CURSO DE LICENCIATURA EM EDUCAO FSICA

FACULDADE CATLICA RAINHA DA PAZ

CURSO DE LICENCIATURA EM EDUCAO FSICA

JOGOS COOPERATIVOS

DANILO, ITALO, JOS LUS, ROGLIO, TALLYS

Araputanga/MT
2016

CURSO DE LICENCIATURA EM EDUCAO FSICA

DANILO, ITALO, JOS LUS, ROGLIO, TALLYS

JOGOS COOPERATIVOS

Tarefa Avaliativa apresentada como requisito

parcial obteno de meno na disciplina de
Jogos Cooperativos, sob a orientao do
professor Jeferson dos Santos Capelletti, 4
semestre do Curso de Licenciatura em
Educao Fsica da Faculdade Catlica Rainha
da Paz (FCARP).

Araputanga/MT
2016

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Plano de Aula
Objetivo comum: cantando a msica amigos de j todo grupo tem que deslocar-se
na cadeira e realizar os movimentos proposto formando uma espcie de bale
brincalho. Alternar a liderana e estimular a integrao e educao emocional.
Objetivo geral: fazer do jogo-dana um movimento de unio do grupo, e a
socializao.
Objetivos das dimenses
Atitudinal: Proporcionar alegria e entusiasmo pela brincadeira interesse e o respeito.
Estimular resposta como porqu voc inteligente.
Conceitual: conhecer a maneira correta de executar determinadas brincadeiras,
conhecer as mudanas pelas quais a brincadeira determina.
Procedimental: trabalhar em grupo. Aprender a rir dos prprios erros.
Contedos: brincadeiras amigos de j, eu gosto de voc.
Procedimentos metodolgicos
Parte 1: pique corrente todos participantes se espalham enquanto um ser o pegador
ele dever pegar algum e o que ele pegar ter que ajudar pegar o resto do grupo com
as mos dadas sem soltar.
Parte 2: Fazer um crculo de bambol na sala em que cada um ter que entra em um
determinado bambol e ter que executar os movimentos de acordo com a msica,
amigos de j jogavam caxang: so 4 passos simples em que cada um vai pulando nos
crculos que esto sua frente, tira pula se para frente do crculo, pe volta-se para o
crculo, guerreiros com guerreiros 2 passos para frente nos crculos, fazem zique zique
z comeando com o primeiro passos frente o segundo passo frente. Eu gosto de
voc comeamos com todos sentados em crculo com a cadeiras, aqueles separado
iniciar sendo o lder ficando no centro e voltando-se para uma pessoa e dizendo fulano
eu gosto de voc o resto pergunta porqu e a pessoa do centro responde, por exemplo
porque voc est usando brincos, quem estiver usando trocara de lugar rapidamente

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enquanto quem estava no centro procura um lugar para sentar, quem no conseguir
ficara no centro e reiniciara o jogo.
Parte 3: Alongamento.
Avaliao: Fazer uma roda de conversa e perguntar para os alunos quais foram as
dificuldades encontradas ao realizar as atividades e perguntar o que mais gostaram.