Plan Anual Lenguaje 5

Escuela Bsica
Amanecer del Bosque.

Lo Martnez 1361. Fono 25288271
Plan Anual
Asignatura: Lenguaje y Comunicacin
N de horas semanales: 6 horas
Mes
Objetivo de aprendizaje
Marzo
Leer de manera fluida textos

variados apropiados a su
edad:
pronunciando las palabras
con precisin
respetando la prosodia
indicada por todos los signos
de puntuacin
decodificando de manera
automtica la mayora de las
palabras del texto
Leer y familiarizarse con un
amplio repertorio de literatura
para
aumentar
su
conocimiento del mundo,
desarrollar su imaginacin y
reconocer su valor social y
cultural; por ejemplo:
poemas
cuentos folclricos y de
autor
fbulas
Curso: Quinto ao Bsico

Docente: Cristian Carvajal
N de horas anuales: 192 hrs. aproximadamente
Habilidades y /o
Evaluacin
Horas por unidad
Actitudes
Definir
Describir
Resumir
Extraer
Predecir
Juzgar
Prueba
de 24 horas
diagnstico.
Prueba formativa
Gua de trabajo
(notas
acumulativas)
Prueba
lectura
complementaria.
Recursos de
aprendizaje
Recinto de la escuela
(sala, biblioteca, sala
computacin)
Libros de biblioteca
Material didctico
Libros de clase
Lpices y cuaderno
Computador
Retroproyectora
Escuela Bsica
Evaluar
crticamente
la
informacin
presente
en
textos
de
diversa
procedencia:
determinando quin es el
emisor, cul es su propsito y
a quin dirige el mensaje
evaluando si un texto
entrega suficiente informacin
para
responder
una
determinada
pregunta
o
cumplir un propsito
Escribir frecuentemente, para
desarrollar la creatividad y
expresar sus ideas, textos
como poemas, diarios de
vida.
Escribir
creativamente
narraciones
(relatos
de
experiencias
personales,
noticias, cuentos, etc.) que:
tengan una estructura clara
utilicen
conectores
adecuados
incluyan descripciones y
dilogo (si es pertinente) para
desarrollar la trama, los
personajes y el ambiente
Escuela Bsica
Comprender textos orales

(explicaciones, instrucciones,
noticias,
documentales,
entrevistas,
testimonios,
relatos, etc.) para obtener
informacin y desarrollar su
curiosidad por el mundo:
relacionando las ideas
escuchadas
con
sus
experiencias personales y sus
conocimientos previos
extrayendo y registrando la
informacin relevante
formulando preguntas al
profesor o a los compaeros
para comprender o elaborar
una idea, o aclarar el
significado de una palabra
comparando informacin
dentro del texto o con otros
textos
formulando
y
fundamentando una opinin
sobre lo escuchado
Abril
Comprender textos, aplicando

estrategias de comprensin Definir
Prueba formativa 24 horas

Gua de trabajo
Recinto de la escuela
(sala, biblioteca, sala
Escuela Bsica
lectora; por ejemplo:
relacionar la informacin del
texto con sus experiencias y
conocimientos
releer lo que no fue
comprendido
formular preguntas sobre lo
ledo y responderlas
identificar las ideas ms
importantes de acuerdo con el
propsito del lector
organizar la informacin en
esquemas
o
mapas
conceptuales
Leer y familiarizarse con un
amplio repertorio de literatura
para
aumentar
su
conocimiento del mundo,
desarrollar su imaginacin y
reconocer su valor social y
cultural; por ejemplo:
fbulas
Analizar aspectos relevantes
de narraciones ledas para
profundizar su comprensin:
interpretando el lenguaje
figurado presente en el texto
expresando opiniones sobre
Describir
Resumir
Extraer
Predecir
Juzgar
Comunicar
(notas
acumulativas)
Trabajos prcticos
acumulativos
Prueba sumativa
Prueba
lectura
complementaria.
computacin)
Material didctico
Libros de clase
Lpices y cuaderno
Computador
Retroproyectora
Escuela Bsica
las actitudes y acciones de
los
personajes
y
fundamentndolas
con
ejemplos del texto
determinando
las
consecuencias de hechos o
acciones
describiendo el ambiente y
las costumbres representadas
en el texto
explicando
las
caractersticas
fsicas
y
sicolgicas de los personajes
que son relevantes para el
desarrollo de la historia
comparando textos de
autores
diferentes
y
justificando su preferencia por
alguno
Escritura
Escribir frecuentemente, para
desarrollar la creatividad y
expresar sus ideas, textos
como poemas, diarios de
vida, cuentos, ancdotas,
cartas, blogs, etc.
Escribir
narraciones
experiencias
creativamente
(relatos
de
personales,
Escuela Bsica
noticias, cuentos, etc.) que:
tengan una estructura clara
utilicen
conectores
adecuados
incluyan descripciones y
dilogo (si es pertinente) para
desarrollar la trama, los
personajes y el ambiente
Comprender textos orales
(explicaciones, instrucciones,
noticias,
documentales,
entrevistas,
testimonios,
relatos, etc.) para obtener
informacin y desarrollar su
curiosidad por el mundo:
relacionando las ideas
escuchadas
con
sus
experiencias personales y sus
conocimientos previos
extrayendo y registrando la
informacin relevante
formulando preguntas al
profesor o a los compaeros
para comprender o elaborar
una idea, o aclarar el
significado de una palabra
comparando informacin
dentro del texto o con otros
textos
formulando
y
Escuela Bsica
fundamentando una opinin
sobre lo escuchado
Mes
Mayo
Objetivo de
aprendizaje
Leer y familiarizarse
con
un
amplio
repertorio
de
literatura
para
aumentar
su
conocimiento
del
mundo, desarrollar
su imaginacin y
reconocer su valor
social y cultural; por
ejemplo:
leyendas
Asistir
habitualmente a la
biblioteca
para
satisfacer diversos
propsitos
(seleccionar textos,
investigar sobre un
tema,
informarse
sobre actualidad,
etc.), adecuando su
Habilidades y /o
Actitudes
Definir
Describir
Identificar
Inferir
Explicar
Resumir
Extraer
conclusiones
Crear
Disear
Juzgar
Justificar
Apreciar
Evaluacin
Horas por unidad
Prueba
formativa 24 horas
Gua de trabajo
(notas
acumulativas)
Trabajos prcticos
acumulativos
Prueba sumativa
Prueba lectura
complementaria.
Recursos de
aprendizaje
Recinto
de
la
escuela
(sala,
biblioteca,
sala
computacin)
Material didctico
Libros de clase
Lpices y cuaderno
Computador
Retroproyectora
Escuela Bsica
comportamiento y
cuidando el material
para permitir el
trabajo y la lectura
de los dems.
Planificar
sus
textos:
estableciendo
propsito
y
destinatario
generando ideas a
partir
de
sus
conocimientos
e
investigacin
organizando las
ideas
que
compondrn
su
escrito
Escribir, revisar y
editar sus textos
para satisfacer un
propsito
y
transmitir sus ideas
con
claridad.
Durante
este
proceso:
desarrollan las
ideas,
agregando
informacin
Escuela Bsica
emplean
un
vocabulario preciso
y variado, y un
registro adecuado
releen a medida
que escriben
aseguran
la
coherencia
y
agregan conectores
editan, en forma
independiente,
aspectos
de
ortografa
y
presentacin
utilizan
las
herramientas
del
procesador
de
textos para buscar
sinnimos, corregir
ortografa
y
gramtica, y dar
formato
(cuando
escriben
en
computador)
Dialogar
para
compartir
y
desarrollar ideas y
buscar acuerdos:
manteniendo el
foco en un tema
Escuela Bsica
aceptando
sugerencias
haciendo
comentarios en los
momentos
adecuados
mostrando
acuerdo
o
desacuerdo
con
respeto
fundamentando su
postura
Interactuar
de
acuerdo con las
convenciones
sociales
en
diferentes
situaciones:
presentarse a s
mismo y a otros
saludar
preguntar
expresar
opiniones,
sentimientos
e
ideas
otras situaciones
que requieran el
uso de frmulas de
cortesa, como por
Escuela Bsica
favor,
gracias,
perdn, permiso
Junio - Julio
Comprender textos,
aplicando
estrategias
de
comprensin
lectora;
por
ejemplo:
relacionar
la
informacin
del
texto
con
sus
experiencias
y
conocimientos
releer lo que no
fue comprendido
formular
preguntas sobre lo
ledo
y
responderlas
identificar
las
ideas
ms
importantes
de
acuerdo con el
propsito del lector
organizar
la
informacin
en
esquemas o mapas
conceptuales
Definir
Describir
Identificar
Inferir
Explicar
Resumir
Extraer
conclusiones
Crear
Disear
Juzgar
Justificar
Apreciar
Prueba
formativa 36 horas
Gua de trabajo
(notas
acumulativas)
Trabajos prcticos
acumulativos
Revisin
de
cuadernos (lista de
cotejo)
Prueba coeficiente
dos
Prueba lectura
complementaria.
Recinto
de
la
escuela
(sala,
biblioteca,
sala
computacin)
Material didctico
Libros de clase
Lpices y cuaderno
Computador
Retroproyectora
Escuela Bsica
con
un
amplio
repertorio
de
literatura
para
aumentar
su
conocimiento
del
mundo, desarrollar
su imaginacin y
reconocer su valor
ejemplo:
mitos
Aplicar estrategias
para determinar el
significado
de
palabras nuevas:
claves del texto
(para
determinar
qu acepcin es
pertinente segn el
contexto)
races y afijos
preguntar a otro
diccionarios,
enciclopedias
e
internet
Conjugar
correctamente los
verbos regulares al
Escuela Bsica
utilizarlos en
producciones
escritas.
sus
Escribir
correctamente para
facilitar
la
comprensin
por
parte del lector,
aplicando las reglas
ortogrficas
aprendidas en aos
anteriores, adems
de:
uso de c-s-z
raya para indicar
dilogo
acento diacrtico y
diertico
coma en frases
explicativas
Incorporar
de
manera pertinente
en
sus
intervenciones
orales
el
vocabulario nuevo
extrado de textos
escuchados
o
ledos.
Escuela Bsica
Producir
textos
orales planificados
de diverso tipo para
desarrollar
su
capacidad
expresiva:
poemas
narraciones
(contar una historia,
describir
una
actividad,
relatar
noticias,
testimonios, etc.)
dramatizaciones
Mes
Agosto
Objetivo de
aprendizaje
Leer de manera
fluida
textos
variados apropiados
a su edad:
pronunciando las
palabras
con
precisin
respetando la
prosodia indicada
Habilidades y /o
Actitudes
Describir
Identificar
Inferir
Explicar
Resumir
Extraer
conclusiones
Crear
Disear
Evaluacin
Horas por unidad
Prueba
formativa 24 horas
Gua de trabajo
(notas
acumulativas)
Trabajos prcticos
acumulativos
Disertacin (escala
de apreciacin)
Prueba lectura
Recursos de
aprendizaje
Recinto
de
la
escuela
(sala,
biblioteca,
sala
computacin)
Material didctico
Escuela Bsica
por todos los signos Juzgar
de puntuacin
Justificar
decodificando de Apreciar
manera automtica
la mayora de las
palabras del texto
complementaria.
Libros de clase
Lpices y cuaderno
Computador
Retroproyectora
Comprender textos,
aplicando
estrategias
de
comprensin
lectora;
por
ejemplo:
relacionar
la
informacin
del
texto
con
sus
experiencias
y
conocimientos
releer lo que no
fue comprendido
formular preguntas
sobre lo ledo y
responderlas
identificar
las
ideas
ms
importantes
de
acuerdo
con
el
propsito del lector
organizar
la
informacin
en
Escuela Bsica
esquemas o mapas
conceptuales
con
un
amplio
repertorio
de
literatura
para
aumentar
su
conocimiento
del
mundo, desarrollar
su imaginacin y
reconocer su valor
ejemplo:
novelas
Escribir, revisar y
editar sus textos
para satisfacer un
propsito
y
con
claridad.
Durante
este
proceso:
desarrollan las
ideas,
agregando
informacin
emplean
un
vocabulario preciso
y variado, y un
registro adecuado
Escuela Bsica
releen a medida
que escriben
aseguran
la
coherencia
y
agregan conectores
editan, en forma
independiente,
aspectos
de
ortografa
y
presentacin
utilizan
las
herramientas
del
procesador
de
textos para buscar
sinnimos, corregir
ortografa
y
gramtica, y dar
formato
(cuando
escriben
en
computador)
Incorporar
de
manera pertinente
en la escritura el
vocabulario nuevo
extrado de textos
escuchados
o
ledos.
Expresarse
de
manera clara y
Escuela Bsica
efectiva
en
exposiciones orales
para
comunicar
temas de su inters:
presentando las
ideas de manera
coherente
y
cohesiva
fundamentando
sus planteamientos
con ejemplos y
datos
organizando las
ideas
en
introduccin,
desarrollo y cierre
utilizando
un
vocabulario variado
y preciso y un
registro
formal,
adecuado
a
la
situacin
comunicativa
reemplazando
algunas
construcciones
sintcticas
familiares por otras
ms variadas
conjugando
Escuela Bsica
correctamente los
verbos
pronunciando
claramente
y
usando un volumen
audible, entonacin,
pausas y nfasis
adecuados
usando gestos y
posturas acordes a
la situacin
usando material
de apoyo (power
point, papelgrafo,
objetos, etc.) de
manera efectiva
Incorporar
de
manera pertinente
en
sus
intervenciones
orales
el
vocabulario nuevo
extrado de textos
escuchados
o
ledos.
Septiembre
Leer de
fluida
manera Describir
textos Identificar
Prueba
formativa 18 horas
(gua de contenidos
Recinto
escuela
de
la
(sala,
Escuela Bsica
variados apropiados
a su edad:
pronunciando las
palabras
con
precisin
respetando la
prosodia indicada
por todos los signos
de puntuacin
decodificando de
manera automtica
la mayora de las
palabras del texto
con
un
amplio
repertorio
de
literatura
para
aumentar
su
conocimiento
del
mundo, desarrollar
su imaginacin y
reconocer su valor
ejemplo:
historietas
Leer
independientement
e y comprender
textos no literarios
(cartas, biografas,
Inferir
Interpretar
Explicar
Resumir
Extraer
conclusiones
Crear
Juzgar
Justificar
Apreciar
Fundamentar
Contrastar
Ejemplificar
tratados)
Prueba sumativa
Prueba lectura
complementaria.
biblioteca,
computacin)
sala
Material didctico
Libros de clase
Lpices y cuaderno
Computador
Retroproyectora
Escuela Bsica
relatos
histricos,
libros y artculos
informativos,
noticias, etc.) para
ampliar
su
conocimiento
del
mundo y formarse
una opinin:
extrayendo
informacin
explcita e implcita
haciendo
inferencias a partir
de la informacin
del texto y de sus
experiencias
y
conocimientos
relacionando la
informacin
de
imgenes, grficos,
tablas, mapas o
diagramas, con el
texto en el cual
estn insertos
interpretando
expresiones
en
lenguaje figurado
comparando
informacin
formulando una
Escuela Bsica
opinin sobre algn
aspecto
de
la
lectura
fundamentando su
opinin
con
informacin
del
texto
o
sus
conocimientos
previos
Escribir, revisar y
editar sus textos
para satisfacer un
propsito
y
con
claridad.
Durante
este
proceso:
desarrollan las
ideas,
agregando
informacin
emplean
un
vocabulario preciso
y variado, y un
registro adecuado
releen a medida
que escriben
aseguran
la
coherencia
y
agregan conectores
editan, en forma
Escuela Bsica
independiente,
aspectos
de
ortografa
y
presentacin
utilizan
las
herramientas
del
procesador
de
textos para buscar
sinnimos, corregir
ortografa
y
gramtica, y dar
formato
(cuando
escriben
en
computador)
Incorporar
de
manera pertinente
en la escritura el
vocabulario nuevo
extrado de textos
escuchados
o
ledos.
Distinguir matices
entre sinnimos al
leer,
hablar
y
escribir
para
ampliar
su
comprensin
y
capacidad
Escuela Bsica
expresiva.
Dialogar
para
compartir
y
desarrollar ideas y
buscar acuerdos:
manteniendo el
foco en un tema
aceptando
sugerencias
haciendo
comentarios en los
momentos
adecuados
mostrando
acuerdo
o
desacuerdo
con
respeto
fundamentando su
postura
Interactuar
de
acuerdo con las
convenciones
sociales
en
diferentes
situaciones:
presentarse a s
mismo y a otros
saludar
preguntar
expresar
Escuela Bsica
opiniones,
sentimientos
e
ideas
otras situaciones
que requieran el
uso de frmulas de
cortesa, como por
favor,
gracias,
perdn, permiso
Expresarse
de
manera clara y
efectiva
en
exposiciones orales
para
comunicar
temas de su inters:
presentando las
ideas de manera
coherente
y
cohesiva
fundamentando
sus planteamientos
con ejemplos y
datos
organizando las
ideas
en
introduccin,
desarrollo y cierre
utilizando
un
vocabulario variado
Escuela Bsica
y preciso y un
registro
formal,
adecuado
a
la
situacin
comunicativa
reemplazando
algunas
construcciones
sintcticas
ms variadas
conjugando
correctamente los
verbos
pronunciando
claramente
y
usando un volumen
audible, entonacin,
pausas y nfasis
adecuados
usando gestos y
posturas acordes a
la situacin
usando material
de apoyo (power
point, papelgrafo,
objetos, etc.) de
manera efectiva
Escuela Bsica
Mes
Octubre
Objetivo de
aprendizaje
eer
de
manera
fluida
textos
variados apropiados
a su edad:
pronunciando las
palabras
con
precisin
respetando la
prosodia indicada
por todos los signos
de puntuacin
decodificando de
manera automtica
la mayora de las
palabras del texto
Habilidades y /o
Actitudes
Describir
Identificar
Inferir
Explicar
Resumir
Extraer
conclusiones
Crear
Juzgar
Justificar
Apreciar
Fundamentar
Contrastar
Evaluacin
Horas por unidad
Prueba
formativa 24 horas
Gua de trabajo
(notas
acumulativas)
Disertacin (escala
de apreciacin)
Prueba lectura
complementaria.
Recursos de
aprendizaje
Recinto
de
la
escuela
(sala,
biblioteca,
sala
computacin)
Material didctico
Libros de clase
Lpices y cuaderno
Computador
Retroproyectora
con
un
amplio
repertorio
de
literatura
para
aumentar
su
conocimiento
del
Escuela Bsica
mundo, desarrollar
su imaginacin y
reconocer su valor
ejemplo:
poemas
cuentos folclricos
y de autor
fbulas
Evaluar
crticamente
la
informacin
presente en textos
de
diversa
procedencia:
determinando
quin es el emisor,
cul es su propsito
y a quin dirige el
mensaje
evaluando si un
texto
entrega
suficiente
informacin
para
responder
una
determinada
pregunta o cumplir
un propsito
Escribir
Escuela Bsica
frecuentemente,
para desarrollar la
creatividad
y
expresar sus ideas,
textos
como
poemas, diarios de
vida.
Escribir
creativamente
narraciones (relatos
de
experiencias
personales,
noticias,
cuentos,
etc.) que:
tengan
una
estructura clara
utilicen conectores
adecuados
incluyan
descripciones
y
dilogo
(si
es
pertinente)
para
desarrollar la trama,
los personajes y el
ambiente
Comprender textos
orales
(explicaciones,
Escuela Bsica
instrucciones,
noticias,
documentales,
entrevistas,
testimonios, relatos,
etc.) para obtener
informacin
y
desarrollar
su
curiosidad por el
mundo:
relacionando las
ideas escuchadas
con
sus
experiencias
personales y sus
conocimientos
previos
extrayendo
y
registrando
la
informacin
relevante
formulando
preguntas
al
profesor o a los
compaeros
para
comprender
o
elaborar una idea, o
aclarar
el
significado de una
palabra
Escuela Bsica
comparando
informacin dentro
del texto o con otros
textos
formulando
y
fundamentando una
opinin sobre lo
escuchado
Noviembre Diciembre
Analizar aspectos
relevantes
de
narraciones ledas
para profundizar su
comprensin:
interpretando el
lenguaje
figurado
presente en el texto
expresando
opiniones sobre las
actitudes y acciones
de los personajes y
fundamentndolas
con ejemplos del
texto
determinando las
consecuencias de
hechos o acciones
describiendo el
ambiente
y
las
Describir
Identificar
Inferir
Interpretar
Explicar
Extraer
conclusiones
Crear
Juzgar
Justificar
Fundamentar
Ejemplificar
Gua de trabajo 30 horas

(notas
acumulativas)
Disertacin (escala
de apreciacin)
Revisin
de
cuaderno (lista de
cotejo)
Prueba coeficiente
dos
Prueba lectura
complementaria.
Recinto
de
la
escuela
(sala,
biblioteca,
sala
computacin)
Material didctico
Libros de clase
Lpices y cuaderno
Computador
Retroproyectora
Escuela Bsica
costumbres
representadas en el
texto
explicando las
caractersticas
fsicas y sicolgicas
de los personajes
que son relevantes
para el desarrollo
de la historia
comparando
textos de autores
diferentes
y
justificando
su
preferencia
por
alguno
Analizar aspectos
relevantes
de
diversos
poemas
para profundizar su
comprensin:
Leer
independientement
e y comprender
textos no literarios
(cartas, biografas,
relatos
histricos,
libros y artculos
informativos,
noticias, etc.) para
Escuela Bsica
ampliar
su
conocimiento
del
mundo y formarse
una opinin:
extrayendo
informacin
explcita e implcita
haciendo
inferencias a partir
de la informacin
del texto y de sus
experiencias
y
conocimientos
relacionando la
informacin
de
imgenes, grficos,
tablas, mapas o
diagramas, con el
texto en el cual
estn insertos
interpretando
expresiones
en
lenguaje figurado
comparando
informacin
formulando una
opinin sobre algn
aspecto
de
la
lectura
fundamentando su
Escuela Bsica
opinin
con
informacin
del
texto
o
sus
conocimientos
previos
Expresarse
de
manera clara y
efectiva
en
exposiciones orales
para
comunicar
temas de su inters:
presentando las
ideas de manera
coherente
y
cohesiva
fundamentando
sus planteamientos
con ejemplos y
datos
organizando las
ideas
en
introduccin,
desarrollo y cierre
utilizando
un
vocabulario variado
y preciso y un
registro
formal,
adecuado
a
la
situacin
comunicativa
Escuela Bsica
reemplazando
algunas
construcciones
sintcticas
ms variadas
conjugando
correctamente los
verbos
pronunciando
claramente
y
usando un volumen
audible, entonacin,
pausas y nfasis
adecuados
usando gestos y
posturas acordes a
la situacin
usando material
de apoyo (power
point, papelgrafo,
objetos, etc.) de
manera efectiva
Incorporar
de
manera pertinente
en
sus
intervenciones
orales
el
vocabulario nuevo
Escuela Bsica
extrado de textos
escuchados
o
ledos.
Producir
textos
orales planificados
de diverso tipo para
desarrollar
su
capacidad
expresiva:
narraciones
(contar una historia,
describir
una
actividad,
relatar
noticias,
testimonios, etc.)
dramatizaciones

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Curso: Quinto ao Bsico

Comprender textos orales

Comprender textos, aplicando

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Horas por unidad

Horas por unidad

Horas por unidad

Gua de trabajo 30 horas

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