Professional Documents
Culture Documents
* Doutora em Histria da Educao pela Pontificia Universidade Catlica do Rio de Janeiro (PUC-RJ)
e Professora do Programa de Ps-Graduao em Educao da Universidade Federal do Rio de Janeiro
(UFRJ). E-mail: miriamfeld@globomail.com
Educao em Revista|Belo Horizonte|v.30|n.02|p.95-116|Abril-Junho 2014
96
97
98
99
100
101
102
103
104
105
106
107
108
109
110
111
112
113
114
Autntica, 2005.
FARIA FILHO, L.; GONALVES, I.; VIDAL, D.; PAULILO, A. A cultura escolar como
categoria de anlise e como campo de investigao na Histria da Educao Brasileira.
Educao e Pesquisa, USP/So Paulo, v.30, n.1, p.139-159, jan./abr. 2004.
FRAGO, Antonio Viao. Do espao escolar e da escola como lugar: propostas e questes.
In: FRAGO, A. Viao e ESCOLANO, Augustin. Currculo, espao e subjetividade: a arquitetura
como programa Augustn. Rio de Janeiro: DP&A, 2001, p.62-139.
FORQUIN, Jean-Claude. Escola e cultura. Porto Alegre: Artes Mdicas, 1993.
GONALVES, I. Cultura escolar: prticas e produo dos grupos escolares em Minas Gerais
(1891-1918). Belo Horizonte: Autntica, 2006.
HEINICH, N. A sociologia de Norbert Elias. So Paulo: EDUSC, 2001.
IANNI, O. A crise de paradigmas na sociologia. Revista Brasileira de Cincias Sociais,
ANPOCS/So Paulo, n.13, ano 5, p.90-100, jun. 1990.
LARIGA, S. A biografia como problema. In: REVEL, J. (Org.). Jogos de escalas. A
experincia da microanlise. Rio de Janeiro: Fundao Getlio Vargas, 1998. p.225-249.
LE GOFF, J. A histria nova. So Paulo: Martins Fontes, 1993.
LOBO, Y. Por que a escola deve ser leiga? Ceclia Meireles e a defesa da educao
laica. In: CONGRESSO LUSO-BRASILEIRO DE HISTRIA DA EDUCAO, 9.
Lisboa, 2012. p.1-8.
LOBO, Y. A inveno de si: Maira Yedda Linhares e o ofcio de historiadora no Brasil.
In: CONGRESSO INTERNACIONAL SOBRE PESQUISA (AUTO)BIOGRFICA
. Salvador, 2006. p.1-10.
LOBO, Y.; FARIA, L. (Orgs.). Vozes femininas do Imprio e da Repblica. Rio de
Janeiro:FAPERJ/Quartet, 2008.
LOBO, Y.; FARIA, L. Identidade e campo de produo: o Laboratrio de Currculos da
Secretaria de Estado de Educao e Cultura do Rio de Janeiro. In: REUNIO ANUAL
DA ASSOCIAO NACIONAL DE PESQUISA E PS-GRADUAO EM
EDUCAO (ANPED) GT, 28 . Histria da Educao. Caxambu, 2005. p.1-15.
LOBO, Y.; VOGAS, E.; TORRES, A. Darcy Ribeiro: o brasileiro. Rio de Janeiro:
FAPERJ/Quartet, 2008.
LOBO, Y.; NEVES, M.; LOBO, Y.; MIGNOT, A. M. Ceclia Meireles: a potica da educao.
Rio de Janeiro: Loyola, 2001.
NUNES, C. As contribuies da Sociologia da Educao para a pesquisa histrica. In:
PAIXO, L. P.; ZAGO, N. (Orgs.). Sociologia da Educao: pesquisa e realidade brasileira.
Petrpolis: Vozes, 2007. p.60-75.
REIS, E. As cincias sociais e o bug do milnio. Revista Brasileira de Cincias Sociais, ANPOCS/
So Paulo, v.14, n.39, p.5-11, fev. 1999.
REVEL, J. Apresentao. In: REVEL, J. (Org.). Jogo de escalas. A experincia da microanlise.
Rio de Janeiro: Fundao Getlio Vargas, 1998. p.7-14.
SCHWARTZMAN, S. As Cincias Sociais nos anos 90. Revista Brasileira de Cincias Sociais,
ANPOCS/So Paulo, n.16, ano 6, p.51-59, jul. 1991.
TEIXEIRA, A. Cincia e a arte de educar. Educao e Cincias Sociais, INEP/Rio de Janeiro,
v.2, ano 2, p.5-22, ago. 1957.
VEIGA, C. G. A escola da Repblica: o estadual e o nacional nas polticas educacionais.
Revista Brasileira de Histria da Educao, SBHE/Editores Associados/ Campinas, v.11,
n.1 (25), p.143-178, jan./abr. 2011.
VEIGA, C. G. Conflitos e tenses na produo da incluso escolar de crianas pobres,
negras e mestias no Brasil, sc. XIX. Educao em Revista, UFMG/Belo Horizonte,
v.26, n.1, p.263-286, abr. 2010.
Educao em Revista|Belo Horizonte|v.30|n.02|p.95-116|Abril-Junho 2014
115
NOTAS
116
Recebido 26/02/2013
Aprovado: 06/03/2014
Contato:
Universidade Federal do Rio de Janeiro, Faculdade de Educao
Departamento de Fundamentos da Educao.
Avenida Pasteur, 250 Urca
Rio de Janeiro | RJ | Brasil
CEP 22.290-250