Lenguaje y Comunicacin

1 medio

GUA DE ESTUDIO PARA EXAMEN 2

LENGUAJE Y COMUNICACIN

Nombre:
_________________________

TEM I. COMPRENSIN DE LECTURA. Contesta cada pregunta marcando solo una alternativa
como correcta.
1. Supongamos que bajo la luz de la Luna ms bella que podamos imaginar se congregan una
cientfica, un poeta y un pescador. Es la misma Luna la que brilla para todos ellos? Sin duda, es
la misma. Sin embargo, probablemente la Luna les sugiere cosas diferentes a cada uno: el
pescador pensar cmo estarn las mareas y si podr salir a pescar (visin prctica), la
cientfica ver la Luna en el contexto de la Va Lctea y las constelaciones (visin terica o
cientfica), mientras que el poeta dar una forma lingstica a la visin esttica que acaba de
tener, y buscar el mejor verso y la mejor rima para acercarse a la Luna.
Lengua Castellana y Comunicacin, 1medio, MN Editorial Ltda.
1. Cul de las siguientes ideas no aparece en el texto ledo?
a) Las diferentes visiones que podemos tener de un objeto no son excluyentes.
b) Tres personas, de diferentes profesiones, se congregan bajo la luna.
c) La misma Luna brilla para las tres personas.
d) Entre las personas que se congrega bajo la Luna hay una mujer.
e) El emisor termina el texto usando lenguaje figurado.
2. Marca la alternativa correcta, segn lo ledo:
I.
El pescador tiene una visin prctica de la Luna.
II.
La cientfica tiene, de la Luna, una visin terica o cientfica.
III.
El poeta tiene una visin esttica de la Luna.
a) Solo I.
b) Solo II.
c) Solo III.
d) I y III.
e) I, II y III.
3. El ttulo para el texto podra ser:
a) Diferentes definiciones de la Luna.
b) El pescador, la cientfica y el poeta.
c) Una reunin bajo la Luna.
d) Diferentes perspectivas de la realidad.
e) Diferentes teoras acerca de la Luna.
CARTA DE MARA LUISA BOMBAL AL ESCRITO MANUEL PEA MUOZ
Santiago, 24 de agosto de 1976
Yayo querido:
1. Cunto me emocion tu carta de Madrid del mes de mayo pasado! Cunto, t no sabes! Ha
sido un consuelo espiritual dentro del pesar y tristeza por los que he pasado ltimamente. Mi
mam muri el 14 de junio pasado. Se fue en cuatro das pulmona doble pero no sufri y se
vea linda y joven, muerta, cuando se la llevaron. Tambin llevaba un semblante de paz muy
grande y casi de dulzura. Bueno, Yayo, yo estaba en Santiago y ella me tena guardada tu carta
que tanto aprecio y leo y releo para darme nimos y sentir una razn de ser. Estoy muy
desanimada a ratos y atacada por la gran tentacin de Satans: la melancola.
2. Por favor, Yayo, pedirme el consentimiento para ocuparte de mi pequea obra! Si ms que
consentimiento te doy las gracias y todo mi entusiasmo por ello. Ojal no te haya desanimado el
no recibir contestacin inmediata ma. Mi nico anhelo ha sido ser conocida y publicada en
nuestra madre patria. Y ahora t y tu valiosa ayuda ayudndome a conseguirlo! Ni puedes
haberme dado una alegra y esperanza mayores.
3. Me alegra aun sobremanera lo que me cuentas sobre tus estudios, y adems el enterarme de
que no olvidas tu libro mitolgico. Va a ser grande. Sobre todo si los personajes no son todos
completamente nuestros; si los hay entre ellos algunos universales. T me entiendes. Te echo
de menos, Yayo: escrbeme dicindome que me perdonas esta tardanza en contestarme y
cuntame de ti, tus ltimas noticias. Te abraza:
Mara Luisa Bombal
4. La autora de la obra puede ser caracterizada de la siguiente manera:
a) Depresiva, temerosa de Satans, estudiosa.
b) Escritora, triste, agradecida.
c) Melanclica, hija nica, hurfana de madre.
d) Amiga de un espaol, hurfana de padres, escritora.
e) Autora de una pequea obra, amante de la mitologa, mala para escribir.
5. Segn el texto, Yayo:
a) Es espaol, vive en Espaa, est preparando un trabajo para su amiga sobre mitologa.
b) Es escritor al igual que su amiga, est encargado de la difusin de la obra de ella.
c) Est a punto de terminar su obra sobre mitologa.
d) Escribir un libro sobre mitologa con personajes mitolgicos universales, es su proyecto.
e) Echa de menos a su amiga chilena, por eso le escribe.
6. Mara Luisa Bombal, segn el texto:
a) Tuvo muy enferma del pulmn a su madre, pero logr salvarla.

b)
c)
d)
e)

No recibi inmediatamente la carta de su amigo Yayo.

Estudi mitologa junto con su amigo.
Perdi a su madre en el mes de mayo.
Es la nica amiga que entiende a Yayo.

7. Segn lo ledo, es verdadero que:

a) Yayo se ocupa de la obra de su amiga, sin antes preguntarle su opinin.
b) Mara Luisa est tan triste que ni siquiera la carta de su amigo logra alegrarla.
c) En 1976, la obra de Bombal no era an conocida en Espaa.
d) Mi pequea obra es el ttulo de una obra de Mara Luisa Bombal.
e) Se emocion con la carta de Yayo solo porque esta provena de Madrid.
8. Marca la alternativa falsa con respecto a lo ledo:
a) Yayo es amigo de Mara Luisa Bombal.
b) El nico anhelo de Bombal es ser conocida en Espaa.
c) La madre de Mara Luisa muri en Santiago.
d) Mara Luisa se siente muy desanimada y la carta de su amigo le infunde nimos.
e) Mara Luisa se demora en contestar la carta de su amigo.
1. Cuando leemos cualquier noticia estamos accediendo a la interpretacin que el periodista hace
de los hechos y a la mediacin que hacen los equipos editoriales. Esto quiere decir que cada
medio, sea oral u escrito, nos entregar su versin de los hechos, haciendo hincapi en los
valores morales y culturales, y tambin en los intereses de los distintos grupos humanos que
componen la sociedad actual.
9. El mensaje anterior lo podemos resumir con la siguiente idea:
a) Nunca conocemos la verdad de los hechos.
b) Manipulacin de la informacin por parte de los medios de comunicacin.
c) Para conocer la verdad hay que ser periodista.
d) La verdad es diferente para cada grupo humano.
e) Cuando leemos noticias, leemos mentiras.
1. La primera seora que atend era una vecina que estaba muy de apuro. El marido se haba ido a
buscar otra seora que atenda partos tambin, que viva por Hueihue. Esta seora se llamaba
Francisca Ojeda. Pero este hombre, el marido, se puso a cabecear o se qued dormido, no s
cmo fue, el asunto es que no volvi. Fue entonces que me fueron a buscar. Cuando el hombre
lleg yo ya estaba con mi guagua. Esa fue la primera vez que recib una guagua. Antes ni
siquiera lo haba hecho conmigo.
10.La expresin la primera seora que atend era una vecina que estaba muy de apuro, la
podemos interpretar como:
a) La vecina estaba con serios problemas de salud.
b) La seora atendida pasaba por momentos crticos.
c) La vecina estaba a punto de dar a luz.
d) La atendi porque tuvo miedo de que se muriera en el parto.
e) La atendi porque eran vecinas y amigas.
11.Quin es Francisca Ojeda?
a) La partera de Hueihue.
b) La persona que narra la historia.
c) La primera paciente de la partera.
d) La mujer que retuvo al marido de la mujer que iba a dar a luz.
e) La persona que dio a luz en Hueihue.
12.Por qu comenz a atender partos la mujer que narra la historia?
a) Porque estudi para ello.
b) Porque la partera de Hueihue no lleg.
c) Porque no poda tener hijos.
d) Por su amor a los nios.
e) Porque su madre le dej el encargo.
TEM II. CONTENIDOS COMUNICACIN HUMANA. Marca la alternativa correcta de acuerdo a lo
pedido en cada enunciado.
13.Receptor es:
a) Quien elabora un mensaje.
b) Las ideas que se quieren comunicar.
c) El destinatario de la informacin.
d) El texto que se enva a alguien.
14.A qu corresponde la siguiente definicin: sistema de signos que se usan para
codificar el mensaje?
a) Lenguaje.
b) Cdigo.
c) Trasmisin.
d) Estructura.
15.La situacin que se produce en un acto comunicativo se llama:
a) Referente.

b) Emisor.
c) Mensaje.
d) Receptor.
16.En un proceso comunicativo, dnde se genera la informacin?
a) En la claridad del mensaje.
b) En un contexto adecuado.
c) En la adecuada relacin humana.
d) En el emisor.
17.El telfono celular, en la comunicacin que establecen dos personas, a qu factor de la
comunicacin corresponde?
a) Cdigo.
b) Canal.
c) Receptor.
d) Mensaje.
18.Si a una persona la llaman por telfono y no logra or bien, qu falla?
a) Mensaje.
b) Receptor.
c) Canal.
d) Cdigo.
19.Si a usted lo llaman por telfono y, como le hablan en japons, no entiende nada, Qu
falla en ese proceso de comunicacin?
a) Emisor.
b) Receptor.
c) Canal.
d) Cdigo.
20.Las ideas que un emisor trasforma en un conjunto sistemtico de seales, que capta y
entiende el receptor, se denomina:
a) Lenguaje.
b) Referente.
c) Codificacin.
d) Canal.
21.Reconozca la funcin del lenguaje:
- Buenos das, seorita!
- Buenos das, joven. Qu necesita?
- Me puede decir el precio de estos lentes?
- Ocho mil pesos.
a) Apelativa.
b) Expresiva.
c) Representativa.
d) Metalingstica.
22.Reconozca la funcin en la siguiente situacin:
Los conquistadores y colonizadores procedan de diversas zonas y eran de diferentes niveles culturales.
a) Apelativa.
b) Expresiva.
c) Representativa.
d) Ftica.
23.Reconozca la funcin del lenguaje en esta situacin:
Ese divino tormento
Que en mi corazn se ve,
Se lo que siento y no s
La causa de por qu lo siento
a) Apelativa.
b) Emotiva.
c) Ftica.
d) Metalingstica.
24.Reconozca la funcin del lenguaje en esta situacin:
Un giro en el diseo original tendr la agenda del Presidente Sebastin Piera durante el da lunes,
cuando se conozca el fallo de la Corte Internacional de La Haya, en relacin a la demanda presentada
por Per.
a) Apelativa.
b) Expresiva.
c) Referencia.
d) Metalingstica.
25.Reconozca la funcin del lenguaje en esta situacin:
La Roja de Sampaoli golea a Espaa por 2 goles a 0, dejando a Espaa fuera del Mundial 2014.
a) Representativa.
b) Apelativa.
c) Expresiva.
d) Potica.
26.Lea el texto y determine el tipo de estructura del prrafo:
Poner la harina de forma de corona sobre la tabla de amasar. Deshacer con el agua tibia, poner en el
centro de corona, agregar el aceite y sal, unir todo formando una masa ms bien blanda, amasarla bien
y dejar levar tapada en lugar templado. Cuando aumente el doble de su tamao volver a amasarla un

poquito y dejar levar nuevamente. Luego dividir en 2 y hacer 2 pizzas en molde de 34 cm de dimetro.
a) Ejemplificacin.
b) Repeticin.
c) Problema-solucin.
d) Orden cronolgico.

27.Lea el texto y determine el tipo de estructura del prrafo:

La agresin hacia los animales es un problema que con el paso de los aos ha ido en aumento. El
maltrato animal es provocado por gente con trastornos, ociosos, gente sin corazn. Para termina con
este abuso hacia los animales se debe sancionar a aquellas personas con multas, reclusiones nocturnas
y condenas, pero dependiendo la gravedad del delito ya sea por trfico de pieles o por tener cautivo
algn animal silvestre.
a) Comparacin.
b) Ejemplificacin.
c) Contraste.
d) Problema-solucin.
28.Lea el texto y determine el tipo de estructura del prrafo:
Con el sufijo ismo se agrupan numerosos movimientos en Europa, antes de la Primera Guerra
Mundial, como el futurismo, surrealismo, dadasmo, cubismo, ultrasmo, creacionismo, etc., que
alcanzaron su apogeo en el perodo de entreguerras.
a) Ejemplificacin.
b) Comparacin.
c) Problema-solucin.
d) Encuadramiento.
29.A qu parte de la estructura de un texto corresponde este prrafo?

LONDRES.- Las excavaciones de un proyecto ferroviario posibilitaron el hallazgo en Londres de

restos de trece cuerpos y cermicas que datan de mediados del siglo XIV y que parecen
pertenecer a la poca de la Peste Negra.
a) Introduccin.
b) Desarrollo.
c) Conclusin.
d) Ttulo.
30.A qu parte de la estructura de un texto corresponde este prrafo?
Por otro lado al comparar los anlisis de sangre realizados a personas que no estaban en situaciones de
estrs, contra las que s lo estaban, se observa un aumento en los niveles de cortisol en la sangre de
estos ltimos.
a) Introduccin.
b) Desarrollo.
c) Conclusin.
d) Ttulo.
e) Cierre.
31.Cul es el tema principal de este texto?
Catorce gramos de sal al da es lo que en promedio consumen los chilenos. Para tener una idea, un
gramo de sal es lo que cabe dentro de una tapa de lpiz Bic. Por ende, la dieta promedio del chileno
incluye 14 tapas. La meta de la Organizacin Panamericana de la Salud (OPS) para 2020 es reducir el
consumo a menos de cinco gramos por persona al da.
a) El promedio de los chilenos.
b) La dieta de los chilenos.
c) El consumo de sal de los chilenos.
d) La meta de la OPS.
32.Qu complemento(os) se presenta(n) en esta oracin? Los marineros realizaron un
motn para regresar a casa
a) Directo.
b) Indirecto.
c) Directo e indirecto.
d) Directo y circunstancial.
33.Las oraciones yuxtapuestas se caracterizan por:
a) Relacionarse por frases.
b) Ser asindticas y utilizar conectores.
c) Solo utilizar conectores.
d) Relacionarse por sentido y ser asindticas.
34.Qu oracin es compuesta yuxtapuesta?
a) Escrib una cancin para Marta, pero no le gust.
b) Fui a casa de Luciano y me encontr con Carolina ah.
c) Compr un telfono y se lo regal a mi hermano.
d) Asist a la fiesta de mi amiga. Llegu puntualmente.
35.Cul opcin presenta una oracin compuesta coordinada adversativa?
a) Marcela escribe cuentos y concursa en el colegio.
b) Quera mucho a su hijita, pero no la visitaba.

c)
d)
36.Cul
a)
b)
c)

Fue al dentista porque le dola una muela.

Come muy poco, por eso, se enferma siempre.
opcin presenta una oracin compuesta coordinada disyuntiva?
Jugaron muy bien, ms perdieron por el partido.
Quin ir a la fiesta? dnde ser este evento?
Ira al partido o visitara a sus abuelos?
d) Tir un penal y el arquero lo detuvo.