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CIENCIAS SOCIALES
2004
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Capital
Argentina
Uruguay
Montevideo
Brasil
Paraguay
Asuncin
Chile
Bolivia
Sucre
Poblacio
(en
millones
hab)
Superficie
(km 2)
Esperanza
de
vida(aos)
%Pobla
cin
urbana
%habitantes
sin agua
potable
%hombres
analfabetos
%mujeres
analfabetas
35.7
2.766.889
73
89
42
3.2
176.215
73
91
25
163
8.511965
67
79
17
17
406.752
70
54
67
14.6
756.945
75
84
14
7.8
1.098.581
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62
54
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Realiza la lectura del texto sobre la divisin poltica del territorio argentino:
Las divisiones polticas del territorio
Se llaman divisiones polticas a los territorios que en un estado constituyen
unidades de gobierno inferiores al gobierno nacional. La organizacin del estado
argentino contempla tres niveles de gobierno: El nacional o federal, los gobiernos
provinciales( por ej. el de Mendoza ) y los gobiernos municipales o locales( por ej. el del
departamento donde vives).
En Argentina son divisiones polticas de primer orden las 23 provincias y la
Ciudad Autnoma de Buenos Aires, que es, al mismo tiempo, la capital de la
repblica(ver mapa sobre divisin poltica). En cada una de ellas se repite la divisin del
gobierno en tres poderes. As, por ejemplo, la provincia de Mendoza cuenta con un poder
ejecutivo(el gobernador, acompaado por sus ministros y secretarios), un poder
legislativo(senadores y diputados provinciales) y un poder judicial. Las autoridades del
gobierno provincial se asientan en la ciudad capital de la provincia.
Si se observa el mapa de la Repblica Argentina, se ver que adems de las
divisiones polticas aparecen otros territorios que no forman parte de la porcin
continental: la Antrtida Argentina y las islas del Atlntico Sur. Algunos de ellos
constituyen actualmente territorios reclamados por el Estado Argentino, como es el caso
de las Islas Malvinas ocupadas por las fuerzas militares en 1982, acciones que llevaron a
establecer una guerra con el Reino Unido(los ingleses).
Otro caso es el de la Antrtida cuya soberana se encuentra sujeta al Tratado
Antrtico Internacional, ya que dicho continente es compartido polticamente por varios
pases del mundo, pero sin derechos especiales a ningn pas. Desde 1991 la Antrtida
ha sido declarada como reserva natural consagrada a la paz y la ciencia y ha sido
prohibida cualquier tipo de explotacin de recursos por los prximos 50 aos.
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Localizacin
Algunas
provincias
integrantes de la
regin
Pampeana
CE
(centro este)
Buenos Aires
Santa F
Principales
circuitos
productivos
-De la
ganadera,
cereales y
oleaginosas
CE
NE
Templado
pampeano
rido y
semirido
Patagnica
Noreste
Tipo de clima
que favorece la
actividad
agropecuaria
-De la lana
-De la
fruticultura
Ro Negro
Santa Cruz
Misiones
Chaco
Corrientes
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Subtropical sin
estacin seca.
Caractersticas
climticas
Temperaturas
templadas.
Humedad
Escasas
precipitaciones
en el ao.
Temperaturas
templadas
Temperaturas
clidas.
Hmedo
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Tipos de clima
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Todo el Este Argentino, rea de llanura donde se desarrollan los climas clidos y
templados, ambos de importante humedad(elevadas precipitaciones anuales), se
encuentra afectado por inundaciones.
Anualmente tenemos noticias de inundaciones en el pas y en el mundo, tanto en
el mbito urbano como rural, afectando ciudades, reas de ganadera y agricultura y,
provocando importantes daos. Los efectos en el pas han sido terribles cuando se ha
producido este tipo de desastre natural, provocando grandes prdidas(ciudades
inundadas con miles de personas sin vivienda, prdida de cabezas de ganado y
campos inundados que afectan a la produccin, etc...)
Actividad:
Observa el mapa que muestra las reas de mayor riesgo de inundaciones en el
pas y nombra las provincias ms afectadas.
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HISTORIA
EJEMPLO PARA 4 AO DE EGB 2
Historia de Mendoza:
1. En la provincia de Mendoza existan dos tipos de comunidades indgenas al
momento de la llegada de los espaoles. Unos, los ..................., eran sedentarios y
otros, los ................. eran nmades.
2. Cules eran la actividades laborales de cada uno de ellos?
3. Quines vivan al norte y quines al sur?
4. Ubcalos en un mapa de la provincia.
5. En nuestro departamento, quines vivan?
6. Cundo llegaron los espaoles a estas tierras?
Cuando mi mam era chica
Cuando mi abuela era chica
Mucho antes de que naciera mi abuela
7 Qu venan a buscar?
8 Los espaoles se aduearon de las tierras donde vivan los huarpes. Qu pas con
la forma de vida de stos?
9.. Expresa tu opinin sobre este acontecimiento.
En este ejemplo de evaluacin se contemplan todas las competencias que
mencionbamos al principio.
La pregunta 1 evala informacin.
Las preguntas 3, 4 y 6 evalan competencias instrumentales de localizacin espacial y
cronolgica.
Las preguntas 2, 7 y 8 evalan uso y manejo de conceptos.
La pregunta 5, relacin del pasado con la realidad actual: y la pregunta 9, juicio crtico.
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Esta evaluacin puede hacerse de forma escrita u oral, individual o grupal, Puede
tambin adaptarse o simplificarse el lenguaje.
Puede ampliarse para abarcar ms perodos histricos o tomar otro.
Tambin pueden agregarse ms preguntas referidas a alguna o todas las
competencias.
Dependiendo todo esto de las caractersticas del curso.
Qu nota poner? El docente debe realizar una evaluacin global y cualitativa de
toda la actividad, ponderando con mayor peso aquellas preguntas que demanden
competencias ms complejas.
EJEMPLO PARA POLIMODAL
Se adjunta un ejemplo de prueba escrita a libro abierto. Seleccionamos un
texto que se entrega con anterioridad a los alumnos. En el momento de la evaluacin
stos podrn tener en mano material de consulta.
Cabe aclarar que no es solamente una evaluacin de comprensin lectora. Las
consignas no slo se resuelven con la informacin que aporta el texto. Las preguntas o
actividades se refieren a conceptos y procedimientos previos adquiridos por los
alumnos que le permiten abordar el texto dado.
El docente puede seleccionar un texto o documento referido a un periodo y, a
posteriori del mismo, evaluar conocimientos referidos a otros periodos.
En este caso se toma una temtica de la dcada del 30 y se evala
conocimientos referidos al modelo agroexportador y al peronismo.
Fragmento elaborado a partir del libro de Juan Carlos Portantiero y Miguel
Murmis Estudios sobre los orgenes del peronismo, Siglo XXI, Buenos Aires,
2004
En la dcada del 30, ms concretamente a partir de 1933, la industria argentina entra
en una etapa de crecimiento durante la cual se transformar, en un decenio, en sector
lder de la economa.
La Argentina pasa de un modelo de acumulacin agroexportador, basado en la
propiedad latifundista de la pampa hmeda y en la actividad agrcola ganadera para la
exportacin, a otro centrado en la actividad industrial dirigida al consumo interno.
Esta gran transformacin no podra haberse dado de haber mediado la oposicin de
polticas gubernamentales. Quienes controlaban el aparato del estado, a partir de
1930, eran, indiscutiblemente, las fuerzas conservadoras oligrquicas.y a ellas deben
atribuirse, por lo tanto, las medidas y propuestas estatales que favorecieron el
progreso de la industria.
Esto se diferencia del proceso de industrializacin clsico europeo, ya que no hubo en
el perodo contradiccin entre una orientacin pro crecimiento industrial y los intereses
de la fraccin ms poderosa de los terratenientes, Por el contrario, consideramos que
esa fraccin es la que mantuvo el control hegemnico dentro de una alianza de clases
propietarias en la que se incluan, por primera vez, los intereses de los grupos
industriales.
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