PRIMERA EVALUACIN

HERRAMIENTAS FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE

SEGUNDO GRADO

CICLO ESCOLAR 2015-2016

NOMBRE DEL ALUMNO (A): ________________________________________________________________________

GRADO: ________ GRUPO: ________ TURNO: _____________________ FECHA: ____________________________
INSTRUCCIONES. De acuerdo a la lectura realizada del texto El zorro y la cigea, contesta las siguientes
preguntas (valor: 2 puntos cada pregunta).
1. Dice la lectura que a la cigea se le haca agua el pico. Qu significa esta frase? Subraya la respuesta correcta.
a) Que haba bebido mucha agua
b) Que haba tomado sopa
c) Que el caldo le haba gustado
d) Que tena mucha gana de comer.

2. Cuando el zorro pegunt a la cigea si le haba gustado la comida, sta qu hizo con su comentario?
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3. Qu quiere decir el dicho: pagar con la misma moneda?

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4. Qu tipo de texto es esta historia? Por qu?
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5. Cul es la moraleja de esta historia?

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INSTRUCCIONES. Escribe lo que te ha permitido reflexionar la lectura (valor: 10 puntos, conforme a los
indicadores de evaluacin).
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INDICADORES DE EVALUACIN
CONTENIDO: El texto fue cubierto ampliamente; la idea central fue desarrollada
ampliamente; las ideas estn bien desarrolladas y organizadas.
ORGANIZACIN: Usa una variedad de oraciones completas desarrollados con ideas
creativas, claras y bien sustentadas; uso apropiado de mecanismos coherentes. El escrito
est excelentemente organizado, con una secuencia lgica de las ideas.
VOCABULARIO Y GRAMTICA: Uso adecuado y variado de vocabulario, y de estructuras
gramaticales complejas sin errores.
USO DEL LENGUAJE: El texto es comprensible; no requiere aclaraciones por parte del
lector.
ORTOGRAFA, ACENTUACIN Y PUNTUACIN: Todas las palabras estn escritas
correctamente; los acentos, la puntuacin y el uso de las maysculas son correctos
tambin.

2 PUNTOS

1 PUNTO

PRIMERA EVALUACIN
HERRAMIENTAS FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE
SEGUNDO GRADO

CICLO ESCOLAR 2015-2016

NOMBRE DEL ALUMNO (A): ________________________________________________________________________

GRADO: ________ GRUPO: ________ TURNO: _____________________ FECHA: ____________________________
INSTRUCCIONES. De acuerdo a la lectura realizada del texto El zorro y la cigea, contesta las siguientes
preguntas (valor: 2 puntos cada pregunta).
1. Dice la lectura que a la cigea se le haca agua el pico. Qu significa esta frase? Subraya la respuesta correcta.
a) Que haba bebido mucha agua
b) Que haba tomado sopa
c) Que el caldo le haba gustado
d) Que tena muchas ganas de comer
2. Cuando el zorro pegunt a la cigea si le haba gustado la comida, sta qu hizo con su comentario?
Fingir que le haba gustado.
3. Qu quiere decir el dicho: pagar con la misma moneda?
La persona que aplica este dicho decide vengarse de lo que le han hecho, principalmente cuando se trata de situaciones
negativas.
4. Qu tipo de texto es esta historia? Por qu?
Es una fbula, ya que, adems de que los personajes son animales, a partir de lo que se relata en la historia, el mensaje
que se transmite es un aprendizaje para aplicarlo en la vida diaria.
5. Cul es la moraleja de esta historia?
El tramposo no puede protestar cuando le devuelven su trampita.

INSTRUCCIONES. Escribe lo que te ha permitido reflexionar la lectura (valor: 10 puntos, conforme a los
indicadores de evaluacin).
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INDICADORES DE EVALUACIN
CONTENIDO: El texto fue cubierto ampliamente; la idea central fue desarrollada ampliamente;
las ideas estn bien desarrolladas y organizadas.
ORGANIZACIN: Usa una variedad de oraciones completas desarrollados con ideas creativas,
claras y bien sustentadas; uso apropiado de mecanismos coherentes. El escrito est
excelentemente organizado, con una secuencia lgica de las ideas.
VOCABULARIO Y GRAMTICA: Uso adecuado y variado de vocabulario, y de estructuras
gramaticales complejas sin errores.

2 PUNTOS

1 PUNTO

USO DEL LENGUAJE: El texto es comprensible; no requiere aclaraciones por parte del lector.
ORTOGRAFA, ACENTUACIN Y PUNTUACIN: Todas las palabras estn escritas
correctamente; los acentos, la puntuacin y el uso de las maysculas son correctos tambin.

COMENTARIO DEL DOCENTE:

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EL ZORRO Y LA CIGEA

Un da, el zorro invit a la cigea a comer un rico almuerzo. El zorrito tramposo sirvi la sopa
en unos platos chatos, chatsimos, y de unos pocos lengetazos termin su comida.
A la cigea se le haca agua el pico, pero como el plato era chato, chatsimo, y su pico era largo,
largusimo, no consigui tomar ni un traguito.
- No le ha gustado el almuerzo, seora cigea? -le pregunt el zorro relamindose.
- Todo estuvo muy rico -dijo ella-. Ahora quiero invitarlo yo. Maana lo espero a comer en mi casa.
Al da siguiente, la cigea
sirvi la comida en unos botellones
altos, de cuello muy estrecho. Tan
estrecho que el zorro no pudo meter
dentro ni la puntita del hocico.
La cigea, en cambio, meti en el botelln su
pico largo, largusimo, y comi hasta el ltimo bocado.
Despus, mirando al zorro, que estaba muerto de
hambre, le dijo riendo: - Por lo visto, seor zorro, le ha
gustado mi comida tanto como a m me gust la suya.
El zorro se fue sin chistar, con la cola entre las piernas. El
tramposo no puede protestar cuando le devuelven su trampita.

GLOSARIO:
* Chatsimo: se dice as cuando las cosas o figuras estn aplanadas, achatados, aplastados, redondeados, perfilados.
* Chistar: es una forma de hablar, reclamar.