Guia Integrada

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD -
Escuela: Ciencias Sociales, Artes y Humanidades

Curso: Polticas Pblicas y Desarrollo Humano
Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI
Programa: Psicologa
Cdigo: 403029
Gua Integrada de Actividades
Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso:

La estrategia de curso se soporta en el Aprendizaje Basado en Problemas (ABP), en este caso, la problemtica requiere del desarrollo de
momentos y etapas que demandan inicialmente, identificar nociones y reflexiones prcticas frente a la problemtica abordada, con el fin
de convertir en praxis, la propuesta de accin psicosocial.
La apropiacin del conocimiento que se logra mediante la estrategia de Aprendizaje Basado en Problemas (ABP), est mediada por la relacin
del estudiante y la realidad del contexto; relacin que permite partir de un Conocimiento terico avanzar hacia la propuesta de acciones
psicosociales mediante un ejercicio responsable como futuro profesional de la psicologa. Al abordar la problemtica durante el transcurso del
curso, cada estudiante desarrollar tres (3) competencias bsicas: la identificacin, anlisis y propuesta de solucin al mismo, presentando
posibles resultados.
Se propone abordar el problema de La desmovilizacin y la reinsercin social a la vida civil en el marco del postconflicto, de cara a las
polticas pblicas y el desarrollo humano. Partiremos de estudiar conceptos centrales base para el anlisis del problema y paso a paso
llevarlos a la praxis realizando una propuesta de accin psicosocial. Tenga en cuenta que estos pasos estn interrelacionados, por tanto, cada
uno de ellos debe ser cuidadosamente elaborado pues es base para la realizacin del siguiente hasta llegar a la construccin del producto final
del curso.
Al abordar la problemtica propuesta, se busca que vayamos reflexionando sobre el papel del psiclogo frente a la identificacin,
planteamiento, implementacin y evaluacin de las polticas pblicas en los territorios colombianos donde habitamos.
Los temas que abordaremos son:
1
2
3
4
Conceptos principales: Lo pblico, la poltica, las Polticas pblicas, las Perspectivas de la Poltica pblica. Desarrollo humano y
derechos humanos.
Las dinmicas comunitarias y sociales en los planes de desarrollo local de cara a las polticas pblicas.
Las polticas sociales y la Psicologa comunitaria en las polticas pblicas locales de cara a La desmovilizacin y la reinsercin social a
la vida civil en el marco del postconflicto
El papel de la psicologa y el psiclogo en el marco del postconflicto.

Programa: Psicologa
Cdigo: 403029
Temticas a desarrollar: Conceptos principales: Lo pblico, la poltica, las Polticas pblicas. Perspectivas de la Poltica pblica; Desarrollo
humano y derechos humanos. La desmovilizacin y la reinsercin social a la vida civil.
Nmero de semanas: 4
Fecha: segn agenda.
Momento de evaluacin: Inicial
Entorno:
Aprendizaje
Colaborativo
Evaluacin y
seguimiento
Fase 1 de la estrategia ABP: Reconocimiento; estudio y anlisis de conceptos clave para el curso.
Paso 1. Leer y Analizar el escenario problema.
Actividad
colaborativa*
Actividad individual
Productos acadmicos
y ponderacin de la Paso 1: Leer y Analizar el escenario problema:
Paso 1: Leer y Analizar el escenario actividad individual
problema:
Cada uno de los documentos del trabajo
Cada estudiante realiza: individual realizado por los estudiantes del
Cada estudiante debe aportar en el foro
grupo, ser empleado como material base para
sobre cada uno de los conceptos clave, as:
Un
documento
en la reelaboracin de un documento grupal o
1) Un primer aporte: Lo pblico y la poltica, Word, bajo la norma colaborativo final.
2) Un segundo aporte: Las Polticas pblicas APA, con portada, tabla
y sus perspectivas.
de contenido,
El contenido del documento debe ser una
3) Un tercer aporte: el Desarrollo humano y introduccin,
narracin analtica, reflexiva y apoyada en
su papel en las polticas pblicas.
justificacin, bibliografa argumentos acadmicos que obtuvo partir de
citada y mximo una (1) las unidades de lectura sugeridas para esta
Esos aportes individuales deben demostrar pgina de contenido que actividad, que incluya las conclusiones de cada
que va debatido con sus compaeros en integre
su
reflexin trabajo individual elaborado y que reflexione
dilogo socrtico y siguiendo la rbrica sobre
lo
que
ha sobre el problema de la desmovilizacin y
TIGRE. El debate debe ser ms que una estudiado
de
las reinsercin social a la vida civil en
mera opinin; debe estar apoyado y lecturas y lo que ha Colombia.
argumentado en las lecturas de las unidades comprendido
de
la
sugeridas para este ejercicio (ver syllabus, relacin
entre
esos Si el grupo escribe ms de dos (2) pginas de
lecturas unidad 1); nunca copie y pegue de conceptos clave (Lo contenido solo se calificarn esas primeras 2.
las fuentes; Usted debe escribir sus aportes pblico y la poltica; las
con sus propias palabras y desde sus propias Polticas pblicas y sus Adems, ese documento debe contener de
ideas, apoyndose en las lecturas sugeridas. perspectivas;
el manera sinttica, las conclusiones obtenidas en
Desarrollo humano y su el ejercicio en la matriz de anlisis. (ver
Una vez haya revisado las lecturas papel en las polticas modelo de matriz adjunta)
Productos
acadmicos y
ponderacin de la
actividad
colaborativa
En esta fase, cada
estudiante aporta al
trabajo colaborativo
para elaborar en
grupo, un
documento en
Word, de mximo 2
hojas de contenido,
bajo la norma APA,
con portada, tabla
de contenido,
introduccin,
justificacin,
bibliografa citada
Debe ser un texto
narrativo,
descriptivo,
analtico, e
interpretativo en
torno a la relacin

propuestas para esta actividad, debe ir pblicas).
construyendo sus aportes tejiendo en sus
escritos, lo que ha entendido sobre los Si escribe ms de una
conceptos clave:
(1) pgina de contenido
solo se calificar esa
1. El concepto de lo pblico
primera pgina.
2. El concepto de poltica
3. Las diferencias entre los conceptos Tenga en cuenta que
de la poltica y lo poltico
cada uno de los aportes
4. La tensin entre sociedad y que Usted realiza, le
comunidad y cmo se entiende lo sirve
para
la
poltico frente a esa tensin.
construccin
de
su
5. Las polticas pblicas.
trabajo individual final;
6. El valor social y cultural que tienen las es decir, Usted toma
Polticas pblicas en Colombia.
esos aportes que ha
7. El enfoque de derechos humanos.
hecho en el foro y que le
8. Las dimensiones del desarrollo han comentado en el
humano.
foro y reelabora un
9. El desarrollo humano sostenible.
documento
individual,
10. Los derechos humanos y el desarrollo sinttico, bien narrado y
humano en las polticas pblicas.
coherente.
11. Inversin pblica y polticas pblicas.
12. Inclusin y exclusin social.
O sea, lo que trabaja en
13. La relacin existe entre Psicologa, el foro, debe estar
Derechos Humanos y Estado Social sintetizado y articulado
de Derecho, desarrollo humano y en
este
producto
Polticas Pblicas.
acadmico individual
14. Lmites de las polticas pblicas.
que entrega en el foro.
NOTA: El trabajo colaborativo debe tener la

sntesis de los productos individuales
entregados de manera individual, ms la
reflexin a partir de la revisin del problema
que el grupo realiza sobre el problema de la
desmovilizacin y reinsercin social a la vida
civil en Colombia.
Programa: Psicologa
Cdigo: 403029
entre Poltica
pblica, desarrollo
humano, enfoque de
derechos humanos
y el problema de la
desmovilizacin y la
reinsercin social a
la vida civil en el
marco de la poltica
pblica en
Colombia.
Sean claros, concretos, sinteticen los aportes

de todos los integrantes del grupo. Usen una
redaccin clara y coherente. Se sugiere que
antes de que escriban, elaboren un esquema
El documento
del mismo para organizar su trabajo.
deber subirse en la
fecha indicada en el
entorno de
Evaluacin y
seguimiento por
una (1) sola
persona.
No se calificarn
trabajos realizados
de manera
individual.
NOTA: los aportes individuales que realice, Ponderacin de la

deben contener todos los aspectos actividad individual:25
anteriores; sea concreto y claro en su
redaccin.
Se debe evidenciar
el trabajo
colaborativo de todo
el grupo para la
elaboracin de este
documento grupal.
(Ver lecturas que debe revisar de la Unidad 1

en el syllabus).
Ponderacin de la

Programa: Psicologa
Cdigo: 403029
actividad
colaborativa: 25

Programa: Psicologa
Cdigo: 403029
Temticas a desarrollar: El contexto internacional, nacional y local de las polticas pblicas y las dinmicas comunitarias y sociales.
Nmero de semanas: 5 semanas
Fecha: Segn agenda
Momento de evaluacin:
Intermedio
Entorno:
Aprendizaje Colaborativo
Evaluacin y seguimiento
Fase 2 de la estrategia ABP: Trabajo colaborativo 1. Anlisis situacional.

Paso 1. Leer y Analizar el escenario problema.
Paso 2. Realizar una lluvia de ideas
Paso 1: Leer y analizar el escenario del

problema.
Las polticas pblicas en Colombia. - el
PNUD, la inclusin social y el contexto de
las polticas pblicas en Colombia frente
al problema de la desmovilizacin y
reinsercin social a la vida civil.
Cada estudiante ubica y revisa
desde el entorno de conocimiento:
La poltica e informe de empleabilidad
y participacin (inclusin) y educacin
a nivel mundial (Plan nacional de
Naciones Unidas (PNUD).
La Poltica Pblica de Juventud de
Cundinamarca,
acorde
con
lo
suministrado.
De esa lectura y anlisis va a sealar
Productos acadmicos Actividad colaborativa

y ponderacin de la
actividad individual
Cada estudiante:
Paso 2: El grupo retoma cada producto

individual entregado, los revisa y va discutiendo
1. Realizar mnimo, en el foro, elementos para la elaboracin de
tres
una lluvia de ideas sobre cmo los territorios
intervenciones
hacen, pueden o podran hacer frente desde
en el foro,
las polticas pblicas al problema de la
siguiendo la
desmovilizacin y reinsercin social a la vida
rbrica TIGRE y
civil.
Se
realizarn
mnimo,
dos
dilogos
intervenciones en el foro por cada estudiante,
socrticos donde donde van debatiendo y concluyendo el trabajo,
vaya
con relacin a la problemtica de los jvenes
interpretando la en condicin de reinsercin a la vida civil en
problemtica de esos territorios analizados.
la reinsercin
social a la vida
Cada estudiante debe ir aportando a esa
civil de las
construccin de la lluvia de ideas que se
personas
plasmar en un mapa de ideas.
desmovilizadas
que buscan
reinsertarse a la
vida civil.
2. Cada estudiante
deber presentar
Productos
acadmicos y
ponderacin de
la actividad
grupal
En este paso 2,
cada estudiante
aporta para
elaborar en grupo,
un documento en
Word, de mximo
dos (2) pginas de
contenido, bajo la
norma APA, con
portada, tabla de
contenido,
introduccin,
justificacin y
bibliografa citada.
El documento
debe narrar de
manera sinttica
las
comparaciones
de los AS
realizados por
cada uno de los
estudiantes y debe

qu
estrategias,
acciones,
programas
o
actividades
ha
destinado su municipio para disear y
aplicar
polticas
pblicas
para
contrarrestar el problema propuesto.
Adems, va a indagar y sealar las
experiencias locales en temas de
empleabilidad,
inclusin
y
participacin de actores sociales y
comunitarios frente al problema
propuesto o si no las tiene, debe
sealar de qu forma las acciones
que contiene podran orientarse y
adecuarse
frente
al
problema
propuesto, porque cada municipio
debe estar preparado a enfrentar la
problemtica en el marco del
postconflicto.
Las dinmicas comunitarias y sociales en
los planes de desarrollo local de cara a las
polticas pblicas
b) Siguiendo
la
actividad,
cada
estudiante busca en google el Plan de
desarrollo municipal 2012- 2015 del
municipio donde reside, y va a
realizar un Anlisis Situacional (AS)
breve y puntual del municipio
donde
reside
(Ver
gua
de
elaboracin de Anlisis Situacional).
Este
AS,
va
a
incluir
las
caractersticas bsicas del municipio,
la
descripcin
de
programas,
acciones y/o estrategias orientadas a
los
jvenes
o
frente
a
la
en un documento
de Word de
mximo una (1)
pgina, con todas
las
especificaciones
el Anlisis
Situacional como
se le ha indicado
(ver gua de AS),
los jvenes en
condicin de
reinsercin a la
vida civil.
Programa: Psicologa
Cdigo: 403029
contener en una 3
pgina, el mapa de
ideas producto del
anlisis. narrativo,
El grupo entrega
un documento
final elaborado
grupalmente que
contenga el paso a
paso de ese
anlisis, las
conclusiones del
grupo frente al
anlisis los anlisis
situacionales de
cada municipio. La
lluvia de ideas
debe plasmarse en
un mapa de
ideas.
En ese AS debe ir
reflexionando
sobre la
problemtica de la
reinsercin social
en su territorio
(ventajas,
desventajas,
posibilidades,
limitaciones,
actores sociales y
comunitarios
involucrados en el
proceso de
reinsercin social
a la vida civil, etc).
Recuerde que se
califica solamente
el trabajo realizado
colaborativamente;
deben seguir la
rbrica TIGRE y
los Dilogos
Socrticos. El
mapa de ideas
debe ser realizado
por todos y no de
una sola persona.
Recuerde que solo se

calificar una pgina de
su anlisis situacional.
Ponderacin
de
la
actividad individual:80
Ponderacin de
la actividad

desmovilizacin y reinsercin social a
la vida civil.
Programa: Psicologa
Cdigo: 403029
colaborativa:40
Si el municipio donde reside no tiene

planteadas estas estrategias, por
favor revise aquellas acciones,
programas o estrategias que podran
apoyar la dinmica de reinsercin
social a la vida civil en su territorio y
elabore el anlisis que se describe a
continuacin, desde all.
De estas actividades debe ir realizando
aportes en el foro; aportes bajo las
recomendaciones dadas en la primera
actividad.
Para orientarse en el AS tambin puede
indagar en los antecedentes de las polticas
de juventud de Cundinamarca, o buscar
informacin en otras fuentes como noticias
locales, pginas web, redes sociales, el
ciberespacio, etc., donde las personas y
jvenes en condicin de reinsercin social
de un conflicto social, poltico, econmiconarren experiencias en la participacin de
poltica pblica, experiencias de inclusin
social o de empleabilidad (experiencias en
Chile, Espaa, Colombia, etc.).

Programa: Psicologa
Cdigo: 403029
Temticas a desarrollar: Las polticas sociales y la Psicologa comunitaria en las polticas pblicas locales de cara a La desmovilizacin y la
reinsercin social a la vida civil en el marco del postconflicto (Anlisis de problemas sociales identificados en el AS frente a las polticas pblicas
en Colombia.
Nmero de semanas: 5 semanas
Fecha: Segn agenda
Intermedio
Entorno:
Aprendizaje colaborativo
Fase 3 de la estrategia de ABP: Trabajo colaborativo 2. El anlisis situacional de cara al plan de desarrollo y a las polticas pblicas
municipales.
Paso 3. Lista de aquello que se conoce y lo que no se conoce
Paso 4. Hacer una lista de aquello que necesita hacerse para resolver el problema
Productos
Productos acadmicos
acadmicos y
y ponderacin de la
Actividad colaborativa*
ponderacin de
actividad individual
la actividad
colaborativa
Para esta actividad cada
Cada grupo,
Paso 3. Listar lo que se conoce y no se
estudiante:
Paso 4. Listar aquello que necesita hacerse para
siguiendo la
conoce sobre el AS, la poltica pblica y
resolver el problema.
rbrica TIGRE y
desarrollo humano.
Deber ir integrando sus
los dilogos
aportes del foro en un
socrticos en el
Cada estudiante complementa el AS de su
documento en Word, Cada estudiante debate y construye con su grupo foro (ser de
municipio, investigando y explicando las
bajo la norma APA, con una reflexin sobre lo que se necesita para
utilidad para ir
dinmicas sociales y comunitarias de cara al portada,
tabla
de resolver el problema de hacer frente a la
consolidando el
problema de la reinsercin social.
contenido,
reinsercin social a la vida civil desde las polticas trabajo final),
introduccin,
pblicas municipales y los planes de desarrollo.
realizar aportes y
Puede indagar sobre:
justificacin, bibliografa
debatir cules
citada y mximo una (1) Deben listar los vacos que encuentran para hacer son los problemas
Los diferentes actores sociales y
pgina de contenido que frente a l pudieron encontrar en los planes de
de ms urgente
desarrollo municipales o en las dinmicas sociales atencin para
comunitarios de sectores pblicos integre su reflexin y
de los territorios.
priorizar su
o privados que trabajan, pueden o que concluya los
ejecucin y
podran trabajar haciendo frente a la principales hallazgos en
Elaboran un mapa de ideas sobre los posibles
determinar cules
problemtica de la desmovilizacin y una matriz.
problemas
que
implica
la
reinsercin
social
a
la
podran ser las
reinsercin social a la vida civil.
A
su
documento
le
vida
civil
en
esos
territorios
y
lo
que
se
necesita
propuestas
El rol de los actores sociales de
anexa una tabla sobre lo para su solucin. Por ejemplo, pueden:
secundarias.
alianzas pblicas y privadas frente a
que conoce y no conoce
las polticas pblicas.
tanto del plan de
a) Listar las problemticas de las
Se har entrega
Las perspectivas de desarrollo

desarrollo como de las

polticas pblicas.
humano que encuentran en el
contexto de la poltica pblica y los
planes de desarrollo
El vnculo entre los significados de
Desarrollo Humano y la Psicologa
comunitaria.
Los significados que tendran los
modelos de desarrollo endgeno en la
poltica pblica.
La manera como se da la relacin
Desarrollo Humano y Estado Social
de Derecho (segn Sopranos)
Gue sus anlisis

teniendo en cuenta los
De esta parte del trabajo, cada estudiante
conceptos clave de la
debe ir realizando al menos tres (3)
actividad 1 y 2, seguir la
intervenciones narrando sus hallazgos en el dinmica de los dilogos
foro.
socrticos y la rbrica
TIGRE.
Ponderacin de la
actividad individual:75
Programa: Psicologa
Cdigo: 403029
personas en condicin de reinsercin

(el desempleo, la ausencia de
formacin tcnica y profesional, las
mnimas condiciones de participacin
en estamentos pblicos y privados,
-contexto poltico, demogrfico
cultural y socio-econmico-) y lo que
necesitan frente a estas
problemticas.
b) El impacto que pueden tener las
polticas educativas, sociales y
econmicas a nivel mundial frente a la
condicin de reinsercin social a la
vida civil en sus territorios
(desempleados, excluidos, etc.)
c) Otras problemticas que pueden
afectar como empleabilidad,
participacin (inclusin);
(Ver tabla matriz de

anlisis)
Recuerde que todo
aporte debe ir
incluyendo los
aprendizajes
construidos a partir de la
realizacin de las
lecturas de las
unidades.
Grupal de un
documento Word
con portada y
bibliografa citada
y todos los
requerimientos,
dejando claro los
principales puntos
a tener en cuenta.
En este trabajo
debern plasmar
una reflexin
grupal sobre los
problemas que
atraviesan las
personas en
condicin de
reinsercin social
a la vida civil y
mencionarn los
principales
aspectos sobre los
cuales consideran
Frente a cada problema deben plantear aquello
que tendran que
que se necesita para una eventual solucin.
realizarse
intervenciones con
En esta parte del trabajo, cada estudiante debe esta poblacin.
realizar al menos dos (2) intervenciones que
aporten a la construccin del documento final y Ponderacin de
evidenciar que trabaja en grupo.
la actividad
colaborativa: 40

Programa: Psicologa
Cdigo: 403029
Temticas a desarrollar: La psicologa y el psiclogo en la identificacin, implementacin y evaluacin de la aplicacin de las polticas pblicas.
Nmero de semanas: 1
Fecha: Segn agenda
final
Entorno:
Fase 4 de la estrategia ABP: Trabajo colaborativo 3. El papel de la psicologa y el psiclogo en el marco de las polticas pblicas de
reinsercin social a la vida civil en el postconflicto en Colombia.
Paso 5. Definir el problema
Paso 6. Obtener informacin con base en las lecturas sugeridas en esta unidad. En equipo localizar, organizar e interpretar la informacin.
Productos acadmicos y
Productos
ponderacin de la actividad
acadmicos y
individual
ponderacin de la
actividad colaborativa
Paso 6. Obtener informacin con base en las
Paso 5. Definir el problema
Cada estudiante, en el foro de
lecturas sugeridas en esta unidad.
El grupo colaborativo,
trabajo colaborativo participar
siguiendo la rbrica
Cada estudiante va a revisar el permanentemente haciendo
Despus de que el grupo revise los TIGRE
y
dilogos
anlisis situacional que ha realizado aportes.
productos individuales realizados por cada socrticos, en el foro,
en los foros anteriores y las
estudiante en su actividad individual, el grupo ubicado por el tpico 2,
conclusiones finales del ejercicio Adems, cada uno debe
se rene, escoge solo uno de ellos y debate, Aprendizaje
anterior. De l va a elegir el entregar como Producto
reflexiona y explica cada una de las Colaborativo
problema que tiene ms impacto en Acadmico individual, un
siguientes cuestiones; estas deben quedar participar, construir y
el problema sobre el problema de la Documento en word que
debatidas en el foro y posteriormente socializar
un
reinsercin social a la vida civil en su contenga lo siguiente:
reflejadas en el trabajo final:
documento
de
Word
territorio, es decir, aquella situacin
donde
reelabora
y
que tiene mayor incidencia en los La Delimitacin del
Con la informacin disponible (incluyendo
expone
la
definicin
del
procesos de desarrollo humano de problema/necesidad primordial
conocimientos y experiencias previas)
problema elegido y las
las personas que estn en condicin que ha identificado. El
expongan:
de reinsercin social. Sobre ese documento debe dar respuesta a
reflexiones a las que ha
problema va a desarrollar la lo indicado en el apartado
a Criterios que consideran se podran llegado.
actividad.
utilizar para incluir en los planes de
actividad individual que acaba de
desarrollo un analizar de la situacin Darn cuenta de un
leer, adems de una descripcin
Busque la lectura Manual para la
de las personas en condicin de documento de mximo
de lo que Usted piensa es el
2 de contenido. Deben
elaboracin de Polticas Pblicas
reinsercin social en su municipio.
(ver syllabus) y revise en l cmo se papel del psiclogo de cara a
demostrar argumentos
b Aspectos centrales y principales de la sustentados
desarrolla la delimitacin de un este problema. Presente sus
argumentos.
situacin de las personas en acadmicamente en las
problema.
10

Tras hacer una lectura comprensiva
y analtica, usar este manual para
realizar la delimitacin del problema
que ha escogido y va a determinar
en este problema, cules son:
Las Demandas polticas y sociales.
Las Necesidades identificables
Los Juicios de valor sobre cierta
realidad
Los Compromisos polticos que
deberan incluirse en los Planes de
desarrollo.
En el foro cada estudiante va
a hacer aportes significativos
sobre
estos
puntos,
demostrando
una
participacin activa en el foro.
Una presentacin escrita a

condicin de reinsercin social de sus
municipios.
manera de narracin descriptiva,
coherente e interconectada
c Que garantas tienen o no tienen las
sobre los aportes significativos
personas en condicin de reinsercin
que el grupo ha ido
social de su municipio para el
construyendo en el foro como
ejercicio de sus derechos.
interaccin del grupo y que
refleje la necesidad e
Apoyen sus argumentos en la bsqueda de
importancia de plantear polticas fuentes acadmicas que nutran sus anlisis y
pblicas de reinsercin social.
el desarrollo de la actividad, as como el
desarrollo del ejercicio en las lecturas
Adems,
sintetice
sus realizadas de esta unidad.
respuestas a estas preguntas en
un mximo de una (1) pgina.
Ponderacin de la actividad
individual:75
Explique
los
elementos
que
contribuyan al proceso de gestin de
la poltica pblica territorial, la
atencin integral y la gestin social y
comunitaria
que
permita
la
reinsercin social de las personas a
la vida civil:
Importancia de la inclusin social/
empleabilidad. Por qu? Cmo?
Elementos o aspectos considera que
debera contener un anlisis y la
poltica pblica en su municipio.
Fuentes de informacin o actores
11
Programa: Psicologa
Cdigo: 403029
lecturas
realizadas,
crtico y propositivo, el
cual se entregar como
un documento Word
con
portada
y
bibliografa citada.
Ponderacin de
actividad
colaborativa:40
la

sociales
y
comunitarios
que
identifica en su municipio y que
podran aportar a establecer este
anlisis, diseo e implementacin de
las polticas pblicas de reinsercin
social.
12
Programa: Psicologa
Cdigo: 403029

Programa: Psicologa
Cdigo: 403029
Temticas a desarrollar: La psicologa y el psiclogo en la identificacin, implementacin y evaluacin de la aplicacin de las polticas pblicas.
Nmero de semanas: 1
Entorno:
Evaluacin final: El papel de la psicologa y el psiclogo en el marco de las polticas pblicas de reinsercin social a la vida civil en el
postconflicto en Colombia.
Luego del desarrollo de las
actividades
anteriores,
cada
estudiante, imagina que en una
aproximacin al desarrollo de su
misin como gestor social municipal
debe propender a la implementacin
de polticas pblicas municipales,
frente al problema de la reinsercin
social a la vida civil, cada estudiante.
Fecha: Segn agenda
final
individual
Cada estudiante, en el foro de
trabajo colaborativo participar
permanentemente
haciendo
aportes, debe tener mnimo dos
aportes individuales y dos
comentados.
Adems, cada uno debe

entregar como Producto
Acadmico individual, un
Documento en word que
Retome el ejercicio colaborativo final contenga:
que entreg en el foro anterior y
realice una propuesta de cmo Objetivos de su propuesta,
adelantara
un
proceso
de introduccin, justificacin de la
intervencin participativa en la que propuesta, marco conceptual
convoca a los actores sociales y que desarrollara en su
comunitarios de su municipio, para propuesta, metodologa de la
socializar
la
necesidad
de propuesta (explicando las
implementar las polticas pblica de actividades a desarrollar), la
reinsercin social en el municipio.
delimitacin del
En grupo retoman las propuestas de cada

uno de los participantes y entre todos van a
suponer que les que le han dado 5 minutos
en el Consejo de Gobierno para exponer la
mejor de esas propuestas para ser
implementadas en el territorio. Tengan en
cuenta que en ese Concejo municipal se
encuentran los principales tomadores de
decisiones encargados de disear e
implementar las polticas pblicas de
reinsercin social a la vida civil en el
municipio (alcalde, concejo municipal, etc.)
gobernador, etc.).
Basndose en todo lo revisado a lo largo de
este curso, Realicen un ejercicio donde van a
exponer qu son esas polticas pblicas,
quienes son los llamados a su diseo e
implementacin social, los responsables del
13
Productos
acadmicos y
ponderacin de la
actividad colaborativa
El grupo colaborativo,
siguiendo la rbrica
TIGRE y dilogos
socrticos, en el foro,
ubicado por el tpico 2,
Aprendizaje
Colaborativo
participar, construir
y socializar la
propuesta a realzar en
ese Concejo Municipal
y ello lo plasmar en
una presentacin
Power point que sea
clara para quien la ve,
sobre cmo persuaden
a los tomadores de
decisiones sobre esta
urgente necesidad en
el municipio.

Programa: Psicologa
Cdigo: 403029
Explique
cmo
realizara
la problema/necesidad de
propuesta y cules seran las implementar las polticas
razones
y
metodologa
que pblicas de reinsercin en el
desarrollara para tal fin.
municipio, las redes sociales
llamadas a trabajar en ello y las
En el foro debe ir compartiendo al
conclusiones.
grupo la realizacin de su propuesta
y siguiendo las realimentaciones de Las conclusiones deben ser
su grupo para el planteamiento de la prrafos descriptivos, coherentes
misma.
e interconectados que reflejen la
necesidad e importancia de
plantear polticas pblicas de
reinsercin social.
ejercicio y los mecanismos que proponen Darn cuenta de una

propuesta de mnimo 4
para su adecuacin en el municipio.
y mximo 10
Imagine cmo sera esa intervencin inicial de diapositivas.
ustedes para sensibilizarlos sobre la Incluya los nombres de
necesidad de adecuar los planes de cada uno de los
desarrollo a la atencin en la reinsercin participantes y su rol en
social a la vida civil en ese escenario. esos 5 minutos en el
Preparen un guion escrito, donde explique Concejo.
qu puntos tendra en cuenta.
Ponderacin de la
En su socializacin deben justificar y actividad
ejemplificar cules son los problemas a colaborativa: 40
intervenir con ms urgencia en las personas
Ponderacin de la actividad que estn bajo esta condicin.
individual: 85
En el foro se debe mostrar que van
debatiendo en la construccin de este
ejercicio, participando activamente:
Adems, Por favor reflexionen sobre la
siguiente pregunta:
Con relacin a la reinsercin social a la vida
civil de las personas en su municipio: Qu
preguntas,
necesidades
o
inquietudes
identificaron como grupo a lo largo de curso,
que le propongan implementar o estudiar al
tomador de decisiones?
A partir de ello, realizarn un escrito,
propuesta parcial que haran del diagnstico
social (triangulacin) de la problemtica
propuesta, en torno a los siguientes tpicos:
1) Las posibilidades de
organizacin comunitaria
14
autogestin, y
frente a la

Programa: Psicologa
Cdigo: 403029
problemtica de la inclusin social en

condicin de reinsercin.
2) El lugar de la inclusin y exclusin social
teniendo como antecedente el Conflicto
armado.
3) La promocin del desarrollo humano y las
dimensiones participativas en los contextos
comunitarios y el lugar de los psiclogos a
travs de las acciones psicosociales
orientadas en su formacin profesional.
(Recuerde retomar sus avances en cuanto al
contexto poltico, demogrfico, cultural y
socio-econmico de esta problemtica).
Recuerde que la Triangulacin anlisis
deber incluir los conceptos y elementos
estudiados en el curso.
Evaluacin final por POA en relacin con la estrategia de aprendizaje:

Nmero de semanas:
Fecha: Segn Agenda
Momento de evaluacin: Final
individual
El grupo colaborativo, para dar
cuenta de un diagnstico social,
se soporta en la Triangulacin
15
Entorno: Aprendizaje colaborativo

colaborativa
El grupo, siguiendo la rbrica TIGRE

Programa: Psicologa
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realizada, de acuerdo con la

y dilogos socrticos, en el foro
retroalimentacin de su docente y ubicado por el tpico 2, Aprendizaje
realizar la presentacin siguiente
Colaborativo participar,
de una estructura de trabajo final:
construyendo la propuesta final.
1.1. Portada
1.2. Justificacin
1.3. Diagnstico (Triangulacin).
Ponderacin de la actividad grupal
Identificacin del problema y
necesidades: De dnde surge y
como se comprenden las
(Formato de presentacin de la
necesidades y los problemas
actividad y rubrica)
sociales encontrado?
A partir de all
Planificacin:
Plantee desde su conocimiento
disciplinar y profesional como
prximo psiclogo(a), una lnea
estratgica sobre la que ustedes
consideraran aportar a la
propuesta de Poltica Pblica de
Juventud, en cuanto a la
reinsercin del Conflicto Armado
(posible enfoque de desarrollo
psicosocial y/o modelo y otros
aspectos conceptuales y
metodolgicos propsitos,
lineamientos, programas).
-. Cmo la lnea, soportada en
dicho modelo o enfoque, definira
las estrategias participativas con
la comunidad en el marco de la
problemtica propuesta?
- Cmo la lnea aportara a la
sistematizacin de experiencias
de la poltica pblica de Juventud
frente a esta problemtica?
(Revisar lecturas Unidad 3 ltima
parte)
16

Programa: Psicologa
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1.4 Conclusiones
1.5 Recomendaciones
1.6 Bibliografa
*Lineamientos para el desarrollo del trabajo colaborativo

Planeacin de actividades para el desarrollo
del trabajo colaborativo
Roles a desarrollar por el estudiante dentro del

grupo colaborativo
17
Roles y responsabilidades para la

produccin de entregables por los
estudiantes

Cada e-estudiante en el e-portafolio que se
encuentra en el entorno de seguimiento y
evaluacin realiza la planeacin de su trabajo
autnomo y colaborativo. Para ello, tiene en
cuenta las siguientes actividades:
Lectura de los recursos tericos
Desarrollo de las actividades individuales
Preparacin de los aportes individuales
Interaccin en el grupo colaborativo
Preparacin de los productos a entregar
Revisin de los productos y cumplimiento de la
norma tcnica APA, ltima versin.
Se busca que cada e-estudiante le

guste documentarse, trabajar individual y en
grupo colaborativo, formule preguntas
relevantes, y le guste resolver problemas
cientficos.
Programa: Psicologa
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Para la entrega de los productos en cada una

de las actividades se sugieren los siguientes
roles:
Compilador: quien consolida el documento
producto final del debate teniendo en cuenta
las participaciones de todos los participantes.
Revisor: asegurar que el escrito cumpla con
las normas de presentacin del trabajo
exigidas en la gua de actividades.
Evaluador: asegurar que el documento
contenga los criterios presentes en la rbrica.
Entregas: alertar sobre los tiempos de
entregas y enviar a tiempo los productos,
utilizando los recursos destinados para tal fin.
Alertas: avisar a los integrantes de grupo las
novedades en el trabajo e informar al emediador mediante el foro colaborativo que se
ha realizado el envo del trabajo final.
Recomendaciones por el docente:

1.
Intervenir en el foro con la rbrica TIGRE y dilogos socrticos.
2.
Todas las aportaciones deben ser consecuentes con el tema central del debate.
3. Las fechas de participacin se indican, con el fin de que el estudiante se autorregule y participe en las fechas indicadas, aportes fuera de estas
fechas, no sern tenidos en cuenta (o intervenciones tardas de tres das antes del cierre).
Uso de la norma APA, versin 3 en espaol (Traduccin de la versin 6 en ingls)
Revise por favor a travs de los recursos asignados.
Polticas de plagio: Qu es el plagio para la UNAD? El plagio est definido por el diccionario de la Real Academia como la accin de "copiar en lo
sustancial obras ajenas, dndolas como propias". Por tanto, el plagio es una falta grave: es el equivalente en el mbito acadmico, al robo. Un
estudiante que plagia no se toma su educacin en serio, y no respeta el trabajo intelectual ajeno.
No existe plagio pequeo. Si un estudiante hace uso de cualquier porcin del trabajo de otra persona, y no documenta su fuente, est cometiendo un
acto de plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con las ideas de otros a la hora de presentar las nuestras, y que nuestro conocimiento se basa
en el conocimiento de los dems. Pero cuando nos apoyamos en el trabajo de otros, la honestidad acadmica requiere que anunciemos
18

Programa: Psicologa
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explcitamente el hecho que estamos usando una fuente externa, ya sea por medio de una cita o por medio de una parfrasis anotado (estos trminos
sern definidos ms adelante). Cuando hacemos una cita o una parfrasis, identificamos claramente nuestra fuente, no slo para dar reconocimiento a
su autor, sino para que el lector pueda referirse al original si as lo desea.
Existen circunstancias acadmicas en las cuales, excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear el trabajo de otros. Por ejemplo, si un docente
asigna a sus estudiantes una tarea en la cual se pide claramente que los estudiantes respondan utilizando sus ideas y palabras exclusivamente, en
ese caso el estudiante no deber apelar a fuentes externas an, si stas estuvieran referenciadas adecuadamente.
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Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso:

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Fecha: segn agenda.

Momento de evaluacin: Inicial

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NOTA: El trabajo colaborativo debe tener la

Sean claros, concretos, sinteticen los aportes

NOTA: los aportes individuales que realice, Ponderacin de la

(Ver lecturas que debe revisar de la Unidad 1

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Fecha: Segn agenda

Fase 2 de la estrategia ABP: Trabajo colaborativo 1. Anlisis situacional.

Paso 1: Leer y analizar el escenario del

Productos acadmicos Actividad colaborativa

Paso 2: El grupo retoma cada producto

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Recuerde que solo se

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Si el municipio donde reside no tiene

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Fecha: Segn agenda

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desarrollo como de las

Gue sus anlisis

personas en condicin de reinsercin

(Ver tabla matriz de

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Adems, cada uno debe

En grupo retoman las propuestas de cada