Montar una Ludoteca

Mircoles 27 de julio de 2016

Plan de Empresa
1.- LA IDEA DE NEGOCIO.
Nuestro objetivo inmediato es crear una ludoteca, negocio destinado al ocio infantil enfocado
desde una perspectiva informal de educar. O lo que es lo mismo, intenta cumplir con una serie
de objetivos educativos a travs de actividades ldicas.
2.- IDENTIFICACION DE LOS/AS EMPRENDEDORES/AS
Los clientes a los que va dirigido este proyecto requieren un trato especial: serio, formal, amable,
carioso. Un factor importante es que al emprendedor, le guste el trato y cuidado de los nios y
se involucre de pleno en el negocio. El proyecto est especialmente indicado para personas con
formacin especfica en educacin y/o animacin y dinamizacin de nios (Tcnico en Animacin
Sociocultural, Pedagogo, Animador Sociocultural, Profesorado, Monitor de Campamento,
Dinamizador Cultural, etc.).
3.- DESCRIPCIN DEL PRODUCTO-SERVICIO/EL MERCADO
EL PRODUCTO O SERVICIO:
Las ludotecas estn consideradas como instituciones recreativoculturales especialmente
pensadas para los nios y su misin es desarrollar la personalidad de stos mediante el juego,
ofreciendo los materiales necesarios (juguetes, material ldico y juegos), as como orientaciones,
ayudas y compaa que requieren para el juego.
La ludoteca debe intentar ofrecer actividades variadas, de manera que los nios se encuentren
en un ambiente dinmico en el que puedan jugar de formas muy diversas, con los siguientes
objetivos:

Favorecer el desarrollo de la personalidad del nio a travs de juegos y juguetes

adaptados a cada edad.

Facilitar la integracin y la educacin con aquellos menores que tengan necesidades

educativas especiales.
Afianzar los conocimientos acadmicos bsicos que van adquiriendo en el colegio por

medio de una metodologa ldica.

Favorecer el desarrollo cognitivo, psicomotor, afectivo-social y de la personalidad de los
nios a travs del juego, los juguetes y las actividades ldicas adecuadas a cada edad.
Proporcionar a los ni@s un espacio especializado en el juego y los juguetes, donde
aprender jugando, divertirse y desarrollar su imaginacin y creatividad junto a su grupo de
iguales.
Facilitar la integracin y el desarrollo de los nios con necesidades educativas especiales y
con alto riesgo de marginacin social a travs del juego, ya que ste es un elemento
integrador que consigue que stos adquieran rutinas, normas simples, valores sociales y
de convivencia... etc.
Afianzar los conocimientos acadmicos bsicos que van adquiriendo en la escuela por
medio de una metodologa ldica.
Estas finalidades se llevarn a cabo a travs del desarrollo de las actividades que oferte el

negocio. Aunque no es una lista cerrada, ya que la originalidad y la innovacin son aspectos

fundamentales para la buena marcha de la ludoteca, para este proyecto vamos a estimar las
siguientes actividades,

Juego libre: El nio dispondr de una variedad de materiales ldicos, juegos y

juguetes, con los que dar rienda suelta a su imaginacin.

Talleres: podrn ser de lectura, manualidades, teatro, expresin corporal, etc.,

desarrollndose de forma semanal.

Representaciones: hablamos de narraciones y representaciones dramticas de

cuentos y leyendas, a travs de tteres, disfraces, msica, donde la participacin de los

nios sea continua.
Fiestas temticas: celebraciones acompaadas de juegos, msica, baile, etc. donde

los nios irn disfrazados en funcin de la materia de la fiesta. As, se podrn llevar a cabo
fiestas de fin de ao, carnaval, primavera, indios y vaqueros, etc.
Celebracin de cumpleaos: supone la preparacin por parte de los monitores del

cumpleaos ofreciendo juegos, sorpresas, merienda y regalos.

Intercambio y prstamo de juguetes.
Servicio de animacin: hablamos de ofrecer la posibilidad de desplazamientos del

personal contratado para ofrecer un servicio de animacin en distintos eventos como

cumpleaos, comuniones, talleres educativos, etc.
Otros: karaoke, pelculas infantiles, tcnicas de estudio, excursiones, etc.

EL MERCADO
El fin primordial de la ludoteca es favorecer el juego y potenciar la evolucin de los nios a
travs de las actividades ldicas.
El grupo de usuarios al que se dirige este proyecto es aquel comprendido por los nios de
edades entre 4 y 12 aos, grupo de poblacin ha venido aumentando en los ltimos aos.
La evolucin de las ludotecas ha sido constante desde su creacin. Concebida en un principio
como lugares de prstamos de juguetes (al estilo de una biblioteca), se ha ido consolidando
como un servicio de educacin, en el tiempo libre, a travs del juego y el juguete, con una
personalidad propia que las diferencia de otros centros infantiles y juveniles.
El juego es el principal elemento educativo que tiene un nio. El fin ltimo de las ludotecas es
que los nios aprendan jugando valores tales como: la autonoma, la autogestin en el juego, la
eleccin y seleccin, la adquisicin de normas y hbitos sociales, el juego en familia, etc.
Las ludotecas nacen por la falta de espacios seguros de juegos en la ciudad, la propensin al
escaso vnculo social entre los nios y nias, la poca presencia de los adultos en gran parte del
tiempo del nio/a, el desarrollo actual de sociedad de consumo, etc., siendo las ludotecas
espacios de juego estables donde los nios pueden desarrollar su autonoma personal a travs
del uso y disfrute del juego y los juguetes de manera grupal en relacin con otros nios.
En los ltimos tiempos, se ha logrado concienciar a los padres, principales agentes educativos de
los nios, de la importancia que tiene el uso de ludotecas. En este sentido, las corporaciones
autonmicas y municipales han incorporado a la ludoteca dentro de sus presupuestos
participativos y han asumido el compromiso de dar permanencia a este espacio de aprendizaje.
Las ludotecas han ido adquiriendo un gran auge, de hecho, en la mayor parte de los municipios
existen y cada vez con programas ms ambiciosos, combinando sus recursos con bibliotecas o
actividades al aire libre, siendo promovidas por la administracin pblica o por entidades

privadas. En este sentido, este hecho ha estado influenciado por la incorporacin de la mujer al
mercado laboral, ya que existe un predominio del sector femenino.
LA CLIENTELA
Los principales clientes de nuestra empresa son:

Las familias con hijos que habiten en la zona donde se localice el centro.

Personas con hijos menores que trabajen en esta zona.

Personas cuyos hijos estn matriculados en centros escolares cercanos.

LA COMPETENCIA
Para el anlisis de la competencia hay que distinguir entre los siguientes tipos de
competidores:
Otras ludotecas ubicadas en la misma zona de influencia. Ya sean privadas o pblicas,
suponen una competencia directa, en caso de que los padres busquen este tipo de servicio, de
forma concreta.
Guarderas o centros de educacin infantil. Se trata de establecimientos dedicados al
cuidado de nios que an no estn en edad de escolarizacin. Por lo tanto, las guarderas slo
acogen a nios de muy pequea edad.
Parques de ocio infantil. Suelen ser establecimientos de grandes dimensiones que cuentan
con variadas atracciones para nios, combinado con servicios de cafetera o restaurante.
Parques al aire libre: son los parques existentes en pueblos y ciudades, consistentes
pequeos espacios que han sido acondicionados y equipados para el juego de los nios.
Asociaciones y centros culturales. Entre los servicios ofertados, suelen incluir cursos de
lectura, teatro, manualidades, etc.
Canguros. Hablamos de personas, generalmente jvenes, que se dedican a cuidar a nios
pequeos a domicilio y suelen cobrar el servicio por horas.
VENTAJAS COMPETITIVAS
Las estrategias recomendadas para la gestin del negocio son las que se exponen a
continuacin:
Diversificacin de la cartera de servicios.
Para diferenciarse de la competencia, estos centros deben ofrecer la mayor cantidad de servicios
posible, de manera que los padres sepan que sus hijos van a llevar a cabo actividades variadas,
con los que podrn aprender a la vez que juegan.
Amplitud de horarios.
Es recomendable intentar mantener abierto el establecimiento durante el mayor nmero de
horas posible, de manera que los padres en encuentren una mayor respuesta a sus necesidades.
Tambin permitir obtener un mayor nmero de ingresos.
Organizacin de actividades alternativas.
Sera recomendable que la ludoteca, en cuanto lleve un tiempo funcionando, incorporase a su
cartera de servicios la organizacin de actividades alternativas (sobre todo en verano) para
incentivar la afluencia de nios

Desarrollar una metodologa apropiada.

Es importante desarrollar una metodologa apropiada que cumpla con los requisitos
fundamentales, para ello es fundamental: conocer previamente las caractersticas de las
personas a las que va dirigido el servicio, planificar para evitar la improvisacin y la
desorientacin, crear un ambiente de comunicacin que incite a la participacin, etc.
Personal cualificado.
Los padres valorarn especialmente todos los servicios que puedan darse por el bien de sus
hijos. Por ello, se debe contar con un personal adecuado, capacitado, que tenga un trato especial
con los nios y, preferiblemente, que tenga una experiencia previa en el sector.
Bsqueda de subvenciones.
Aprovechando la poltica social que lleva a cabo por la Junta de Andaluca y los ayuntamientos de
muchos municipios, se pueden buscar ayudas de estos organismos pblicos, de manera que el
esfuerzo en la inversin pueda verse aliviado.
ptimas instalaciones.
Es recomendable que las instalaciones donde se vaya a llevar cabo la actividad sean lo ms
completas posibles, contando con patios y zonas de recreo, constituyndose espacios abiertos y
alegres, a la vez que se acondicionen de manera que se cree un lugar de juego y aprendizaje
adaptado a las necesidades de los nios.
Acuerdos con proveedores.
Es una buena estrategia llegar a acuerdos con fabricantes de juguetes, de manera que stos
puedan conseguirse a un precio ms bajo, adems de que siempre mantengan informados sobre
las novedades del mercado.
PLAN DE VENTAS
Antes de la inauguracin del negocio, es muy importante realizar una campaa de promocin
inicial para dar a conocer el centro y asegurar un nmero de nios suficientes para iniciar la
actividad.
Si ubicamos el negocio en un lugar en el que existan gran nmero de oficinas y centros de
trabajos es importante contactar con los mismos para darnos a conocer a los padres que
trabajen en ellos.
Para esta promocin pueden usarse diversos medios: prensa, radio, pginas amarillas... Aunque
lo ms habitual es realizar mailing o buzoneo y crear para ello un folleto acerca del centro.
El folleto debe disearse cuidadosamente. Debe ser completo y permitir a los posibles clientes
ver por escrito todos los servicios que se proporcionarn en el centro y conocer las razones por
las que deben elegir este centro y no otro de la competencia.
Por otra parte, se debe estudiar la posibilidad de crear una pgina web, en donde integremos la
mayor informacin posible de nuestra empresa, con el objetivo de llegar a un mayor pblico
objetivo.
Sin embargo, la mejor publicidad para este tipo de negocios es el boca a boca que originan los
padres que se encuentran satisfechos por los servicios prestados. Por este motivo, proporcionar
un servicio de calidad es la mejor estrategia publicitaria que puede tener el centro.
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PROYECTO DE LUDOTECA: CONSIDERACIONES:
A travs de la Ludoteca podemos plantearnos mejorar la calidad de vida de los destinarios: que
los menores aprendan a convivir, que los menores dediquen su ocio a actividades ms creativas,

que los menores lleven una vida ms saludable... y todo ello a travs del juego, o con el juego
como "disculpa".
Hay Ludotecas que no se quedan en un simple local con juguetes y un par de monitores donde
los nios van a pasar el rato, sino que sirven como "trampoln" para conocer a los padres, la
problemtica que puede haber en la familia... y actuar en consecuencia en coordinacin los
servicios sociales.
La Ludoteca no es un aula de un colegio, los nios y jvenes van porque quieren, porque se
sienten a gusto con los monitores, con el ambiente creado, con las actividades... Es un espacio
ldico, festivo, alegre... Y se organizan grandes juegos, excursiones, fiestas, campeonatos... Por
tanto:
-

Partiremos de una realidad concreta: barrio, grupo de menores...

Sabemos qu queremos hacer, qu queremos "cambiar" o mejorar...
Sabemos con quien podemos contar: Ayuntamiento, monitores, educadores,
subvenciones, cuotas...
Confeccionamos un proyecto para un primer momento. Con la experiencia, nuestro
proyecto se ir enriqueciendo.
Ponemos mano a la obra.

Para la confeccin del proyecto podemos adoptar el esquema o patrn siguiente:

1. IDENTIFICACIN DEL PROYECTO/PROGRAMA/TALLER.- El nombre, que ser breve y claro,
responder a su contenido -p.e.: Proyecto de Ludoteca en el barrio de Los Pinos, Programa de
Intervencin con Menores Desfavorecidos, "Taller medio-ambiental", etc.-.
2. ENTIDAD QUE LO DESARROLLA.- Hacemos una presentacin breve de la entidad que va a
desarrollar el proyecto/programa: fines, filosofa o ideario, actividades que ha realizado, fuentes
de financiacin, domicilio social, telfono, etc.
3. FUNDAMENTACIN DEL PROYECTO (Justificacion).- Qu razones justifican la puesta en marcha
del proyecto/taller, qu queremos hacer -segn las necesidades detectadas-, a qu resultado
queremos llegar. Debern estar en consonancia con los propios objetivos de la entidad.
4. LOCALIZACIN FSICA.- Dnde lo vamos a hacer, en qu mbito territorial, centro...
5. OBJETIVOS.- Para qu lo queremos hacer, cules son nuestros objetivos, sealando aquellos
ms importantes. stos pueden ser: generales y/u operativos o didcticos.
6. FINES.- Qu resultado se quiere alcanzar con esta accin.
7. DESTINATARIOS.- A quienes van dirigido. Caractersticas del grupo social y nmero aproximado
de beneficiarios o usuarios directos e indirectos.
8. ACTIVIDADES.- Describiremos brevemente lo que se har.
9. RECURSOS.- Qu recursos humanos, tcnicos, materiales y financieros sern precisos para
desarrollar el proyecto.
10. CRONOGRAMA o CALENDARIO.- Cundo lo vamos a hacer. Plasmaremos los plazos de cada
fase.
11. METODOLOGA.- Qu mtodos usaremos para conseguir los objetivos, caractersticas y fases
del proceso.
12. EVALUACIN.- Cmo ser el seguimiento del proyecto. Qu indicadores o items utilizaremos
para evaluar el proyecto -participacin, satisfaccin...- y qu mtodos emplearemos
-cuestionarios, entrevistas, fichas-.

13. PRESUPUESTO Y FINANCIACIN.- Desglosaremos el coste del proyecto por partidas, tanto de
ingresos que se preven -subvenciones, donativos- como de los gastos -personal, gastos
generales, imprevistos.

Historia de la Ludoteca
La ludoteca es un centro infantil de tiempo libre que pone a disposicin de los nios una
coleccin de juguetes para ser utilizados en el mismo local o para ser tomados en prstamo.
Podemos decir que la ludoteca es al juguete lo que la biblioteca al libro.
Fue en Estados Unidos, en 1934, donde se abri la primera ludoteca. En la actualidad estn
recomendadas por la unesco y en algunos pases como Inglaterra, Canad, Francia, Suiza,
Blgica y los pases nrdicos hay un acelerado desarrollo de creacin de nuevas; en ellos se
organizan alrededor de asociaciones nacionales o federaciones. En Londres, en 1978, se celebr
el Primer Congreso Mundial de Ludotecas. El segundo se realiz en Estocolmo y el tercero en
Bruselas, en mayo de 2001.
En la mayora de los casos, las ludotecas estn vinculadas a los municipios o delegaciones
provinciales de los ministerios de cultura; a estructuras ya existentes como las casas del nio y
las bibliotecas infantiles, aunque algunas funcionan en forma independiente de estructuras
pblicas y/o asociativas, constituidas como una entidad por s mismas.
Hoy en da, la mayora de las ludotecas poseen una estructura administrativa y mtodos de
trabajo precisos. Los especialistas y responsables de ellas estiman que el juguete no es un objeto
para la simple diversin, sino que lo reconocen como un til instrumento de adecuacin, que
puede rivalizar con el disco y el libro en la tarea educativa y en el uso constructivo del tiempo
libre.
Es necesario sealar que cualquier ludoteca requiere siempre de un gran surtido de juguetes y
debe estar en condiciones de afrontar la competencia de tiendas y jugueteras mantenindose al
corriente de las innovaciones que se introducen en el mercado.
Funciones de Ludoteca
1.Proporcionar a los nios aquellos juguetes que hayan escogido en funcin de sus gustos,
aptitudes y posibilidades.
2. Promover el juego en grupos, con compaeros de edades similares.
3.Favorecer la comunicacin y mejorar las relaciones del nio con el adulto, en general, y de los
hijos con los padres, en particular.
4.Orientar a los padres en relacin con la adquisicin de juguetes que convengan a sus hijos.
5.Proporcionar material ldico adecuado para los nios con alguna discapacidad, cualquiera que
sea su enfermedad, problema fsico o psquico.
6.Realizar actividades de animacin infantil relacionadas principalmente con el juego y el
juguete.
7.Probar los juguetes para conocer su calidad material y tambin las reacciones del nio ante
ellos.
8.Facilitar esta informacin a los fabricantes de juguetes que la soliciten.
9.Reparar aquellos juguetes que se hayan estropeado.