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ACTIVIDADES PARA EL PARTICIPANTE

Aplicacin de la metodologa de competencias genricas a la formacin tcnica y profesional (taller 2)

SEDE: FIESTA INN (AEROPUERTO)

FECHA: 22 AL 26 DE JUNIO DEL 2015

Diagnstico de las competencias docentes y genricas en el docente


Valore el nivel de dominio que posee de las competencias
docentes:
1. Organizo mi formacin continua a lo largo de mi
trayectoria profesional.
Reflexiono e investigo sobre la enseanza y los
procesos de construccin del conocimiento.
Incorporo nuevos conocimientos y experiencias al
acervo con el que cuento y los traduzco en
estrategias de enseanza y de aprendizaje.
Me evalo para mejorar mi proceso de construccin
del conocimiento y adquisicin de competencias, y
cuento con una disposicin favorable para la
evaluacin docente y de pares.
Aprendo de las experiencias de otros docentes y
participo en la conformacin y mejoramiento de mi
comunidad acadmica.
Me mantengo actualizado en el uso de la tecnologa
de la informacin y la comunicacin.
Me actualizo en el uso de una segunda lengua.
2. Domino y estructuro los saberes para facilitar
experiencias de aprendizaje significativo.
Argumento la naturaleza, los mtodos y la
consistencia lgica de los saberes que imparto.
Explicito
la
relacin
de
distintos
saberes
disciplinares con mi prctica docente y los procesos
de aprendizaje de los estudiantes.
Valoro y explicito los vnculos entre los
conocimientos previamente adquiridos por los
estudiantes, los que se desarrollan en su curso y
aquellos otros que conforman un plan de estudios.
3. Planifico los procesos de enseanza y de
aprendizaje
atendiendo
al
enfoque
por
competencias,
y
los
ubico
en
contextos
disciplinares, curriculares y sociales amplios.
Identifico los conocimientos previos y necesidades
de formacin de los estudiantes, y desarrollo
estrategias para avanzar a partir de ellas.
Diseo planes de trabajo basados en proyectos e
investigaciones disciplinarios e interdisciplinarios
orientados al desarrollo de competencias.
Diseo y utilizo en el saln de clases materiales
apropiados para el desarrollo de competencias.
Contextualizo los contenidos de un plan de estudios
en la vida cotidiana de los estudiantes y la realidad
social de la comunidad a la que pertenecen.

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Aplicacin de la metodologa de competencias genricas a la formacin tcnica y profesional (taller 2)

SEDE: FIESTA INN (AEROPUERTO)

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SEDE: FIESTA INN (AEROPUERTO)

FECHA: 22 AL 26 DE JUNIO DEL 2015

4. Llevo a la prctica procesos de enseanza y de


aprendizaje de manera efectiva, creativa e
innovadora a mi contexto institucional.
Comunico ideas y conceptos con claridad en los
diferentes ambientes de aprendizaje y ofrezco
ejemplos pertinentes a la vida de los estudiantes.
Aplico estrategias de aprendizaje y soluciones
creativas ante contingencias, teniendo en cuenta
las caractersticas de mi contexto institucional, y
utilizando los recursos y materiales disponibles de
manera adecuada.
Promuevo el desarrollo de los estudiantes mediante
el aprendizaje, en el marco de sus aspiraciones,
necesidades y posibilidades como individuos, y en
relacin a sus circunstancias socioculturales.
Proveo de bibliografa relevante y oriento a los
estudiantes en la consulta de fuentes para la
investigacin.
Utilizo la tecnologa de la informacin y la
comunicacin con una aplicacin didctica y
estratgica en distintos ambientes de aprendizaje.
5. Evalo los procesos de enseanza y de aprendizaje
con un enfoque formativo.
Establezco criterios y mtodos de evaluacin del
aprendizaje con base en el enfoque de
competencias, y los comunico de manera clara a los
estudiantes.
Doy seguimiento al proceso de aprendizaje y al
desarrollo acadmico de los estudiantes.
Comunico mis observaciones a los estudiantes de
manera constructiva y consistente, y sugiero
alternativas para su superacin.
Fomento la autoevaluacin y coevaluacin entre
pares acadmicos y entre los estudiantes para
afianzar los procesos de enseanza y de
aprendizaje.
6. Construyo ambientes para el aprendizaje autnomo
y colaborativo.
Favorezco entre los estudiantes el autoconocimiento
y la valoracin de s mismos.
Favorezco entre los estudiantes el deseo de
aprender y les proporciono oportunidades y
herramientas para avanzar en sus procesos de
construccin del conocimiento.
Promuevo el pensamiento crtico, reflexivo y
creativo, a partir de los contenidos educativos
establecidos,
situaciones
de
actualidad
e
inquietudes de los estudiantes.

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Motivo a los estudiantes en lo individual y en grupo,


y promuevo la generacin de expectativas de
superacin y desarrollo.
Fomento el gusto por la lectura y por la expresin
oral, escrita o artstica.
Propicio la utilizacin de la tecnologa de la
informacin y la comunicacin por parte de los
estudiantes para obtener, procesar e interpretar
informacin, as como para expresar ideas.
7. Contribuyo a la generacin de un ambiente que
facilite el desarrollo sano e integral de los
estudiantes.
Practico y promuevo el respeto a la diversidad de
creencias, valores, ideas y prcticas sociales entre
mis colegas y entre los estudiantes.
Favorezco el dilogo como mecanismo para la
resolucin
de
conflictos
personales
e
interpersonales entre los estudiantes y, en su caso,
los canalizo para que reciban una atencin
adecuada.
Estimulo la participacin de los estudiantes en la
definicin de normas de trabajo y convivencia, y las
hago cumplir.
Promuevo el inters y la participacin de los
estudiantes con una conciencia cvica, tica y
ecolgica en la vida de su escuela, comunidad,
regin, Mxico y el mundo.
Aliento que los estudiantes expresen opiniones
personales, en un marco de respeto, y las tomo en
cuenta.
Contribuyo a que la escuela rena y preserve
condiciones fsicas e higinicas satisfactorias.
Fomento estilos de vida saludables y opciones para
el desarrollo humano, como el deporte, el arte y
diversas actividades complementarias entre los
estudiantes.
Facilito la integracin armnica de los estudiantes al
entorno escolar y favorezco el desarrollo de un
sentido de pertenencia.
8. Participo en los proyectos de mejora continua de mi
escuela y apoyo la gestin institucional.
Colaboro en la construccin de un proyecto de
formacin integral dirigido a los estudiantes en
forma colegiada con otros docentes y los directivos
de la escuela, as como con el personal de apoyo
tcnico pedaggico.
Detecto y contribuyo a la solucin de los problemas
de la escuela mediante el esfuerzo comn con otros
docentes, directivos y miembros de la comunidad.
Promuevo y colaboro con mi comunidad educativa

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en proyectos de participacin social.


Creo y participo en comunidades de aprendizaje
para mejorar mi prctica educativa.
Competencias genricas
Frecuencia con la que demuestras las
De forma
competencias genricas en los diferentes
habitual
contextos (personal, laboral, social, etc.)

La mayora
de las
veces

Pocas o ninguna
vez

1. Me conozco, valoro y abordo problemas y retos


teniendo en cuenta los objetivos que persigo.
2. Soy sensible al arte y participo en la
apreciacin e interpretacin de sus
expresiones en distintos gneros.
3. Elijo y practico estilos de vida saludables.
4. Escucho, interpreto y emito mensajes
pertinentes en distintos contextos mediante la
utilizacin de medios, cdigos y herramientas
apropiados.
5. Desarrollo innovaciones y propongo soluciones
a problemas a partir de mtodos establecidos.
6. Sustento una postura personal sobre temas de
inters y relevancia general, considerando
otros puntos de vista de manera crtica y
reflexiva.
7. Aprendo por iniciativa e inters propio a lo
largo de la vida.
8. Participo y colaboro de manera efectiva en
equipos diversos.
9. Participo con una conciencia cvica y tica en
la vida de su comunidad, regin, Mxico y el
mundo.
10. Mantengo una actitud respetuosa hacia la
interculturalidad y la diversidad de creencias,
valores, ideas y prcticas sociales.
11. Contribuyo al desarrollo sustentable de
manera crtica, con acciones responsables.

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