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RE
A
COMPETENCIAS
CION COMUNICA
Comprensin de
texto escrito
INICIO
DEDSARROLLO
INDICADORES
3
Recupera in
Reconstruye la
formacin de secuencia de un
diversos
texto
textos
Deduce las
escritos
caractersticas de
MATERIALES: lamina de lectura, ampelgrafo, plumones
aplicacin
Moment
os.
CIERRE
CAPACIDADE
S
Reconstruye la secuencia de
un texto
Deduce las caractersticas
de los lectura
colores, hojas de
SECUENCIA DIDCTICAS
Se realiza actividades permanentes
La maestra recuerda la sesin anterior para reforzar lo que se trabajar el da de
hoy.
La maestra presenta laminas y dialoga sobre las laminas
La maestra presenta la situacin problemtica En la comunidad de Pampa de
nimas en este mes la la I.E Donde los pobladores de toda la comunidad no
tienen habito de cuidado del agua
La maestra le presenta el propsito de la sesin
Hoy
leeremos
texto sobre
la contaminacin
en nuestra comunidad para
La maestra
presenta
el problema
a los niosdel
delagua
1er grado.
Luis vive en pampa de animas alta y necesita cocinar su desayuno para sus
hermanos para ir ala escuela pero triste fue su sorpresa que el agua estaba muy
sucio, lleno de basura , desague.etc.
Los nios leen el problema identificando los datos y formulan preguntas
responde las pregunta del problema.
La Maestra reparte hojas de lectura
Leen texto de manera individual grupal ,etc. Dialogan y responde interrogantes
en ficha de comprensin
La maestra contextualiza el tema tratando de concientizar sobre el cuidado del
agua para el consumo de los seres humano y los animales y plantas
Subraya palabras nuevas del texto y busca el significado de las palabra
Selecciona palabras, monoslabas, bislabas, trislaba de texto ledo
Responde ficha de comprensin de texto
La maestra realiza interrogante Cmo lo hice? Cmo se sintieron al resolver el
problema Qu dificultades tuvieron?Qu otra estrategia usaremos?Para que
me servir lo que aprenda?.
.
La maestra entrega hojita de aplicacin.
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