2016,Aod

e Centenario de la instalacin del Congreso Constituyente

EXAMEN FINAL DE MATEMTICAS III

CICLO ESCOLAR 2015-2016
Nombre del alumno: _________________________________________________
Grupo___________________ N.L.________________ Fecha________________
INSTRUCCIONES: Lee con atencin cada situacin problemtica y contesta lo que se te pide.
1.- En la ecuacin x2 - 13x + 30 = 0 Cules son los valores de x?

2.-Considera que la siguiente sucesin numrica contina. -3, 2, 7, 12, 17,

Cul ser el valor del trmino que ocupe el lugar 35 en la sucesin?

3.-Observa el siguiente cuadrado que representa un terrero en el cual se indican las medidas de sus lados.
X
B

Qu expresin algebraica representa el rea del terreno?

4.-0bseva la siguiente figura, Cul es el ancho del ro?

5.-En la esquina de una plaza rectangular se encuentra un puesto de helados. Si estoy en la esquina opuesta diagonalmente. Representa el
planteamiento anterior y encuentra la distancia que tienes que recorrer en diagonal para llegar al puesto. Los lados de la plaza miden 48mts y
64mts.

6.-En la casa de Roberto hay una jcara en forma de cilindro en donde el radio de la base es de 25cm y la altura es de 30cm; representa el
cuerpo tridimensionalmente y obtn su volumen en cm3

7.-A Nacho que es el jefe de constructores, el arquitecto le dijo que para trazar el puente vehicular debe considerar que la subida tiene una
inclinacin de 30 y una altura mxima de 23mts. Tal y como se muestra en el dibujo.

23m
30
Con base en estos datos Nacho tiene que calcular la longitud total de la va en posicin diagonal que descansa sobre el soporte de 23mts. Cul
debe ser su tamao?

8.-El alambre de pas se vende en las ferreteras por kg. Cada kg de alambre rinde 10mts. Esta situacin se representa con la siguiente
ecuacin:
y=10x
Donde:
x= cantidad de alambre (en kilogramos)
y= cantidad de alambre (en metros)
Representa de manera tabular o grfica la informacin anterior hasta 10kg de alambre.

9.-Una urna tiene 8 bolas rojas, 5 amarillas, y 7 verdes. Si se extrae una bola al azar, calcular la probabilidad de que:

10.-Jaime realiza el siguiente ejercicio:

Corre incrementando su velocidad desde el reposo hasta alcanzar una velocidad constante; despus de un tiempo, comienza a bajar el ritmo
hasta detenerse; toma un descanso y posteriormente comienza de nuevo su andar hasta conseguir una velocidad constante superior a la
primera. Disminuye su paso hasta regresar a la primera velocidad y despus de un rato desacelera hasta frenar y terminar su ejercicio.
Representa el planteamiento anterior en una grfica.

2016, Ao del Centenario de la instalacin del Congreso Constituyente

RBRICA PARA EVALUAR LOS REACTIVOS DEL EXAMEN FINAL DE MATEMATICAS III
INDICADORES

NIVELES DE LOGRO
CASI SIEMPRE (2)
ALGUNAS VECES(1)

SIEMPRE (3)

El alumno engloba sus

conocimientos
previos
para valorar la diversidad
de
procedimientos
necesarios para resolver la
situacin problemtica.
El alumno lee, analiza y
reflexiona
para
comprender e interpretar el
planteamiento.
El alumno formula distintas
formas de representacin
de
la
informacin
integrando
los datos
necesarios para resolver la
situacin problemtica.
El alumno aplica procesos
utilizando mtodos e
informacin necesaria para
resolver
la
situacin
problemtica, al calcular y
demostrar sus resultados.
RESPUESTAS A LOS 10 REACTIVOS
1.- x = 3
x = 10
2.- 167
3.- x2 + 14x + 49
4.- 4m
5.- 80m
6.- 58905cm3
7.- 46m
8.K
I
L
O
G
R
A
M
O
S
1
2
3
4
5
6
7
8
9
1
0

100
90
80
70
60
50
40
30
20
10
0
9.- a) Sea roja 40%
b) No sea verde 65%

10

10.-