1) Metodo cientfico

El mtodo cientfico es un proceso destinado a explicar fenmenos, establecer

relaciones entre los hechos y enunciar leyes que expliquen los fenmenos fsicos
del mundo y permitan obtener, con estos conocimientos, aplicaciones tiles al
hombre. Los cientficos emplean el mtodo cientfico como una forma
planificada de trabajar. Sus logros son acumulativos y han llevado a la
Humanidad al momento cultural actual.
2) Metodo empirico
ES UN MODELO DE INVESTIGACIN CIENTFICA, QUE SE BASA
EN
LA LGICA EMPRICA Y QUE
JUNTO AL MTODO
FENOMENOLGICO ES EL MS USADO EN EL CAMPO DE
LAS CIENCIAS SOCIALES Y EN LAS CIENCIAS DESCRIPTIVAS. EL
TRMINO EMPRICO DERIVA
DEL
GRIEGO
ANTIGUO
(ARISTTELESUTILIZABA LA REFLEXIN ANALTICA Y EL
MTODO EMPRICO COMO MTODOS PARA CONSTRUIR EL
CONCIMIENTO) DE EXPERIENCIA, , QUE A SU VEZ
DERIVA DE (EN) Y (PRUEBA): EN PRUEBAS, ES DECIR,
LLEVANDO A CABO EL EXPERIMENTO. POR LO TANTO LOS
DATOS EMPRICOS SON SACADOS DE LAS PRUEBAS ACERTADAS
Y LOS ERRORES, ES DECIR, DE EXPERIENCIA. SU APORTE AL
PROCESO
DE
INVESTIGACIN
ES
RESULTADO
FUNDAMENTALMENTE DE LA EXPERIENCIA. ESTOS MTODOS
POSIBILITAN REVELAR LAS RELACIONES ESENCIALES Y LAS
CARACTERSTICAS FUNDAMENTALES DEL OBJETO DE ESTUDIO,
ACCESIBLES A LA DETECCIN SENSOPERCEPTUAL, A TRAVS DE
PROCEDIMIENTOS PRCTICOS CON EL OBJETO Y DIVERSOS
MEDIOS DE ESTUDIO. SU UTILIDAD DESTACA ENLA ENTRADA
EN CAMPOS INEXPLORADOS O EN AQUELLOS EN LOS QUE
DESTACA EL ESTUDIO DESCRIPTIVO.
3) Metodo cualitativo
El mtodo cualitativo o la investigacin cualitativa como tambin se le llama, es
una tcnica o mtodo de investigacin que alude a las cualidades es utilizado
particularmente en las ciencias sociales; pero de acuerdo a ciertas fuentes
tambin se utiliza en la investigacin poltica y de mercado, este mtodo se
apoya en describir de forma minuciosa, eventos, hechos, personas, situaciones,
comportamientos, interacciones que se observan mediante un estudio; y adems
anexa tales experiencias, pensamientos, actitudes, creencias etc. que los
participantes experimentan o manifiestan; por ende es que se dice que la
investigacin cualitativa hace referencia a las cualidades
4) Metodo cuantitativo
La Metodologa Cuantitativa es aquella que permite examinar los datos de
manera cientfica, o ms especficamente en forma numrica, generalmente con
ayuda de herramientas del campo de la Estadstica.

Para que exista Metodologa Cuantitativa se requiere que entre los elementos del
problema de investigacin exista una relacin cuya naturaleza sea representable
por algn modelo numrico ya sea lineal, exponencial o similar. Es decir, que
haya claridad entre los elementos de investigacin que conforman el problema,
que sea posible definirlo, limitarlos y saber exactamente donde se inicia el
problema, en cual direccin va y que tipo de incidencia existe entre sus
elementos.

5) Investigacin
En ese sentido, puede decirse que una investigacin est determinada por
la averiguacin de datos o la bsqueda de soluciones para ciertos inconvenientes.
Cabe destacar que una investigacin, en especial en el plano cientfico, es un proceso
sistemtico (se obtiene informacin a partir de un plan preestablecido que, una vez
asimilada y examinada, modificar o aadir conocimientos a los ya
existentes), organizado (es necesario especificar los detalles vinculados al estudio)
y objetivo (sus conclusiones no se amparan en un parecer subjetivo, sino en episodios
que previamente han sido observados y evaluados). Algunos sinnimos de la palabra
investigar son: indagar, inspeccionar, explorar, examinar y rastrear. En su sentido
ms preciso implica una bsqueda de algo preciso a travs de un exhaustivo anlisis
basado en un determinado mtodo.

Tipos de investigacin

Histrica, Descriptiva y Experimental

Tradicionalmente se presentan tres tipos de investigacin de los cuales surgen las
diversos tipos de investigaciones que se realizan y son: Histrica, Descriptiva,
Experimental.
La investigacin histrica trata de la experiencia pasada, describe lo que era y
representa una bsqueda crtica de la verdad que sustenta los acontecimientos pasados.
El investigador depende de fuentes primarias y secundarias las cuales proveen
la informacin y a las cules el investigador deber examinar cuidadosamente con el fin
de determinar su confiabilidad por medio de una crtica interna y externa. En el primer
caso verifica la autenticidad de un documento o vestigio y en el segundo, determina el
significado y la validez de los datos que contiene el documento que se considera
autntico.
La investigacin descriptiva, segn se mencion, trabaja sobre realidades de hecho y
su caracterstica fundamental es la de presentar una interpretacin correcta. Esta puede

incluir los siguientes tipos de estudios: Encuestas, Casos, Exploratorios, Causales, De

Desarrollo, Predictivos, De Conjuntos, De Correlacin.
La investigacin experimental consiste en la manipulacin de una (o ms) variable
experimental no comprobada, en condiciones rigurosamente controladas, con el fin de
describir de qu modo o por qu causa se produce una situacin o acontecimiento
particular. El experimento provocado por el investigador, le permite introducir
determinadas variables de estudio manipuladas por l, para controlar el aumento o
disminucin de esas variables y su efecto en las conductas observadas.

Diversas Formas de Clasificacin

Pero en realidad las cosas no son tan sencillas como parecen, los autores no se ponen de
acuerdo en la forma de identificar las investigaciones,las diferencias tienen que ver con
el criterio que se usa.
Segn Zorrilla (1993:43), la investigacin se clasifica en cuatro tipos: bsica, aplicada,
documental, de campo o mixta.
Bsica y Aplicada
"La bsica denominada tambin pura o fundamental, busca el progreso cientfico,
acrecentar los conocimientos tericos, sin interesarse directamente en sus posibles
aplicaciones o consecuencias prcticas; es ms formal y persigue las generalizaciones
convistas al desarrollo de una teora basada en principios y leyes.
La investigacin aplicada, guarda ntima relacin con la bsica, pues depende de los
descubrimientos y avances de la investigacin bsica y se enriquece con ellos, pero se
caracteriza por su inters en la aplicacin, utilizacin y consecuencias prcticas de los
conocimientos. La investigacin aplicada busca el conocer para hacer, para actuar, para
construir, para modificar.
Estas dos primeras clases de investigacin que menciona Zorrilla se elabora tomando
como criterio el grado de abstraccin del trabajo y para otros segn el uso que se
pretende dar al conocimiento.
Documental , De campo o Mixta.
A continuacin se refiere a otros tipos de investigacin y en este caso se toma como
criterio el lugar y los recursos donde se obtiene la informacin requerida.
La investigacin documental es `aquella que se realiza a travs de la consulta de
documentos (libros, revistas, peridicos, memorias, anuarios, registros, cdices,
constituciones, etc.). La de campo o investigacin directa es la que se efecta en el lugar
y tiempo en que ocurren los fenmenos objeto de estudio. La investigacin mixta es
aquella que participa de la naturaleza de la investigacin documental y de la
investigacin de campo. (Zorrilla ,1993:43)
Exploratoria, Descriptiva y Explicativa

Otros autores como Babbie (1979), Selltiz et al (1965) identifican tres tipos de
investigacin: exploratoria, descriptiva y explicativa. Asi como Dankhe (1986) propone
cuatro tipos de estudios: exploratorios, descriptivos, correlacionales y experimentales.
Hay quienes prefieren denominar estos ltimos, estudios explicativos en lugar de
experimentales pues consideran que existen investigaciones no experimentales que
pueden aportar evidencias para explicar las causas de un fenmeno.
Se puede decir que esta clasificacin usa como criterio lo que se pretende con la
investigacin, sea explorar un rea no estudiada antes, describir una situacin o
pretender una explicacin del mismo.
Los estudios exploratorios permiten aproximarnos a fenmenos desconocidos, con el
fin de aumentar el grado de familiaridad y contribuyen con ideas respecto a la forma
correcta de abordar una investigacin en particular. Con el propsito de que estos
estudios no se constituyan en prdida de tiempo y recursos, es indispensable
aproximarnos a ellos, con una adecuada revisin de la literatura. En pocas ocasiones
constituyen un fin en s mismos, establecen el tono para investigaciones posteriores y se
caracterizan por ser ms flexibles en su metodologa, son ms amplios y
dispersos, implican un mayor riesgo y requieren de paciencia, serenidad y receptividad
por parte del investigador. El estudio exploratorio se centra en descubrir.
Los estudios descriptivos buscan desarrollar una imgen o fiel representacin
(descripcin) del fenmeno estudiado a partir de sus caractersticas. Describir en este
caso es sinnimo de medir. Miden variables o conceptos con el fin de especificar las
propiedades importantes de comunidades, personas, grupos o fenmeno bajo anlisis. El
nfasis est en el estudio independiente de cada caracterstica, es posible que de alguna
manera se integren la mediciones de dos o ms caractersticas con en fin de determinar
cmo es o cmo se manifiesta el fenmeno. Pero en ningn momento se
pretende establecer la forma de relacin entre estas caractersticas. En algunos casos los
resultados pueden ser usados para predecir.
Los estudios correlacionales pretender medir el grado de relacin y la manera como
interactan dos o mas variables entre s. Estas relaciones se establecen dentro de una
mismo contexto, y a partir de los mismos sujetos en la mayora de los casos. En caso de
existir una correlacin entre variables, se tiene que, cuando una de ellas vara, la otra
tambin experimenta alguna forma de cambio a partir de una regularidad que permite
anticipar la manera cmo se comportar una por medio de los cambios que sufra la otra.
Supngase que en una investigacin de la relacin entre esposos se encuentra una fuerte
relacin positiva entre el nmero de expresiones verbales de cario y el grado de
satisfaccin percibido por la pareja. Esto significa que existe una tendencia a disfrutar
de una mejor relacin matrimonial en la medida como est presente la expresin verbal
de cario. Aunque puede considerarse de igual manera que la expresin verbal de cario
es un resultado de la satisfaccin y no una causa.
Esto conduce a la afirmacin de que los estudios correlacionales tienen un valor
explicativo aunque parcial. Evalan el grado de relacin pero no necesariamente busca
explicar la causa y forma de relacin.
Los estudios explicativos pretenden conducir a un sentido de comprensin o
entendimiento de un fenmeno. Apuntan a las causas de los eventos fsicos o sociales.
Pretenden responder a preguntas como: por qu ocurre? en qu condiciones ocurre?

Son ms estructurados y en la mayora de los casos requieren del control y

manipulacin de las variables en un mayor o menor grado.
Para ubicar cul de estos tipos de investigacin corresponde a un estudio en particular
que se desea realizar, ser necesario determinar el estado de conocimiento existente
respecto al tema en investigacin a partir de una completa revisin de la literatura y el
enfoque que el investigador desee dar a su estudio.
Experimental y No-experimental Cuando se clasifican las investigaciones tomando
como criterio el papel que ejerce el investigador sobre los factores o caractersticas que
son objeto de estudio, la investigacin puede ser clasificada como experimental o noexperimental.
Cuando es experimental, el investigador no solo identifica las caractersticas que se
estudian sino que las controla, las altera o manipula con el fin de observar los resultados
al tiempo que procura evitar que otros factores intervengan en la observacin. Cuando el
investigador se limita a observar los acontecimientos sin intervenir en los mismos
entonces se desarrolla una investigacin no experimental.
Transversales y Horizontales
La investigacin segn el perodo de tiempo en que se desarrolla puede ser de tipo
horizontal o longitudinal cuando se extiende a travs del tiempo dando seguimiento a un
fenmeno o puede ser vertical o transversal cuando apunta a un momento y tiempo
definido.
El en primer caso la investigacin puede consistir en el seguimiento durante 35 aos
del desempeo intelectual de nios gemelos para identificar el impacto de factores
hereditarios y de factores ambientales. En cambio una investigacin transversal sera un
estudio de grado de desarrollo intelectual segn las teoras de Piaget, entre nios
gemelos que tienen 9 aos de edad.
De campo o Laboratorio
Esta clasificacin distingue entre el lugar donde se desarrolla la investigacin, si las
condiciones son las naturales en el terreno de los acontecimientos tenemos una
investigacin de campo, como los son las observaciones en un barrio, las encuestas a los
empleados de las empresas, el registro de datos relacionados con las mareas, la lluvia y
la temperatura en condiciones naturales. En cambio si se crea un ambiente artificial,
para realizar la investigacin, sea un aula laboratorio, un centro de simulacin de
eventos, etc. estamos ante una investigacin de laboratorio.

6) Tecnica e instrumentos de recoleccin de datos

Un instrumento de recoleccin de datos es en principio cualquier recurso de que
pueda valerse el investigador para acercarse a los fenmenos y extraer de ellos
informacin. De este modo el instrumento sintetiza en si toda la labor previa de la
investigacin, resume los aportes del marco terico al seleccionar datos que
corresponden a los indicadores y, por lo tanto a las variables o conceptos utilizados Pg.

149,150 Carlos Sabino y por tcnica vamos a anotar la definicin que nos da el
diccionario de metodologa antes citada.
7) Poblacion
Una poblacin est determinada por sus caractersticas definitorias. Por lo tanto, el
conjunto de elementos que posea esta caracterstica se denomina poblacin o universo.
Poblacin es la totalidad del fenmeno a estudiar, donde las unidades de poblacin
poseen una caracterstica comn, la que se estudia y da origen a los datos de la
investigacin.
Entonces, una poblacin es el conjunto de todas las cosas que concuerdan con una serie
determinada de especificaciones. Un censo, por ejemplo, es el recuento de todos los
elementos de una poblacin.
8) Muestra
Una muestra es un conjunto de unidades, una porcin del total, que representa la
conducta del universo en su conjunto. Una muestra, en un sentido amplio, no es
ms que eso, una parte del todo que se llama universo o poblacin y que sirve
para representarlo. Cuando un investigador realiza en ciencias sociales un
experimento, una encuesta o cualquier tipo de estudio, trata de obtener
conclusiones generales acerca de una poblacin determinada. Para el estudio de
ese grupo, tomar un sector, al que se conoce como muestra.
9) Tipos de Muestra
Muestreo de conveniencia o por seleccin intencionada: aqu la muestra similar al
universo objetivo es seleccionada a partir de mtodos no aleatorios. La representatividad
de dicha muestra es determinada por el investigador de manera subjetiva. Por funcionar
de esta manera, las muestras suelen tener sesgos, por lo que lo ideal es recurrir a esta
tcnica cuando no quede ninguna otra alternativa.
Muestreo aleatorio: en este todos los elementos que lo componen tienen exactamente
la misma posibilidad de ser elegidos. Estos elementos son seleccionados de forma
azarosa por medio de nmeros aleatorios. Existen distintas formas de realizar el
muestreo aleatorio, entre ellas:
1. Muestreo aleatorio simple: este mtodo es muy simple y se caracteriza por la
extraccin de los individuos de una lista de forma azarosa. Cuando el universo
es muy numeroso y complejo, no suele resultar eficaz.
2. Muestreo sistemtico: en este caso, el primer individuo se extrae al azar y a
partir de este se elije, a intervalos constantes, el resto. Este mtodo resulta ms
sencillo que el muestreo aleatorio simple y adems no precisa de un listado
elaborado para seleccionar a los individuos. Si bien el muestreo sistemtico es
aplicable a la mayora de los casos, se debe tener en cuenta que la caracterstica
que se est estudiando no posea una periodicidad igual a la del muestreo.
3. Muestreo aleatorio estratificado: para realizar este muestreo se debe dividir a
la poblacin en grupos de acuerdo a un carcter especfico y luego, cada uno de
estos grupos es muestreado aleatoriamente, obteniendo as una parte que sea

proporcional a la muestra. Estos muestreo son tiles cuando la caracterstica que

determina la divisin de la poblacin est relacionada con la variable que quiera
estudiarse.
4. Muestreo aleatorio por conglomerados: aqu, la poblacin es dividida en
grupos que posean caractersticas similares entre ellos. Luego de realizar esto,
algunos grupos son analizados completamente dejando de lado al resto.
5. Muestreo mixto: en este caso se utilizan al menos dos de los mtodos
mencionados anteriormente. Esto ocurre cuando la poblacin a estudiar es
sumamente compleja, por lo que la aplicacin de un solo mtodo resultara
difcil o resultara ineficiente.