Integrantes: luis Rafael Mundarain virguez

Jhosser Crespo
Emilio Nuez.
La palabra "tica" deriva del griego "ethos", que significa costumbre. La palabra
"moral", por otra parte, deriva del latn "mos", que tambin significa costumbre. Por eso
suele usarse indistintamente "tica" y "moral" como trminos sinnimos. Sin embargo, los
filsofos suelen reservar la palabra "tica" para la ciencia o disciplina terica, y el trmino
"moral" para contenidos que hacen a la prctica de tales elementos tericos.
En primera instancia parecera entonces, siguiendo la etimologa de esta disciplina,
que la tica estudia realidades variables y relativas como son las costumbres, que dependen
de las distintas pocas y las diversas culturas. No obstante, la tica trata de desentraar
precisamente lo universal y sustancial de las mismas, de manera que puede hablarse sin
temor de que la tica es una ciencia.
Importancia.

Desde pequeos que estamos recibiendo en forma constante toda clase de

Estmulos que buscan desarrollar nuestras Facultades Cognitivas de forma
propicia, desde la utilizacin de Juegos Didcticos hasta la realizacin de
Actividades Recreativas que nos dejen una enseanza, recibiendo premios y
aprobaciones en caso de realizar bien esta tarea, mientras que por otro lado
seremos Castigados o Reprendidos si no hacemos las cosas bien.
Es en este momento que empezamos a distinguir El Bien y El Mal, teniendo por
un lado aquello que apunta hacia los cuidados y el bienestar propio y ajeno,
mientras que en contraposicin estamos realizando un dao o perjuicio hacia
otros como a nuestra vida, siendo esto siempre elegido y estando al tanto de
nuestras Responsabilidades y Obligaciones en cada uno de los actos que
llevemos
a
cabo.

Una de las ramas de la Filosofa que se encarga de analizar y reflexionar sobre

estas cuestiones es la tica, que tiene como objetos de estudio a los Actos
Humanos, en torno a las Obligaciones y el Deber de la vida cotidiana, la
bsqueda de la Felicidad propia y ajena, como tambin a los distintos Valores
Morales que son inculcados desde pequeo y que pueden ser sugestionados

por la Tradicin y Cultura de un entorno determinado, pero apuntando siempre

hacia el Bienestar Propio y General.
Dimensin de la tica:
La dimensin tica es aquella que forma al hombre en principios y virtudes morales, en la
responsabilidad de sus actos, en la proyeccin a la comunidad, en la construccin de una sana
convivencia para alcanzar una cultura de paz, amor, tolerancia y respeto para mejorar la realidad
actual a nivel local, regional y nacional.
Para la adquisicin y generacin de cualquier conocimiento, la tica juega un papel primordial, ya
que es la forma como el hombre aborda, se apropia y aplica la ciencia (lo que l sabe), haciendo
de sta un reto cada vez ms complejo donde es recomendable apropiarse de su entorno tanto
familiar, educativo, social y cultural entre otros, puesto que sirven de pilar para reafirmar y afianzar
en el campo del saber o campo cientfico.

El desarrollo de la dimensin tica y moral posibilita la construccin de valores al reconocer la

necesidad de convivir con otras personas que son importantes en la vida. Los aportes del proceso
de crecimiento tico y moral son:

Estimula el desarrollo de la personalidad del individuo.

Genera espacios de reflexin, que conlleven a formar criterios.

propicia la participacin activa y efectiva, con base en la prctica de la justiciay de los

valores democrticos.

Ayuda a interiorizar las bondades de las normas y de su ejercicio, comodinamizadores de

la convivencia armnica.

Contribuye a desarrollar el sentido de identidad y de pertenencia a Colombia.

Lleva a reconocer y respetar la diversidad tnica y cultura.

Conciencia moral:
La conciencia moral muestra la rectitud tica del ser humano que a travs del
juicio racional es capaz de discernir aquella accin buena de aquella que no lo
es.
As como existen acciones que pueden ser un medio en la consecucin de un
fin, por el contrario, la realizacin del bien es un fin en s mismo puesto que
hacer buenas acciones aporta bienestar a quien se siente tranquilo y satisfecho
por su modo de obrar. Desde el punto de vista social, la conciencia moral

muestra

la

importancia

del

respeto

al

otro

ser

humano.

Valores humanos:

Se conoce como valores humanos al conjunto de caractersticas que

posee una persona u organizacin, los cuales determinan el
comportamiento e interaccin con otros individuos y el medio
ambiente. Los valores son objeto de estudio de la Axiologa.
En referencia al individuo, se suele hablar de valores humanos. Algunos de
los valores humanos son: la honestidad, la responsabilidad, el respeto, la
tolerancia, el agradecimiento, el amor, la solidaridad, la libertad, entre otros.
Jerarqua de los valores:
1. Valores Infrahumanos: Son aquellos que perfeccionan al hombre en sus
estratos inferiores, en lo que tienen en comn todos los seres, aqu se
encuentran valores como son el placer, la fuerza la agilidad, la salud, etc. Todos
estos
pueden
ser
posedos
por
las
mismos
seres.
2. Valores Humanos Inframorales: Son todos los valores humanos, aquellos
que son exclusivos del hombre, que perfeccionan los estratos que slo posee
un
ser
humano,
como
lo
son:
a) Valores econmicos. como la riqueza, el xito, todo lo que expansione la
propia
personalidad
(valores
eudemnicos)
b) Valores noticos. Son los valores referentes al conocimiento, como la verdad,
la
inteligencia,
la
ciencia.
c) Valores Estticos. Como la belleza, la gracia, el arte, el buen gusto.
d) Valores sociales: como la cooperacin y cohesin social, la prosperidad, el
poder
de
la
nacin,
el
prestigio,
la
autoridad,
etc.

3.Valores Morales: Son las virtudes como la prudencia, justicia, fortaleza y

templanza. Estos valore son superiores a los anteriores debido a que los
valores morales dependen exclusivamente del libre albedro, en cambio los
otros dependen adems del libre albedro de otros factor, por ejemplo la
riqueza (puede heredarse), as como el grado de inteligencia y buen gusto.
Adems los valores morales al hombre de tal modo que lo hacen ms hombre,
en cambio los inframorales solo perfeccionan al hombre en cierto aspecto, por
ejemplo,
como
profesionista,
sabio,
artista,
etc.
4. Valores Religiosos: Son los valores sobrehumanos, sobrenaturales. Son
una participacin de Dios que est en un nivel superior a las potencias
naturales del hombre. Son pues la santidad, la amistad divina (gracia), la
caridad y en general las virtudes teologales. Estos valores perfeccionan al

hombre de un modo superior, ya no solo de lo que tiene ms ntimo como

persona, sino en un plano en un plano que no est dentro de los moldes
naturales de lo humano. Aqu se deja la puerta abierta a todo lo sobrenatural
que provenga de Dios. Su estudio corresponde ms bien a la teologa.

Glosario de trminos:
1 Filosofa:
La Filosofa es la ciencia que se ocupa de responder los grandes interrogantes
que desvelan al hombre como ser el origen del universo o del hombre, el
sentido de la vida, entre otros, con el fin de alcanzar la sabidura y todo esto se
lograr a travs de la puesta en marcha de un anlisis coherente y racional que
consistir en el planteamiento y la respuesta de cuanta cuestin se nos ocurra,
por ejemplo, qu es el hombre, qu el mundo, qu puedo conocer, qu puedo
esperar de tal cosa.
Fuente: Definicionabc.com.
2 filosofa:
Ciencia que busca establecer, de manera racional, los principios mas generales
que organizan y orientan el conocimiento de la realidad, as como el sentido del
obrar humano.
Fuente: diccionario practico del estudiante (RAE).
3 filosofa:
Cuando los sofistas negaban la verdad objetiva, concedia a la fisolofia un
papel. Decisivo y supremo. Era ella quien daba su veredicto sibre toda clase de
conocimientos. Por negativo que pudiera haber llegado a ser su contenido,
reclamaba ser la reina de la esfera del conocimiento.
Fuente: .(Qu es la filosofa?, Von Hildelbrand.

4 Filosofia: Es la ciencia que estudia la realidad del ser humano y busca

determinar principios generales y maneras de actuar que guien el
comportamiento humano adems de buscar dar respuesta a preguntas
existenciales de la humanidad.

1 tica:
La tica es la rama de la filosofa que estudia la bondad o la maldad de los
comportamientos.1 Adems, tiene como centro de atencin las acciones
humanas y aquellos aspectos de las mismas que se relacionan con el bien,
la virtud, el deber, la felicidad y la vida realizada. El estudio de la tica se
remonta a los orgenes mismos de la filosofa en la Antigua Grecia, y
su desarrollo histrico ha sido amplio y variado.
Fuente: wikipedia.
2 etica: conjunto de normas que rigen la conducta humana, relacionadas con el
sentido del bien y del mal.
Fuente: diccionario practico del estudiante (RAE).

3 tica:
Parte de la filosofa que se dedica a la reflexin moral, como parte de la
filosofa, la tica es un tipo de saber que intenta constituirse racionalmente,
utiliando para ello rigor conceptual y mtodos de anlisis y explicacin propios
de la filosofa.
Fuente: tica, Cortina y Martinez
4 Etica: Es la rama de la Filosofia que se encarga del estudio de la conducta
humana y cataloga las acciones en el marco del obrar de manera correcta y en
pro del bienestar comn y las acciones humanas incorrectas que denotan
comportamientos reprochables que son negativos para la convivencia.

1 Moral:
es un conjunto de normas, creencias, valores y costumbres que dirigen o guan
la conducta de los hombres en sociedad. La moral permite distinguir que

acciones son correctas (buenas) y cuales son incorrectas (malas). Otra

perspectiva la define como el conocimiento de lo que el ser humano debe
hacer o evitar para conservar la estabilidad social. 1
fuente:wikipedia.
2 Moral:
Estudio del comportamiento humano desde el punto de vista del bien o del
mal.
Fuente: diccionario practico del estudiante (RAE).
3 moral:
Lo moral es una forma de interpretar ciertas cosas y ciertos comportamientos,
y toda interpretacin se hace desde determinada perpeptiva. Neitzche propone
una perspectiva diferente frente a la moral, una perspectiva que sea una
afirmacin de esta vida y fuerza fundamental,que es la voluntad del poder,
que sea un eterno si a la vida sin excluir nada.
Fuente: la genealoga de la moral,NIETZSCHE.
4 Moral es un conjunto de normas de convivencia que pretende determinar la
acciones humanas que son aceptables por la sociedad y consideradas buenas y
correctas y a la vez indica las acciones consideradas malas o inaceptables por
la sociedad, esta clasificacin tiene sus bases en la cultura de los grupos
humanos, sus costumbres, historia, religin y tradiciones y generalmente no
son aplicables a todos los grupos humanos por igual, ya que las tradiciones y
costumbres difieren entre los grupos sociales y lo aceptable para una cultura
resultara impensable para otro grupo humano.

1 Estetica:
Se denomina esttica a la reflexin filosfica orientada a la percepcin de lo
bello en general y en el arte en particular.
Fuente: Definicionabc.com.
2 Estetica:
Ciencia que trata de la belleza y de la teora fundamental y filosfica del arte.
Fuente: diccionario practico del estudiante (RAE).
3 estetica:

Para discernir si algo es bello o no, referimos la representacin, no por el

entendimiento al objeto con vistas al conocimiento, sino por la imaginacin (tal
vez unida al entendimiento) al sujeto y al sentimiento de agrado o desagrado
experimentado por ste.
Lo esttico: no se funda en conceptos, no se puede medir: No puede haber
ninguna regla de gusto objetiva que determine por conceptos lo que sea bello,
puesto que todo juicio de esta fuente es esttico, es decir, que su motivo
determinante es el sentimiento del sujeto y no un concepto del objeto. No hay
ciencia sino crtica de lo bello. La sensacin sensorial es incomunicable. La
comunicacin viene de lo comn (u ordinario) a todos.
Fuente: Critica del Juicio, inmanuel Kant
4 Esttica: es una parte de la filosofa que estudia la percepcin de lo bello
aplicado principalmente a las artes.

1 Axiologia:
Se designa con el trmino de Axiologa a aquella rama de la Filosofa que se
ocupa y centra en el estudio de la naturaleza de los valores y los juicios
valorativos.
Fuente: Definicionabc.com.
2 Axiologia:
Teoria de los valores.
Fuente: diccionario practico del estudiante (RAE).
3 axiologia:
una definicin de axiologa que pormenorice la etimolgica ciencia o teora de
los valores, puede ser: el conocimiento razonado, la teora o ciencia de
cuanto es digno de estima, de cunto vale, o de todo aquello que puede
calificar se d deseable y precioso.(Etica con los clsicos, Martines H, Miguel)
fuente: Etica con los clsicos, Martines H, Miguel
4 Axiologa Rama de la filosofa que se dedica al estudio de los valores.

1 sociedad:
Conjunto de personas que se relacionan entre s, de acuerdo a unas
determinadas reglas de organizacin jurdicas y consuetudinarias, y que

comparten una misma cultura o civilizacin en un espacio o un tiempo

determinados.
Fuente: definicionde.com.
2 Sociedad:
Conjunto de personas que conviven de anera organizada y se relacionan entre
si.
Fuente: diccionario practico del estudiante (RAE).
3 sociedad:
Reunin permanente de personas, pueblo o naciones que conviven y relacionan
bajo unas leyes comunes.(educacin y sopciologia, Durkheim)
Fuente: educacin y sopciologia, Durkheim

4 Sociedad
Conjunto organizado de persona que se ubican en un sitio geogrfico definido
que comparten valores, cultura, y reglas de convivencia que son aceptadas por
la mayora de los miembros de ese grupo social.

1 Valores:
Los valores son principios que nos permiten orientar nuestro comportamiento
en funcin de realizarnos como personas. Son creencias fundamentales que
nos ayudan a preferir, apreciar y elegir unas cosas en lugar de otras, o un
comportamiento en lugar de otro. Tambin son fuente de satisfaccin y
plenitud.
Fuente:elvalordelosvalores.com
2 Valores:
Propiedades, cualidades o caractersticas de una accin una persona u objeto
consideradas tpicamente positivas o de gran importancia.

Fuente: diccionario practico del estudiante (RAE).

4 Valores : Son normas o principios que orientan el comportamiento de los

individuos en sociedad, dando indicaciones sobre el comportamiento adecuado
que permita una convivencia armonica y un desarrollo positivo de la
personalidad del individuo.

1 Utilitarismo:
doctrina filosfica que sita a la utilidad como principio de la moral
Fuente: definicionde.com.
2 Utilitarismo:
Actitud o tendencia de valorar ante todo la utilidad de las cosas.
Fuente: diccionario practico del estudiante (RAE).
3 utilitarismo:

Esta propuesta filosfica, perteneciente al consecuencialismo, plantea que lo bueno

es lo til y lo til es lo que beneficie a la mayora de los hombres, incluido uno
mismo. Todo aquello que incremente el bienestar de la mayora es til y por tanto
bueno.
Fuente: tica y valores, catro salgado
4 Es la rama de la filosofa que propone que lo que es til al hombre es bueno y por
tanto digno de utilizar ya que contribye con el bienestar comn.
1 Libertad:
es la capacidad de la conciencia para pensar y obrar segn la propia voluntad
de la persona
Fuente:wikipedia.
2 Libertad:
Facultad de los individuos de actuar como quieran, siempre que sus acciones
no se opongan a la ley.
Fuente: diccionario practico del estudiante (RAE).
3 libertad:

En si la la libertad es bsicamente, el lo moral, lo que ha de ser el reflejo de l

desea la persona y es puesto en practica sin ninguna restriccin por
parte de nada ni nadie.
Fuente: Etica y Libertad, Garate
4 libertad: Es la facultad de las personas de pensar y obrar sin ms limitaciones
que las que impongan las leyes, las normas sociales y el sentido comn.
1 Existencialismo:
l existencialismo es
una corriente
filosfica que
persigue
el conocimiento de la realidad a travs de la experiencia inmediata de la
propia existencia.
Fuente: definicionde.com
2 existencialismo: doctrina segn la cual el hombre no esta predeterminado
por su esencia, sino que es libre y responsable de su existencia, y esta
constituye el fundamento de su comprensin de la libertad.
Fuente: diccionario practico del estudiante (RAE).
3 existencialismo:
El existencialismo es
una corriente
filosfica que
persigue
el conocimiento de la realidad a travs de la experiencia inmediata de la
propia existencia. De todas formas, no se ha desarrollado una teora precisa o
exacta que defina claramente este concepto.
4 Existencialismo: Doctrina segn la cual el hombre a travs de su propia vida
y actos que realiza durante esta va a conocer su propia realidad.
1 Educacin:

Formacin destinada a desarrollar la capacidad intelectual, moral y afectiva de

las personas de acuerdo con la cultura y las normas de convivencia de la
sociedad a la que pertenecen
Fuente:definicionde.com.
2 Educacion:
Accin y efecto de educar.
Fuente: diccionario practico del estudiante (RAE).
3 educacion:

Aristteles, en su libro tica Nicmaca, define a la educacin, en palabras de

Platn, de la siguiente manera: es preciso que luego desde la infancia se nos
guie de modo tal que gocemos o nos contristemos como es menester, y en
esto consiste la recta educacin
Fuente: Aristoteles, 1988, pg. 20.
4 Educacin: Formacin esquemtica y estandarizada que persigue que el
individuo adquiera conocimientos cientficos filosficos histricos y de otras
disciplinas que le permitan a futuro desarrollar destrezas y habilidades
prcticas y productivas para la sociedad.

1 Hombre:
Ser vivo que tiene capacidad para razonar, hablar y fabricar objetos que le son tiles.
Fuente:significados.com.
2 Hombre: ser animado racional.
Fuente: diccionario practico del estudiante (RAE).
3 hombre:

El hombre es el nico animal que posee la facultad de realizar actos ticos.

(tica y estado, Arnaiz)
Fuente: (tica y estado, Arnaiz.
4 Hombre: se denomina asi a los individuos de la especie humana y por
extensin abarca el gnero femenino y masculino de la especie.