INSTITUTO NIBBLE

CARRERA DE INGENIERA EN GAS Y PETROQUIMICA

PLAN DE DESARROLLO

DOCENTE FACILITADOR:
ING. E. LUIS GROVER CHINO SARSURI
CURSO:

MATEMATICAS
El Alto Bolivia
Gestin 2016
1

1. VISIN, MISIN DE LA INSTITUCION Y FINES INSTITUCIONALES.

VISIN. El instituto NIBBLE es una institucin que se proyecta al desarrollo de sus
actividades

acadmicos-productivas,

cientficas,

tecnolgicas

de

interaccin

social

contempornea, para priorizar la investigacin cientfica en todos los campos del

conocimiento relacionado la teora con la prctica para transformar la estructura econmica,
social cultural y poltica vigente a favor de las naciones originarias y clases populares.

MISIN. Formar profesionales integrales altamente calificados en todas las disciplinas del
conocimiento cientfico-tecnolgico, con conciencia crtica y reflexiva; capaz de crear, adaptar
y transformar la realidad en que vive; desarrollar la investigacin productiva para fomentar el
desarrollo local, regional y nacional para que responda al encargo social y las necesidades
de las nacionalidades de manera eficiente y oportuna hacia la transformacin revolucionaria
de la sociedad.

2. PRESENTACIN DEL FACILITADOR.

Nombre: Luis Grover Chino Sarsuri

Profesin: Ing. E. de Gas y Petroqumica

Universidad de Pre - Grado: UPEA

Experiencia Gral.: Auxiliar de Docencia

3. PRESENTACIN DE LA ASIGNATURA:
Horario de la Asignatura: 08:00 a 10:30 am, todos los lunes.

Denominacin de la Asignatura: Matemticas

Modalidad: Presencial

Nivel Acadmico: Preparacin examen de admisin.

4. OBJETIVO.
Brindar formacin necesaria al estudiante para que el estudiante pueda rendir de
manera eficiente su examen de admisin a las instituciones militares o policiales a las
cuales est postulando.
5. CONTENIDO MINIMO

INTRODUCCION
ALGEBRA
LOGARITMOS
TRIGONOMETRIA
GEOMETRIA EUCLIDIANA
GEOMETRIA ANALTICA
PROGRESIONES
RAZONAMIENTO MATEMATICO

6. CONTENIDO ANALTICO.
TEMA 1
INTRODUCCION
1.1 Operaciones con fracciones
1.2 Operaciones con nmeros racionales
1.3 Simplicaciones numricas.
TEMA 2
ALGEBRA
2.1 Expresiones algebraicas
2.2 Polinomios y grados de expresiones algebraicas
2.3 Operaciones algebraicas
2.4 Productos y cocientes notables
2.5 Factorizacin
2.6 Operaciones con fracciones algebraicas
2.7 Teora de Exponentes
2.8 Teora de Radicales
2.9 Teora de ecuaciones
2.9.1 Ecuaciones de primer grado
2.9.2 Ecuaciones de segundo grado
2.9.3 Sistema de ecuaciones lineales
2.9.4 Sistema de ecuaciones de orden superior
2.9.5 Problemas de planteo
TEMA 3

LOGARITMOS
3.1 Definicin
3.2 Propiedades de logaritmos
3.3 Ecuaciones logartmicas
3.4 Sistema de ecuaciones logartmicas
3.5 Sistema de ecuaciones exponenciales
TEMA 4
TRIGONOMETRIA
4.1 ngulos
4.2 Funciones trigonomtricas y ngulos notables
4.3 Resolucin de problemas de tringulos rectngulos
4.4 Resolucin de problemas de tringulos oblicungulos
4.5 Identidades trigonomtricas
4.6 Ecuaciones trigonomtricas
4.7 Sistema de ecuaciones trigonomtricas
TEMA 5
GEOMETRIA EUCLIDIANA
5.1 Propiedades de figuras planas
5.2 reas y Volmenes
TEMA 6
GEOMETRIA ANALTICA
6.1 Lnea recta
6.2 Circunferencia
6.3 Parbola
6.4 Elipse
6.5 Hiprbola
TEMA 7
PROGRESIONES
5.1 Aritmticas
5.2 Geomtricas
TEMA 8
RAZONAMIENTO MATEMATICO
1.1 Reglas de tres simple y compuesta
1.2 Teora de Conjuntos
1.3 Problemas varios de razonamiento

7. BIBLIOGRAFIA:
N
1

AUTOR
Aurelio Baldor

TTULO
Algebra

EDITORIAL
-

EDICION
Vigsima
tercera

2
3
4

Sebastian Lazo
Algebra con trigonometra
Antonov,
1000 problemas de aritmetica,
Vigodsky, Krasnov algebra y trigonometra
Varios
Aritmtica y Algebra

Nibble

2015

Mtodos de enseanza

El profesor har la presentacin introductoria del curso y del slabo propiamente

dicho, al comienzo del curso, enfatizando que promover la investigacin y el
dilogo constante con los alumnos para ayudar a que fijen y profundicen mejor los
conocimientos que vayan adquiriendo.

En todo momento resaltar la importancia de la necesidad de su participacin

espontnea en el curso y que no slo deben conocer sino, investigar los diferentes
temas tratados.

En esencia, la asignatura se desarrollar con los siguientes lineamientos

metodolgicos:
1) El profesor del curso presentar en cada clase, el fundamento terico de los
diferentes temas, siguiendo el orden que se seala en el programa analtico.
Adems propiciar y estimular la intervencin de los alumnos en la clase.
Dejar temas para que los alumnos hagan investigacin sobre los mismos, en
diferentes niveles de complejidad.
2) En caso que los alumnos encuentren dificultad para resolver cualquier
problema relacionado con la asignatura, podrn acudir a realizar la respectiva
consulta al profesor responsable.

Medios de enseanza
Marcadores y pizarrn acrlico.
Computadores personales o de escritorio.
Metodologa de evaluacin
5

Las calificaciones parciales y sus respectivas ponderaciones que conformaran la nota

final son las siguientes.
Desarrollo de prcticas en la clase
Desarrollo del ejercicio final.
TOTAL

50%
50%
100%