Valeria A.
Vera G. Johana A.
Vergara V. ngel R.
Villegas E. Eduarlys V.
Wehbi A. Marialbert P.
Zerpa Z. Vernica A.
Leyenda:
Consolidado (C);
Avanza en el Proceso (AP);
Iniciado en el Proceso (IP);
Necesita Ayuda (NA);
Dificultad en el Proceso (DP)

Sanare estado Lara
Escala de Estimacin
rea: Matemtica, Ciencias Naturales y Sociedad (Matemtica).
Cuenta, lee y escribe correctamente nmeros naturales hasta
de seis cifras e interpreta el valor absoluto y posicional de
Competencias:
cada cifra.
Indicadores:
01
02
03
Nombre y Apellido
Martn E. Yakari P.
Realiza conteos: de
2 en 2, de 3 en 3, de
5 en 5, ... Busca
patrones.
A
P
I
P
N
A
D
P
Descompone y compone
nmeros naturales hasta
de
seis
cifras
entendiendo
sus
rdenes:
unidades,
decenas,
centenas,
unidades
de
mil,
decenas
de
mil,
centenas
de
mil,
unidades de milln .
I
A
D
N
C
P
P
P A
Escribe
y
lee
correctamente
cualquier
nmero
A
P
I
P
N
A
D
P
Ordena de mayor a
menor
cualquier
coleccin
que
contenga
nmeros
naturales hasta de
seis cifras.
C
A
P
I
P
N
A
D
P
Ao Escolar: 2.015 2.016

Domina las operaciones de adicin y sustraccin con nmeros
Resuelve adiciones con

nmeros hasta de seis
cifras en forma horizontal y
vertical.
A
P
IP
NA
DP
Ordena
y
resuelve
sustracciones
con
nmeros hasta de seis
cifras.
A
P
IP
NA
DP
Resuelve adiciones y
sustracciones en las
que
se
usen
los
referentes numricos:
miles, millones.
C
AP
IP
NA
DP
04
05
06
07
08
09
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
Mujica M. Miguel A.
Prez A. Romel L.
Prez L. Mary Y.
Prez P. Anthony J.
Rodrguez V. Mara G.
Rumenoff Ral A.
Snchez A. Samuel A.
Sequera P. Andrs E.
Serrano G. Ana V.
Sierra M. Jess F.
Silva T. Mara G.
Vera G. Johana A.
Vergara V. ngel R.
Zerpa Z. Vernica A.
Leyenda:
Consolidado (C);

Sanare estado Lara
Escala de Estimacin
rea: Matemtica, Ciencias Naturales y Sociedad (Ciencias Naturales)
Competencias:
Indicadores:
N
01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
Nombre y Apellido
Martn E. Yakari P.
Mujica M. Miguel A.
Prez A. Romel L.
Prez L. Mary Y.
Prez P. Anthony J.
Rodrguez V. Mara G.
Ao Escolar: 2.015 2.016
Seala la importancia del cuidado del medio ambiente en el mantenimiento de la salud corporal y mental.
Reconoce la importancia del aire en el proceso
respiratorio.
C
AP
IP
NA
DP
Menciona las formas de contaminacin del

ambiente que existen en los alrededores de la
escuela, hogar y comunidad.
C
AP
IP
NA
DP
Participa en campaas
contaminacin del aire.
C
AP
IP
que
NA
impidan
DP
la
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
Rumenoff Ral A.
Snchez A. Samuel A.
Sequera P. Andrs E.
Serrano G. Ana V.
Sierra M. Jess F.
Silva T. Mara G.
Vera G. Johana A.
Vergara V. ngel R.
Zerpa Z. Vernica A.
Leyenda:
Consolidado (C);

Sanare estado Lara
Escala de Estimacin
rea: Ciencias Sociales, Ciudadana e Identidad (Ciencias Sociales)
Competencias:
Indicadores:
01
02
03
04
05
06
07
08
Nombre y Apellido
Martn E. Yakari P.
Mujica M. Miguel A.
Prez A. Romel L.
Prez L. Mary Y.
Ao Escolar: 2.015 2.016

Valora los hechos histricos y los personajes destacados en la
comunidad local, regional y nacional.
Defiende sus derechos y cumple con sus deberes.

Aplica enseanzas derivadas
de
fbulas,
cuentos,...
Cumple sus deberes que le
Defiende sus derechos como
relacionadas con el respeto,
corresponden como miembro
nio frente a situaciones
solidaridad, cooperacin y
de un grupo en su vida
dadas.
responsabilidad que se debe
cotidiana.
tener como miembro de un
grupo.
C
A
P
IP
NA
DP
A
P
IP
NA
D
P
AP
IP
NA
D
P
Elabora
biografas
prceres
de
independencia.
A
P
IP
NA
de
la
DP
Muestra respeto por las

personas que se han
destacado por su labor
educativa,
cientfica,
cultural, poltica,... en
su regin y en el pas.
C
A
P
IP
NA
D
P
Establece
relaciones
sencillas
entre
las
actividades humanas y
de uso del espacio
geogrfico.
C
A
P
IP
NA
DP
09
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
Prez P. Anthony J.
Rodrguez V. Mara G.
Rumenoff Ral A.
Snchez A. Samuel A.
Sequera P. Andrs E.
Serrano G. Ana V.
Sierra M. Jess F.
Silva T. Mara G.
Vera G. Johana A.
Vergara V. ngel R.
Zerpa Z. Vernica A.
Leyenda:
Consolidado (C);

Sanare estado Lara
Escala de Estimacin
rea: Lenguaje, Comunicacin y Cultura (Esttica)
Ao Escolar: 2.015 2.016
Muestra equilibrio, relajacin y tensin al realizar movimientos corporales en danzas, coreografas, dramatizaciones y
Competencias:
expresiones plsticas y musicales.
Indicadores:
N
01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
11
12
Nombre y Apellido
Martn E. Yakari P.
Mujica M. Miguel A.
Prez A. Romel L.
Prez L. Mary Y.
Prez P. Anthony J.
Rodrguez V. Mara G.
Rumenoff Ral A.
Snchez A. Samuel A.
Analiza las formas naturales y fabricadas, en

relacin con la textura, color, materiales y
sonoridad.
C
AP
IP
NA
DP
Combina
formas
bidimensionales
tridimensionales en una composicin plstica.
C
AP
IP
NA
y
DP
Construye figuras con materiales moldeables

(cermica, arcilla, material de desecho, alambre,...)
C
AP
IP
NA
DP
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
Sequera P. Andrs E.
Serrano G. Ana V.
Sierra M. Jess F.
Silva T. Mara G.
Vera G. Johana A.
Vergara V. ngel R.
Zerpa Z. Vernica A.
Leyenda:
Consolidado (C);

Sanare estado Lara
Escala de Estimacin
rea: Lenguaje, Comunicacin y Cultura (Pastoral)
Competencias:
Vive en fraternidad y practica la sana convivencia entre sus hermanos de grupo.
Indicadores:
N
01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
11
12
13
14
Nombre y Apellido
Martn E. Yakari P.
Mujica M. Miguel A.
Prez A. Romel L.
Prez L. Mary Y.
Prez P. Anthony J.
Rodrguez V. Mara G.
Rumenoff Ral A.
Snchez A. Samuel A.
Sequera P. Andrs E.
Ao Escolar: 2.015 2.016
Comparte con sus compaeros.

C
AP
IP
NA
Valora la amistad de sus compaeros.

DP
AP
IP
NA
DP
Reconoce la vida de los santos, como ejemplo a

seguir para alcanzar una vida de santidad.
C
AP
IP
NA
DP
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
Serrano G. Ana V.
Sierra M. Jess F.
Silva T. Mara G.
Vera G. Johana A.
Vergara V. ngel R.
Zerpa Z. Vernica A.
Leyenda:
Consolidado (C);

Proyecto I Lapso 3ero B

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Repblica Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular para la Educacin

Amamos nuestra casa

Sanare; Octubre 2.015

Repblica Bolivariana de Venezuela

Prueba de Talentos, Habilidades y Destrezas.

Uso del diccionario

Resolucin de materiales multigrafiados

Investigaciones grupales e individuales

OSPA Unidad Educativa Colegio Santa Rosa de Lima

Docente: Narbys Antonio Sangronis

rea: Lenguaje, Comunicacin y Cultura (Lengua y Literatura)

Ao Escolar: 2.015 2.016

C: Entonacin y Slaba Tnica.

C: Aspectos Formales de la Lengua

C: El Prrafo Palabras Homnimas.

Valora las normas

Usa los signos de

Respeta las normas

El docente colocar copias en la

El docente mediante el uso del dictado,

El docente facilitar el contenido, en

Mediante el uso de la pizarra el

OSPA Unidad Educativa Colegio Santa Rosa de Lima

Docente: Narbys Antonio Sangronis

C: Nmeros Naturales iguales o

C: Adicin de Nmeros Naturales.

C: Sustraccin de Nmeros Naturales

OSPA Unidad Educativa Colegio Santa Rosa de Lima

Docente: Narbys Antonio Sangronis

El docente, con previa investigacin

OSPA Unidad Educativa Colegio Santa Rosa de Lima

Docente: Narbys Antonio Sangronis

C: Deberes y Derechos de los Nios.

docente mediante el uso del

El docente asignar la investigacin

OSPA Unidad Educativa Colegio Santa Rosa de Lima

Docente: Narbys Antonio Sangronis

OSPA Unidad Educativa Colegio Santa Rosa de Lima

Docente: Narbys Antonio Sangronis

El lenguaje y la C: Celebraciones Cristianas y de la Vive en fraternidad y

Comparte con sus El docente explicar las celebraciones

El docente explicar las celebraciones

El docente explicar las celebraciones

OSPA Unidad Educativa Colegio Santa Rosa de Lima

Ao Escolar: 2.015 2.016

Respeta las normas y

Avanza en el Proceso (AP);

Iniciado en el Proceso (IP);

Necesita Ayuda (NA);

Dificultad en el Proceso (DP)

OSPA Unidad Educativa Colegio Santa Rosa de Lima

Ao Escolar: 2.015 2.016

Resuelve adiciones con

Avanza en el Proceso (AP);

Iniciado en el Proceso (IP);

Necesita Ayuda (NA);

Dificultad en el Proceso (DP)

OSPA Unidad Educativa Colegio Santa Rosa de Lima

Ao Escolar: 2.015 2.016

Menciona las formas de contaminacin del

Avanza en el Proceso (AP);

Iniciado en el Proceso (IP);

Necesita Ayuda (NA);