SECRETARA DE EDUCACIN

UNIDAD DE SERVICIOS DE APOYO A LA EDUCACIN REGULAR NO. 60

CLAVE DEL C.T. 27FUA0064Y

ESCALA (RUBRICA) PARA LA EVALUACIN DIAGNSTICA DEL ALUMNO CON

DISCAPACIDAD VISUAL DE 2 A 3 AOS
Nombre del alumno: _________________________________________________
Domicilio: _________________________________________________________
Fecha de nacimiento: ____________________________ Sexo: ______________
Grado: _______ Grupo: _______
Maestro de grupo: ___________________________________________________
Preescolar: ________________________________________________________
Clave: _________________________ Ciclo Escolar: _______________________
Fecha: _________________________
CANALIZADO:
LENGUAJE ( ) APRENDIZAJE ( ) PSICOLOGA ( ) TRABAJO SOCIAL (
Objetivos Bsicos del desarrollo de los
nios ciegos
De 24 meses a 30 meses

Comunicaci
n lenguaje y
socializacin

Comprensin
sensorial
motora y
cognicin

Siempr
e

Casi
Siempr
e

Algunas
veces y/o
requiere
ayuda

Nunca

)
No
observad
o

Besa y acerca la cara

para que le besen
Habla por telfono con
familiares
Muestra conductas
oposicionistas
Ampla su vocabulario y
emplea frases ms
complejas:
- Utiliza frases de dos o
tres palabras
- Imita e incorpora muchas
palabras que oye al adulto
Le gusta que le cuenten
cuentos (*)
Se enorgullece de sus
xitos (*)
Comprende los
conceptos lleno /vaco
Identifica objetos
familiares por su uso
Selecciona un objeto
entre tres
Identifica algunos
juguetes realistas

SECRETARA DE EDUCACIN
UNIDAD DE SERVICIOS DE APOYO A LA EDUCACIN REGULAR NO. 60
CLAVE DEL C.T. 27FUA0064Y

Manipulacin

Motricidad
gruesa
esquema
corporal y
organizacin
espacial

Hbitos y
autonoma

Generaliza
Parte plastilina
Inicia tareas de apilar
Mete objetos pequeos
en frascos de boca
estrecha
Coloca tachuelas con
pinza de tres dedos
Explora un relieve en una
superficie bidimensional
Se desliza por un
tobogn
Se desplaza solo por la
casa
Puede guiarse siguiendo
una pared
Se baja del correpasillos
apoyado en un mueble
Baja escaleras con apoyo
Intenta utilizar la cuchara
Bebe sosteniendo el vaso
Controla esfnteres
Identifica su ropa ms
comn
Pasa la noche en su
habitacin

(*) Estos objetivos suelen conseguirse

al final de este perodo o al inicio
del siguiente.

SECRETARA DE EDUCACIN
UNIDAD DE SERVICIOS DE APOYO A LA EDUCACIN REGULAR NO. 60
CLAVE DEL C.T. 27FUA0064Y

Objetivos Bsicos del desarrollo de los

nios ciegos
De 30 meses a 3 aos
Comunicaci
n lenguaje y
socializacin

Siempre

Casi
Siempre

Algunas
veces y/o
requiere
ayuda

Nunc
a

No
observado

Es capaz de hacer
compatibles aspectos
positivos y negativos de
sus figuras significativas
Puede soportar la
ausencia temporal de los
padres
Establece con el padre
una relacin especfica
y significativa
Comprende y acepta
algunas normas
Empieza a interesarse
por otros nios
El lenguaje oral
predomina sobre
cualquier
otra forma de
comunicacin gestual:
utiliza palabras que no
son nombres ni verbos
combina al menos 2
palabras para expresar
peticin
responde a preguntas
sencillas sobre sus
experiencias inmediatas
responde a preguntas
sencillas de dnde y qu
combina al menos 2
palabras para expresar
posesin
dice su nombre y los
aos que tiene
habla habitualmente en
primera persona
utiliza el plural regular

SECRETARA DE EDUCACIN
UNIDAD DE SERVICIOS DE APOYO A LA EDUCACIN REGULAR NO. 60
CLAVE DEL C.T. 27FUA0064Y
Cognitiva

Manipulacin

Motricidad
gruesa
esquema
corporal

Puede elegir entre dos

alternativas propuestas
Realiza diferentes
acciones simblicas
de forma aislada
Inicia el trabajo en
espacios bidimensionales
Domina los conceptos
dentro-fuera
Inicia la diferenciacin
de tamaos (grandepequeo).
Empieza a distinguir los
conceptos encima-debajo
Inicia la diferenciacin
de formas: redondo-no
redondo
Inicia actividades de
clasificacin
Domina los conceptos
mucho/uno/ ninguno
Recuenta un grupo de 1
2 elementos
Realiza una exploracin
organizada de los objetos
Desenrosca y casi
enrosca
Hace torres de piezas
sencillas con ayuda
Mete monedas en
alcancas (*)
Inserta bolas gruesas en
cuerda semirrgida (*)
Dirige una mano donde
le indica la
otra en espacios
bidimensionales
Encaja crculo en un
tablero individual
Se desplaza con
intencionalidad
Maneja el triciclo sin
pedales
Salta con los pies en el
suelo con algn apoyo

SECRETARA DE EDUCACIN
UNIDAD DE SERVICIOS DE APOYO A LA EDUCACIN REGULAR NO. 60
CLAVE DEL C.T. 27FUA0064Y

Hbitos y
autonoma

Puede correr de la
mano del adulto
Experimenta diferentes
formas de desplazarse
Puede seguir un ritmo.
Puede quitarse algunas
prendas de ropa
Utiliza la cuchara para
remover lquidos
Abre y cierra grifos
Intenta secarse las
manos
Pide ir al lavabo
Tira de la cadena del
bao
Colabora en algunas
tareas de orden

(*) Estos objetivos suelen conseguirse

al final de este perodo o al inicio
del siguiente.
Nota: Esta prueba se realiz por medio de la observacin y materiales didcticos adaptados.

MAESTRO DE APOYO PEDAGGICO

____________________________
L.E.E. MARCOS ENRIQUE
DE LA CRUZ CONTRERAS

DIRECTORA USAER NO. 60

____________________________
LIC. MARA DERVI DE LA CRUZ MAY