UNIVERSIDAD TCNICA NACIONAL

CARRERA: INGLS COMO LENGUA EXTRANJERA

CURSO: COMPRENSIN AUDITIVA Y PRONUNCIACIN BSICA
CDIGO: ILE-114
NATURALEZA DEL CURSO: TERICO-PRCTICO
NIVEL: I
CRDITOS: 3
HORAS PRESENCIALES / SEMANA: 4 (2 HORAS TEORA, 1 HORA PRCTICA, 1 HORA
LABORATORIO)
TIEMPO ESTUDIO INDEPENDIENTE POR SEMANA: 5 HORAS CON 39 MINUTOS
MODALIDAD: CUATRIMESTRAL
REQUISITOS: NINGUNO
CO-REQUISITOS: ILE-111 INGLS INTEGRADO I
I.

DESCRIPCIN:

El curso Comprensin Auditiva y Pronunciacin Bsica forma parte del bloque de materias
del primer ciclo del Bachillerato en Ingls como Lengua Extranjera de la Universidad Tcnica
Nacional. Este curso hace nfasis en los aspectos bsicos de pronunciacin y comprensin
auditiva en el idioma ingls, necesarios para el buen desempeo comunicativo del estudiante.
El curso pretende brindarle al estudiante los marcos de referencia adecuados para hacer
predicciones, interpretaciones e inferencias sobre los dilogos y conversaciones a los que estar
expuesto. A lo largo del curso, el estudiante lleva a cabo una serie de actividades que le
permitirn mejorar su habilidad para comprender auditivamente textos dilogos y
conversaciones.
El curso Comprensin Auditiva y Pronunciacin Bsica es un curso terico-prctico
cuatrimestral (14 semanas) que consta de cuatro horas lectivas semanales de 50 minutos de
duracin, dos de las cuales son de laboratorio. Este curso no ofrece la opcin de ser aprobado
mediante examen extraordinario o prueba de ampliacin. Tanto la evaluacin como la
metodologa tienen enfoque comunicativo e integrador.
II.
OBJETIVOS GENERALES:
1. Desarrollar la habilidad para comprender el ingls hablado por medio de ejercicios y prcticas
que incrementen paulatinamente sus destrezas de comprensin auditiva.
2.Adquirir los conocimientos terico-prcticos y las estrategias para auto corregirse y mejorar su
pronunciacin, mediante el estudio de los aspectos fonolgicos bsicos de la produccin oral.
III.

OBJETIVOS ESPECFICOS:

1.Comprender en forma auditiva textos, dilogos y conversaciones simples relacionadas con

temas de la vida cotidiana.
2.Comprender los aspectos fonolgicos bsicos de la produccin oral.
3.Lograr una adecuada pronunciacin de palabras y oraciones tanto en forma aislada como en
contexto a travs de ejercicios y prcticas de comprensin auditiva, con el fin de alcanzar una
clara comunicacin con interlocutores de habla inglesa nativos y no nativos.
4.Desarrollar la capacidad auditiva para la comprensin de las estructuras y vocabulario bsico
del idioma Ingls.
IV.

CONTENIDOS TEMTICOS:

Comprensin Auditiva

1. Dilogos cortos
a. Prediccin del contenido de conversaciones simples.
b. Conversaciones con vocabulario bsico de uso comn.
c. Reconocimiento de funciones comunicativas del lenguaje.
d. Interpretacin e inferencia de dilogos simples.
2. Conversaciones.
a. Prediccin y preguntas sobre el tema.
b. Comprensin del tema central.
c. Who, what, when, where, why
d. Parafraseo
e. Comprensin de detalles
f. Inferencias

V.

Pronunciacin
a.
Reglas bsicas de Pronunciacin
b.
Divisin de palabras en slabas
c.
Acento (palabras)
d.
Entonacin en oraciones afirmativas, negativas, preguntas y respuesta
corta.
e.
Pronunciacin de:

Can y Cant

Do, does

Going to, Have to, has to

f.
Pronunciacin de contracciones:

verbo to be con todos los pronombres y con el adverbio de negacin

no

formas pronominales con auxiliares modales y sus reducciones (Would

you, could you, want to, )
g.
Pronunciacin de sustantivos plurales.
h.
Pronunciacin de la tercera persona singular.
i.
Pronunciacin de los pasados regulares /d/, /t/ /id/
METODOLOGA:

La metodologa es comunicativa y se desarrolla teniendo como eje la participacin activa

del estudiante en las actividades de comprensin auditiva. A travs el trabajo guiado en el
laboratorio de idiomas, el estudiante logra comprender los aspectos fonolgicos bsicos de la
produccin oral e integrarlos en la comunicacin real.
Mediante actividades guiadas de comprensin auditiva el estudiante logra predecir,
interpretar e inferir el contenido de dilogos, conversaciones y textos bsicos, as como
comprender la idea central y los detalles de stos.
VI.

EVALUACIN:

El estudiante demuestra los conocimientos y habilidades comunicativas que se requieren

para:
1.Pronunciar palabras correctamente y lograr una mejor comunicacin.
2.Comprender en forma auditiva textos, dilogos y conversaciones simples relacionados con
temas de la vida cotidiana.
3.Comprender los aspectos fonolgicos bsicos de la produccin oral.
4.Alcanzar una clara comunicacin con interlocutores de habla inglesa nativos y no nativos.
Examen parcial
Examen final
Pruebas cortas

20%
20%
40%

Trabajo en clase
VII.

20%

BIBLIOGRAFA SUGERIDA:

Brown, Steve. (2007). Active Listening 1. Cambridge University Press.

Judith Tanka, Paul Most. (2007). Interactions Access Listening and Speaking, Silver
Edition. McGraw-Hill Companies

Molinsky/ Bliss.
Longman

Richards, Eckstut. (2008). Strategic Reading 1. Cambridge University Press.

(2006). Word by Word Picture Dictionary. Second Edition. Pearson

Aunque se deben respetar los objetivos y contenidos propuestos, la bibliografa depender de

aquel material autntico que tanto el profesor como los alumnos aporten para el
desenvolvimiento del curso.

Universidad Tcnica Nacional

Sede del Pacfico
Diplomado en Ingls como Lengua Extranjera
Course: LISTENING COMPREHENSION AND BASIC PRONUNCIATION, ILE-114
Professor: Lcda. Zeidy Montero Castrillo
E-mail: profzeidymc@gmail.com
Term: A-2016
Phone: 8309-5290
Course schedule: Wednesday from 1 p.m. to 5 p.m.
Students' hours: Monday from 3 p.m. to 4 p.m.

Week

Date

Contents

Evaluation

January 13

Diagnostic Test

2
3

January 20
January 27

Unit 1: The alphabet, the numbers, colors, personal

information, nationalities.
Unit 2: Daily routines, family members, describing people
Unit 3: Daily routines, adverbs of frequency, plural nouns,

4
5

February 03
February 10

this, that these those.

Unit 4: -s, -es ending, do/does, house, furniture
Unit 5: Food, recipes, countable and uncountable, ordering

February 17

February 24

March 02

Unit 7: How much/how many, prices, buying/selling

March 09

Unit 8: Sports and hobbies, can/cant, apologizing/

1 Quiz

food in a restaurant
2 Quiz

Unit 6: Can/cant, places around town, maps

1 Exam

accepting apologies, giving excuses

10

March 16

Unit 9: Verbs in past tense, could

3 Quiz

11

March 23

HOLY WEEK

HOLY WEEK

12

March 30

Unit 10: Used to/didnt use to, holidays, feelings

13

April 06

Unit 11: Sports, school, careers, Famous peoples biographies

14

April 13

Unit 12: Health matters, medicines, giving suggestions,

15

April 20

4 Quiz
2 Exam

Evaluation:
1 Exam (pronunciation)

------> 25%

4 Quizzes (listening) ------> 40%

2 Exam (pronunciation)

------> 25%

Classwork

------> 10%

SPECIAL REMINDERS
1. This weekly plan might be subject to change. Changes will be notified in advance.
2. Keep your mobile phone off or in the silent mode while in class.
3. In case you need extra help with any of the material covered in class, please set a date to meet
with the professor during the students hour or send your doubts via e-mail.
- Pay special attention to the following information taken from REGLAMENTO DE
EVALUACIN DEL PROCESO DE APRENDIZAJE
Artculo 10.-

La asistencia a los cursos regulares no es obligatoria. En el caso de los cursos

prcticos, prctica profesional, laboratorios, seminarios, giras didcticas la asistencia es obligatoria,

sin embargo, se permitir hasta un mximo de dos ausencias injustificadas. Despus de 15
minutos de atraso, se contabilizar como llegada tarda. Dos llegadas tardas equivalen a una
ausencia. Todo retiro de la sesin de aprendizaje antes de la finalizacin oficial de la misma se
registrar como una ausencia.
Artculo 12.- No se aplicar una prueba o actividad de evaluacin escrita y parcialal estudiante
que se presente a realizar la misma con treinta minutos de retraso de la hora originalmente
programada. Tampoco se aplicar la prueba en los casos en que algn estudiante ya haya
finalizado, entregado y se haya retirado del lugar en que se est aplicando. Con excepcin de
aquellas pruebas o actividades de evaluacin que sean personalizadas.
Captulo III Pruebas de Reposicin y de Sustitucin
Artculo 25.-Para los efectos de este captulo, se entender como prueba los exmenes orales,
escritos o de ejecucin, con la utilizacin de un formato fsico, digital o audiovisual, ya sea en el
contexto ulico o fuera de l.
Seccin I Pruebas de Reposicin
Artculo 26.- La prueba de reposicin se define como aquella que el estudiante tiene derecho a
que se le reprograme, cuando por razones justificadas, debidamente comprobadas, nole fue
posible realizarla en la fecha calendarizada durante el ciclo, segn los trminos establecidos en
este Reglamento.
Artculo 27.- En estos casos el estudiante, o la persona debidamente autorizada, deber
presentar la justificacin escrita ante el docente del curso, con copia al Director de Carrera, dentro
de los ocho das naturales posteriores a la aplicacin de la prueba calendarizada. En caso que la
causa presentada en tiempo y forma sea justificada, a criterio del docente y segn lo dispuesto en
el siguiente artculo, ste deber reprogramar la prueba de reposicin dentro de los ocho das
naturales siguientes a la aceptacin y comunicacin de la justificacin.

Artculo 28.- Para efectos del artculo anterior, se considerarn causas justificadas:
a) La muerte de parientes por consanguinidad o afinidad hasta el
segundo grado,
b) Enfermedad comprobada del estudiante,
c) Enfermedad grave y comprobada dehijos, padres y cnyuge o
compaero de hecho del estudiante, que dependan del cuido directo
del estudiante,
d) Cualquier otra situacin de caso fortuito o fuerza mayor que, de
conformidad con las reglas de la sana crtica, el docente considere
aceptable.
e) Representacin estudiantil institucional ante los rganos estatutarios
debidamente justificados.
f) Actividades de representacin estudiantil institucional debidamente
acreditadas por el rgano correspondiente.
Artculo 29.- El examen de reposicin no podr ser planteado, en ningn caso, de la misma
forma que se aplic durante la prueba regular programada a la que el estudiante no asisti. No
obstante, deber evaluar los mismos objetivos y contenidos.
Seccin II Pruebas de Sustitucin
Artculo 30.- Se define como prueba de sustitucin aquella que ejecuta el estudiante para
sustituir la calificacin de la prueba en que haya obtenido la menor calificacin, de conformidad
con lo establecido en este Reglamento.
Artculo 31.-Se excluyen de la opcin de pruebas de sustitucin los proyectos de investigacin,
pruebas cortas, tareas, evaluaciones realizadas durante giras o talleres, portafolios de evidencias,
informes de laboratorio y prctica profesional y cualquier otra que requiere del desarrollo
progresivo de habilidades, destrezas y aptitudes por parte de los estudiantes durante el
cuatrimestre.
Artculo 32.El derecho de presentacin de la prueba de sustitucin se da cuando:
a) El estudiante se present a realizar la prueba original que se pretende sustituir.
b) Haya obtenido una calificacin final, previo al redondeo de la nota final en el curso de 6,0 (seis)
a 6,75(seis setenta y cinco).
c) La calificacin de la prueba que se pretende sustituir sea inferior a 7,0 (siete) pero no podr ser
menor a 4,0.
d) La calificacin que obtenga en esta prueba podr ser la suficiente para alcanzar la nota mnima
de aprobacin del curso.

Artculo 33.-Esta prueba se aplicar una vez que haya concluido el curso, posterior a la entrega
de actas ordinarias.En el acta ordinaria, el docente consignar el promedio obtenido por el
estudiante antes de realizar la prueba de sustitucin.
Artculo 34.- La modalidad de la prueba de sustitucin deber ser la misma utilizada en la prueba
original y evaluar los mismos resultados de aprendizaje correspondientes a la prueba que se
sustituye.
Artculo 35.- La nota de la prueba de sustitucin no constituye la nota final del curso.
Artculo 36.- La calificacin obtenida en la prueba de sustitucin reemplaza la calificacin
obtenida en la prueba original, con el fin de conocer si el estudiante alcanza la nota mnima de
aprobacin, de acuerdo con la escala de evaluacin originalmente definida para el mismo. Al
estudiante que alcance al menos la nota mnima de aprobacin del curso se le asignar una
calificacin final de un 7,0 (siete), independientemente que el promedio final resulte en una nota
superior.
Artculo 37.- Por cada curso nicamente se aplicar una prueba de sustitucin por estudiante en
un mismo perodo acadmico.