ASIGNATURA

NOMBRE DEL PROFESOR

Desarrollo
de los
adolescentes 1

MARIBEL RAYO CHVEZ

Problemas y polticas de
la educacin bsica

JUAN MANUEL MUOZ

ARAUJO

OBJETIVOS DEL PROGRAMA

bloque I, El carcter histrico del

concepto de adolescencia
Los estudiantes comprendern que
esta visin novedosa tiene dos
aspectos distintos.
En el bloque II, Los campos de
transformacin en la
adolescencia, se revisan los
diferentes procesos de cambio que
se dan en este periodo. Los
estudiantes podrn ubicar los
campos de transformacin en la
adolescencia, entendindolos
como procesos que se distinguen
por razones de mtodo.
bloque III, Las fases de la
adolescencia, se parte de la idea
de que, si bien los cambios son
continuos, su intensidad vara en
ciertos tramos de edad. De
acuerdo con
esta idea, los estudiantes
identificarn tres fases en la
adolescencia.
Bloque I. El acceso a la educacin
bsica
Bloque II. La permanencia en la
educacin bsica.
Bloque III. La calidad de los
resultados educativos.
Bloque IV. Los rasgos de la poltica
educativa actual.
Propsitos
Al estudiar los temas y realizar las
actividades correspondientes a
este bloque se busca
que los estudiantes:
1. Identifiquen la dimensin de los
problemas de acceso a la
educacin bsica y su distribucin

Bases filosficas, legales

y organizativas del
sistema educativo
mexicano

IDALIA MIRYAM MORALES

HERNANDEZ

Propsitos y contenidos
de la educacin bsica 1

SILVIA RAMIREZ CASTELL

Estrategias para el
estudio y la comunicacin
1

MARISOL BLANCAS
GARCIA

regional y social.
2. Reconozcan las poblaciones
especficas y regiones que
concentran el problema
de acceso a la educacin bsica.
3. Analicen, en forma inicial, las
relaciones entre desigualdad social
y econmica y
desigualdad de oportunidades
educativas.
Adquieran un conocimiento inicial
y sistemtico de los principios
filosficos que orientan al sistema
educativo mexicano.
Analicen las bases legales que
regulan el funcionamiento de
sistema educativo.
Valoren la educacin bsica como
un servicio de orden pblico e
inters social.
Bloque 1. Los principios filosficos.
Reconozcan las finalidades y la
funcin social de la educacin
bsica.
Analicen los propsitos y los
contenidos bsicos de la educacin
bsica
Reconozcan los rasgos generales
de los enfoques de enseanza de
la educacin secundaria.
Boque 1. Las finalidades y la
funcin social de la educacin
bsica en Mxico.
Bloque 2. Propsitos y contenidos
de la educacin primaria.
Bloque 3. Las formas de enseanza
y las prcticas educativas.

Escuela y contexto social

MONZERRATGONZALES
CORNEJO

Conozcan diversas secundarias e

identifiquen algunas de sus
caractersticas, formas de
organizacin y el contexto social
donde se ubican.
Reconozcan a los actores de la
escuela, algunas de las funciones
que desempean y las relaciones
que establecen entre ellos.
Identifiquen la importancia que la
escuela secundaria tiene para los
adolescentes.
Bloque 1. La vida en la escuela
secundaria y su entorno.
Bloque 2. Los estudiantes de la
escuela secundaria.
Bloque 3. La organizacin del
trabajo en la escuela secundaria.