SA

N
CA

DECIR TE QUIERO

C
NA

SE

MENSTRUAR

SU
TA
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OQ

JU
AN

YE
AN

FALO

MA
RY

DAR DE LACTAR
A JORGE LE GUSTA JHON
LOS VORONES NO LLORAN
LAS NIAS JUEGAN CON MUECA
SER UNICO Y ORIGINAL COMO
VARON O MUJER

2 0 1

APRENDIZAJE ESPERADO:
RECONOCE Y COMPRENDE LAS
DIFERENTES MANIFESTACIONES
DE SU SEXUALIDAD

Preguntas
Qu es el sexo ?
Qu es la sexualidad?
Cules son las dimensiones de la
sexualidad?
Qu es la identidad sexual?
Qu es el rol de gnero?
Qu es la orientacin sexual?

E
J
E
M
P
L
O
D
E
C
A
D
A
U
N
O

CONFLICTO COGNITIVO
El sexo se aprende?
La sexualidad cambiar de
acuerdo al tiempo y espacio?

SEXO.- Es el conjunto de
caractersticas biolgicas (anatmicas
y fisiolgicas) que distinguen a las
personas en varones y mujeres.
Esta definido desde que nacemos, en
el cdigo gentico. Cuando nace un
beb, la primera pregunta que se
hace: es varn o mujer?... se es el
SEXO. Ejemplo
SEXUALIDAD.- Es la forma como
expresas el ser mujer o varn; es
decir, tus sentimientos, acciones,
creencias, valores, etc.
Es la expresin psicolgica y social
de los individuos en cuantos seres
sexuados en una cultura y en un
tiempo histrico determinado. Esta
integrado por tres dimensiones:
biolgica (rganos sexuales y sus
funciones), psicolgica (cmo siente,
piensa y acta como ser sexual) y
social (el papel que la sociedad
asigna a cada individuo segn su
sexo).

IDENTIDAD SEXUAL.- Se refiere a

la forma individualizada de sentir o
pensar sobre s mismo (a) que hace el
varn o a la mujer un ser nico y
original dentro de su grupo y que a la
vez es aceptado por ste (a).
GNERO.- Es el conjunto de
caractersticas psicolgicas, sociales
y culturales, socialmente asignadas a
las personas. Estas caractersticas
son histricas, se van transformando
con y en el tiempo y, por tanto, son
modificables.
IDENTIDAD DE GNERO.- Esta
referida al hecho de sentir, pensar y
actuar como varn o como mujer, en
concordancia con el sexo biolgico.
ROL DE GNERO.- Es un conjunto de
conductas, actitudes y valores que la
sociedad establece como apropiadas
o inapropiadas para cada gnero y
que transmite la enseadaza al
individuo en funcin de su gnero, y
espera que adopte y haga propias.
Tambin se conoce como rol sexual o
papel sexual.

La orientacin sexual es entendida como el sentimiento ntimo, el

gusto o preferencia que asume la persona para elegir su pareja en
lo afectivo o en lo amoroso; est ligada al erotismo, es decir a la
posibilidad de sentir placer y manifestar afecto. La orientacin
sexual de la poblacin es heterosexual, sin embargo existen
homosexuales y bisexuales.

IMAGENES RELACIONADOS A LA SEXUALIDAD Y OTROS

TEST SOBRE LA SEXUALIDAD

PUPILETRAS

CONCLUSIN
EL SEXO es el conjunto de caractersticas biolgicas
(anatmicas y Fisiolgicas) que distinguen a los varones de
las mujeres.
LA SEXUALIDAD es la forma cmo expresamos el hecho
de ser mujer o varn: sentimientos, acciones, creencias,
valores,etc. Se construye a travs de la experiencia y
cambia de acuerdo al tiempo y espacio.
La Identidad Sexual Se refiere a la forma individualizada
de sentir o pensar sobre s mismo (a) que hace el varn o a
la mujer un ser nico y original dentro de su grupo y que a
la vez es aceptado por ste (a).
la identidad de genero se construye a travs del proceso
de socializacin, es decir como nos educan nuestra familia,
I.E. la Religin, los medios de comunicacin social . el rol

COMPRUEBA TUS CONOCIMIENTOS

CONCENTRATE Y CONTESTA MARCANDO
LA RESPUESTA CORRECTA

METACOGNICIN
Cmo me sent hablando de este tema
con mis compaeros y mi profesor?
Resolv todas o la mayora de mis
dudas?
He modificado algunas ideas que tena
antes de esta sesin?
Cmo repercutir lo trabajado hoy en mi
vida personal y social?

T A R E A
1.
2.
3.
4.

Cul es la diferencia entre sexo y

sexualidad?
Qu es el autoerotismo o la masturbacin?
Qu es el SIDA y cmo se contagia?
Ilustrar el aparato genital masculino y
femenino. Diga las funciones que cumple.

LIC. RODRIGO T. RAMREZ PEA

SESIN DE APRENDIZAJE
PERSONA, FAMILIA Y RR.HH
Datos informativos
1.1. Institucin Educativa
: 2024
1.2. Docente : Rodrigo T. Ramrez Pea
.3. Grado y seccin : 3 A-B-C-D-E-F
1.3. Duracin : 90 Minutos
1.4. Fecha
: /09/09
Tema: La sexualidad
Capacidad: Reconoce y comprende las diversas

manifestaciones de su sexualidad.
Desarrollo de la sesin de aprendizaje

MOMENTOS

ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE

INICIO
(Exploracin y
problematizaci
n)

a)
b)

PROCESO
)
(Construccin
del
conocimiento
)
y evaluacin)

El docente saluda a los alumnos invitndoles a visualizar

frases e imgenes en PC.
A travs de la tcnica lluvia de ideas se recoge los saberes
propios de los alumnos con las siguientes interrogantes.
Sobre qu tema creen que trata cada frase y las imgines
observadas?
Luego se presenta el tema en diapositiva La sexualidad
Los estudiantes observan un Video sobre la sexualidad
Al finalizar el video: los estudiantes forman 6 grupos para
contestar las siguientes interrogantes:
Qu es el sexo? Ej.
Qu es la sexualidad? Ej.
Cules son las dimensiones de la sexualidad? Ej.
Qu es la identidad sexual? Ej.
Qu es el rol de gnero? Ej.
Qu es la orientacin sexual? Ej.
Desarrollan con apoyo de texto de P.F.R.H. del MED.
Cada grupo expone sus conceptos
Conflicto cognitivo El sexo se aprende?
La sexualidad cambiar de acuerdo al tiempo y espacio?
El docente enfatiza en el desarrollo de la capacidad prevista

Se dan los conceptos bsicos a travs de diapositivas y los

alumnos visualizan en PC.
Los alumnos desarrollan 3 actividades :
Identifican las imgenes interactivas en PC. e indican a que
tema corresponde cada una de ellas
Test interactivo en PC. Sobre el proceso de la formacin de
la identidad sexual
C) un pupiletra interactiva(Ardora) sobre la formacin de
identidad sexual
El docente al final da las conclusiones de su clase
enfatizando la diferencia que hay entre sexo y sexualidad,
identidad sexual. Identidad de genero y orientacin sexual
Evaluacin: en una ficha desarrollan las preguntas y luego
verifican en programa de Exe. los resultados en PC

5
10
15
15
5

10
5
5
5
5

RECURSOS
PC
PowerPoint
(Diapositivas)
Diapositivas
Imgenes
Test ARD.
Pupiletras
Diapositiva
Ficha de
evaluacin
Cuaderno
Texto de MED

Se dan los conceptos bsicos a travs de diapositivas y los alumnos visualizan en PC.
Los alumnos desarrollan 3 actividades :
Identifican las imgenes interactivas en PC. e indican a que tema corresponde cada una de ellas
Test interactivo en PC. Sobre el proceso de la formacin de la identidad sexual
C) un pupiletra interactiva(Ardora) sobre la formacin de
identidad sexual
)
El docente al final da las conclusiones de su clase enfatizando la diferencia que hay entre sexo y
sexualidad, identidad sexual. Identidad de genero y orientacin sexual
)
Evaluacin: en una ficha desarrollan las preguntas y luego verifican en programa de Exe. los
resultados en PC

a)
b)

PROCESO
(Construccin del
conocimiento y evaluacin)

SALIDA
(Trasferencia, reforzamiento)

1.
2.
3.
4.

10
5
5
5
5

Finalmente el docente cierra la sesin con las siguientes preguntas:

Cmo me sent hablando de este tema con mis compaeros y mi profesor?
Resolv todas o la mayora de mis dudas?
He modificado algunas ideas que tena antes de esta sesin?
Cmo repercutir lo trabajado hoy en mi vida personal y social?
Tarea:
Cul es la diferencia entre sexo y sexualidad?
Qu es el autoerotismo o la masturbacin?
Qu es el SIDA y cmo se contagia?
Ilustrar el aparato genital masculino y femenino. Diga las funciones que cumple.

Evaluacin de los aprendizajes:

Evaluacin
Indicadores

Capacidad especfica
Reconoce

Actitudes
Valora los aprendizajes
desarrollados en l
rea como parte de su
proceso formativo

Reconoce y comprende las diversas manifestaciones de su sexualidad a travs de actividades dinmicas interactivas elaborando un organizador visual.

Indicadores
Culmina las tareas emprendidas en su cuaderno
Presenta las tareas en forma oportuna en cada clase
Contribuye en la conservacin del orden e higiene
durante la clase.

Instrumentos
Test de preguntas
Pruebas Objetivas
Instrumentos
Ficha de observacin