CARTEL DIVERSIFICADO DE FORMACION CIUDADANA Y CIVICA 2 AO

CAPACIDADES
Interacta
respetando al otro u
otra
en
sus
diferencias
e
incluyendo a todos y
todas.

Se compromete con
las
normas
y
acuerdos como base
para la convivencia

Maneja los conflictos

de manera pacfica y
constructiva

INDICADORES
Expresa afecto y cuidado hacia sus compaeros y amistades, a
pesar de las diferencias, disgustos o desavenencias.
Pide a otros y otras que cambien su conducta cuando sta afecta al
grupo.
Genera espacios de interaccin, en especial con los que son ms
diferentes a l/ella.
Explica que todos y todas tienen derecho a la privacidad e
intimidad, y exige su respeto.
Explica que hay situaciones en las que alguien le puede hacer dao
sin intencin.
Respeta al otro, aun en situaciones difciles.
Explica su origen cultural y respeta las diferencias con el de otras
personas.
Expresa empata, sobre todo con aquellas personas que son
excluidas o discriminadas.
Manifiesta aceptacin de los puntos de vista de las personas.
Explica cmo sus acciones u omisiones pueden contribuir a la
discriminacin
Participa en la elaboracin del Manual de convivencia de la
escuela.
Explica el valor del Manual de convivencia y de las normas en el
aula, y las cumple voluntariamente.
Cumple con todas las normas, as no comparta alguna de ellas.
Cumple con las normas ms all de si ha participado en su
elaboracin, reconociendo que existen para regular la convivencia.
Explica qu es la Constitucin Poltica y cmo todas las leyes se
enmarcan en ella.
Promueve el respeto de las normas de trnsito en tanto protegen la
vida
Interpreta y comunica mensajes con actitud crtica, y propone
diferentes maneras de resolucin de conflictos.
Explica que los conflictos son parte de la convivencia y que tenerlos

CONTENIDOS
Identidad
e
interculturalidad
Diversidad y pertenencia
Diversidad cultural en la
familia y en la
Institucin Educativa.

Aspectos
que
fundamentan
la
peruanidad:
El sentido de pertenencia.
Convivencia democrtica y
Cultura de paz

Problemas
de
convivencia en el Per: el
racismo. La discriminacin
tnica. La discriminacin
por gnero.
Habilidades sociales para
resolver conflictos.
Seguridad ciudadana:
responsabilidad
de
los
Gobiernos
Locales
y
Regionales.
Seguridad vial. Factores
causantes de accidentes.
Polica
Nacional
de
Trnsito,
Reglamento Nacional de
Trnsito.
Valores cvicos
El respeto. La igualdad.

Preserva el entorno
natural y material

Muestra,
en
sus
acciones cotidianas,
la interiorizacin de
principios
de
la
interculturalidad.

no significa dejar de estimarnos y respetarnos.

Comunica su punto de vista, de manera asertiva, en situaciones de
conflicto.
Identifica las necesidades y opiniones de las personas en conflictos
en los que no est involucrado.
Media en conflictos entre compaeros y compaeras, cuando lo
autorizan, fomentando el dilogo y el entendimiento.
Recurre a la mediacin escolar cuando necesita ayuda para resolver
un conflicto.
Parafrasea o repregunta (escucha activamente) la posicin de su
compaero o compaera, en situaciones
de conflicto
Distingue la propiedad privada de los espacios pblicos, sealando las
caractersticas de estos ltimos.
Participa en el cuidado de la propiedad privada y de la pblica,
considerando a esta ltima como patrimonio de todos.
Asume compromisos para el cuidado de su entorno inmediato
(escuela y comunidad).
Explica que ahorrar recursos hoy permitir que otras personas
puedan disfrutar de ellos en el futuro.
Argumenta por qu vivir en un ambiente sano y saludable es un
derecho humano.
Seala los beneficios de consumir con responsabilidad
Identifica que pertenece a diversos grupos y que stos forman parte
de su identidad.
Explica cmo existen diversas formas de expresar las identidades y
las respeta (maneras de comunicarse, de vestirse).
Da ejemplos de conocimientos/saberes de culturas diferentes, y
seala su aporte.
Explica cmo la diversidad de los pueblos y sus culturas enriquece y
complementa nuestra vida.
Respeta las creencias, cosmovisiones y costumbres de los otros y
otras.
Explica cmo las formas culturales diferentes a las suyas tienen
sentido para los otros y otras (no juzgar ni criticar antes de que le

Hroes civiles, hroes

militares,
personajes
ilustres.
La Bandera. Historia.
Significado.
Derechos
y
responsabilidades

Derechos
Humanos:
dimensiones.
La necesidad de los
Derechos Humanos.

Las
normas
y
la
convivencia democrtica.
La Constitucin. La ley. Las
Garantas
Constitucionales
y
el
Rgimen de
Excepcin.

Propiedad:
bien
individual, bien comn.
Cultura tributaria: Todos
pagamos tributos
Los derechos de las
personas con necesidades
educativas especiales.
Sociedad Democrtica
Sistema Democrtico
El Estado. Elementos.
Formas de Estado.
Divisin de poderes. El
gobierno.
Gobiernos Regionales.
Sistema de Defensa

Maneja
principios,
conceptos
e
informacin que dan
sustento
a
la
convivencia
democrtica
e
intercultural.

Problematiza
asuntos pblicos a
partir
del
procesamiento
de
informacin
sobre
ellos.

Explica
y
aplica
principios, conceptos
e
informacin

expliquen el sentido de ellas).

Explica cmo se recrean las diversas manifestaciones culturales en
la actualidad y da ejemplos.
Explica que el respeto por la diferencia no significa aceptar que
otros grupos vulneren los Derechos
Humanos.
Muestra hospitalidad a personas de diferentes espacios y culturas.
Maneja conceptos como Constitucin Poltica, ley, dignidad humana,
solidaridad, libertad, cultura, diversidad cultural, bienes privados y
bienes y servicios pblicos.
Explica qu es un manual de convivencia o cualquier documento
que sirva para el funcionamiento de la escuela.
Enumera las caractersticas que identifican una convivencia
democrtica.
Explica las distintas formas de discriminacin que persisten en el
mundo: por gnero, religin, etnia, edad, cultura, aspectos
econmicos y sociales, discapacidad, opcin sexual.
Explica qu es un asunto pblico y lo diferencia de los asuntos
privados.
Realiza comentarios sobre las diferencias en las versiones de un
mismo acontecimiento.
Identifica posibles posturas que los medios de comunicacin y las
redes sociales presentan cuando abordan asuntos pblicos.
Discrimina la informacin presentada en los diferentes formatos
(editoriales, columnas, reportajes, etctera) usados por los medios de
comunicacin.
Indaga sobre asuntos pblicos en fuentes de Internet, tomando en
cuenta sus aportes y lmites.
Elabora hiptesis sobre los asuntos pblicos.
Elabora preguntas complejas respecto a asuntos que involucran a
miembros de su escuela y comunidad local y regional
Explica el significado del artculo primero de la Constitucin
peruana.
Explica las caractersticas (bsicas) del Estado peruano en relacin
con la democracia.

Nacional.
Fuerzas Armadas y
Policiales.
La SUNAT. Funciones.
Proyectos
participativos,
asuntos
pblicos y organizaciones.

vinculados
a
la
institucionalidad, a
la democracia y a la
ciudadana

Asume una posicin

sobre
un
asunto
pblico y la sustenta
de forma razonada
(con
base
en
informacin de ese
asunto)

Construye
consensos
en
bsqueda del bien
comn
Propone y gestiona
iniciativas de inters
comn.

Explica las caractersticas de la democracia como sistema poltico.

Describe caractersticas generales de la democracia como forma de
vida.
Describe y distingue las funciones de los poderes del Estado.
Describe y distingue las funciones de los organismos
constitucionales autnomos cercanos a su vida cotidiana.
Describe las funciones de las instituciones del Gobierno Regional
Elabora opiniones razonadas por medio de argumentos, datos,
criterios o hechos que respalden su posicin.
Argumenta tomando una posicin colectiva, alejndose de sus
preferencias e intereses personales.
Dialoga con las opiniones de sus compaeros y compaeras, aun
cuando no est de acuerdo.
Emite conclusiones en dilogo con la o las hiptesis que formul.
Manifiesta rechazo a los argumentos y la informacin que atenta
contra los Derechos Humanos y los principios democrticos.
Argumenta por qu el asunto pbico trabajado es un asunto que
involucra a todos en su calidad de peruanos y peruanas.
Argumenta la relevancia pblica de deliberar sobre el asunto pblico
elegido.
Establece diversos tipos de relaciones de causa efecto a partir de un
asunto pblico
Reconoce que el disenso y la discusin constructiva contribuyen a la
construccin de
argumentos razonados que aportan al bien comn

Disea proyectos participativos tomando en cuenta cada una de sus

fases.
Ejecuta proyectos
Participativos considerando su proceso de desarrollo.
Usa mecanismos de participacin en la escuela.
Propone distintas opciones de solucin para la toma de decisiones
en el aula y la escuela.
Explica la importancia de participar en acciones solidarias para

Ejerce, defiende y
promueve
los
Derechos
Humanos

Usa y fiscaliza el
poder de manera
democrtica.

alcanzar la cohesin social.

Participa cooperativa y solidariamente en acciones de apoyo a
personas en una situacin de vulnerabilidad.
Participa en acciones que velen por el bien pblico y su buen uso,
tanto en la escuela como en la localidad y la regin
Expresa su indignacin cuando evidencia que se estn violando los
derechos, particularmente los de grupos vulnerables.
Explica las caractersticas de los Derechos Humanos, enfatizando
que stas se basan en el respeto de la dignidad humana.
Explica la Declaracin Universal de los Derechos Humanos y su
importancia.
Explica la relacin entre la Declaracin Universal de los Derechos
Humanos y la Constitucin Poltica del Per.
Explica las funciones que corresponden a la Defensora del Pueblo
en su tarea de velar por los derechos de las personas.
Identificar los principales puntos del Cdigo de los nios y
adolescentes
Se expresa pacficamente cuando sus representantes no cumplen
sus obligaciones o abusan de su poder.
Expresa, en forma pacfica, su desacuerdo cuando las autoridades
de su escuela cometen injusticias.
Emite una opinin crtica sobre el cumplimiento de las funciones del
Gobierno Local y del Gobierno Regional.
Delega funciones y empodera a los miembros de su equipo para el
logro de objetivos comunes.
Asume las sugerencias o crticas pertinentes a su gestin y las
incorpora para mejorar sus procesos y resultados.
Promueve la equidad en el ejercicio del poder.
Explica la importancia de participar en el gobierno estudiantil

Promueve acciones
para la gestin de
riesgo, disminucin
de la vulnerabilidad
y
el
desarrollo
sostenible

ACTITUDES

Explica que los derechos ambientales se enmarcan en el pacto

universal de los derechos de solidaridad.
Propone ideas innovadoras y creativas para proteger los recursos
naturales y promover el desarrollo sostenible en la comunidad.
Seala las amenazas naturales de su regin y propone y/o participa
en acciones para reducir la vulnerabilidad de la poblacin (por
ejemplo: campaas de limpieza de cauce del ro antes de lluvias) y
para organizarse frente a posibles desastres (gestin de riesgos).
Formula y revisa crticamente acciones medioambientales.
Reflexiona sobre la importancia del cuidado de ecosistemas
vulnerables de su comunidad

-Valora y asume una actitud de respeto y defensa de su identidad personal, familiar y nacional en
los diversos contextos donde se desenvuelve.
-Se reconoce como ciudadano comprometido en la defensa del patrimonio, la libertad, la justicia, el
bien comn, el Estado de Derecho y los Derechos Humanos.
-Valora y demuestra respeto por los Smbolos Patrios y por los hroes y personajes ilustres.
-Valora la importancia de cumplir con las obligaciones tributarias para lograr el bien comn de
todos los peruanos.
-Demuestra respeto, tolerancia, honestidad y solidaridad en la interaccin con sus pares y entorno
social.
-Valora los aprendizajes desarrollados en el rea, como parte de su proceso formativo.

CARTEL DIVERSIFICADO DE FORMACION CIUDADANA Y CIVICA 3 AO

CAPACIDADES
Interacta
respetando al otro u
otra
en
sus
diferencias
e
incluyendo a todos y

INDICADORES
Acta con autonoma ante situaciones de maltrato, aun cuando
esto pueda afectar su imagen frente al grupo.
Rechaza situaciones que tengan que ver con prejuicios,
estereotipos, inequidad en contra de las personas y grupos
culturales.

CONTENIDOS
Identidad
e
Interculturalidad
Diversidad y pertenencia

Cultura
y
sociedad.
Caractersticas
de
una

todas.

Se compromete con
las
normas
y
acuerdos como base
para la convivencia

Maneja
los
conflictos
de
manera pacfica y
constructiva

Interacta con otros y otras de manera respetuosa, aun en

situaciones en las que sus intereses y creencias van en contra de los
suyos.
Rechaza situaciones de discriminacin y agresin por orientacin
sexual.
Identifica sus propios prejuicios, estereotipos o emociones que le
dificultan sentir empata por algunas personas o
grupos, y explora
caminos para superarlos.
Propone acciones para mejorar la interaccin entre los miembros de
su escuela.
Acepta y cumple los compromisos y normas pactados en la escuela
y la comunidad, incluso en situaciones difciles o apremiantes.
Cumple las leyes del pas que lo involucran.
Seala, a partir de ejemplos, la existencia de leyes que permiten
una convivencia armnica entre las personas, particularmente
aqullas que los involucran como adolescentes.
Explica que en un Estado de derecho los ciudadanos y ciudadanas
participamos en la elaboracin o modificacin de las leyes a partir de
determinados mecanismos.
Explica que el Estado, para garantizar la convivencia, debe
administrar justicia y hacer uso de la fuerza, en el marco de la
legalidad.
Explica cmo y por qu la sociedad debe hacer seguimiento al
Estado cuando administra justicia y hace uso de la fuerza, para evitar
abusos.
Identifica y supera emociones como el resentimiento y el odio para
poder reconciliarse con quienes ha tenido conflictos.
Toma distancia para evaluar la situacin en un conflicto en el que
se ve envuelto.
Utiliza estrategias diversas y creativas para solucionar conflictos.
Explica que el conflicto es una oportunidad para aprender y
fortalecer nuestras relaciones.
Identifica las necesidades y opiniones de los grupos en conflictos en
los que no est involucrado.
Analiza crticamente conflictos que se producen fuera de la escuela

cultura.
Sociedad
y
diversidad
cultural.
Manifestaciones culturales
de la localidad y de la
regin.
Cambios
y
permanencias.

Aspectos
que
fundamentan la peruanidad:
costumbres y tradiciones
comunes.
Valoracin, conservacin y
defensa
del
patrimonio
cultural.
Convivencia democrtica
y Cultura de paz
El respeto al Bien Comn
y Privado.
La democracia como
estilo de vida.
Problemas de convivencia
en el Per: la delincuencia,
el crimen organizado y la
corrupcin.
Cultura de la legalidad.
Estado de Derecho
y democracia.
Diferentes formas de
abordar los conflictos.
Mecanismos para resolver
conflictos:
La mediacin.

Seguridad
ciudadana:
responsabilidad compartida.
Medios y medidas de

Preserva el entorno
natural y material

Muestra,
en
sus
acciones cotidianas,
la interiorizacin de
principios
de
la
interculturalidad.

Maneja

principios,

(localidad, regin, pas).

Contribuye al manejo constructivo de los conflictos.
Identifica las instancias y mecanismos jurdicos para la resolucin
pacfica de conflictos (jueces de paz, centros de conciliacin,
arbitraje, negociacin, etctera
Asume conductas de preocupacin y responsabilidad por el cuidado
de su entorno natural y material.
Explica cmo la relacin armnica entre lo ambiental, lo econmico
y lo social permite generar el desarrollo sostenible.
Reflexiona crticamente sobre las consecuencias de sus propias
acciones para el medio ambiente.
Acta de manera autnoma para minimizar las alteraciones
medioambientales en una variedad de contextos y en diferentes
circunstancias.
Explica la importancia de producir y comprar productos elaborados
u obtenidos con procedimientos sostenibles.
Explica el valor y la importancia de vivir en una sociedad
multitnica y pluricultural.
Explica cmo las identidades pueden ser complejas, pues
involucran a distintos mbitos.
Respeta propuestas ticas y polticas de diversas culturas
(comprende que es legtimo disentir).
Le es fcil compartir diversos contextos culturales y adaptarse a las
diferencias entre ellos.
Explica la lgica por la cual diversas personas se manifiestan de
formas distintas en diversas situaciones y las acepta (por ejemplo,
existen diversas maneras de comunicarse en diferentes culturas).
Muestra disposicin a escoger qu decirle a quin y cmo decirlo
en contextos culturales distintos.
Se interesa por conocer, comprender y experimentar diversas
concepciones del mundo y la vida (lo que implica capacidad de
descentramiento).
Se interesa por enriquecerse con los aspectos que le parecen
positivos de otras culturas

seguridad. Seguro
obligatorio de Accidentes de
trnsito(SOAT)
Valores cvicos
- La honestidad. La justicia.
Responsabilidad
y
compromiso social.
- Hroes civiles, hroes
militares,
personajes
ilustres.
El
Escudo
Nacional.
Historia. Significado.
Derechos
y
responsabilidades
Los Derechos Humanos:
bases filosficas.

Clasificacin
de
los
Derechos Humanos: las tres
generaciones.
Derechos fundamentales:
libertad e igualdad.

Proteccin
de
los
Derechos
Humanos:
derechos y garantas.
Derecho
Internacional
Humanitario.
Sociedad Democrtica
Sistema Democrtico

Estado
y
Derechos
Humanos.
Regmenes democrticos
y no democrticos.
Organismos de proteccin
y
promocin
de
los

conceptos
e
informacin que dan
sustento
a
la
convivencia
democrtica
e
intercultural.

Problematiza
asuntos pblicos a
partir
del
procesamiento
de
informacin
sobre
ellos.

Explica
y
aplica
principios,
conceptos e
informacin
vinculados
a
la
institucionalidad, a
la democracia y a la
ciudadana

-Maneja conceptos (multiculturalidad, interculturalidad y democracia)

como forma de vida, equidad (diferencindola desigualdad),
reconocimiento del otro como otro legtimo, justicia, exclusin social
y cohesin social.
Seala las principales recomendaciones del informe de la CVR para
mejorar la convivencia entre todos los peruanos y peruanas.
Explica los principios de una ecologa sostenible.
Conceptualiza los principales dispositivos legales: ley, decreto
legislativo, ordenanzas, resoluciones
Identifica, en los asuntos pblicos, dilemas en los que los valores de
distintas culturas o grupos sociales entran en conflicto.
Identifica y explica la complejidad presente en los asuntos pblicos
nacionales e internacionales.
Elabora preguntas complejas que permitan problematizar de
manera profunda y amplia el asunto pblico en sus diversos
aspectos.
Evala la validez y el sesgo de cada fuente.
Identifica los lmites, posibilidades y aportes de los tipos de fuentes.
Maneja, de manera autnoma, diferentes formatos y fuentes para
encontrar informacin sobre un asunto pblico.
Expresa opinin crtica sobre la informacin que publican los
medios de comunicacin.
Genera hiptesis a preguntas complejas a partir de asuntos
pblicos nacionales e internacionales
Explica las caractersticas y funciones de los poderes del Estado y
las instituciones locales, regionales y nacionales del Per.
Explica las caractersticas de la gestin entre los distintos niveles
de gobierno.
Explica las caractersticas y el sentido de la descentralizacin, as
como la relacin entre democracia y descentralizacin.
Explica los principios de la democracia y la relacin entre ellos.
Explica la relacin entre democracia como sistema poltico y
democracia como forma de vida.
Explica los componentes de la ciudadana.
Explica los factores que contribuyen al desarrollo de la democracia.

Derechos Humanos en el
Per.

Organismos
internacionales
de
proteccin de los Derechos
humanos.

Cultura
tributaria:
Obligaciones
de
los
contribuyentes sin negocio.
La rendicin de cuentas
como
prctica
debuen
gobierno.

Presupuestos
participativos.
proyectos participativos,
asuntos
pblicos
y
organizaciones

Asume una posicin

sobre
un asunto
pblico y la sustenta
de forma razonada
(con
base
en
informacin de ese
asunto)

Construye
consensos
en
bsqueda del bien

Explica la relacin entre la democracia y la estructura del Estado

peruano.
Explica la relacin entre democracia y Derechos Humanos (cmo la
democracia contribuye a la defensa de estos derechos).
Explica la relacin entre democracia y Estado de derecho.
Utiliza la Constitucin y las leyes orgnicas para elaborar
explicaciones.
Seala los derechos de las diferentes culturas y grupos sociales en
su entorno.
Rechaza de manera crtica los discursos que legitiman la violencia.
Expresa su indignacin, de manera pacfica, cuando las posturas
diferentes violan los derechos sociales, econmicos y culturales de
las personas.
Cuestiona los argumentos de quienes limitan los derechos de las
personas.
Explica las falencias y problemas de los argumentos que atentan
contra los Derechos Humanos y los principios democrticos.
Debate a partir de principios ticos universales sobre asuntos
pblicos ocurridos a nivel local, nacional y global.
Emite opinin crtica sobre las decisiones, acciones u omisiones que
se toman en el mbito nacional y que puedan afectar a las personas.
Elabora argumentos razonados a partir de la contraposicin de
puntos de vista discrepantes y respuestas mltiples.
Explica la racionalidad de las distintas posiciones, alejndose de su
propio discurso.
Analiza los dilemas en los que los valores y maneras de
comprender la vida en sociedad, de distintas culturas o Grupos
sociales, entran en conflicto.
Sustenta su opinin en los principios democrticos y en los
fundamentos de la institucionalidad nacional e internacional.
Identifica y explica las causas profundas de los asuntos pblicos
nacionales.
Cambia sus preferencias y posturas (se deja convencer) con
explicaciones razonadas y basadas en los principios democrticos.
Construye consensos fundados en pactos inclusivos; es decir,

comn
Propone y gestiona
iniciativas de inters
comn.

Ejerce, defiende y
promueve
los
Derechos
Humanos

Usa y fiscaliza el
poder de manera
democrtica.

incorpora elementos culturales en las reglas para construir el

consenso.
Gestiona proyectos participativos en la escuela y la comunidad, que
contribuyen al bien comn.
Aplica los mecanismos de democracia directa a casos analizados.
Usa estrategias creativas para generar alternativas de solucin de
inters comn.
Participa en campaas de solidaridad ante situaciones de
desventaja social, econmica y cultural en las que viven las personas
en su localidad, regin y pas.
Genera espacios pblicos de participacin en la escuela, basados
en principios democrticos
Explica la relacin entre Derechos Humanos, democracia y
ciudadana.
Participa de acciones solidarias ante situaciones en las que se ven
vulnerados los derechos y la integridad de grupos y personas ajenas
a su entorno.
Utiliza distintas formas de expresin democrtica para promover y
defender los Derechos Humanos.
Explica que los derechos de las personas, en un conflicto armado,
estn enmarcados en el Derecho Internacional
Humanitario
Emite una opinin crtica sobre el uso de la autoridad y el poder en
su escuela (representantes, docentes y directivos).
Protesta de manera pacfica cuando los representantes, docentes y
directivos no cumplen sus funciones o abusan del poder.
Emite una opinin crtica sobre el uso de la autoridad y el poder en
el pas.
Promueve acciones de defensa a las autoridades legtimamente
elegidas, a nivel de escuela, localidad, regin y pas.
Identifica las instancias a las cuales dirigir su reclamo frente a una
situacin de abuso de autoridad, de acuerdo
con la normatividad vigente

Promueve acciones
para la gestin de
riesgo, disminucin
de la vulnerabilidad
y
el
desarrollo
sostenible

ACTITUDES

Gestiona campaas para proteger el medio ambiente, tanto a nivel

escolar como local.
Contribuye a la implementacin y mantenimiento de modelos de
desarrollo sostenible.
Gestiona y forma parte de las brigadas de Defensa Civil.
Disea estrategias para rehabilitar el medio ambiente.
Vigila las polticas ambientales, tanto locales como nacionales.
Explica el sentido de la legislacin ambiental y seala las leyes ms
importantes que la componen.
Explica la problemtica del desarrollo y proteccin del medio
ambiente.
Busca, cotidianamente y de manera oportuna, informacin sobre
ambiente y el marco normativo ambiental.

-Valora y asume una actitud de respeto y defensa de su identidad personal, familiar y nacional en
los diversos contextos donde se desenvuelve.
-Se reconoce como ciudadano comprometido en la defensa del patrimonio, la libertad, la justicia, el
bien comn, el Estado de Derecho y los Derechos Humanos.
-Valora y demuestra respeto por los smbolos patrios y por los hroes y personajes ilustres.
-Valora la importancia de cumplir con las obligaciones tributarias para lograr el bien comn de todos
los peruanos.
-Demuestra respeto, tolerancia, honestidad y solidaridad en la interaccin con sus pares y entorno
social.
-Valora los aprendizajes desarrollados en el rea, como parte de su proceso formativo

CARTEL DIVERSIFICADO DE FORMACION CIUDADANA Y CIVICA 4 AO

CAPACIDADES

INDICADORES

CONTENIDOS

Interacta
respetando al otro u
otra
en
sus
diferencias
e
incluyendo a todos y
todas.

Se compromete con
las
normas
y
acuerdos como base
para la convivencia

Maneja
los
conflictos
de
manera pacfica y
constructiva

Acta con autonoma ante situaciones de maltrato, aun cuando

esto pueda afectar su imagen frente al grupo.
Rechaza situaciones que tengan que ver con prejuicios,
estereotipos, inequidad en contra de las personas y
grupos
culturales.
Interacta con otros y otras de manera respetuosa, aun en
situaciones en las que sus intereses y creencias van en contra de los
suyos.
Rechaza situaciones de discriminacin y agresin por orientacin
sexual.
Identifica sus propios prejuicios, estereotipos o emociones que le
dificultan sentir empata por algunas personas o grupos, y explora
caminos para superarlos.
Propone acciones para mejorar la interaccin entre los miembros de
su escuela.
Acepta y cumple los compromisos y normas pactados en la escuela
y la comunidad, incluso en situaciones difciles o apremiantes.
Cumple las leyes del pas que lo involucran.
Seala, a partir de ejemplos, la existencia de leyes que permiten
una convivencia armnica entre las personas, particularmente
aqullas que los involucran como adolescentes.
Explica que en un Estado de derecho los ciudadanos y ciudadanas
participamos en la elaboracin o modificacin de las leyes a partir de
determinados mecanismos.
Explica que el Estado, para garantizar la convivencia, debe
administrar justicia y hacer uso de la fuerza, en el marco de la
legalidad.
Explica cmo y por qu la sociedad debe hacer seguimiento al
Estado cuando administra justicia y hace uso de la
fuerza, para
evitar abusos.
Identifica y supera emociones como el resentimiento y el odio para
poder reconciliarse con quienes ha tenido conflictos.
Toma distancia para evaluar la situacin en un conflicto en el que
se ve envuelto.
Utiliza estrategias diversas y creativas para solucionar conflictos.

Identidad
e
interculturalidad
Diversidad y pertenencia

Diversidad
tnica
y
lingstica en el Per.
Lenguas
maternas
e
identidad cultural.

Aspectos
que
fundamentan la peruanidad:
El orgullo de ser peruano.
El Per, uno de los pases
ms ricos en biodiversidad.
Factores que atentan
contra la calidad ambiental.
Valoracin, conservacin y
defensa
del
patrimonio
natural.
Convivencia democrtica
y Cultura de paz
Problemas de convivencia
en el Per. La violencia
juvenil. Causas y tipos.
Igualdad y equidad.
Caminos para desarrollar la
igualdad.
Mecanismos para resolver
conflictos: la conciliacin
extrajudicial.

Seguridad
ciudadana:
responsabilidad del
Estado.
Dispositivos de control de
trnsito. Las seales. El
semforo.

Preserva el entorno
natural y material

Muestra,
en
sus
acciones cotidianas,
la interiorizacin de
principios
de
laIntercultura
lidad.

Explica que el conflicto es una oportunidad para aprender y

fortalecer nuestras relaciones.
Identifica las necesidades y opiniones de los grupos en conflictos en
los que no est involucrado.
Analiza crticamente conflictos que se producen fuera de la escuela
(localidad, regin, pas).
Contribuye al manejo constructivo de los conflictos.
Identifica las instancias y mecanismos jurdicos para la resolucin
pacfica de conflictos (jueces de paz, centros de
conciliacin,
arbitraje, negociacin, etctera
Asume conductas de preocupacin y responsabilidad por el cuidado
de su entorno natural y material.
Explica cmo la relacin armnica entre lo ambiental, lo econmico
y lo social permite generar el desarrollo sostenible.
Reflexiona crticamente sobre las consecuencias de sus propias
acciones para el medio ambiente.
Acta de manera autnoma para minimizar las alteraciones
medioambientales en una variedad de contextos y en diferentes
circunstancias.
Explica la importancia de producir y comprar productos elaborados
u obtenidos con procedimientos sostenibles.
Explica el valor y la importancia de vivir en una sociedad
multitnica y pluricultural.
Explica cmo las identidades pueden ser complejas, pues
involucran a distintos mbitos.
Respeta propuestas ticas y polticas de diversas culturas
(comprende que es legtimo disentir).
Le es fcil compartir diversos contextos culturales y adaptarse a las
diferencias entre ellos.
Explica la lgica por la cual diversas personas se manifiestan de
formas distintas en diversas situaciones y las acepta (por ejemplo,
existen diversas maneras de comunicarse en diferentes culturas).
Muestra disposicin a escoger qu decirle a quin y cmo decirlo
en contextos culturales distintos.
Se interesa por conocer, comprender y experimentar diversas

Valores cvicos
La solidaridad social.
Hroes civiles, hroes
militares,
personajes
ilustres.
La Escarapela. Historia.
Significado.
Derechos
y
responsabilidades
La democracia y la norma.
La Constitucin Poltica y
la estructura del Estado.
La tica y la vida moral.
tica social e igualdad.
La tica en la vida
poltica: la Carta
Democrtica
Interamericana.
tica, pobreza y Derechos
Humanos.
La tica de la sociedad
civil
tica y paz mundial
tica y avances cientficos
Sociedad Democrtica
Sistema Democrtico
Orgenes del Estado
peruano
Caractersticas del Estado
peruano

Las
Constituciones
peruanas.
Los poderes del Estado.
Funcionamiento,

concepciones del mundo y la vida (lo que implica capacidad de

descentramiento).
Se interesa por enriquecerse con los aspectos que le parecen
positivos de otras culturas
Maneja
principios,
conceptos
e
informacin que dan
sustento
a
la
convivencia
democrtica
e
intercultural.

Problematiza
asuntos pblicos a
partir
del
procesamiento
de
informacin
sobre
ellos.

Explica
y
aplica
principios,
conceptos e
informacin
vinculados
a
la
institucionalidad, a

-Maneja conceptos (multiculturalidad, interculturalidad y democracia)

como forma de vida, equidad (diferencindola de igualdad),
reconocimiento del otro como otro legtimo, justicia, exclusin social
y cohesin social.
Seala las principales recomendaciones del informe de la CVR para
mejorar la convivencia entre todos los peruanos y peruanas.
Explica los principios de una ecologa sostenible.
Conceptualiza los principales dispositivos legales: ley, decreto
legislativo, ordenanzas, resoluciones
Identifica, en los asuntos pblicos, dilemas en los que los valores de
distintas culturas o grupos sociales entran en conflicto.
Identifica y explica la complejidad presente en los asuntos pblicos
nacionales e internacionales.
Elabora preguntas complejas que permitan problematizar de
manera profunda y amplia el asunto pblico en sus
diversos
aspectos.
Evala la validez y el sesgo de cada fuente.
Identifica los lmites, posibilidades y aportes de los tipos de fuentes.
Maneja, de manera autnoma, diferentes formatos y fuentes para
encontrar informacin sobre un asunto pblico.
Expresa opinin crtica sobre la informacin que publican los
medios de comunicacin.
Genera hiptesis a preguntas complejas a partir de asuntos
pblicos nacionales e internacionales
Explica las caractersticas y funciones de los poderes del Estado y
las instituciones locales, regionales y nacionales del Per.
Explica las caractersticas de la gestin entre los distintos niveles
de gobierno.
Explica las caractersticas y el sentido de la descentralizacin, as
como la relacin entre democracia y descentralizacin.

organizacin y atribuciones.

Organismos
de
administracin de justicia.
Funciones.

Sistema
electoral.
Funcionamiento,
organizacin y atribuciones.

Partidos
polticos
y
democracia.
Partidos
polticos en el Per.

Sociedad
Civil.
Instituciones y funciones.
La participacin ciudadana
como un derecho.

Cultura
tributaria:
Obligaciones
de
los
contribuyentes con negocio.
Proyectos participativos,
asuntos
pblicos
y
organizaciones.

la democracia y a la
ciudadana

Asume una posicin

sobre
un asunto
pblico y la sustenta
de forma razonada
(con
base
en
informacin de ese
asunto)

Explica los principios de la democracia y la relacin entre ellos.

Explica la relacin entre democracia como sistema poltico y
democracia como forma de vida.
Explica los componentes de la ciudadana.
Explica los factores que contribuyen al desarrollo de la democracia.
Explica la relacin entre la democracia y la estructura del Estado
peruano.
Explica la relacin entre democracia y Derechos Humanos (cmo la
democracia contribuye a la defensa de
estos derechos).
Explica la relacin entre democracia y Estado de derecho.
Utiliza la Constitucin y las leyes orgnicas para elaborar
explicaciones.
Seala los derechos de las diferentes culturas y grupos sociales en
su entorno.
Rechaza de manera crtica los discursos que legitiman la violencia.
Expresa su indignacin, de manera pacfica, cuando las posturas
diferentes violan los derechos sociales, econmicos y culturales de
las personas.
Cuestiona los argumentos de quienes limitan los derechos de las
personas.
Explica las falencias y problemas de los argumentos que atentan
contra los Derechos Humanos y los principios democrticos.
Debate a partir de principios ticos universales sobre asuntos
pblicos ocurridos a nivel local, nacional y global.
Emite opinin crtica sobre las decisiones, acciones u omisiones que
se toman en el mbito nacional y que puedan
afectar a las
personas.
Elabora argumentos razonados a partir de la contraposicin de
puntos de vista discrepantes y respuestas mltiples.
Explica la racionalidad de las distintas posiciones, alejndose de su
propio discurso.
Analiza los dilemas en los que los valores y maneras de
comprender la vida en sociedad, de distintas culturas o grupos
sociales, entran en conflicto.

Construye
consensos
en
bsqueda del bien
comn
Propone y gestiona
iniciativas de inters
comn.

Ejerce, defiende y
promueve
los
Derechos
Humanos

Usa y fiscaliza el
poder de manera
democrtica.

Sustenta su opinin en los principios democrticos y en los

fundamentos de la institucionalidad nacional e internacional.
Identifica y explica las causas profundas de los asuntos pblicos
nacionales.
Cambia sus preferencias y posturas (se deja convencer) con
explicaciones razonadas y basadas en los principios democrticos.
Construye consensos fundados en pactos inclusivos; es decir,
incorpora elementos culturales en las reglas para construir el
consenso.
Gestiona proyectos participativos en la escuela y la comunidad, que
contribuyen al bien comn.
Aplica los mecanismos de democracia directa a casos analizados.
Usa estrategias creativas para generar alternativas de solucin de
inters comn.
Participa en campaas de solidaridad ante situaciones de
desventaja social, econmica y cultural en las que viven
las
personas en su localidad, regin y pas.
Genera espacios pblicos de participacin en la escuela, basados
en principios democrticos
Explica la relacin entre Derechos Humanos, democracia y
ciudadana.
Participa de acciones solidarias ante situaciones en las que se ven
vulnerados los derechos y la integridad de grupos y personas ajenas
a su entorno.
Utiliza distintas formas de expresin democrtica para promover y
defender los Derechos Humanos.
Explica que los derechos de las personas, en un conflicto armado,
estn enmarcados en el Derecho Internacional
Humanitario
Emite una opinin crtica sobre el uso de la autoridad y el poder en
su escuela (representantes, docentes y directivos).
Protesta de manera pacfica cuando los representantes, docentes y
directivos no cumplen sus funciones o abusan del poder.
Emite una opinin crtica sobre el uso de la autoridad y el poder en
el pas.

Promueve acciones
para la gestin de
riesgo, disminu
cin
de
la
vulnerabilidad y el
desarrollo sostenible

ACTITUDES

Promueve acciones de defensa a las autoridades legtimamente

elegidas, a nivel de escuela, localidad, regin y pas.
Identifica las instancias a las cuales dirigir su reclamo frente a una
situacin de abuso de autoridad, de acuerdo
con la normatividad vigente
Gestiona campaas para proteger el medio ambiente, tanto a nivel
escolar como local.
Contribuye a la implementacin y mantenimiento de modelos de
desarrollo sostenible.
Gestiona y forma parte de las brigadas de Defensa Civil.
Disea estrategias para rehabilitar el medio ambiente.
Vigila las polticas ambientales, tanto locales como nacionales.
Explica el sentido de la legislacin ambiental y seala las leyes ms
importantes que la componen.
Explica la problemtica del desarrollo y proteccin del medio
ambiente.
Busca, cotidianamente y de manera oportuna, informacin sobre
ambiente y el marco normativo ambiental.
-Valora y asume una actitud de respeto y defensa de su identidad personal, familiar y nacional en
los diversos contextos donde se desenvuelve.
-Se reconoce como ciudadano comprometido en la defensa del patrimonio, la libertad, la justicia, el
bien comn, el Estado de Derecho y los Derechos Humanos.
-Valora y demuestra respeto por los smbolos patrios y por los hroes y personajes ilustres.
Valora la importancia de cumplir con las obligaciones tributarias para lograr el bien comn de todos
los peruanos.
-Demuestra respeto, tolerancia, honestidad y solidaridad en la interaccin con sus pares y entorno
social.
-Valora los aprendizajes desarrollados en el rea, como parte de su proceso formativo.

CARTEL DIVERSIFICADO DE FORMACION CIUDADANA Y CIVICA 5 AO

CAPACIDADES
Interacta
respetando al otro u

INDICADORES
Acta con autonoma ante situaciones de maltrato, aun cuando
esto pueda afectar su imagen frente al grupo.

CONTENIDOS
Identidad
Interculturalidad

otra
en
sus
diferencias
e
incluyendo a todos y
todas.

Se compromete con
las
normas
y
acuerdos como base
para la convivencia

Maneja
los
conflictos
de
manera pacfica y
constructiva

Rechaza situaciones que tengan que ver con prejuicios,

estereotipos, inequidad en contra de las personas y grupos
culturales.
Interacta con otros y otras de manera respetuosa, aun en
situaciones en las que sus intereses y creencias van en contra de los
suyos.
Rechaza situaciones de discriminacin y agresin por orientacin
sexual.
Identifica sus propios prejuicios, estereotipos o emociones que le
dificultan sentir empata por algunas personas o grupos, y explora
caminos para superarlos.
Propone acciones para mejorar la interaccin entre los miembros de
su escuela.
Acepta y cumple los compromisos y normas pactados en la escuela
y la comunidad, incluso en situaciones difciles o apremiantes.
Cumple las leyes del pas que lo involucran.
Seala, a partir de ejemplos, la existencia de leyes que permiten
una convivencia armnica entre las personas,
particularmente
aqullas que los involucran como adolescentes.
Explica que en un Estado de derecho los ciudadanos y ciudadanas
participamos en la elaboracin o modificacin de las leyes a partir de
determinados mecanismos.
Explica que el Estado, para garantizar la convivencia, debe
administrar justicia y hacer uso de la fuerza, en el marco de la
legalidad.
Explica cmo y por qu la sociedad debe hacer seguimiento al
Estado cuando administra justicia y hace uso de la fuerza, para
evitar abusos.
Identifica y supera emociones como el resentimiento y el odio para
poder reconciliarse con quienes ha tenido conflictos.
Toma distancia para evaluar la situacin en un conflicto en el que
se ve envuelto.
Utiliza estrategias diversas y creativas para solucionar conflictos.
Explica que el conflicto es una oportunidad para aprender y
fortalecer nuestras relaciones.

Diversidad y pertinencia
La diversidad cultural en
el mundo.
Cambios en la cultura,
avances de la comunicacin
y la globalizacin. Ventajas
y riesgos.
Identidad y globalizacin.
Ser peruano en un mundo
global.

Aspectos
que
fundamentan la peruanidad:
ser partcipes del mismo
proceso histrico.
Valoracin, conservacin y
defensa
del
patrimonio
histrico.
Convivencia democrtica
y Cultura de paz
Convivencia democrtica
sustentada en una cultura
de paz.
Mecanismos democrticos
de resolucin de conflictos:
negociacin, conciliacin y
mediacin.
El Acuerdo Nacional.
Compromisos.
Violencia y conflicto
interno en el Per.
Verdad, justicia y memoria
colectiva.
Reconciliacin Nacional.
Derechos de los peatones.

Preserva el entorno
natural y material

Muestra,
en
sus
acciones cotidianas,
la interiorizacin de
principios
de
la
interculturalidad.

Identifica las necesidades y opiniones de los grupos en conflictos en

los que no est involucrado.
Analiza crticamente conflictos que se producen fuera de la escuela
(localidad, regin, pas).
Contribuye al manejo constructivo de los conflictos.
Identifica las instancias y mecanismos jurdicos para la resolucin
pacfica de conflictos (jueces de paz, centros de
conciliacin,
arbitraje, negociacin, etctera
Asume conductas de preocupacin y responsabilidad por el cuidado
de su entorno natural y material.
Explica cmo la relacin armnica entre lo ambiental, lo econmico
y lo social permite generar el desarrollo sostenible.
Reflexiona crticamente sobre las consecuencias de sus propias
acciones para el medio ambiente.
Acta de manera autnoma para minimizar las alteraciones
medioambientales en una variedad de contextos y en diferentes
circunstancias.
Explica la importancia de producir y comprar productos elaborados
u obtenidos con procedimientos sostenibles.
Explica el valor y la importancia de vivir en una sociedad
multitnica y pluricultural.
Explica cmo las identidades pueden ser complejas, pues
involucran a distintos mbitos.
Respeta propuestas ticas y polticas de diversas culturas
(comprende que es legtimo disentir).
Le es fcil compartir diversos contextos culturales y adaptarse a las
diferencias entre ellos.
Explica la lgica por la cual diversas personas se manifiestan de
formas distintas en diversas situaciones y las acepta (por ejemplo,
existen diversas maneras de comunicarse en diferentes culturas).
Muestra disposicin a escoger qu decirle a quin y cmo decirlo
en contextos culturales distintos.
Se interesa por conocer, comprender y experimentar diversas
concepciones del mundo y la vida (lo que implica capacidad de
descentramiento).

Derechos de los peatones

con discapacidad.
Valores cvicos
La paz.
Hroes civiles, militares y
personajes ilustres.

El
Himno
Nacional.
Historia. Significado.
Derechos
y
responsabilidades

La
democracia,
participacin ciudadana, y
bien comn.
Respeto y garantas de los
derechos
humanos.
Las
garantas constitucionales.
tica y medios de
comunicacin: influencia en
la opinin pblica.

Los
medios
de
comunicacin
como
espacios de debate de
asuntos pblicos.
Sociedad Democrtica
Sistema Democrtico
Democracia, Estado y
sociedad peruana.
Papel de las Fuerzas
Armadas y Policiales en la
seguridad
nacional
y
ciudadana.
El Estado de Derecho.
Atentados contra el
Estado de Derecho.

 Se interesa por enriquecerse con los aspectos que le parecen

positivos de otras culturas
Maneja
principios,
conceptos
e
informacin que dan
sustento
a
la
convivencia
democrtica
e
intercultural.

Problematiza
asuntos pblicos a
partir
del
procesamiento
de
informacin
sobre
ellos.

Explica
y
aplica
principios,
conceptos e
informacin
vinculados
a
la
institucionalidad, a
la democracia y a la
ciudadana

-Maneja conceptos (multiculturalidad, interculturalidad y democracia)

como forma de vida, equidad (diferencindola
de igualdad),
reconocimiento del otro como otro legtimo, justicia, exclusin social
y cohesin social.
Seala las principales recomendaciones del informe de la CVR para
mejorar la convivencia entre todos los peruanos y peruanas.
Explica los principios de una ecologa sostenible.
Conceptualiza los principales dispositivos legales: ley, decreto
legislativo, ordenanzas, resoluciones
Identifica, en los asuntos pblicos, dilemas en los que los valores de
distintas culturas o grupos sociales entran en conflicto.
Identifica y explica la complejidad presente en los asuntos pblicos
nacionales e internacionales.
Elabora preguntas complejas que permitan problematizar de
manera profunda y amplia el asunto pblico en sus
diversos
aspectos.
Evala la validez y el sesgo de cada fuente.
Identifica los lmites, posibilidades y aportes de los tipos de fuentes.
Maneja, de manera autnoma, diferentes formatos y fuentes para
encontrar informacin sobre un asunto pblico.
Expresa opinin crtica sobre la informacin que publican los
medios de comunicacin.
Genera hiptesis a preguntas complejas a partir de asuntos
pblicos nacionales e internacionales
Explica las caractersticas y funciones de los poderes del Estado y
las instituciones locales, regionales
y nacionales del Per.
Explica las caractersticas de la gestin entre los distintos niveles
de gobierno.
Explica las caractersticas y el sentido de la descentralizacin, as
como la relacin entre democracia y descentralizacin.
Explica los principios de la democracia y la relacin entre ellos.

Organizaciones
internacionales y
democracia: Corte de La
Haya y Pacto de
San Jos.

Funcionamiento
del
rgimen democrtico:
Partidos polticos y prctica
democrtica.
Elecciones
libres
y
transparentes.
El sistema tributario en la
democracia.
Proyectos Participativos
de asuntos pblicos y
organizaciones

Asume una posicin

sobre
un asunto
pblico y la sustenta
de forma razonada
(con
base
en
informacin de ese
asunto)

Explica la relacin entre democracia como sistema poltico y

democracia como forma de vida.
Explica los componentes de la ciudadana.
Explica los factores que contribuyen al desarrollo de la democracia.
Explica la relacin entre la democracia y la estructura del Estado
peruano.
Explica la relacin entre democracia y Derechos Humanos (cmo la
democracia contribuye a la defensa de estos derechos).
Explica la relacin entre democracia y Estado de derecho.
Utiliza la Constitucin y las leyes orgnicas para elaborar
explicaciones.
Seala los derechos de las diferentes culturas y grupos sociales en
su entorno.
Rechaza de manera crtica los discursos que legitiman la violencia.
Expresa su indignacin, de manera pacfica, cuando las posturas
diferentes violan los derechos sociales, econmicos y culturales de
las personas.
Cuestiona los argumentos de quienes limitan los derechos de las
personas.
Explica las falencias y problemas de los argumentos que atentan
contra los Derechos Humanos y los principios democrticos.
Debate a partir de principios ticos universales sobre asuntos
pblicos ocurridos a nivel local, nacional y global.
Emite opinin crtica sobre las decisiones, acciones u omisiones que
se toman en el mbito nacional y que puedan
afectar a las
personas.
Elabora argumentos razonados a partir de la contraposicin de
puntos de vista discrepantes y respuestas mltiples.
Explica la racionalidad de las distintas posiciones, alejndose de su
propio discurso.
Analiza los dilemas en los que los valores y maneras de
comprender la vida en sociedad, de distintas culturas o grupos
sociales, entran en conflicto.
Sustenta su opinin en los principios democrticos y en los
fundamentos de la institucionalidad nacional e internacional.

Construye
consensos
en
bsqueda del bien
comn
Propone y gestiona
iniciativas de inters
comn.

Ejerce, defiende y
promueve
los
Derechos
Humanos

Usa y fiscaliza el
poder de manera
democrtica.

Identifica y explica las causas profundas de los asuntos pblicos

nacionales.
Cambia sus preferencias y posturas (se deja convencer) con
explicaciones razonadas y basadas en los principios democrticos.
Construye consensos fundados en pactos inclusivos; es decir,
incorpora elementos culturales en las reglas para construir el
consenso.
Gestiona proyectos participativos en la escuela y la comunidad, que
contribuyen al bien comn.
Aplica los mecanismos de democracia directa a casos analizados.
Usa estrategias creativas para generar alternativas de solucin de
inters comn.
Participa en campaas de solidaridad ante situaciones de
desventaja social, econmica y cultural en las que viven las personas
en su localidad, regin y pas.
Genera espacios pblicos de participacin en la escuela, basados
en principios democrticos
Explica la relacin entre Derechos Humanos, democracia y
ciudadana.
Participa de acciones solidarias ante situaciones en las que se ven
vulnerados los derechos y la integridad de grupos y personas ajenas
a su entorno.
Utiliza distintas formas de expresin democrtica para promover y
defender los Derechos Humanos.
Explica que los derechos de las personas, en un conflicto armado,
estn enmarcados en el Derecho Internacional Humanitario
Emite una opinin crtica sobre el uso de la autoridad y el poder en
su escuela (representantes, docentes y directivos).
Protesta de manera pacfica cuando los representantes, docentes y
directivos no cumplen sus funciones o abusan del poder.
Emite una opinin crtica sobre el uso de la autoridad y el poder en
el pas.
Promueve acciones de defensa a las autoridades legtimamente
elegidas, a nivel de escuela, localidad, regin y pas.
Identifica las instancias a las cuales dirigir su reclamo frente a una

Promueve acciones
para la gestin de
riesgo, disminucin
de la vulnerabilidad
y
el
desarrollo
sostenible

ACTITUDES

situacin de abuso de autoridad, de acuerdo

con la normatividad vigente
Gestiona campaas para proteger el medio ambiente, tanto a nivel
escolar como local.
Contribuye a la implementacin y mantenimiento de modelos de
desarrollo sostenible.
Gestiona y forma parte de las brigadas de Defensa Civil.
Disea estrategias para rehabilitar el medio ambiente.
Vigila las polticas ambientales, tanto locales como nacionales.
Explica el sentido de la legislacin ambiental y seala las leyes ms
importantes que la componen.
Explica la problemtica del desarrollo y proteccin del medio
ambiente.
Busca, cotidianamente y de manera oportuna, informacin sobre
ambiente y el marco normativo ambiental.

-Valora y asume una actitud de respeto y defensa de su identidad peruana en los diversos contextos
donde se desenvuelve.
-Se reconoce como ciudadano comprometido en la defensa del patrimonio, la libertad, la justicia, el
bien comn, el Estado de Derecho y los Derechos Humanos.
-Valora y demuestra respeto por los Smbolos Patrios y por los hroes y personajes ilustres.
-Valora la importancia de cumplir con las obligaciones tributarias para lograr el bien comn de todos
los peruanos.
Demuestra respeto, tolerancia, honestidad y solidaridad en la interaccin con sus pares y entorno
social.
Valora los aprendizajes desarrollados en el rea, como parte de su proceso formativo.