Economia 4 ESO

Economa.
El estudio y la formacin en economa se hacen absolutamente necesarios en un contexto muy

globalizado, en el que las relaciones econmicas son cada vez ms complejas. La economa est
presente en todos los aspectos de nuestra vida cotidiana, cualquier ciudadano necesita conocer
las reglas bsicas que explican los acontecimientos econmicos y el lenguaje especfico que es
utilizado por los economistas y los medios de comunicacin para analizar esos hechos. La realidad
no puede entenderse correctamente sin considerar el comportamiento econmico, individual y
colectivo, de las personas en la bsqueda de la satisfaccin de sus necesidades, as como la
produccin y organizacin de los bienes y servicios que se necesitan para ello, y la distribucin de
los recursos escasos.
La materia de Economa pretende preparar a los jvenes para adquirir conocimientos y destrezas
y desarrollar actitudes y valores que les permitan desenvolverse en una sociedad en la que los
hechos econmicos tienen cada vez ms importancia, posibilitando analizar y profundizar en las
relaciones humanas desde aspectos micro y macroeconmicos. Quizs lo que mejor distingue a la
economa como disciplina de otras en las ciencias sociales no es su objeto, sino su enfoque.
Asimismo, contribuye a preparar al alumno interesado en proseguir estudios superiores en este
mbito de conocimientos.
El estudio de la economa ayuda a percibir y conocer el mundo que nos rodea, y posibilita analizar
y profundizar en las relaciones humanas desde aspectos micro y macroeconmicos, as como
tema referentes a la economa personal, incluyendo diferentes variables de contexto; facilita la
comprensin de los conceptos utilizados habitualmente en la economa y en el mundo empresarial
y en la vida cotidiana, potencia las habilidades y destrezas de razonamiento, abstraccin e
interrelacin, y proporciona herramientas para examinar de forma crtica la sociedad en la que nos
desenvolvemos; adems, contribuye a desarrollar la curiosidad intelectual, la capacidad analtica,
el rigor y la amplitud de perspectivas al hacer frente al estudio e investigacin de diversos temas,
el conocimiento de variables como el crecimiento, la pobreza, la educacin, la salud, la riqueza, el
medio ambiente, etc., un conocimiento matemtico y estadstico, as como una habilidad de
comunicacin oral y escrita para explicar y transmitir las ideas y conclusiones con argumentos y
evidencias empricas, un slido sentido de la tica y respeto al ser humano, as como una intensa
capacidad de trabajo, tanto individual como en equipo.
A da de hoy cobran ms valor, si cabe, los conocimientos econmicos por la importancia de
contar con ciudadanos solventes e informados y por la relevancia de una buena administracin de
los recursos de un pas, lo que muestra la gran trascendencia social de la economa pues su
conocimiento contribuye a fomentar la mejora en la calidad de vida, el progreso y el bienestar
social.
El estudio de la economa proporciona, junto con la formacin tcnica, una serie de competencias
en trabajo en equipo, habilidades de comunicacin, iniciativa y liderazgo, as como el estmulo del
espritu emprendedor.
ORGANIZACIN DE LOS CONTENIDOS.

En 4 de ESO, la materia se divide en seis bloques temticos, el primero de ellos es Ideas
econmicas bsicas es un acercamiento a la economa como ciencia y su impacto en la vida de
las personas con especial nfasis en los conceptos de escasez, la necesidad de elegir, el coste de
oportunidad y las relaciones econmicas bsicas.
El segundo bloque Economa y empresa nos introduce en la empresa como la principal unidad
de produccin, estudiando los diferentes aspectos tcnicos, financieros y legales.
El tercer bloque Economa personal acerca al alumno a conceptos e instrumentos econmicos
bsicos aplicables a la vida cotidiana, que le facilitaran su vida como persona responsable,
permitindole identificar conceptos como contratos financieros, tarjetas de crdito y dbito,
planificacin de su futuro financiero, gestin de presupuestos y otros.
El cuarto bloque Economa e ingresos y gastos del estado nos permite introducirnos en el
complejo mundo del papel del Estado moderno en la economa, a travs del presupuesto, ingresos
pblicos, gastos pblicos y su relacin con el nivel de actividad de la economa, de gran actualidad
en estos momentos de control del dficit y de la deuda pblica as como el papel redistributivo que
realiza el Estado.
Con el quinto bloque Economa y tipos de inters, inflacin y desempleo se pretende introducir
los conceptos relacionados con el dinero, la inflacin, el desempleo, y los posibles mecanismos y
polticas para ser controladas estas variables.
Tambin se introduce al alumno en las relaciones internacionales con el bloque seis, Economa
internacional, con conceptos tale como la globalizacin, el comercio internacional, las
organizaciones internacionales as como la consideracin econmica del medioambiente.
Por su parte, en 1 de bachillerato, la materia se organiza en torno a siete bloques temticos:

En el primer bloque denominado Economa y escasez. La organizacin de la actividad
econmica se describe las distintas formas de organizacin econmica y se estudian las
caractersticas propias de cada sistema econmico. A partir del concepto escasez y la necesidad
de eleccin se estudian cuales son las formas en las que se organiza una sociedad para satisfacer
sus necesidades con recursos escasos. Tambin se analizarn los mtodos utilizados para su
estudio, de forma que el alumno desarrollar la capacidad de distinguir entre proposiciones
econmicas positivas y normativas.
En el bloque segundo La actividad productiva se estudia cmo se lleva a cabo la produccin de
bienes y servicios en el marco de una economa de mercado. Despus de conocer las funciones,
objetivos y formas de organizacin de las empresas, se estudiarn las caractersticas bsicas del
proceso productivo, haciendo especial nfasis en el estudio de la productividad, costes de
produccin y beneficios realizando, para ello, clculos matemticos y grficos.
En el tercer bloque denominado El mercado y el sistema de precios despus de analizar y
estudiar los factores que condicionan la demanda y la oferta, as como la forma grfica de cada
una de ellas, se analizan las condiciones que posibilitan el equilibrio del mercado. Tambin se
analizarn los distintos criterios para clasificar los mercados, y se estudiarn las caractersticas
propias de los mercados de competencia perfecta, monopolio, oligopolio y competencia
monopolstica.
El bloque cuarto titulado La macroeconoma se dedica al estudio de la economa desde una
perspectiva global. Se analizarn las variables macroeconmicas crticas como el producto interior
bruto, el ndice de precios al consumo y las tasas de actividad, paro y ocupacin, y se conocern
sus limitaciones como indicadores del desarrollo de la sociedad. Tambin se estudiarn las
caractersticas especficas del mercado de trabajo, se distinguirn las distintas clases de
desempleo existentes, las estadsticas que se emplean para su determinacin y las polticas de
empleo que se pueden utilizar.
En el bloque quinto que se titula Aspectos financieros de la Economa despus de definir el
dinero y sus funciones, clases de dinero fiduciario, el proceso de creacin de dinero bancario y tipo
de inters, se estudiar el concepto de inflacin, y sus causas y efectos. Tambin en este bloque
temtico se estudiar el concepto, importancia, finalidades y estructura del sistema financiero
como conjunto de intermediarios que canalizan el ahorro hacia la inversin, reconociendo el papel
que juega la poltica monetaria y el Banco Central Europeo como institucin encargada de su
desarrollo.
En el bloque sexto El contexto internacional de la Economa se analizar el funcionamiento del
comercio internacional y se estudiarn los factores que justifican su existencia, diferenciando y
valorando situaciones de proteccionismo y libre cambio. Tambin se conocern las distintas
organizaciones supranacionales dedicadas a la cooperacin internacional, poniendo especial
nfasis en el estudio de la organizacin y polticas desarrolladas en el seno de la Unin Europea.
Se terminar el bloque estudiando las causas y consecuencias de la globalizacin como proceso
de creacin de un mercado mundial sin fronteras geogrficas.
En el ltimo bloque denominado Desequilibrios econmicos y papel del Estado en la Economa
se estudian los principales fallos del mercado y las polticas que se emplean para su resolucin.
Se analizarn las fluctuaciones de la actividad econmica en fases alternas de expansin y
recesin y las posibles vas de actuacin del Sector Pblico a travs de la poltica econmica.
Tambin se valorar la repercusin social de una distribucin desigual de la renta y los
instrumentos que puede utilizar el Estado para redistribuir la renta. Por ltimo, se estudiar la
intervencin del Sector Pblico, mediante una poltica medioambiental, para preservar el medio
ambiente, permitiendo un crecimiento sostenible de la economa y un uso racional de los recursos
naturales disponibles.
ORIENTACIONES METODOLGICAS.
Estos contenidos se desarrollaran a travs de un proceso de enseanza-aprendizaje, que se
recomienda planificar de manera rigurosa el proceso de enseanza y aprendizaje y establecer
cmo se va a evaluar y cmo se va a realizar la retroalimentacin al alumnado. La sociedad del
siglo XXI no requiere la capacidad de acumular gran cantidad de informacin, sino la capacidad de
seleccionarla, comprenderla, organizarla y aplicarla a diferentes contextos. Es aconsejable trabajar
sobre situaciones reales, proponer actividades que relacionen el conocimiento con las situaciones
de la vida cotidiana y que conduzcan al alumnado a aprender en situaciones de incertidumbre y de
cambio.
Los mtodos educativos se enfocarn a la realizacin de tareas o situaciones reales planteadas
con un objetivo concreto, que el alumnado resolver haciendo un uso adecuado de los distintos
tipos de conocimientos, habilidades, destrezas y actitudes.
Se desarrollarn metodologas activas y contextualizadas que faciliten la participacin e
implicacin del alumnado y la adquisicin y uso de conocimientos en situaciones reales, que
podrn plasmarse en grupos de trabajo, a travs de la resolucin conjunta de las tareas. Las
metodologas que permiten el aprendizaje por proyectos, el estudio de casos o el aprendizaje
basado en problemas favorecen la participacin activa, la experimentacin y facilitan el desarrollo
de las competencias clave. Las estrategias interactivas permiten compartir y construir el
conocimiento y dinamizar la sesin de clase mediante el intercambio verbal y colectivo de ideas.
Es conveniente el uso de una variedad de materiales y recursos, considerando la integracin de
las nuevas tecnologas en el proceso de enseanza y aprendizaje. Hoy en da, el xito creciente
de aplicaciones sociales y los denominados entornos de aprendizaje personales (PLE, Personal
Learning Environments) posibilitan el aprendizaje por Internet, lo modifican y nos llevan a nuevos
desafos. El uso de las nuevas tecnologas permite reconocer el estilo de aprendizaje de cada uno
de los alumnos y alumnas, centrarse en sus necesidades especficas, contribuir a prepararlos para
el aprendizaje a lo largo de la vida y el trabajo fuera de la escuela. Es de especial importancia la
atencin a la diversidad y el respeto por los distintos ritmos y estilos de aprendizaje. Es necesario
secuenciar la enseanza, de tal modo que se parta de aprendizajes ms simples para avanzar
gradualmente hacia otros ms complejos.
CONTRIBUCIN AL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS.

Este proceso de enseanza-aprendizaje va encaminado a que el alumno adquiera las siguientes
competencias claves: La competencia de aprender a aprender est presente a lo largo de esta
asignatura ya que el alumno, deber aprender y saber aplicar los conceptos, sus relaciones y los
instrumentos de contenido econmico.
La competencia de la comunicacin lingstica se consigue de forma transversal a lo largo de los
contenidos de todos los bloques, con especial importancia a los nuevos conceptos que introduce
la materia.
En cuanto a la competencia matemtica y competencias bsicas en ciencia y tecnologa, es
lgico que el alumno adquiera los conocimientos bsicos de clculo y su aplicacin en el mbito
de esta materia introductoria en este mbito de conocimiento.
La competencia sociales y cvicas se conseguir cuando el alumno entienda la interaccin de los
agentes econmicos, tanto en las relaciones entre ellos como sus interacciones con el entorno y
los posibles efectos tanto positivos como negativos derivados de las mismas, mereciendo una
especial mencin su tratamiento en el mbito personal.
La competencia sentido de iniciativa emprendedora y espritu emprendedor, asociada a esta
materia, incide no solo en la pura actividad econmica sino en la contribucin a la sociedad por
parte de los individuos, la inclusin social y el aseguramiento del bienestar de la comunidad.
Por ltimo, esta asignatura contribuye a la adquisicin de la competencia digital al aplicar las
nuevas tecnologas de informacin y comunicacin en esta rea de conocimiento.
Economa 4 ESO
Contenidos
La Economa y su impacto en la vida de
los ciudadanos.
La escasez, la eleccin y la asignacin de
recursos. El coste de oportunidad.
La economa como ciencia: economa
positiva y economa normativa.
Un acercamiento a los modelos
econmicos.
Las relaciones econmicas bsicas y su
representacin: el flujo circular de la
renta.
La frontera de posibilidades de
produccin
Criterios de evaluacin
Bloque 1. Ideas econmicas bsicas
1. Explicar la Economa como ciencia social
valorando el impacto permanente de las
decisiones econmicas en la vida de los
ciudadanos.
Con este criterio se pretende comprobar si se
reconoce la escasez relativa, la necesidad de
elegir y su coste de oportunidad como problema
fundamental de la ciencia econmica.
Competencias a trabajar
Estndares de aprendizaje evaluables

1.1. Reconoce la escasez de recursos y la
necesidad de elegir y tomar decisiones
como las claves de los problemas bsicos
de toda Economa y comprende que toda
eleccin supone renunciar a otras
alternativas y que toda decisin tiene
consecuencias.
1.2. Diferencia formas diversas de abordar y
resolver problemas econmicos e identifica
sus ventajas e inconvenientes, as como
sus limitaciones.
2) Matemtica y competencias bsicas en ciencia y tecnologa

4) Aprender a aprender.
5) Sociales y cvicas
3. Conocer y familiarizarse con la terminologa

econmica bsica y con el uso de los modelos
econmicos.
Se pretende que el alumno conozca los conceptos
bsicos de la ciencia econmica.
1) Comunicacin lingstica
6. Tomar conciencia de los principios bsicos de la

Economa a aplicar en las relaciones econmicas
bsicas con los condicionantes de recursos y
necesidades.
2.1. Comprende
y
utiliza
diferentes trminos del
Economa.
correctamente
rea de la
2.2. Diferencia entre Economa

Economa normativa.
positiva
2.3. Representa y analiza grficamente el coste

de oportunidad mediante la Frontera de
Posibilidades de Produccin.
3.1. Representa las relaciones que se

establecen entre las economas domsticas
y las empresas.
Se pretende que el alumno conozca las relaciones

bsicas en la realidad econmica.
3.2. Aplica
razonamientos
bsicos
para
interpretar
problemas
econmicos
provenientes de las relaciones econmicas
de su entorno.
Contenidos
La empresa y el empresario.
Tipos
de
empresa.
Criterios
de
clasificacin, forma jurdica, funciones y
objetivos.
Proceso productivo y factores productivos.
Fuentes de financiacin de las empresas.
Ingresos, costes y beneficios.
Obligaciones fiscales de las empresas.
Bloque 2. Economa y empresa
1. Describir los diferentes tipos de empresas y
formas jurdicas de las empresas relacionando
con cada una de ellas sus exigencias de capital y
las responsabilidades legales de sus propietarios
y gestores as como las interrelaciones de las
empresas su entorno inmediato.
Se trata de comprobar que el alumno es capaz
de elegir el tipo de empresa ms adecuado en
funcin de los objetivos y fines perseguidos por
sus socios fundadores, as como en funcin de
sus necesidades de capital y formalidades
legales.
Se pretende asimismo que los alumnos sepan la
existencia de elementos diferentes en funcin de
qu empresa se trate y las relaciones entre la
empresa y el exterior (otras empresas,
administraciones pblicas, clientes, proveedores,
entidades financieras, etc.).
4) Aprender a aprender
6) Sentido de iniciativa y espritu emprendedor

1.1. Distingue las diferentes formas jurdicas de
las empresas y las relaciona con las
exigencias requeridas de capital para su
constitucin y responsabilidades legales
para cada tipo.
1.2. Valora las formas jurdicas de empresas
ms apropiadas en cada caso en funcin
de las caractersticas concretas aplicando
el razonamiento sobre clasificacin de las
empresas.
1.3. Identifica los diferentes tipos de empresas y
empresarios que actan en su entorno as
cmo la forma de interrelacionar con su
mbito ms cercano y los efectos sociales y
medioambientales, positivos y negativos,
que se observan.
4. Analizar las caractersticas

proceso productivo.
principales
del
La finalidad de este criterio es que sepan

reconocer la importancia de los distintos factores
productivos, que se combinan mediante la
tcnica elegida.
2.1. Indica los distintos tipos de factores

productivos y las relaciones entre
productividad, eficiencia y tecnologa.
2.2. Identifica
los
econmicos, as
oportunidades.
diferentes
como sus
sectores
retos y
2) Matemtica y competencias bsicas en ciencia y
tecnologa
6. Identificar las fuentes de financiacin de las

empresas.
La finalidad de este criterio es comprobar que
saben valorar las necesidades de financiacin
bsicas
de
una
empresa
y
proponer
razonablemente las opciones financieras que
mejor se adaptan a un caso concreto.
3.1. Explica las posibilidades de financiacin del

da a da de las empresas diferenciando la
financiacin externa e interna, a corto y a
largo plazo, as como el coste de cada una
y las implicaciones en la marcha de la
empresa.
2).Matemtica y competencias
tecnologa
bsicas
en
ciencia
7. Determinar para un caso sencillo la estructura de

ingresos y costes de una empresa, calculando su
beneficio.
Se pretende valorar en los alumnos la
capacidad de diferenciar y estructurar los
ingresos y costes generales de una empresa,
determinando el beneficio o prdida generada.
4.1. Diferencia los ingresos y costes generales

de una empresa e identifica su beneficio o
prdida,
aplicando
razonamientos
matemticos para la interpretacin de
resultados.
2).Matemtica y competencias bsicas en ciencia y

tecnologa
8. Diferenciar los impuestos que afectan a las

empresas y la importancia del cumplimiento de
las obligaciones fiscales.
Se pretende que el alumno sepa identificar los
distintos impuestos que afectan a una empresa
as como saber valorar su importancia para la
financiacin del sector pblico y los problemas
sociales que conlleva el fraude fiscal.
5.1. Identifica las obligaciones fiscales de las

empresas segn la actividad sealando el
funcionamiento bsico de los impuestos y
las principales diferencias entre ellos.
5.2. Valora la aportacin que supone la carga
impositiva a la riqueza nacional.
tecnologa
Contenidos
Ingresos y gastos. Identificacin y control.
Gestin del presupuesto. Objetivos y
prioridades.
Ahorro y endeudamiento.
Riesgo y diversificacin.
Planificacin del futuro. Necesidades
econmicas en las etapas de la vida.
El dinero. Relaciones bancarias. La
bsicas
en
ciencia
Bloque 3. Economa personal
1. Realizar un presupuesto personal distinguiendo
entre los diferentes tipos de ingresos y gastos,
controlar su grado de cumplimiento y las posibles
necesidades de adaptacin.
Se pretende que el alumno sepa realizar con
rigurosidad un sencillo y realista presupuesto

1.1. Elabora y realiza un seguimiento a un
presupuesto
o
plan
financiero
personalizado, identificando cada uno de
los ingresos y gastos.
1.2. Utiliza herramientas informticas en la
preparacin y desarrollo de un presupuesto
o plan financiero personalizado.
primera cuenta bancaria. Tarjetas de

dbito y crdito.
Implicaciones
de
los
contratos
financieros.
Derechos
y
responsabilidades de los consumidores
en el mercado financiero.
1.3. Maneja grficos de anlisis que le permiten

comparar una realidad personalizada con
las previsiones establecidas.
personal, realizando su seguimiento

tecnologa
3) competencia digital
bsicas
en
ciencia
4. Decidir con racionalidad ante las alternativas

econmicas de la vida personal relacionando
stas con el bienestar propio y social.
Se trata de que el alumno reconozca la
importancia de la toma de decisiones con sentido
crtico en el mbito financiero que le van a
acompaar durante toda su vida.
2.1. Comprende
las
necesidades
de
planificacin y de manejo de los asuntos
financieros a lo largo de la vida. Dicha
planificacin se vincula a la previsin
realizada en cada una de las etapas de
acuerdo con las decisiones tomadas y la
marcha de la actividad econmica nacional.
2).Matemtica y competencias bsicas en
tecnologa
4)Aprender a aprender
ciencia
5. Expresar una actitud positiva hacia el ahorro y

manejar el ahorro como medio para alcanzar
diferentes objetivos.
Se pretende que el alumno reconozca la
importancia del ahorro como base fundamental
para su realizacin personal y los riesgos
financieros.
2).Matemtica
competencias
bsicas
en
ciencia
3.1. Conoce y explica la relevancia del ahorro y

del control del gasto.
3.2. Analiza las ventajas e inconvenientes del
endeudamiento valorando el riesgo y
seleccionando la decisin ms adecuada
para cada momento.
tecnologa
7. Reconocer el funcionamiento bsico del dinero y

diferenciar las diferentes tipos de cuentas
bancarias y de tarjetas emitidas como medios de
pago valorando la oportunidad de su uso con
garantas y responsabilidad.
Se pretende comprobar si se reconoce las
distintas funciones del dinero y dems medios de
pago, sus caractersticas y el funcionamiento de
los mismos.
4.1. Comprende los trminos fundamentales y

describe el funcionamiento en la operativa
con las cuentas bancarias.
4.2. Valora y comprueba la necesidad de leer
detenidamente
los
documentos
que
presentan los bancos, as como la
importancia de la seguridad cuando la
relacin se produce por internet.
1) comunicacin lingstica
3) competencia digital
4.3. Reconoce el hecho de que se pueden

negociar las condiciones que presentan las
entidades
financieras
y
analiza
el
procedimiento de reclamacin ante las
mismas.
4.4. Identifica y explica las distintas modalidades
de tarjetas que existen, as como lo esencial
de la seguridad cuando se opera con
tarjetas
Contenidos
.Los ingresos y gastos del Estado.
La deuda pblica y el dficit pblico.
Desigualdades econmicas y distribucin
de la renta.
Bloque 4. Economa e ingresos y gastos del Estado
1. Reconocer y analizar la procedencia de las 1.1.
principales fuentes de ingresos y gastos del
Estado as como interpretar grficos donde se
muestre dicha distribucin.

Identifica las vas de donde proceden los
ingresos del Estado as como las
principales reas de los gastos del Estado y
comenta sus relaciones.
El alumno deber saber identificar las diferentes

formas de financiacin del Estado y sus
aplicaciones.
tecnologa
5) sociales y cvicas
bsicas
en
ciencia
4. Diferenciar y explicar los conceptos de deuda

pblica y dficit pblico.
Se pretende que sepa distinguir entre un
resultado anual del presupuesto y su efecto
acumulativo.
1.2. Analiza e interpreta datos y grficos de

contenido econmico relacionados con los
ingresos y gastos del Estado.
1.3. Distingue
en
los
diferentes
ciclos
econmicos, el comportamiento de los
ingresos y gastos pblicos, as como los
efectos que se pueden producir a lo largo
del tiempo.
2.1. Comprende y expresa las diferencias entre

los conceptos de deuda pblica y dficit
pblico, as como la relacin que se
produce entre ellos.
1) lingstica
tecnologa
bsicas
en
ciencia
5. Determinar el impacto para la sociedad de la

desigualdad de la renta y estudiar las
herramientas de redistribucin de la renta.
Se pretende que el alumno comprenda
crticamente la distribucin de la renta y las
posibles medidas correctoras.
3.1. Conoce y describe los efectos de la

desigualdad de la renta y los instrumentos
de redistribucin de la misma.
1) lingstica
Contenidos
Tipos de inters.
La inflacin.
Consecuencias de los cambios en los
tipos de inters e inflacin.
El desempleo y las polticas contra el
desempleo.
Bloque 5. Economa y tipos de inters, inflacin y desempleo

1. Diferenciar las magnitudes de tipos de inters, 1.1. Describe las causas de la inflacin y valora
inflacin y desempleo, as como analizar las
sus principales repercusiones econmicas y
relaciones existentes entre ellas.
sociales.
1.2. Explica el funcionamiento de los tipos de
Conocer los conceptos bsicos relacionados con
inters y las consecuencias de su variacin
las macrovariables enunciadas.
para la marcha de la Economa.
1) Competencia lingstica
tecnologa
bsicas
en
ciencia
3. Interpretar datos y grficos vinculados con los

conceptos de tipos de inters, inflacin y
desempleo.
Se pretende que sepa analizar y valorar estas
variables.
tecnologa
bsicas
en
ciencia
2.1 Valora e interpreta datos y grficos de

contenido econmico relacionados con los
tipos de inters, inflacin y desempleo.
4. Valorar diferentes opciones de polticas

macroeconmicas
para
hacer
frente
al
desempleo.
Que el alumno valore las diferentes alternativas

econmicas a disposicin del gobierno en este
mbito.
3.1 Describe las causas del desempleo y valora

sus principales repercusiones econmicas y
sociales.
3.2 Analiza los datos de desempleo en Espaa y
las polticas contra el desempleo.
3.3
Investiga
y
reconoce
mbitos
oportunidades y tendencias de empleo.
de
tecnologa 5) sociales y cvicas
Contenidos
La globalizacin econmica.
El comercio internacional.
El mercado comn europeo y la unin
econmica y monetaria europea.
La
consideracin
econmica
del
medioambiente: la sostenibilidad.
bsicas
en
ciencia
Bloque 6. Economa internacional
1. Valorar el impacto de la globalizacin econmica,
del comercio internacional y de los procesos de
integracin econmica en la calidad de vida de
las personas y el medio ambiente.
Valorar la importancia de las relaciones
econmicas internacionales, la colaboracin entre
pases y sus repercusiones en la realidad
econmica de los pases participantes.
tecnologa 5) sociales y cvicas
bsicas
en
ciencia

1.1. Valora el grado de interconexin de las
diferentes Economas de todos los pases
del mundo y aplica la perspectiva global
para emitir juicios crticos.
1.2. Explica las razones que justifican e influyen
en el intercambio econmico entre pases.
1.3. Analiza
acontecimientos
econmicos
contemporneos en el contexto de la
globalizacin y el comercio internacional.
1.4. Conoce
y
enumera
ventajas
e
inconvenientes del proceso de integracin
econmica y monetaria de la Unin
Europea.
1.5. Reflexiona
sobre
los
problemas
medioambientales y su relacin con el
impacto econmico internacional analizando
las posibilidades de
un
desarrollo
sostenible.
Economa 1 Bachillerato
Bloque 1. Economa y escasez. La organizacin de la actividad econmica
La escasez, la eleccin y la asignacin de 1.
Explicar el problema de los recursos
1.3. Reconoce la escasez, la necesidad de
recursos. El coste de oportunidad. La frontera escasos y las necesidades ilimitadas.
elegir y de tomar decisiones, como los
de posibilidades de produccin
elementos ms determinantes a
Los diferentes mecanismos de asignacin de Con este criterio se pretende comprobar si se
afrontar en todo sistema econmico.
recursos.
reconoce la escasez relativa, la necesidad de
Anlisis y comparacin de los diferentes elegir y su coste de oportunidad como problema
sistemas econmicos.
fundamental de la ciencia econmica.
Los modelos econmicos. Economa positiva y
Competencias:
Economa normativa.
Contenidos

tecnologa
2.
Observar los problemas econmicos de
una sociedad, as como analizar y expresar una
valoracin crtica de las formas de resolucin
2.1. Analiza los diferentes planteamientos y

las distintas formas de abordar los
elementos clave en los principales
desde el punto de vista de los diferentes

sistemas econmicos.
Se pretende que se sepa valorar de un modo
crtico las distintas alternativas que se plantean
para resolver las cuestiones
bsicas de la economa que han dado lugar a
sistemas econmicos diversos a lo largo de la
historia, contestando a las preguntas Qu?
Cmo? y Para quin?
Competencias:
1) Comunicacin lingstica.
3.
Comprender el mtodo cientfico que se
utiliza en el rea de la Economa as como
identificar las fases de la investigacin cientfica
en Economa y los modelos econmicos.
El alumno deber reconocer la economa como
ciencia social y valorar
el procedimiento
investigador en las ciencias sociales.
Competencias:
tecnologa
sistemas econmicos.
2.2. Relaciona y maneja, a partir de casos

concretos de anlisis, los cambios ms
recientes en el escenario econmico
mundial con las circunstancias tcnicas,
econmicas, sociales y polticas que los
explican.
2.3. Compara diferentes formas de abordar la
resolucin de problemas econmicos,
utilizando
ejemplos
de
situaciones
econmicas
actuales
del
entorno
internacional.
3.1. Distingue las proposiciones econmicas
positivas de las proposiciones econmicas
normativas.
Contenidos
La empresa, sus objetivos y funciones. Proceso
productivo y factores de produccin.
Divisin tcnica del trabajo, productividad e
interdependencia.
La funcin de produccin. Obtencin y anlisis
de los costes de produccin y de los beneficios.
Anlisis del umbral de rentabilidad
Lectura e interpretacin de datos y grficos de
contenido econmico.
Anlisis de acontecimientos econmicos
relativos a cambios en el sistema productivo o
en la organizacin de la produccin en el
contexto de la globalizacin.
Bloque 2. La actividad productiva
1.
Analizar las caractersticas principales
del proceso productivo.
La finalidad de este criterio es que sepan
reconocer la importancia de los distintos
factores productivos, que combinados con una
tcnica, dada la tecnologa existente en cada
momento, para obtener un producto final.

1.1
Expresa
una
visin
integral
del
funcionamiento del sistema productivo partiendo
del estudio de la empresa y su participacin en
sectores econmicos, as como su conexin e
interdependencia.
Competencias:
tecnologa
2.
Explicar las razones del proceso de
divisin tcnica del trabajo.
La finalidad de este criterio es observar si se
identifican las razones del proceso de divisin
tcnica del trabajo.
2.1. Relaciona el proceso de divisin tcnica

del trabajo con la interdependencia
econmica en un contexto global.
2.2. Indica las diferentes categoras de factores
productivos y las relaciones entre
productividad, eficiencia y tecnologa
Competencias:
tecnologa
3.
Identificar los efectos de la actividad
empresarial para la sociedad y la vida de las
personas.
Reconocer la importancia de las empresas y de
3.1. Estudia y analiza las repercusiones de la

actividad de las empresas, tanto en un
entorno cercano como en un entorno
internacional.
los empresarios como motores generadores de

la actividad econmica que da lugar a la
generacin de las rentas de los factores
productivos.
Competencias:
2)Matemtica y competencias bsicas en ciencia y
tecnologa
6) sentido de iniciativa y espritu emprendedor
4.
Expresar los principales objetivos y
funciones
de
las
empresas,
utilizando
referencias reales del entorno cercano y
transmitiendo la utilidad que se genera con su
actividad.
4.1. Analiza e interpreta los objetivos y

funciones de las empresas.
4.2. Explica la funcin de las empresas de
crear o incrementar la utilidad de los
bienes.
Reconocer los objetivos de las empresas segn

el sistema en que desarrollan su actividad y
funciones que cumplen. Valorar la actividad
empresarial en un entorno local, autonmico y
su imbricacin dentro del estado y en una
economa globalizada.
Competencias:
5) Sociales y cvicas.
5.
Relacionar y distinguir la eficiencia
tcnica y la eficiencia econmica.
Se pretende que sepan diferenciar los aspectos
tcnicos y los econmicos.
Competencias:
5.1. Determina e interpreta la eficiencia tcnica

y econmica a partir de los casos
planteados.

tecnologa
6.
Calcular y manejar los costes y
beneficios de las empresas, as como
representar e interpretar grficos relativos a
dichos conceptos.
Se pretende valorar en los alumnos la
capacidad de
diferenciar y estructurar los ingresos y costes
generales de una empresa, determinando el
beneficio o prdida generado, as como el nivel
mnimo de ventas necesario para su
supervivencia en el mercado.
6.1. Comprende y utiliza diferentes tipos de

costes, tanto fijos como variables, totales,
medios y marginales, as como representa
e interpreta grficos de costes.
6.2. Analiza e interpreta los beneficios de una
empresa a partir de supuestos de ingresos
y costes de un periodo.
Competencias:
tecnologa
7. Analizar, representar e interpretar la funcin de

produccin de una empresa a partir de un caso
dado.
Se pretende que el alumno conozca la relacin
matemtica entre los factores productivos
empleados y el resultado de su combinacin.
Competencias:
tecnologa
7.1. Representa e interpreta grficos de

produccin total, media y marginal a partir
de supuestos dados.
Contenidos
La curva de demanda. Movimientos a lo largo
de la curva de demanda y desplazamientos en
la curva de demanda. Elasticidad de la
demanda
La curva de oferta. Movimientos a lo largo de la
curva de oferta y desplazamientos en la curva
de la oferta. Elasticidad de la oferta.
El equilibrio del mercado
Diferentes estructuras de mercado y modelos de
competencia.
La competencia perfecta. La competencia
imperfecta. El monopolio. El oligopolio. La
competencia monopolstica.
Bloque 3. El mercado y el sistema de precios
1.
Interpretar, a partir del funcionamiento
del mercado, las variaciones en cantidades
demandadas y ofertadas de bienes y servicios
en funcin de distintas variables.
Este criterio persigue verificar la capacidad de
analizar y valorar los efectos del
funcionamiento, del mercado en su bsqueda
del equilibrio as como sus posibles desajustes.
Competencias:
tecnologa
2.
Analizar el funcionamiento de mercados
reales y observar sus diferencias con los
modelos, as como sus consecuencias para los
consumidores, empresas o Estados.
Diferenciar las distintas estructuras de mercado
que se pueden dar en la realidad y valorar los
efectos positivos o negativos sobre los agentes
que participan en los mismos.

1.1. Representa grficamente los efectos de
las variaciones de las distintas variables
en el funcionamiento de los mercados.
1.2. Expresa las claves que determinan la

oferta y la demanda.
1.3.
Analiza las elasticidades de demanda y

de oferta, interpretando los cambios en
precios y cantidades, as como sus efectos
sobre los ingresos totales.
2.1. Analiza y compara el funcionamiento de

los diferentes tipos de mercados,
explicando sus diferencias.
2.2. Aplica el anlisis de los distintos tipos de
mercados a casos reales identificados a
partir de la observacin del entorno ms
inmediato.
Competencias:
tecnologa
2.3. Valora, de forma crtica, los efectos que se

derivan de la participacin en los distintos
tipos de mercados.
Contenidos
Macromagnitudes: La produccin. La renta. El
gasto. El flujo circular de la renta. La Inflacin.
Tipos de inters.
El mercado de trabajo. El desempleo: tipos de
desempleo y sus causas. Polticas contra el
desempleo.
Los
vnculos
de
los
problemas
macroeconmicos y su interrelacin.
Limitaciones de las variables macroeconmicas
como indicadoras del desarrollo de la sociedad.
Bloque 4. La macroeconoma
1.
Diferenciar y manejar las principales
magnitudes macroeconmicas y analizar las
relaciones existentes entre ellas, valorando los
inconvenientes y las limitaciones que presentan
como indicadores de la calidad de vida.
A travs de este criterio se pretende comprobar
si se reconocen las principales
macromagnitudes, as como sus interrelaciones,
interpretacin y utilidad. Tambin si se valoran
crticamente las limitaciones que estos
indicadores
presentan para conocer el nivel de desarrollo de
una sociedad .

1.1. Valora, interpreta y comprende las
principales magnitudes macroeconmicas
como indicadores de la situacin
econmica de un pas.
1.2. Relaciona
las
principales
macromagnitudes y las utiliza para
establecer comparaciones con carcter
global.
1.3. Analiza de forma crtica los indicadores
estudiados valorando su impacto, sus
efectos y sus limitaciones para medir la
calidad de vida.
Competencias:
tecnologa
2.
Interpretar
datos
e
indicadores
econmicos bsicos y su evolucin.
Reconocer la importancia como fuentes de
informacin para la toma de decisiones de los
distintos agentes econmicos,
observar su
evolucin de una forma crtica.
Competencias:
tecnologa
3) Digital.
2.1. Utiliza e interpreta la informacin

contenida en tablas y grficos de
diferentes variables macroeconmicas y
su evolucin en el tiempo.
2.2. Valora estudios de referencia como fuente
de datos especficos y comprende los
mtodos de estudio utilizados por los
economistas.
2.3. Maneja
variables
econmicas
en
aplicaciones informticas, las analiza e
interpreta y presenta sus valoraciones de
carcter personal.
3.
Valorar la estructura del mercado de
trabajo y su relacin con la educacin y
formacin, analizando de forma especial el
desempleo.
Reconocer la importancia fundamental del
capital humano como input del proceso
productivo y su posible infrautilizacin debido al
despilfarro tanto productivo como de generador
de rentas para las economas familiares.
Comprender la relacin entre formacin,
mayores rentas y niveles de ocupacin ms
altos.
3.1. Valora e interpreta datos y grficos de

contenido econmico relacionados con el
mercado de trabajo.
3.2. Valora la relacin entre la educacin y
formacin y las probabilidades de obtener
un empleo y mejores salarios.
3.3. Investiga y reconoce mbitos de
oportunidades y tendencias de empleo.
Competencias:
tecnologa
4.
Estudiar las diferentes opciones de
polticas macroeconmicas para hacer frente a
la inflacin y el desempleo.
Valorar crticamente las posibilidades de las autoridades
polticas y econmicas, con especial atencin a las polticas
de empleo y de control de precios.
Competencias:
4.1. Analiza los datos de inflacin y desempleo

en Espaa y las diferentes alternativas
para luchar contra el desempleo y la
inflacin.
Contenidos
Funcionamiento y tipologa del dinero en la
Economa.
Proceso de creacin del dinero.
La inflacin segn sus distintas teoras
explicativas.
Anlisis de los mecanismos de la oferta y
demanda monetaria y sus efectos sobre el tipo
de inters.
Funcionamiento del sistema financiero y del
Banco Central Europeo.
Bloque 5. Aspectos financieros de la Economa
1.
Reconocer el proceso de creacin del
dinero, los cambios en su valor y la forma en
que stos se miden.

1.1. Analiza y explica el funcionamiento del
dinero y del sistema financiero en una
Economa.
Se pretende comprobar si se reconoce las

distintas funciones del dinero y sus alteraciones
a lo largo del tiempo y su medicin.
Competencias:
tecnologa
2.
Describir
las
distintas
teoras
explicativas sobre las causas de la inflacin y
sus efectos sobre los consumidores, las
empresas y el conjunto de la Economa.
Conocer los distintos enfoques sobre el

problema de la inflacin y valorar crticamente
sus efectos sobre todos los agentes
econmicos.
Competencias:
2.1. Reconoce las causas de la inflacin y

valora sus repercusiones econmicas y
sociales.
3.
Explicar el funcionamiento del sistema
financiero y conocer las caractersticas de sus
principales productos y mercados.
Reconocer la importancia del sistema financiero
para el buen funcionamiento de la economa,
distinguiendo los distintos productos y mercados
financieros.
3.1. Valora el papel del sistema financiero

como elemento canalizador del ahorro a la
inversin e identifica los productos y
mercados que lo componen.
Competencias:
tecnologa.
4.
Analizar los diferentes tipos de poltica
monetaria.
Saber diferenciar las medidas de poltica
monetaria y sus posibles efectos.
4.1. Razona, de forma crtica, en contextos

reales, sobre las acciones de poltica
monetaria y su impacto econmico y
social.
Competencia:
5.
Identificar el papel del Banco Central
Europeo, as como la estructura de su poltica
monetaria.
Valorar la importancia de esta institucin como
mxima autoridad monetaria en la zona Euro y
el diseo de su poltica.
Competencias:
tecnologa
5.1. Identifica los objetivos y la finalidad del

Banco Central Europeo y razona sobre su
papel y funcionamiento.
5.2. Describe los efectos de las variaciones de
los tipos de inters en la Economa.
Contenidos
Funcionamiento, apoyos
comercio internacional.
obstculos
Bloque 6. El contexto internacional de la Economa
del 1.
Analizar los flujos comerciales entre dos 1.1. Identifica
los
flujos
comerciales
internacionales.
economas.
Descripcin de los mecanismos de cooperacin

e integracin econmica y especialmente de la
construccin de la Unin Europea.
Causas y consecuencias de la globalizacin y
del papel de los organismos econmicos
internacionales en su regulacin.
Balanza de pagos, sus divisiones, influencia
sobre el mercado de divisas y los tipos de
cambio. Desequilibrios y necesidades de
financiacin
Valorar la importancia de las relaciones

econmicas internacionales y sus repercusiones
en las economas participantes.
Competencias:
tecnologa.
2.
Examinar los procesos de integracin
econmica y describir los pasos que se han
producido en el caso de la Unin Europea.
Reconocer la importancia de la colaboracin
internacional
en
materia
econmica,
especialmente en el mbito europeo.
2.1. Explica y reflexiona sobre el proceso de

cooperacin e integracin econmica
producido en la Unin Europea, valorando
las repercusiones e implicaciones para
Espaa en un contexto global.
Competencias:
3) Digital
3.
Analizar y valorar las causas y
consecuencias de la globalizacin econmica
as como el papel de los organismos
3.1. Expresa las razones que justifican el

intercambio econmico entre pases.
econmicos internacionales en su regulacin.

Reconocer la importancia de la profundizacin
en la internacionalizacin de todas las
economas del planeta, y del papel regulador de
los organismos internacionales.
3.2. Describe las implicaciones y efectos de la

globalizacin econmica en los pases y
reflexiona sobre la necesidad de su
regulacin y coordinacin.
Competencias:
Contenidos
Bloque 7. Desequilibrios econmicos y el papel del estado en la Economa
Las crisis cclicas de la Economa.
1.
Reflexionar sobre el impacto del
1.1. Identifica y analiza los factores y variables
El Estado en la Economa. La regulacin. Los crecimiento y las crisis cclicas en la Economa y
que influyen en el crecimiento econmico,
el desarrollo y la redistribucin de la renta.
fallos del mercado y la intervencin del sector sus efectos en la calidad de vida de las
1.2.
Diferencia el concepto de crecimiento y de
pblico. La igualdad de oportunidades y la personas, el medio ambiente y la distribucin de
desarrollo.
redistribucin de la riqueza.
la riqueza a nivel local y mundial.
1.3.
Reconoce y explica las consecuencias del
Valoracin de las polticas macroeconmicas de
crecimiento sobre el reparto de la riqueza,
crecimiento, estabilidad y desarrollo.
Conocer los ciclos econmicos, sus fases y
sobre el medioambiente y la calidad de
Consideracin del medio ambiente como efectos. Se trata de evaluar si se reconocen las
vida.
recurso sensible y escaso.
consecuencias
1.4. Analiza de forma prctica los modelos de
del crecimiento y desarrollo sobre el reparto de
desarrollo de los pases emergentes y las
Identificacin de las causas de la pobreza, el la riqueza, sobre la degradacin medioambiental
oportunidades que tienen los pases en
y la calidad de vida.
subdesarrollo y sus posibles vas de solucin.
vas de desarrollo para crecer y progresar.
Competencias:
1.5. Reflexiona
sobre
los
problemas
medioambientales y su relacin con el
impacto
econmico
internacional
analizando las posibilidades de un
desarrollo sostenible.
1.6. Desarrolla actitudes positivas en relacin
con el medioambiente y valora y considera
esta variable en la toma de decisiones
econmicas.
2.
Explicar e ilustrar con ejemplos
significativos las finalidades y funciones del
Estado en los sistemas de Economa de
mercado
e
identificar
los
principales
instrumentos que utiliza, valorando las ventajas
e inconvenientes de su papel en la actividad
econmica.
Este criterio pretende valorar la capacidad de

identificar los fallos y limitaciones en el
funcionamiento de la economa de mercado, y la
posterior intervencin del Estado para paliar sus
efectos nocivos.
Reconocen la eficacia de la imposicin directa e
indirecta, las polticas sociales y de solidaridad,
y sus efectos redistributivos, el crecimiento
econmico y el desarrollo sostenible y del
bienestar social.
Competencias:
tecnologa
1.7. Identifica los bienes ambientales como

factor de produccin escaso, que
proporciona inputs y recoge desechos y
residuos, lo que supone valorar los costes
asociados.
2.1. Comprende y explica las distintas
funciones
del
Estado:
fiscales,
estabilizadoras,
redistributivas,
reguladoras y proveedoras de bienes y
servicios pblicos
2.2 Identifica los principales fallos del mercado,
sus causas y efectos para los agentes
intervinientes en la Economa y las
diferentes opciones de actuacin por parte
del Estado.

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Economa.

El estudio y la formacin en economa se hacen absolutamente necesarios en un contexto muy

ORGANIZACIN DE LOS CONTENIDOS.

Por su parte, en 1 de bachillerato, la materia se organiza en torno a siete bloques temticos:

CONTRIBUCIN AL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS.

Estndares de aprendizaje evaluables

2) Matemtica y competencias bsicas en ciencia y tecnologa

3. Conocer y familiarizarse con la terminologa

6. Tomar conciencia de los principios bsicos de la

2.2. Diferencia entre Economa

2.3. Representa y analiza grficamente el coste

3.1. Representa las relaciones que se

Se pretende que el alumno conozca las relaciones

Estndares de aprendizaje evaluables

4. Analizar las caractersticas

La finalidad de este criterio es que sepan

2.1. Indica los distintos tipos de factores

6. Identificar las fuentes de financiacin de las

3.1. Explica las posibilidades de financiacin del

7. Determinar para un caso sencillo la estructura de

4.1. Diferencia los ingresos y costes generales

2).Matemtica y competencias bsicas en ciencia y

8. Diferenciar los impuestos que afectan a las

5.1. Identifica las obligaciones fiscales de las

Estndares de aprendizaje evaluables

primera cuenta bancaria. Tarjetas de

1.3. Maneja grficos de anlisis que le permiten

personal, realizando su seguimiento

4. Decidir con racionalidad ante las alternativas

5. Expresar una actitud positiva hacia el ahorro y

3.1. Conoce y explica la relevancia del ahorro y

7. Reconocer el funcionamiento bsico del dinero y

4.1. Comprende los trminos fundamentales y

4.3. Reconoce el hecho de que se pueden

Estndares de aprendizaje evaluables

El alumno deber saber identificar las diferentes

4. Diferenciar y explicar los conceptos de deuda

1.2. Analiza e interpreta datos y grficos de

2.1. Comprende y expresa las diferencias entre

5. Determinar el impacto para la sociedad de la

3.1. Conoce y describe los efectos de la

Estndares de aprendizaje evaluables

Bloque 5. Economa y tipos de inters, inflacin y desempleo

3. Interpretar datos y grficos vinculados con los

2.1 Valora e interpreta datos y grficos de

4. Valorar diferentes opciones de polticas

Que el alumno valore las diferentes alternativas

3.1 Describe las causas del desempleo y valora

Estndares de aprendizaje evaluables

2) Matemtica y competencias bsicas en ciencia y

2.1. Analiza los diferentes planteamientos y

desde el punto de vista de los diferentes

2.2. Relaciona y maneja, a partir de casos

Estndares de aprendizaje evaluables

2.1. Relaciona el proceso de divisin tcnica

3.1. Estudia y analiza las repercusiones de la

los empresarios como motores generadores de

4.1. Analiza e interpreta los objetivos y

Reconocer los objetivos de las empresas segn

5.1. Determina e interpreta la eficiencia tcnica

2) Matemtica y competencias bsicas en ciencia y

6.1. Comprende y utiliza diferentes tipos de

7. Analizar, representar e interpretar la funcin de

7.1. Representa e interpreta grficos de