FENMENOS AUDITIVOS Y PSICOLGICOS DE LA VOZ

Realizado por:
Silvia Juliana Rodrguez Cano

Presentado a:
Grace Paola Carrillo Orozco

Universidad Manuela Beltrn

Facultad de Salud
Fonoaudiologa
Bucaramanga
2016

La Audicin
La audicin es uno de los cinco sentidos del ser humano (el tacto, el olfato, el
gusto, la vista y la audicin). Una reduccin en la habilidad de or se denomina
prdida auditiva o prdida de audicin. Nuestra audicin percibe los sonidos
que nos rodean durante las 24 horas del da. Por ello, la audicin es un sentido
que siempre est en funcionamiento. La audicin funciona a varios niveles:
cuando omos los sonidos de fondo, como por ejemplo el trfico, o cuando
omos alarmas, como por ejemplo el despertador. Sin embargo, la funcin ms
importante de nuestra audicin es la de or el habla, es decir, el comunicar con
otras personas.
La funcin de la audicin es transformar ondas sonoras en impulsos nerviosos
perceptibles para el cerebro, el cual los transforma a lo que entendemos por
sonido. Para poder hacerse una idea de qu es una prdida auditiva, es
necesario conocer la funcin de la audicin y del odo. Los sonidos que se
transportan por el aire podran describirse como variaciones en la presin o
como oscilaciones en las molculas del aire. Estas variaciones en la presin
forman ondas sonoras que pueden ser percibidas por el odo humano.
El odo es la parte principal del sentido de la audicin. El odo recoge las ondas
sonoras y las transforma en impulsos nerviosos que pueden ser interpretados
por el cerebro.
El odo o sistema auditivo esta dividi en dos: SISTEMA AUDITIVO
PERIFRICO y SISTEMA AUDITIVO CENTRAL.
SISTEMA AUDITIVO PERIFRICO
El sistema auditivo perifrico (el odo) est compuesto por el odo externo, el
odo medio y el odo interno.

El sistema auditivo perifrico cumple funciones en la percepcin del sonido,

esencialmente la transformacin de las variaciones de presin sonora que

llegan al tmpano en impulsos elctricos (o electroqumicos), pero tambin

desempea una funcin importante en nuestro sentido de equilibrio.

El odo externo: El odo externo est formado por el pabelln auricular y el

canal auditivo. El pabelln auricular funciona como una especie de embudo,
recogiendo las ondas auditivas y dirigindolas al tmpano. El tmpano, situado
en el extremo del canal auditivo, forma el lmite entre el odo externo y el odo
medio.
El odo medio: El odo medio es un espacio lleno de aire cuya presin se
ajusta gracias a la trompa de eustaquio, que conecta el odo con la nariz y la
faringe. En el odo medio hay tres huesecillos denominados el martillo, el
yunque y el estribo. La combinacin de estos tres huesecillos funciona como un
sistema de palanca que recibe los movimientos del tmpano y los enva a la
parte del odo que se encarga de procesar el sonido.
El odo interno: El odo interno es una estructura sea llena de lquido con
forma de caracol. La conexin entre el odo medio y el odo interno se
denomina la ventana oval. La platina del estribo funciona como un pistn que
genera movimiento en el lquido del odo interno. En la cclea hay
aproximadamente 23.000 clulas ciliadas externas (clulas sensoriales) que se
ponen en movimiento debido a las ondulaciones del lquido. Cuando se activan
las clulas ciliadas, stas envan impulsos al cerebro, el cual los interpreta
como sonido. Adems del caracol, en el odo interno se encuentra el rgano del
equilibrio.
SISTEMA AUDITIVO CENTRAL
El sistema auditivo central est formado por los nervios acsticos y los sectores
de nuestro cerebro dedicados a la audicin. Se trata tambin de la parte de
nuestro sistema auditivo de la que menos se conoce. Esto es consecuencia de
nuestro escaso conocimiento del cerebro y su funcionamiento en general.
A menudo ignorado, el sistema auditivo central es fundamental en nuestra
audicin, ya que es all donde se procesa la informacin recibida y se le
asignan significados a los sonidos percibidos, ya sea que pertenezcan a la
msica, al habla u otros.
El nervio auditivo contendra alrededor de 30.000 neuronas y su funcin
principal es la de transmitir los impulsos elctricos al cerebro para su
procesamiento. Pero tambin parecen existir otras vas que conducen impulsos
desde el cerebro hasta la cclea. No se sabe mucho de estas neuronas
descendentes, pero aparentemente serviran para ayudar a una especie de
ajuste de sintona fina en la selectividad de frecuencia de las clulas ciliares e
incrementar las diferencias de tiempo, amplitud y frecuencia entre ambos
odos.

Cerebro
El cerebro es un rgano electroqumico y su conformacin actual en el ser
humano es el resultado de transformaciones sufridas a lo largo de millones de
aos de evolucin. No obstante, es una de las partes del cuerpo humano sobre
las cuales ms se ignora.
En el cerebro hay miles de millones de neuronas, que son esencialmente
similares a todas las dems clulas, pero que tienen la particularidad de recibir
y transmitir impulsos elctricos.
Cada neurona est comunicada con decenas de miles de otras neuronas,
conformando todas ellas una red (redes neurales) de intercomunicacin
sumamente complicada. Mientras que ya cuando nacemos poseemos la
totalidad de las neuronas, las conexiones entre ellas son el producto de
procesos de aprendizajes. Esta capacidad de cooperar (trabajar en redes) de
millones de pequeas unidades de procesamiento seran la causa de la alta
eficacia y la potencia en el funcionamiento de nuestro cerebro.
A partir de la deformacin de las clulas ciliares en el rgano de Corti y a travs
de los nervios acsticos, el cerebro recibe patrones que contienen la
informacin caracterstica de cada sonido y los compara con otros
almacenados en la memoria (la experiencia pasada) a efectos de identificarlos.
Aparentemente, si el patrn recibido difiere de los patrones almacenados, el
cerebro intentara igualmente adaptarlo a alguno de los conocidos, al que ms
se le parezca. Esto es notable por ejemplo en la percepcin de series
armnicas. Si recibimos un nmero determinado de frecuencias aisladas,
nuestro cerebro intentar relacionarlas, identificndolas como parte de una
serie armnica (an cuando no lo sean), generando incluso la percepcin de la
altura determinada por su frecuencia fundamental, aunque sta no est
fsicamente presente y aunque la membrana basilar no est oscilando en el
punto correspondiente a dicha frecuencia.
La memoria es una de las funciones ms importantes de nuestro cerebro. Cada
hecho a ser almacenado en la memoria es separado en partes y se guarda de
manera asociativa (modelos asociativos) en diferentes conjuntos de neuronas
interconectadas entre s, de manera que su ubicacin fsica est distribuida a lo
largo de diversas partes de nuestro cerebro.
Si el patrn recibido no existe y no es posible encontrar alguno que se le
parezca, el cerebro tendr la opcin de desecharlo o de almacenarlo (funciones
de las memorias de corto, mediano y largo plazo) convirtindolo en un nuevo
patrn de comparacin.
Aparentemente existiran en el cerebro al menos tres niveles diferenciados de
procesamiento de los datos que transmiten los nervios acsticos. En un primer
nivel el cerebro identificara el lugar de procedencia del sonido (asociacin de
lugar, localizacin). En un segundo nivel el cerebro identificara el sonido
propiamente dicho, es decir, sus caractersticas tmbricas. Recin en un nivel

posterior se determinaran las propiedades temporales de los sonidos, es decir

su valor funcional a partir de su ubicacin en el tiempo y su relacin con otros
sonidos que lo preceden y lo suceden, hecho de particular importancia en
sistemas acsticos de comunicacin como el habla (la lengua hablada) o la
msica.
Hemisferios cerebrales
El cerebro est dividido en los hemisferios derecho e izquierdo. Por alguna
razn no totalmente aclarada los nervios se cruzan en la mdula espinal de
manera que cada hemisferio del cerebro controla esencialmente el lado
opuesto del cuerpo. Cada hemisferio se especializa en la realizacin de
funciones determinadas. Todo parecera indicar que en el hemisferio izquierdo
se localizan los centros que controlan el lenguaje y las funciones lgicas,
mientras que en el derecho se concentran aquellas funciones no verbales, las
actividades artsticas y las funciones emotivas.
De igual manera cada uno de los hemisferios cumple funciones diferenciadas
en el procesamiento de los sonidos recibidos. El cerebro es capaz de distinguir
las caractersticas estructurales de los sonidos y, bsicamente, el predominio
de uno u otro hemisferio depende precisamente de la estructura de dicho
sonido.
En el caso de la msica el procesamiento se llevara a cabo en el hemisferio
derecho. Sin embargo, hay quienes afirman que esto slo sera cierto en el
caso de los individuos que no son msicos. Las personas con formacin y
entrenamiento musical, al tener la capacidad de acceder al fenmeno musical
desde un punto de vista ms analtico, procesaran esta informacin en el
hemisferio izquierdo, que es el que se especializa en las funciones del
razonamiento lgico.
Por otra parte, experimentos realizados han mostrado que la especializacin de
uno u otro hemisferio cerebral en determinadas funciones, como por ejemplo la
percepcin, procesamiento y asignacin de significados a sonidos especficos,
guardara una relacin directa con la lengua materna de cada individuo.

FIGURA: Hemisferios cerebrales para individuo con lengua materna occidental.

COMO SE EVALA EL SISTEMA AUDITIVO?

Las pruebas audiolgicas formales son el audiograma, logoaudiograma,
timpanograma, etc. y se registra segn las nomenclatura internacional y
simbologa convencional para la lectura e interpretacin de la comunidad
profesional que las utiliza.
Qu seales acsticas se procesan auditivamente?
1. Las seales plenas o genuinas:
Son
estmulos
que
estn
jerarquizados y diferenciados del entorno sonoro. Los cuales pueden
reconocer e identificar en ste tipo de seales los parmetros de
intensidad, timbre, frecuencia y duracin.
2. Las seales degradadas y/o distorsionadas: Son seales plenas a las
que se les aplica en su presentacin alteraciones o fallas en la definicin
de algunos de sus parmetros, distorsionando la transmisin y haciendo
ms complejo el procesamiento auditivo.
3. Las seales filtrada: Son seales genuinas que limita la informacin
con filtros pasa bajo o pasa-altos modificndola y complejizando la
comprensin y procesamiento auditivo de este tipo de seales.
4. Las seales competitivas: son seales plenas que comparten en su
presentacin la temporalidad con otras seales, por ejemplo una palabra
con ruido de fondo sobre impuesto o dos seales diferentes transmitidas
a cada odo en forma dictica.
AUDICIN Y VOZ

Estudiar la audicin es contemplar la funcin auditiva del paciente expresada

en conductas, es decir, lo que hace con lo que oye o con lo que no oye, y
tambin lo que no hace con lo que oye y con lo que no oye. (Brizuela et
al, 2009).
Martnez Celdrn, E. (2003) rescata la mencin de Sapir E. (1921) del lenguaje
como mtodo humano y no instintivo de comunicacin se adquiere y desarrolla
mediante un sistema de smbolos que producidos deliberada-mente requieren
primariamente de la percepcin auditiva para que los rganos del habla los
ejecuten. El autor menciona al odo como una ventana para el cerebro, el
cerebro tambin el encargado de transmitir a los rganos de la fonacin una
imagen de construccin neuropsicoacstica que se manifieste mediante de las
ondas sonoras construidas en el tracto fonoarticulatorio. stas a su vez sern
interceptadas por los rganos articulatorios del habla con los distintos
formantes y caractersticas de cada fonema encadenado en el segmento de la
palabra y estructuradas relacionalmente en la frase.
Estos aspectos evidencian el valor del sonido como fenmeno fsico y los
mecanismos neuropsiolgicos que el ser humano requiere para procesarlo.
Estos procesos son propios de lo auditivo (como input) y fonatorio (como
ouput).
Este fenmeno fsico del sonido se corresponde tambin con un dominio
psicoacstico desde el punto de vista de la lengua fnica: un aspecto
fonolgico que hace referencia a las funciones del sonido en la lengua y las
relaciones entre los fonemas y un aspecto fontico con dos caracterizaciones.
La fontica articulatoria analiza el proceso de produccin de los sonidos del
habla, la pronunciacin desde el punto de vista del dominio fisiolgico.
La otra caracterizacin es el dominio fsico, que hace referencia a la fontica
acstica que da soporte al mensaje y se estudia a travs de las cualidades de
las ondas sonoras y los distintos parmetros de anlisis.
Como se retomar luego, los sonidos se agrupan en una cadena hablada
formando la unidad de la slaba. Los sonidos que tienen mayor abertura y
sonoridad son por lo general los que constituyen el ncleo de la silaba, desde
donde se puede apreciar que la combinacin ms frecuente se d con la vocal
comportndose como tal (ncleo). Pero existen otras combinaciones que a
continuacin se muestran algunos ejemplos.

Los rasgos fnicos pueden ser analizados entonces como fenmenos acsticos
a travs de las ondas sonoras. As el sonido es un movimiento vibratorio con
una serie de concentraciones y enrarecimientos que se pueden transmitir en
cualquier medio elstico. Para el habla el medio de transmisin elstico es el
aire. Las concentraciones de las partculas de aire encuentran su
representacin en el siguiente esquema:

Grco 1: Concentraciones y desconcentraciones de las partculas de aire y su

correlato en la representacin de ondas. (Martnez Celdrn, El sonido en la
comunicacin humana. Introduccin a la fontica. Editorial Octaedro. Segunda
edicin revisada. 2003p. 55)
La onda como vibracin describe las caractersticas de un fenmeno peridico
que son periodo o duracin, frecuencia y amplitud. Un ejemplo es la nota
musical LA3 que tienen una frecuencia equiparada de 440 Hertz (440
oscilaciones en un segundo). Pero el perodo expresado por Martnez Celdrn
es exactamente de 0,00227 segundos, es decir un poco ms de 2 milsimas de
segundo. La am-plitud de la onda ser medida en decibeles:

Grco 2: A. ondas de igual perodo y distinta amplitud. B. ondas de distinta

amplitud y distinto perodo. (Martnez Celdrn, El sonido en la comunicacin
humana. Introduccin a la fontica. Editorial Octaedro. Segunda edicin
revisada. 2003p. 56)
Desde la acstica del habla los formantes se analizan como las frecuencias
naturales del tracto vocal. Las vocales tienen un comportamiento fundamental
en la percepcin del habla y analizadas desde el punto de vista acstico y
producidas aisladamente se puede reconocer la siguiente informacin.

Para culminar se propone una adaptacin sobre el procesa-miento de la

informacin que evidencia un output elocutivo, expresin verbal del habla.

Esquema 1: Adaptacion de la percepcin como procesamiento de la

informacin. Martnez Celdrn 2003
PRODUCCIN ACSTICA DEL HABLA
Este se basa esencialmente en el fenmeno de la resonancia.
La resonancia consiste en la amplificacin de un sonido de determinada
frecuencia de una fuente de energa sonora de un cuerpo pasivo denominado
resonador o filtro.
Sus caractersticas fsicas son la dimensin, forma, grado de rigidez de las
paredes posee una frecuencia natural de resonancia.
Si el sonido proviene de una fuente de energa frecuente este se acopla al
resonador, el cual ser amplificad en una proporcin igual, generando una
Curva de resonancia.

Ac la frecuencia solo se correlaciona con la

amplificacin mxima

El ancho de la banda es el rango de la frecuencia

alrededor de la natural de resonancia que se
amplifican en el interior de 3dB, despus del mximo
de la curva.

Fuentes de energa sonora del habla

Fuente Glotal: Se genera por la modulacin de una corriente de aire
pulmonar por la vibracin gltica. Es la que ayuda en la produccin de
vocales y semivocales. Se combina con la fuente fricativa y plosiva para
la produccin de consonaste sonoras de este tipo.
Fuente Fricativa: Se genera por la turbulencia de la corriente de aire
pulmonar forzada a travs de una contriccin el tracto vocal. Durante
esta produccin la glotis se mantiene abierta. Esta se usa para
pronunciar las consonaste sordas como /s/, /f/, /f/.
Fuente Plosiva (Oclusivas): Generada por la expulsin instantnea de
caudal de aire retenido a una presin mayor que la atmosfrica debido a
un cierre en el tracto vocal. Se utiliza para la produccin de consonantes
plosivas sordas como /p/, /t/ y /k/.
LA PSICOLOGIA DE LA VOZ

Uno de los factores que influye notablemente en la emisin de la voz, es el

Stress.
La palabra estrs (Stress) proviene de la ingeniera y se refiere a tensin o
estiramiento excesivo, aunque como concepto no es tan antiguo, sin embargo
su referencia tiene origen en la antigedad.

LA EMOCIN Y LA VOZ
La emocin es la relacin directa con el placer o el dolor de todas las
impresiones materiales que recibimos y de los estmulos que excitan nuestra
sensibilidad espiritual.
Goleman dice que se pueden clasificar como grupos o familias de emociones,
las cuales son: Ira, Tristeza, Temor, Placer, Amor, Sorpresa, Disgusto y
Vergenza.
Segn el Dr. Norberto Levy (1999), las emociones nos sirven como seal de
alarma que alertan sobre un problema en particular y cuya funcin es remitirnos
a ese problema.
CMO SE MANIFIESTAN LAS EMOCIONES EN LA EXPRESIN VOCAL?
La Angustia, produce un cierre en la zona del tracto vocal, lo que genera una
expresin sonora entrecortada.
La Tristeza se manifiesta a travs de una disminucin notable de la intensidad,
monotona y enlentecimiento del ritmo.
La Ansiedad genera una aceleracin de la respiracin, produciendo un ritmo
acelerado, y a su vez una articulacin desdibujada.
Alexander Lowen seala que el canal principal de comunicacin del corazn es
la garganta y la boca y que una garganta cerrada y un cuello rgido pueden
bloquear el paso de cualquier emocin.
Anatmicamente el canal del corazn tiene tres reas donde la tencin forma
anillos que bloquean las emociones:

Para lograr comprender y trabajar estos aspectos, es necesario tomar

consciencia de lo que sucede en el tracto vocal, y de la coherencia o no de
nuestra expresin en el momento que la emitimos.
Para eso contamos con una serie de ejercicios que nos permiten lograr lo que
en trminos del Enfoque Gestltico se denomina Darse Cuenta. Es la
capacidad de tomar conciencia de lo que nos sucede en el aqu y ahora.
Un ejercicio que se puede implementar para comenzar a darnos cuenta de la
que sucede en el canal vocal es el siguente:

Seala que la voz es un canal fundamental de las emociones, tambin requiere

puntuar la experiencia que implica escuchar la propia voz en determinadas
circunstancias. En situaciones cotidianas no notamos, habitualmente, los
cambios que se producen en el tracto vocal, influenciando por el estado de nio
del momento. Por ello es de suma importancia otorgarle al canal vocal la
importancia que reviste cuando la emocin golpea las puertas de la expresin.

El sonido y los sentimientos estn profundamente ligados y por eso sabemos

controlar la voz para impedir la expresin de los mismos. Podemos hablar en
diversas tonalidades, intensidades y matices segn los sentimientos o
emociones que surgen en determinados momentos.
Estas se regulan a travs de la respiracin. Si se respira de un modo
superficial la voz pierde fuerza e intensidad, los msculos que rodean la laringe
comienzan a hacer la fuerza para la emisin, ya que el aire no es suficiente.
Cuando se hace de manera profunda, la columna de aire se sostiene y la voz
sale clara.
Segn el Dr. Norberto Levy (1999), las emociones nos sirven como seales de
alarma que alertan un problema en particular o situacin.
Solemos creer, plantea, que las emociones son el problema, pero no es
as, se convierten en problemas cuando no sobemos como aprovechar la
informacin que nos brinda. (Teora y Tcnica de la Voz. El Mtodo Neira
de Educacin Vocal(2009))
La voz es un canal de expresin de las emociones ms profundas y un reflejo
de aquella, y las alteraciones que se puedan producir en la voz implica
necesariamente un desequilibrio en el nivel emocional. La voz posee tres
pilares fundamentales: el orgnico, el endcrino y el emocional. (Neira, 2009).
DESRDENES DE LA VOZ DE ORIGEN EMOCIONAL
Son muchsimas las denominaciones que se les da a los trastornos de la voz
que se supone son de origen emocional. Por lo tanto podemos establecer que
trabajar con las Disfonas implica tambin tener en cuenta el aspecto
emocional y vivencial que se refleja en la voz. En la medida que tomamos
conciencia de la importancia del psiquismo en las alteraciones vocales.
Estas denominaciones son:
Disfona o afona psicgena
Disfona o afona histrica

Disfona o afona pititica

Disfona o afona conversiva o de conversin
Disfona o afona psicosomtica
Disfona o afona emocional

Segn el Diccionario de Psicoanlisis de Laplanche y Pontalis el trmino

conversin refiere a un mecanismo de formacin de sntomas que interviene en
la neurosis histrica, el cual consiste en una trasposicin de un conflicto
psquico y una tentativa de resolucin del mismo en sntomas somticos
motores (parlisis, disfona o afona, ceguera, anestesias, dolores localizados,
etc.)
Segn Perell (1980) Disfona es la prdida del timbre normal de la voz por
trastorno funcional o alteracin orgnica de la laringe. Perell dice que la
disfona psicgena es la expresin del estado psicolgico del paciente. No se
encuentran lesiones en la laringe o SN.
Le Huche aclara que en las disfonas disfuncionales los factores psicolgicos
son primordiales y merecen ser abordados y tratados por s mismos. Indica que
hay una serie de beneficios psicolgicos particularmente que derivan de la
propia prctica de la reeducacin vocal:
La voz viene del cuerpo. La mquina de fabricar la voz est encarnada.
La voz es un instrumento de accin. Es portadora de poder, capaz de
provocar reacciones.
La voz es un instrumento de expresin. Es portadora de emociones,
revela al sujeto, lo traiciona.
Le huche (1999) prefiere utilizar la denominacin de disfona disfuncional, en
vez de la clsica disfona funcional, ya que sostiene que una disfona funcional
puede
General alteraciones orgnicas por sobreesfuerzo vocal y entonces no
podramos distinguir una alteracin netamente orgnica de una meramente
funcional. Preferimos seguir esa denominacin, dado que la mayora de los
autores refiere a este tipo de disfonas como funcionales.
Le Huche plante 2 teoras acerca de este tipo de disfona:
Teora organicistas:
1. Hiptesis etiolgicas basadas en la supuesta existencia entre los
distintos rganos del habla; algunos autores sostiene que la disfona
funcional es el resultado de una desproporcion entre el volumen de los
pulmones y la configuracin de los repliegues vocales o entre este y los
resonadores (faringe, boca, cavidades nasales y senos). Sin embargo,
no existe prueba alguna de que esto influya notablemente en la
produccin de disfonas.

2. Hipotesis estiologicas basadas en supuestas existencia de una

alteracin en la audicin: La audicin de la persona interviene en la
regulacin de su propia palabra cuando habla. Si se produce una
alteracin que interrumpe el circuito auditivo, sin duda se producen
alteraciones vocales. Sin embargo no se puede establecer una
generalidad a este respecto, ya que se ha observado que no todos las
personas con disfonas sufren de alterciones en la audicin.
3. Hiptesis etiolgicas basadas en la supuesta existencia de
alteraciones endcrinas: Las procesos patolgicos de las glndulas
endocrinas producen trastornos en la voz, pero nada indica que se
pueda establecer por ello que toda alteracin vocal, provenga de una
patologa endocrina.
4. Hiptesis etiolgicas basadas en la supuesta existencia de
alteraciones neuronales: Se ha sugerido

Bibliografa

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Vocal-2 ed.-Buenos Aires: Librera Akadia Editorial, 2013.
Herchcovichz, Sergio. La psicologa de la Voz-1ra. Ed. Buenos Aires:
Librera Akadia Editorial,2013.
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