Unidad Curricular:

Mtodos y Herramientas orientadas a la Extensin

Ciclo Inicial, semestre par.
Ao 2016
Grupo Lunes 14hs- Grupo 4- Cdg. 441
Clave EVA : extension441
Prof. Agr. Mag. Gabriela Etchebehere
Instituto de Psicologa, Educacin y Desarrollo Humano

PRCTICAS

INTEGRALES

Entendemos que es indispensable la generalizacin de las

prcticas integrales universitarias para contribuir humilde y
crticamente a la construccin de una sociedad nueva en
donde construyamos una globalizacin de las solidaridad.
Una verdadera internacional de la esperanza. Un mundo
donde quepan todos los mundos (Rebelatto, 2007: 74)
La generalizacin de prcticas integrales donde los procesos
de aprendizaje integren la extensin y la investigacin ser
uno de los elementos centrales de la Segunda Reforma
Universitaria
Tomamsino, H. (2008) en Generalizacin de las prcticas integrales. Los aportes de la extensin para su
implementacin Documento presentado en la reunin interinidades convocadas por SCEAM.

La Extensin en Psicologa:
Nuestra disciplina tiene una larga trayectoria de extensin y
actividades en el medio:

Participacin en proyectos de la Comisin de Extensin Universitaria y

Accin social de 1956, donde se destaca la experiencia del Barrio Sur a
instancias del Comit Popular de los vecinos del barrio, participando en el
Consultorio de Higiene Mental y Psicologa Infantil.

A estos se sucedieron otras experiencias, con un alto grado de

participacin popular (como las misiones socio-pedaggicas), motivo por
el cual fueron desmanteladas y atacadas por la intervencin de la
Universidad en el perodo dictatorial.

La Extensin en Psicologa:

La policlnica de Psicologa Infantil en el Hospital de Clnicas:

diagnsticos y tratamientos grupales. Talleres de expresin.

Participacin activa en Primeras Jornadas de Extensin Universitaria en

1987.
Con la restauracin democrtica se retoman con mucho impulso,
destacndose el programa APEX por su carcter multiprofesional e
interdisciplinario que nuestra Facultad integra desde hace varios aos.

Consolidacin Institucional de la Extensin desde

el Plan de Estudios 1988:
La creacin de los Servicios de atencin a la comunidad, que
dicho plan los define como una instancia privilegiada para llevar
adelante la extensin.
Se plantea que constituyan una actividad con caractersticas
de trabajo social, con componentes de promocin humana,
educacin, asistencia tcnica, de informacin, que debern
converger a procurar niveles de bienestar, de calidad de vida
crecientes.

Consolidacin Institucional de la Extensin

desde el Plan de Estudios 1988:
La creacin de la Unidad de Apoyo a la Extensin y

Aactividades en el Medio (UAExAM), que recin se implementa

en el 2005.
Por otro lado ante los llamados a proyectos concursables
desde SCEAM, nuestra Facultad siempre ha tenido una gran
produccin y presencia, lo que ha permitido la financiacin de
varias propuestas.

Proceso de creacin de la UAExAM

Antecedentes. En la sesin del 23|10|02 el Consejo de Facultad resolvi
solicitar a nuestra Comisin la elaboracin de una propuesta de estructura
y funciones de una Unidad de extensin para nuestra Facultad. Dicha
solicitud se dio en el marco del tratamiento por parte del Consejo del
documento Proyecto para una poltica de convenios
Convenios de Facultad, ao 2001),

(Comisin de

y del informe que sobre dicho documento

elabor nuestra Comisin a pedido del Consejo.

A su vez, tambin constituyen antecedentes de la presente propuesta

los documentos: Proyecto de creacin de una Unidad Asesora de
Extensin del Instituto de Psicologa, IPUR, ao 1988 (aprobado
por la Asamblea del Claustro); y Proyecto institucional CSEAMSCEAM Creacin de Unidades de Extensin en los Servicios de
la UdelaR
Comisin de Extensin de la Facultad de Psicologa
Propuesta de creacin de Unidad de Apoyo a la Extensin y Actividades en el Medio

Finalmente la propuesta es aprobada y en el 2005 se designa a los

docentes y comienza su funcionamiento.

Objetivos de la UAExAM
Promover, impulsar y asesorar a aquellas actividades de extensin o en el
medio que se realizan en Facultad o en relacin con el resto de la Universidad.
Apoyar la consolidacin y ejecucin de polticas de extensin para la Facultad.
Propender

a la articulacin entre las funciones de extensin, docencia e

investigacin.
Promover y apoyar el involucramiento de estudiantes, docentes y
egresados en las actividades de extensin propendiendo a una
formacin integral destacando valores solidarios y fomentando la
profundizacin de la sensibilidad social.

Promover el relacionamiento con otros servicios universitarios propiciando

avances en la perspectiva interdisciplinaria de la extensin universitaria.

La UAExAM en la SAGIRNI (2015)

Proceso de cambio a partir de la nueva estructura acadmica de la Facultad de
Psicologa (2009)que llevan a la derogacin de las Unidades de Apoyo:
UAI: Unidad de Apoyo a la Investigacin (centros de Investigacin e Institutos)
UAEn: Unidad de Apoyo a la Enseanza (ProRen)
UAExAM: Unidad de Apoyo a la Extensin y actividades en el medio: derogacin
y pasaje a integrarse en la SAGIRNI (2015): Secretara Acadmica para la
Gestin Integral y el Relacionamiento Nacional e Internacional.
Se participa en la Red de Extensin que integran las Unidades de Extensin de los
distintos servicios universitarios
Por consultas (Extensin- SAGIRNI):
Lunes a viernes de 10 a 13 hs. Planta baja.
Telfono:400 8555 int. 259. Email:uaexam@psico.edu.uy

Creciente incorporacin de la Extensin en otras estructuras,

identificndose actualmente las siguientes:
Servicios

de Atencin a la Comunidad.

Pasantas Curriculares por Convenio.

Pasantas extracurriculares.
Actividades en reas, Cursos, Talleres, Ctedras libres.
Proyectos de Extensin con fondos de SCEAM (llamados
concursables)
Proyectos de Extensin de estudiantes.

El Plan de Estudios del 88 plantea para 4to y 5to ciclo dentro de los
cursos previstos la Opcin Servicios
4to ciclo: El estudiante optar por una de las actividades estables que la
Facultad desarrolla hacia la comunidad y que, a travs de su
participacin y produccin, lo habiliten en los aspectos terico tcnicos
especficos para un futuro ejercicio profesional en esa orientacin.
5to ciclo: El estudiante, segn las opciones que haya realizado, se
inscribir en un servicio, a los efectos de realizar su prctica.
Se implementan Servicios de atencin a la comunidad como estructuras
independientes a las reas y cursos, muchos de los cuales surgen de las
experiencias prcticas que se venan realizando desde los planes
anteriores de la EUP y Psicologa Infantil.

Los Servicios centran su actividad en la relacin con el

medio, promoviendo el establecimiento de convenios con
organismos estatales o comunitarios. Son de carcter
permanente.
Tienen como objetivo Cumplir con la tarea de Extensin
en su ms amplio sentido bidireccional, aportando a la
comunidad y aprendiendo de sta y sus necesidades , para
capacitar al Psiclogo profesional en las reas de mayor
requerimiento
Luego surgen otras pasantas como forma de poder ampliar
los cupos y desarrollar nuevas acciones de extensin y en el
medio.

Pasantas por los Servicios de Atencin a la Comunidad.

SERVICIO DE EDUCACION INICIAL
SERVICO DE PSICOLOGA DE LA VEJEZ
SERVICIO DE ATENCIN PSICOLOGICA
SERVICIO ORIENTACION VOCACIONAL
SERVICIO SOCIAL COMUNITARIO DE ATENCION PSICOLOGICA
SERVICIO DE SALUD FAMILIAR Y COMUNITARIO
SERVICIO TRABAJO COMUNITARIO NIOS Y ADOLESCENTES.
CLINICA PSICOANALITICA DE LA UNION
ESPACIO COLECTIVO PARA JOVENES UNA PERSPECTIVA DE APS
UNIDAD DE CONSULTA PSICOLGICA
SERVICO DE ATENCION PSICOLOGICA PREVENTIVO ASISTENCIAL
Se nuclean en la Coordinadora de Servicios, con una frecuencia
quincenal y un coordinador rotativo.

En el Plan 2013;
En que espacios curriculares piensan que
pueden desarrollar actividades de extensin
universitaria

Plan 2013:Mdulo Prcticas y Proyectos

Ciclo Inicial:
Espacio Prctico.
Espacios de Formacin Integral de Sensibilizacin (EFI)

Ciclo de Formacin Integral y Ciclo de Graduacin:

Prcticas,

Proyectos y Pasantas de 10 o 20 crditos (MPP)

Espacios de Formacin Integral de Desarrollo (EFI)

Proyectos estudiantiles de extensin: se acreditan a UCO Diseo de
Proyectos, o MPP, o TFG.

Espacios de Formacin Integral de Sensibilizacin (EFI)

Integralidad y prcticas pre profesionales en la formacin del PsiclogoProf. Adj. Clara Weisz
Curso interdisciplinario de extensin rural- Asist. Sandra Fraga.
Intervenciones psicosocioeducativas en Centros de Educacin Inicial.
Asist. Mag. Daro De Len y Anala Duarte.

Estudio sobre indicadores de inclusin social y educativa en Lavalleja- As.

Yliana Zeballos
Psicologa del Trnsito y Seguridad Vial.- Asist. Juan Luis Chvez
Dispositivos de desmanicomializacin y de creacin de lazo social, hacia
un nuevo paradigma de Salud Mental en el Uruguay- As. Cecilia Baroni

Espacios de Formacin Integral de Profundizacin

EFI Profundizacin Curso interdisciplinario de extensin rural- Asist.

Sandra Fraga.
Intervenciones psicosocioeducativas en Centros de Educacin Inicial (4
grupos) Ay. Anala Duarte, Asist. Daro De Len, Ay. Fernanda Silva y
Prof. Agda. Gabriela Etchebehere.

La actividad de extensin confronta al conocimiento

del universitario con el saber de la realidad.
Sin la confrontacin del universitario con el saber
de la gente es muy fcil sentirse dueo del saber,
practicante de la certeza, patrn de la cultura.
Por el contrario, el universitario que aspiramos
est lejos de pertenecer al colectivo que usa
el supuesto saber del conocimiento, siendo en cambio,
el custodio de una tica del saber y riguroso selector
de lo que el saber contiene para el bien comn y para que
este mundo sea cada vez ms un mundo un poco ms compartible
Carrasco, J.C. (2005)