ADMINISTRACIN DE RECURSOS

HUMANOS

TAREA # 4

Profesor:
ANGEL ALFONSO TORREBLANCA ROLDAN
Integrante:
NELLY BARDALES ECHEVERRIA

Mrida, Yucatn, Mxico 22 de SEPTIEMBRE de 2016.

Introduccin:
Los perfiles de puestos existen para identificar las funciones esenciales y la
responsabilidad de cada cargo en las instituciones. Al mismo tiempo, permite la
integracin de recursos humanos asegurando, que los propsitos y objetivos de la
organizacin tengan mayor posibilidad de ser cumplidos.
La definicin de puestos se basa en conocer los requisitos y cualificaciones
personales exigidos para un cumplimiento satisfactorio de las tareas: nivel de
estudios, experiencia, caractersticas personales, etc. Son algunos de los aspectos
que la definicin del puesto debe ofrecer para la planeacin exitosa de Recursos
Humanos.
Por otra parte la definicin de puestos nos permitir:

Desarrollar metas de desempeo para cada puesto

Disear entrevistas apropiadas para los candidatos a nuevos empleados
Determinar si un candidato est calificado para realizar las actividades
descritas en el puesto
Calificar y evaluar la estructura de recursos humanos de la organizacin

Ejercicio:
Por medio de familiares conseguir dos perfiles de puesto, 1 profesional y otro no
profesional.

En la realizacin de esta tarea tuve la oportunidad de entrevistar familiares y

preguntarles sus perfiles de puesto, las preguntas realizadas por este servidor
fueron:
A) Trabaja o trabaj usted en alguna institucin?
B) La organizacin para quien trabaja o trabaj es pblica o privada?
C) Me proporciona el nombre de su organizacin y el nombre del puesto que usted
ocupa u ocupo
D) Sera tan amable de obsequiarme una copia, foto, o escaneado de su perfil de
puesto (documento donde se le describi las responsabilidades de su puesto)

El total de personas entrevistadas fueron 5 de las cuales pude completar la tarea

obteniendo los perfiles de puesto uno profesional y otro no profesional, las
respuestas de m familiares fueron las siguientes:
Persona #1: Sheyla Bardales Echeverra
A) Si
B) La organizacin es privada
C) La organizacin de llama Health And Nutition, el puesto que ocupo es de
mdico general
D) No puedo proporcionarte ese documento por que no cuento con ello pero las
habilidades y responsabilidades que debe tener un mdico son las siguientes:
1. ejercer la medicina en el marco de una concepcin integral de la salud,
definida por el conjunto de acciones de promocin, proteccin, prevencin,
recuperacin y rehabilitacin que desarrollan el equipo de salud y dems
efectores sociales
2. actuar en forma responsable en el rea de su competencia, con sentido
humanstico y dentro de las normas ticas reconocidas en la profesin, frente
al paciente, la familia, el equipo de salud y la comunidad, sin discriminacin de
ningn tipo
3. conocer los problemas de salud del medio donde acta como garanta de un
buen desempeo frente a los problemas de salud individuales o colectivos
4. mantener una actitud crtica, fundamentada en una buena formacin y
prctica cientfica, que le permita analizar, comprender y contribuir a la
resolucin de problemas vinculados a la salud en el mbito en que acta
5. abordar crticamente las condiciones de trabajo, la legislacin y las polticas
en salud
6. ejercer una medicina general de alta calidad, con capacidad de derivar y/o
referir adecuada y oportunamente aquellos pacientes cuyos problemas estn
fuera del alcance de sus competencias
7. realizar diagnsticos correctos, tomar decisiones clnicas precisas,
fundamentadas en un slido conocimiento bsico y clnico, valorando la
anamnesis y el examen fsico como herramientas esenciales de la prctica
mdica
8. realizar procedimientos clnicos y quirrgicos indispensables para la atencin
inicial en urgencias y emergencias
9. comunicarse de manera clara y eficaz, en forma verbal, no verbal y por
escrito, teniendo en cuenta la diversidad y las limitaciones que pueden dificultar
la comunicacin con los pacientes, la familia, el equipo de salud y la
comunidad
10. actuar en el seno del equipo de salud, con sentido integrador y respetuoso
de los diferentes quehaceres, fomentando la resolucin colectiva de los
problemas y asumiendo plenamente las responsabilidades propias

11. mantener una actitud activa constante y aplicar metodologas apropiadas

en el desarrollo de actividades en todas las funciones en salud, con el fin de
promover estilos de vida saludables a nivel individual y colectivo
12. actuar con racionalidad y responsabilidad social en relacin con la
utilizacin y administracin de los recursos
13. utilizar adecuadamente herramientas informticas, ingls u otros idiomas
extranjeros con el fin de acrecentar su capacidad de acceso a la informacin y
formacin permanente
14. buscar su superacin personal y profesional en forma permanente,
adquiriendo metodologas adecuadas para la autoevaluacin y la actualizacin
de sus conocimientos, con el fin de actuar competentemente en el medio
asistencial y en las circunstancias en las que le corresponda ejercer, mejorar
su ejercicio profesional y contribuir a la elevacin de la calidad de los servicios.
Persona # 2: Irving Bardales Echeverra
A) Si trabajo en una
B) La organizacin es privada
C) El nombre de la organizacin es Fundacin Donde Banco IAP mi puesto es de
gerente ejecutivo.
D) No puedo proporcionarte ese documento por que la organizacin no me lo
permite pero puedo hablarte de mis funciones y responsabilidades con la
empresa son las siguientes:
1. Planeamiento estratgico de actividades
2. Representacin legal de la empresa
3. Dirigir las actividades generales de la empresa.
4. Contratacin de personal administrativo
5. Aprobacin de presupuestos e inversiones.
6. Dirigir el desarrollo de las actividades de la empresa
7. Registros de entradas y salidas almacn, requisiciones de insumos,
coordinacin con proveedores.
8. Apoyo directo a colaborador, cuando se requiera visitar a algn cliente.
9. Coordinar promociones y publicidad de la sucursal.
10. Resolver conflictos laborales entre los colaboradores.
11. Estrategias de motivacin entre los colaboradores de la sucursal.
12. Pasar semanalmente el reporte de nmina a RH y poyar en la aplicacin de
evaluaciones.
Persona # 3: Geovanna Bardales Echeverra
A) Si trabajo en una organizacin
B) La organizacin es publica
C) La organizacin es la secretaria de educacin pblica (SEP) desempeo es
puesto de docencia de educacin secundaria con especialidad en geografa
D) Nuestro perfil de puesto est basada en la ley general de educacin.

E) Te proporciono mi plan anual por si te sirve:

DIRECCIN DE EDUCACIN SECUNDARIA
DEPARTAMENTO DE ESCUELAS SECUNDARIAS TCNICAS

CURSO ESCOLAR 2015-2016

PROFESORA: GEOVANNA DEL CARMEN BARDALES ECHEVERRIA
PLAN ANUAL DE TRABAJO
PLAN DE 11 PUNTOS

ACTIVIDADES
Evaluacin diagnostica
01

ASIGNATURA: GEOGRA

PROCEDIMIENTOS Y ESTRATEGIAS
Aplicacin de pruebas con reactivos que
permitan obtener

PERIODO DE REAL

AGOSTO-SEPTIEM

informacin para determinar el nivel de

preparacin de los alumnos
Planeacin mensual
02

03

04

06

CADA FIN DE BIM

clases que se impartirn cada mes

SEPTIEMBRE - JU

Aplicacin de

Se realizaran estrategias didcticas en

SEPTIEMBRE - JU

estrategias didcticas

La imparticin de las clases (segn el caso),

apoyndose en las estrategias sugeridas en la
RES.

Evaluacin de aprendizaje
cognoscitivo, actitudes,

Para obtener la calificacin considerar los tipos

de aprendizaje que presenten los alumnos en el
ejercicio educativo

SEPTIEMBRE - JU

Detencin y canalizacin de
alumnos con problemas de
aprendizaje, puntualidad y
asistencia

Se canalizaran a los alumnos con problemas

SEPTIEMBRE JU

Vinculacin de padres

Asistir a las reuniones de padres de familia que

se requieran

Habilidades y destrezas.

05

Cada fin de bimestre se planearan las

De familia maestros.

al departamento de trabajo social

CADA FIN DE BIM

SEPTIEMBRE JU

he informare sobre el aprovechamiento de los

alumnos

07

08

Cumplimiento de las

Se revisar peridicamente los avances

unidades programticas

del programa y se ajustara segn necesidades

Reunin tcnico pedaggicas

Asistir a todas las reuniones que se convoquen

SEPTIEMBRE JU

SEPTIEMBRE JU

09

10

Participacin en actividades

Participare a todas las actividades

cvicas, deportivas y culturales

Convocadas por la direccin de la escuela

Mantenimiento

Se procurar su mantenimiento continuo de las

instalaciones de la escuela.

preventivo - correctivo
Vinculacin

11

escuela - comunidad

Fomentare el vnculo escuela comunidad

mediante acciones y proyectos que beneficien

SEPTIEMBRE JU

SEPTIEMBRE JU

SEPTIEMBRE JU

DIRECCIN DE EDUCACIN SECUNDARIA

DEPARTAMENTO DE ESCUELAS SECUNDARIAS TCNICAS
ESCUELA SECUNDARIA TECNICA
CURSO ESCOLAR 2015-2016
PROFA. GEOVANNA DEL CARMEN BARDALES ECHEVERRA
PLAN ANUAL DE TRABAJO

DIMENSIN: PEDAGGICA
OBJETIVO: Lograr que los alumnos adquieran conocimientos que le permitan un desarrollo de
competencias a travs de las habilidades, actitudes y valores, aplicndolo a su vida cotidiana.

METAS

QUE LOS ALUMNOS TENGAN UN

CONOCIMIENTO CLARO DE LA
MATERIA PARA MEJORAR SU
PROMEDIO

QUE EL ALUMNO SEA CAPAZ DE

CONSTRUIR
Y
APLICAR
SUS
CONOCIMIENTOS POR MEDIO DE
LA CIENCIA, TECNOLOGA Y LA
PRACXIS.

LOGRAR QUE LOS ALUMNOS

DISEEN
Y
ELABOREN
PROYECTOS
PARA
APLICAR
CONOCIMIENTOS ADQUIRIDOS

DESEMPEAR
MI
FUNCIN
DOCENTE PARA MEJORAR EL
APROVECHAMIENTO
DE
LOS
ALUMNOS

PERIODO DE
REALIZACIN

ACTIVIDADES O ACCIONES

Aplicar
una
diagnstica

Entrega de resultados
evaluacin diagnstica

Dosificar y nivelar los temas

de acuerdo a los resultados
de la E-A

Promover
a
travs
del
proceso E-A los enfoques
propsitos y aprendizajes
esperados de la asignatura

Promover el inters de los

alumnos por la investigacin
cientfica

Fomentar
el
trabajo
colaborativo
en
base
a
investigaciones, entrevistas y
grabaciones

Apoyar a los alumnos que

requieran
atencin
con
problemas
de
conducta,
aprovechamiento, etc.

Evaluar los resultados de

cada bimestre para detectar
las debilidades y fortalezas y
plantear
alternativas
de
mejoramiento

evaluacin

de

ASIGNA

RESPO

31 AGO-4 SEP

Profa.
Bardales

7-11 SEP

Profa.
Bardales

14-18 SEP

Profa.
Bardales

Durante el curso
escolar

Profa.
Bardales

Cada final del

bimestre y cuando
se requiera

Profa.
Bardales

Durante el curso
escolar

Profa.
Bardales
Alu

Durante el curso
escolar

Directo
Social
docente
Profa.
Bardales

Cada final del

bimestre y cuando
se requiera

Profa.
Bardales

Alu

Elaboracin
mural

del

peridico

Asignar en el curso
escolar

Profa.
Bardales

DIRECCIN DE EDUCACIN SECUNDARIA

DEPARTAMENTO DE ESCUELAS SECUNDARIAS TCNICAS
ESCUELA SECUNDARIA TECNICA
CURSO ESCOLAR 2015-2016
PLAN ANUAL DE TRABAJO

DIMENSIN: ORGANIZATIVA
OBJETIVO: Que la participacin en colectivo de los docentes, padres de familia, alumnos, refleje
en la escuela un ambiente ptimo para beneficio del proceso E-A.

METAS

ACTIVIDADES O ACCIONES

QUE
LOS
PARTCIPEN
ACTIVIDADES
ESCUELA

ALUMNOS
EN
LAS
DE
LA

LOGRAR QUE EL ALUMNO

TENGA CLARA VISIN D ELA
IMPORTANCIA
DE
LA
VINCULACIN DE LA CIENCIA
CON OTRAS ASIGNATURAS

Fomentar y promover el
buen uso del mobiliario de
la escuela

Asistir a los desfiles cvicos

Relacionar los temas

Participacin, reuniones de
planeamiento y
pedaggicas

PERIODO DE
REALIZACIN
Durante el curso
escolar

ASIGNATU

RESPONS

Profa. Geovann
Echeve

Alumn
16 septiembre y 20 de
noviembre

Director, do

Cuando sea necesario

Profa. Geovann
Echeve

Cada bimestre

Director, do

DIRECCIN DE EDUCACIN SECUNDARIA

DEPARTAMENTO DE ESCUELAS SECUNDARIAS TCNICAS
CURSO ESCOLAR 2015-2016
PROFA. GEOVANNA DEL CARMEN BARDALES ECHEVERRA
PLAN ANUAL DE TRABAJO

DIMENSIN: ADMINISTRATIVA
OBJETIVO: Que los alumnos utilicen materiales audiovisuales para mejorar su aprovechamiento
escolar a travs de la Tecnologa Educativa

METAS

FOMENTAR EN LOS ALUMNOS

EL
USO
DE
AVANCES
TECNOLGICOS

LOGRAR
UN
CLARO
CONOCIMIENTO DEL PERFIL
DE
EGRESO
SOBRE
LOS
ALUMNOS,
Y
ACTUALIZAR
PARA MEJORAR MI LABOR
DOCENTE

PLANEAR Y DOSIFICAR LOS

CONTENIDOS
PROGRAMTICOS PARA UNA
MEJOR REALIZACIN

PERIODO DE
REALIZACIN

ACTIVIDADES O ACCIONES

Planear las clases con el uso del

material audiovisual

Fomentar el buen uso y

conservacin de los materiales
audiovisuales, libro de texto en
el aula, biblioteca y laboratorio

Durante el curso
escolar

Durante el curso
escolar

ASIGNAT

RESPO

Profa. G
Bardales

Prefecto
So

Profa. G
Bardales

Dire

Cuando
sea
convocado
el
Asistir a cursos y talleres de personal
docente
actualizacin
SEP o Centros de
maestros

Profa. G
Bardales

Cuando convoque la
de Direccin
de
la
escuela

Director,

Cuando convoque la
Asistir a reuniones de padres de Direccin
de
la
familia
escuela

Director,

Asistir
a
planeamiento

reuniones

Elaborar y entregar la siguiente

documentacin:
Dosificaciones bimestrales
Plan de actividades
Entrega de resultados de
calificacin bimestral

Profa. G
Bardales
Cada bimestre

Control
Dire

DIRECCIN DE EDUCACIN SECUNDARIA

DEPARTAMENTO DE ESCUELAS SECUNDARIAS TCNICAS
CURSO ESCOLAR 2015-2016
PROFESORA: GEOVANNA DEL CARMEN BARDALES ECHEVERRA
PLAN ANUAL DE TRABAJO

DIMENSIN: COMUNITARIA Y PARTICIPACIN SOCIAL

OBJETIVO: Que los alumnos, padres de familia participen en las actividades que realice la
escuela.

METAS

PROMOVER
LA
RELACIN
ALUMNO-FAMILIACOMUNIDAD,
PARA
UN
MEJORAMIENTO
EN
LA
EDUCACIN

PROMOVER LA IMPORTANCIA
EN
LOS
ALUMNOS
DEL
CUIDADO DE SU SALUD Y DE
SU FAMILIA

ACTIVIDADES O ACCIONES

Elaboracin de
caso aplicados
cotidiana

Fomentar la prevencin de las

adicciones y enfermedades:
Tabaquismo
Drogadiccin
Alcoholismo
Diabetes
Obesidad

estudios de
a su vida

PERIODO DE
REALIZACIN

Cada bimestre

Durante el curso
escolar

Persona # 4: Carlos Aldana Nicols

A) Si trabajo en una organizacin
B) La organizacin es publica
C) La organizacin es la secretaria de educacin pblica (SEP) desempeo es
puesto de docencia de educacin secundaria con especialidad en geografa
D) Nuestro perfil de puesto est basada en la ley general de educacin.

Persona # 5: Nidia Mndez Dzul

ASIGNA

RESPON

Profa. Ge
Bardales E

Profa. Ge
Bardales E

A) Si trabajo en una institucin.

B) La organizacin es privada.
C) La organizacin es Distribucin y tecnologas SA de CV y ocupo el puesto de
Administracin
D) Nunca me dieron responsabilidades escritas. Todo por palabra

Anlisis:
Analizando los perfiles de puesto con la literatura planteada por el autor que nos
dice que no hay un formulario estndar para redactar la descripcin de un puesto.
Sin embargo, la mayora contiene secciones que cubren los siguientes aspectos:
1. Identificacin del puesto
2. Resumen del puesto
3. Responsabilidades y obligaciones
4. Autoridad del titular
5. Estndares de desempeo
6. Condiciones laborales
7. Especificaciones del puesto
Viendo lo investigados por una servidora puedo decir que los perfiles de puesto de
las cinco personas entrevistadas todas cumplen con el primer inciso que es la
identificacin de puesto, no cuentan con un resumen del puesto en si todos los
entrevistados me dijeron por palabras no por documentos, las responsabilidades
todos los individuos al parecer las conocan ya sea de palabra o por escrito de las
cuales cuatro de cinco lo tiene en un documento solo una es por palabra, el punto
que es de autoridad titular todos tienen especificado su titular al menos por
palabra, no me mostraron ningn documento que parezca, los ltimos tres puntos
no quisieron responderlo abogando que ya no tenan tiempo.
Conclusiones:
Puedo concluir que en el mbito laboral no todos las personas cuentan con el
papel que le especifique el perfil de su puesto, aunque la mayora de las personas
solo cuentan con el sistema de responsabilidades por palabra.