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CAJAZEIRAS PB
JANEIRO 2014
Para dar vida ideia de Indutivismo como uma cincia, o Autor subdivide esse primeiro
captulo de sua aclamada obra em cinco partes. A primeira enuncia uma concepo de senso comum
da cincia plausivelmente aceita. Plausivelmente porque a cincia em si citada como noespeculativa e no-subjetiva. Se tomarmos o conhecimento cientfico como um conhecimento
provado objetivamente, encontraremos neste certeza e consistncia.
O raciocnio indutivo se caracteriza como principal tema desse captulo, e sendo esse o
principal, seu antagonista seria o indutivismo ingnuo, a segunda subdiviso do captulo. Em termos
gerais, a definio de indutivista ingnuo criada pelo autor remete ao raciocnio indutivo, que o
mesmo cita ser em sua maioria, enquanto cincia, completamente equivocada e mesmo
perigosamente enganadora (CHALMERS, 1993, p. 25). Para ele, o indutivista ingnuo tende a iniciar
sua prtica cientfica pela observao, sendo os dados a fonte essencial para constituir-se uma teoria.
Ao coletarmos certas proposies como afirmaes para levantarmos algum dado,
podemos nos deparar com dois tipos de Afirmaes, as singulares e as universais. As afirmaes
singulares reportam-se a uma ocorrncia, estado ou lugar especfico de alguma coisa num tempo
especfico, o que o estudioso no cr ser interessante em citar. As afirmaes universais declaram
atestaes de um ou alguns comportamento(s) de eventos de um tipo especfico a todos os lugares e
tempos, sem distino e que devam respeitar a generalidade, a variedade de condies e no devam
conflitar com a lei universal da qual derivam, nos levando do particular para o todo. Todo esse
aparato para justificar uma afirmao universal que o estudioso denomina de raciocnio indutivo, e
o processo, a induo.
Para contrapor a induo, Chalmers apoia-se no raciocnio dedutivo para delinear
explicaes advindas da disciplina da lgica, firmando a terceira parte desse captulo. Certificando-se
desse fato ao exemplificar certas premissas que, se apoiadas na verdade, ento a concluso deve ser
verdadeira, porm a obteno da verdade dar-se- por um recurso investigativo, que demarca a 4
parte, onde a previso e a explicao dos relatos indutivistas, que bem como a pesquisa dedutiva,
so derivadas atravs de, primeiramente, leis e teorias, associadas s condies iniciais, culminando
nessas previses e explicaes cientficas.
A ltima parte deste captulo trata da objetividade da cincia indutivista, que advinda
principalmente das observaes e do raciocnio indutivo. O reforo dos ideais indutivistas parte da
afirmao dos defensores dessa modalidade no que concerne as suas teorias, que afirmam sempre
estarem apoiadas indutivamente em alguma base mais ou menos segura fornecida pela
experincia. (CHALMERS, 1993, p. 36).
O criador da obra comea, neste captulo, a ilustrar uma justificativa para porque
proceder com a induo e at onde ela leva o indutivista ingnuo. Como j foi mencionado
anteriormente, o apelo lgica o principal fator, mas se voc se questionar como a deduo lgica
pode justificar a induo, podemos ainda recorremos a outro recurso que a base das abordagens
cientficas, a experincia.
Ministrando alguns exemplos de uso da lgica atentando para o fato de que no seria
esse recurso suficiente para se colocar em prtica, por no se poder usar a induo para justificar a
induo (CHALMERS, 1993, p. 40), o autor se depara mais uma vez com o mesmo problema.
J percebendo que as generalizaes no so a base para uma afirmao segura, o
mesmo ressalva a opo da probabilidade: o conhecimento cientfico representa o conhecimento
provavelmente verdadeiro. Apesar desse recuo provvel resposta ao problema da induo, pode-se
enxergar de longe que a probabilidade no se transfigura em conhecimento slido. O fato de haver
vrias possveis respostas para a justificativa da induo poderia prolongar o estudo para outras
ramificaes. Por exemplo, h a explicao ctica onde se assume que a cincia se baseia na
induo e ponto final ou o enfraquecimento da exigncia indutivista de que todo conhecimento
no lgico derive da experincia, ou at mesmo a negao de que a cincia se baseie em induo.
Expresso latina que significa para esta finalidade ou com este objetivo. Porm, nesse caso assume o sentido que uma
modificao do tipo ad hoc no valida uma teoria falsificada.
O que podemos extrair no que tange a essas conjecturas audaciosas, se suas afirmaes
forem improvveis luz dos conhecimentos prvios da poca em que se pesquisa esse conhecimento
prvio relevante, quando admitimos suas referncias e previses de algum fenmeno a serem
julgadas na forma de considerar as novas proposies audaciosas ou no, e o conhecimento
cientfico, juntamente com a falsificao das conjecturas cautelosas, se torna crescente.
Uma vez dado toda essa nfase ao falsificacionista, o estudioso tende a comparar as
vises deste com o indutivista, pois para o falsificacionista, o crescimento da cincia se d de forma
mais significativa, o que tende a dar uma melhor explicao ao processo de confirmao de teorias.
Essa significncia avaliada de acordo com a confirmao de improbabilidade luz do conhecimento
prvio da poca.
Teorias podem ser falsificadas com provas disponveis, enquanto no podem ser ditas
como verdade, a aceitao da teoria sempre uma tentativa e sua rejeio, decisiva. Porm,
segundo Chalmers (1993, p. 91) Se so dadas proposies de observao verdadeiras, ento
possvel deduzir logicamente a falsidade de certas proposies de observao, enquanto no
possvel deduzir a verdade de qualquer proposio de observao. O que o estudioso tenta nos
transmitir essa questo falvel do falsificacionismo, essa limitao, herdada da lgica, onde o
mesmo apoia-se no colega Karl Popper para realar a elucidao desse problema.
Se o prprio Popper afirma que a aceitabilidade das proposies de observao
avaliada pela sua sobrevivncia a testes, ento podemos apontar que aquelas que falham, logo sero
descartadas, enquanto as que sobrevivem a todos os testes so mantidas.
O que pode resumir bem essa etapa da obra o aparato histrico levantado pelo autor.
Teorias citadas como a de Newton e a lei da gravidade quase refutada pelo mau comportamento da
rbita do planeta Urano, de Maxwell e a teoria cintica dos gazes, de Nicolau Coprnico (e em
CHALMERS, 1993, p. 84. Citao e grifos de K. M. Popper, The Aim of Science, In Objective Knowledge (Oxford: Oxford
University Press, 1972) p. 70.
seguida Galileu) e sua conjectura sobre a rbita do Sol, tudo serve para esboar que nem os
falsificacionista nem os indutivistas do um relato compatvel com o que a cincia realmente . Essas
teorias, principalmente a de Coprnico, foram mantidas, perseveradas e desenvolvidas apesar de
aparentes falsificaes, s com os sculos e o trabalho intelectual de muitos cientistas, para obter
resultados satisfatrios de observao e experimentos. Nenhuma explicao da cincia pode ser
admitida como satisfatria.
Artigo de I. Lakatos, Falsificao e a Metodologia dos Programas de Pesquisa Cientfica. In A Crtica e o Crescimento do
Conhecimento (nossa traduo) de Lakatos e Musgrave (Cambridge: Cambridge University Press, 1974).
5
Adj. Conjunto de regras e mtodos que visam descoberta, inveno ou resoluo de problemas. (Dicionrio Mini
Aurlio - Verso eletrnica).
suplementando o ncleo irredutvel (a caracterstica terica que define o programa) com conjecturas
adicionais para explicar fatos com antecipao ou prever novos acontecimentos.
Ainda nessa linha de pensamento, podemos dividir os programas de pesquisa em dois
tipos de mritos: progressivo ou degenerescente, essa definio depende do sucesso ou fracasso do
programa, no que concerne a novos fenmenos. Alm disso, ele afirma que o programa de pesquisa
deve obter mrito, no apenas em descobrir novos fatos, mas tambm deve possuir um estado de
coerncia que envolva uma definio aceitvel para a pesquisa posterior.
Atentando ao fato da metodologia em um programa de pesquisa poder ter dois pontos
de vista, nosso autor ainda se apoia na viso de Lakatos: o primeiro relativo ao trabalho a ser
realizado dentro de um nico programa de pesquisa, que envolve expanso e/ou adio de vrias
hipteses no seu cinturo protetor, contanto que no seja ad hoc, alm de articulao e testes
independentes dessas hipteses.
O segundo ponto relativo comparao dos mtodos de programas de pesquisa
competitivos, onde sero julgados os mritos ligados aos programas medida que eles estejam
progredindo ou degenerando, no caso do ltimo acontecer, esse programa dar espao para o
competidor mais progressista. Com uma ressalva, ainda podem ser analisados as contribuies do
programa degenerescente, rever seus critrios de coerncia ou at mesmo redefini-los.
Para angariar um novo ideal Chalmers envereda pela teoria da cincia de Thomas Kuhn
para dar suporte ao entendimento das teorias cientficas como estruturas complexas. Apesar de
Kuhn preceder a Lakatos, nosso autor escolhe essa cronologia para o melhor entendimento do leitor.
O modo que Kuhn v a progresso da cincia se d essencialmente atravs de fatores sociolgicos.
Ele prope um esquema substancial de como a cincia progride:
Cincia normal: so os trabalhos dirigidos por tal paradigma - com suas prprias suposies
tericas, padres, leis e tcnicas de aplicao - onde os cientistas normais desenvolvero o
paradigma na tentativa de explicar aspectos proeminentes atravs de resultados de
experincias;
Nova cincia normal: esta orientada pelo paradigma rival, visivelmente promissor, que
demonstre superioridade segundo os mritos cientficos, com novas maneiras-padro de
aplicao de leis fundamentais em uma nova variedade de tipos de situao;
Nova crise: a nova cincia normal perdurar, at que tambm sejam encontrados problemas
srios e que tenham como resultado outra revoluo cientfica.
Para uma melhor explanao, tomei a liberdade de esboar um organograma funcional
da teoria de Kuhn, no por ela ser simplista, mas para nvel de entendimento:
Nosso autor, ainda envergado na teoria de Kuhn, nos oferece uma explanao sobre
esse modo de fazer cincia e como esta conflita com o que ele chama de no-cincia (ou
pseudocincia6), passando por Lakatos e Popper, que tambm construram anlises esse respeito.
Nos mostra ainda como Kuhn define seu relato, no como meramente uma descrio do trabalho do
cientista, mas como uma teoria da cincia, pois inclui a explicao da funo de seus vrios
elementos. A definio de cada funcionalidade - como paradigma, cincia normal, revoluo, etc. descritas acima, nos encaminhar ao melhor compreenso quando forem confrontados esses ideais
posteriormente.
Para poder conflitar os pontos de vista em relao s questes de avaliao dos mritos
de teorias rivais e diferenciar as cincias das no-cincias, comecemos com o esboo do que so
racionalismo e relativismo. Como um indutivista tem o critrio de avaliao baseado no grau de
induo que sua teoria recebe dos fatos e o falsificacionista se baseia no grau de falsificabilidade de
teorias no falsificadas, o racionalista afirma que o critrio que se deve seguir a universalidade e o
carter no-histrico da teoria.
Os que seguem a corrente racionalista dizem ser fcil distinguir a cincia da no-cincia,
para estes, as teorias cientficas devem ser capazes de ser avaliadas em termos do critrio universal e
no caso de escolher entre duas teorias rivais, ele escolher a que melhor corresponder a esse
critrio, sendo exaltadas aquelas relacionadas com a verdade e a racionalidade.
J o relativista nega a existncia de um modelo de racionalidade universal no-histrico,
para estes, o status da teoria ser guiada dependendo do valor atribudo pelo indivduo ou pela
comunidade, ou seja, O objetivo da busca do conhecimento depender do que importante ou
daquilo que valorizado pelo indivduo ou comunidade em questo. (CHALMERS, 1993, p. 140).
Neste caso, a relao de cincia e no-cincia para o relativista torna-se menos considervel do que
para o racionalista.
a pseudocincia algo que pretende ser cincia, mas que a comunidade cientfica estabelecida no aceita como tal.
(definio de T. Kuhn, retirado do artigo de Rigler, F.H & R.H. Peters. 1995. Science and Limnology. Ecology Institute,
Alemanha) Traduo por Adriano S. Melo (Ecologia UFG, abril 2010).
Citao encontrada em: I. Lakatos e A. Musgrave, eds., Criticism and the Growth of Knowledge (Cambridge: Cambridge
University Press, 1974), In CHALMERS, 1993, p. 141.
8
Idem, ibidem, p. 142.
9
Relato esse, a saber, encontrado no livro de T. S. Kuhn (The Sttructure of Scientific Revolutions. Chicago: University of
Chicago Press, 1970).
Cap. X Objetivismo
Para apresentar uma noo de objetivismo, o literato primeiramente ressalta o que ele
considera seu oposto, o individualismo. O ponto de vista individualista destacado por ele revela que
o conhecimento deve ser entendido como um conjunto de crenas especiais residentes na mente do
indivduo, algo que ele possa propor baseado no que guarda em seu crebro, onde alguma
informao que deva ser validada deva recorrer ento a outras justificativas anteriores para dar base
justificativa seguinte, entrando assim no que o autor chamou de regresso infinito.
Diferentemente, o ponto de vista objetivista d preferncia ao confronto do
conhecimento entre o indivduo e o corpo de conhecimento do objeto de estudo, independente da
crena do indivduo, no que tange ao status de alguma teoria ou programa de pesquisa. Ele enfatiza
que o conhecimento tratado como algo exterior, antes que interior, s mentes ou crebros dos
indivduos (CHALMERS, 1993, p. 155) e que as proposies devam possuir propriedades objetivas.
Um ponto forte do trato objetivista so as consequncias que podem ter ao se conflitar
os proponentes originais, como a previso de algum novo tipo de fenmeno ou alguma discordncia
de ideias inesperada com outras reas. Esses acontecimentos todos podem ocorrer como um leque
de propriedades a serem investigadas como forma de cincia adicional, o que nos leva a uma singela
concluso de que a posio objetivista defende que as teorias devem ser expressas claramente em
conjecturas verbais ou lgicas.
Se tomarmos esses pressupostos objetivistas para tentarmos articular a cincia como
uma prtica social, veremos como Chalmers cita, que:
Uma cincia, em algum estgio de seu desenvolvimento, envolver um conjunto de
tcnicas para articular, aplicar e testar as teorias das quais formada. [...] Como disse J.
R. Ravetz, o conhecimento cientfico realizado por um esforo social complexo, e
obtido do trabalho de muitos artfices em sua interao muito especial com o mundo da
natureza. (RAVETZ, 1971, p.81) Uma caracterizao completa da cincia incluiria a
caracterizao das habilidades e tcnicas que ela implica. (10)
10
CHALMERS, 1993, p. 159. Citao de J. R. Ravetz, Scientific Knowledge and its Social Problems (Oxford: Oxford University
Press, 1971).
utilizar do aparato profissional para realizar experincias. Os resultados devem ser capazes de
resistir a outros procedimentos e testes adicionais administrados por colegas de trabalho, por
exemplo. Se a estrutura social da cincia for aceita pelos peridicos e seus resultados ainda
resistirem e forem publicados, enfim estar aberto adequao num domnio mais vasto.
Aps se embasar em citaes de autores para reafirma o entendimento do autor da
obra sobre objetivismo, ele menciona Popper (que aponta ser o propagador principal), Lakatos (que
apoiara e tentara aprimorar os ideais objetivistas de Popper) e Marx (que j assinalara caractersticas
objetivistas em suas obras).
decises metodolgicas dos cientistas. (CHALMERS, 1993, p. 173) e sugere que, reconhecendo que a
cincia progride por si s, as oportunidades objetivas de um programa da fsica devem ser
aproveitadas.
Ele ainda procura diferenciar esse relato de mudana de teoria do problema da escolha
da teoria, que acontece de forma primal, mas que pode brotar como uma possvel forma de
mudana. Para ele, o caso da suposio sociolgica nunca ser preenchido de modo completo, por
haver a distino ao encarar o progresso da fsica a curto ou a longo prazo. Todavia, o mesmo ainda
afirma a possibilidade de adaptar a escala temporal de acordo com seu relato objetivista para
distinguir o prazo curto do longo.
11
Expresso utilizada por Paul Feyerabend em seu artigo Outtine of na Anarchistic Theory of Knowledge In Against
Method (Londres: New Left Books, 1975)
Nesse penltimo captulo, nosso autor tenta enxugar suas ideias e levantar premissas
conclusivas a respeito de como as teorias cientficas se comportam e como aplica-las em um mundo
inflexvel. Para descrever e corroborar uma resposta, ele se firma num termo que chamar de
realismo, para caracterizar posies que adotam a noo de verdade, por exemplo, se alguma teoria
que descreve corretamente algum aspecto do mundo e seu modo de comportamento verdadeira,
ao passo que uma teoria que descreve algum aspecto do mundo e seu modo de comportamento de
forma incorreta falsa. (CHALMERS, 1993, p. 190).
J o instrumentalismo um ponto de vista alternativo para descrever teorias como
instrumentos projetados para relacionar um conjunto de elementos observveis com outros. O
instrumentalismo tambm se apoia na noo de verdade, porm de forma mais restrita, oferecendo
uma distino clara entre conceitos tericos e situaes aplicveis. O instrumento o aparato que
possivelmente seja verdade, pois o instrumentalista deve admitir que existam coisas no mundo alm
das observveis.
A noo de verdade que o autor quer transmitir, para corresponder inclusive com as
exigncias realistas, depende da correspondncia. Em termos gerais, podemos afirmar que uma
sentena verdadeira se corresponder aos fatos, ou seja, se as coisas forem como a sentena diz.
Parece logicamente fcil aclamar a verdade. Entretanto, o escritor salienta que h
dificuldades em trabalhar com a verdade, pois a facilidade do seu uso pode levar a paradoxos12 e at
mesmo a contradies, dependendo do tipo de linguagem que for utilizada. Ele sugere, mencionando
Alfred Tarski, que a linguagem ideal para se referir verdade em relao s sentenas, a
metalinguagem, em que possamos nos referir tanto s sentenas da linguagem objeto e aos fatos
com que se tenciona que aquelas sentenas da linguagem objeto correspondam. (CHALMERS, 1993,
p. 196).
Ao encabearmos na teoria de correspondncia da verdade, temos que prestar ateno
nas referncias das sentenas aos fatos, para que no haja tendncia ao erro. essa descrio que
nos faz perceber cada vez mais a aproximao da descrio de um fato com o que realmente ele no
mundo. Chalmers apresenta mais uma vez a fsica como instrumento ntido de exemplificao para
este fato especfico, dado a existncia de formulaes alternativas que implicam na diferenciao da
teoria original.
nessa aproximao que Popper teve sucesso, segundo Chalmers, ao interpretar a
cincia como uma busca da verdade, o que ele chamava de verossimilhana. No caso de estarmos
analisando duas teorias concorrentes, para Popper: a que se alavancar mais prxima da verdade a
que deve ser aclamada.
12
Conceito que ou parece contrrio ao senso comum. (Dicionrio Mini Aurlio - Verso eletrnica).