FACULTAD DE INGENIERA

ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERA DE SISTEMAS

SLABO/PLAN DE APRENDIZAJE
RESPONSABILIDAD SOCIAL VI
A. SILABO
1) Informacin General:
1.1 Denominacin de la asignatura

Responsabilidad Social VI

1.2 Cdigo de la Asignatura

091561

1.3 Tipo de estudio

1.0 Generales (G)

1.4 Naturaleza de la asignatura

Obligatoria

1.5 Nivel de estudios

Pregrado

1.6 Ciclo Acadmico

VI

1.7 Crditos

1.8 Semestre Acadmico

Semestre II

1.9. Horas semanales

02hs prcticas / 4hs trabajo autnomo

1.10. Total horas por semestre

32hs prcticas / 64hs trabajo autnomo

1.11 Pre requisito

091551

1.12 Docente Titular (D)

Dr. Helmer Chvez Prez

1.13 Docente tutor (DT)

Ver anexo

EPIS SPA RS VI V5

2) Rasgos del perfil del egresado relacionado con la asignatura

Posee una slida formacin cientfico, humanista y espiritual como persona y ser social, que lo
habilita para asumir los retos de la investigacin formativa, la responsabilidad social y los desafos
del mundo circundante, demostrando manejo de las tecnologas de la informacin y comunicacin,
conocimiento de un idioma extranjero y participacin en actividades culturales y deportivas.
3) Sumilla
La asignatura de Responsabilidad Social VI, pertenece al Tipo de Estudio General (G); es de
naturaleza prctica y obligatoria. Tiene como propsito ejecutar proyectos de ECPS en las
organizaciones a fin de lograr en el estudiante el desarrollo de capacidades sociales que le permitan
aplicar estrategias de inclusin social para trabajar con personas de habilidades diferentes Los
procesos de aprendizaje estn referidos a elaboracin, ejecucin, evaluacin y mejora del proyecto
de intervencin social referido aplicar estrategias de inclusin social para trabajar con personas con
capacidades diferentes en organizaciones de la comunidad.

4. COMPETENCIA.
1.6. Aplica estrategias de inclusin social a travs de proyectos de ECPS en las organizaciones que
beneficien a las personas con capacidades diferentes.
5. CAPACIDADES.
1.6.1. Planifica actividades de inclusin orientadas a mejorar las condiciones de vida de las
personas con capacidades diferentes
1.6.2. Ejecuta actividades de inclusin social que favorezcan el desarrollo y crecimiento de las
personas con habilidades diferentes

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6) Unidades de Aprendizaje
Unidad de
Aprendizaje

I UNIDAD
Elaboracin del
Proyecto de
Intervencin social

II UNIDAD
Ejecucin,
Evaluacin y
Mejora del
Proyecto de
Intervencin Social

Capacidades

1.6.1

1.6.2

Contenidos
1.1. Lineamiento global del curso, marco de la
responsabilidad social.
1.2. Fundamentar el proyecto de intervencin en la
comunidad.
1.3. Identificar de la situacin problemtica en
comunidad.
1.4. Elaborar del marco terico del mbito de
intervencin.
1.5. Plenaria de la problemtica identificada
1.6. Planificacin del proyecto de proyeccin social.
2.1. Promover la Responsabilidad Social a travs de la
elaboracin del material educativo.
2.2. Plenaria de la actividad de proyeccin social a
realizarse en la comunidad.
2.3. Intervencin social en la comunidad.
2.4 Presentacin del informe final del proyecto de
intervencin.
2.5. Presentacin de actividades pendientes (Informe
final del proyecto)

7) Estrategias de Enseanza Aprendizaje

La asignatura de Responsabilidad Social VI, forma parte de la asignatura general de
Responsabilidad Social y es de rgimen Blended Learning (BL) y distancia (DV), basndose en el
enfoque pedaggico socio cognitivo, coherente con el modelo didctico de la ULADECH Catlica,
dando nfasis al uso de las tecnologas en el marco de la autonoma universitaria; respetando el
principio de libertad de ctedra, espritu crtico y de investigacin, entre otros, considerando el
carcter e identidad catlica utilizando como ambiente de aprendizaje el entorno virtual angelino
(EVA). Su propsito conjunto es contribuir al desarrollo de la ciudadana responsable en los
estudiantes.
La asignatura en mencin se desarrollar a travs del aprendizaje basado en proyectos, para lo cual
los estudiantes desarrollaran un proyecto de extensin cultural o de proyeccin social. Para ello,
harn entrega de productos, los cuales se han denominado: Presentacin del proyecto de EC/PS e
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Informe final. Los productos sern evaluados por instrumentos de evaluacin especficos (rbricas
y listas de cotejo).
La actividad de extensin cultural o de proyeccin social se desarrollar durante las 16 semanas
lectivas del ciclo acadmico, tiempo durante el cual los estudiantes desarrollaran de manera grupal
la ejecucin de cada uno de los productos del proyecto a realizar. En aula, evidenciarn el
desarrollo de los mismos a travs de exposiciones de los avances, as mismo en el aula virtual se
complementar el proceso de enseanza a travs de los foros implementados.
Los estudiantes son responsables de cumplir con la entrega de cada uno de los productos que
evidencie el desarrollo de la actividad de extensin cultural o de proyeccin social, participacin
activa en cada una de las acciones implementadas que den cuenta del desarrollo de la actividad
propuesta.
El docente tutor actuar como un mediador del aprendizaje vivencial, para ello tiene programado
siete tutoras presenciales y estar presente durante las visitas de campo y ejecucin de la
intervencin social, las dems sesiones se realizaran de manera asncrona a travs del campus
virtual, pudiendo aumentar el nmero de tutoras presenciales si el tutor as lo considera.

8) Recursos Pedaggicos
Las actividades acadmicas se realizarn tomando en cuenta los siguientes recursos pedaggicos:
Aula moderna, equipo multimedia, equipo de sonido, laptop, ecran, puntero laser, papelotes,
plumones para pizarra acrlica azul y rojo, mota para pizarra acrlica, texto digital de la asignatura,
biblioteca virtual especializada de la ULADECH Catlica, biblioteca presencial, el EVA (aula
virtual).

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9) Evaluacin del Aprendizaje

La evaluacin es integral, holstica e integrada a cada unidad de aprendizaje; la nota de cada
unidad se obtiene de los productos previstos en el desarrollo del proyecto de extensin, la
calificacin se obtiene al aplicar los instrumentos a los trabajos de las etapas presentadas, se
considera la participacin en foros, la exposicin de los trabajos en aula. Se emplea la escala
vigesimal de calificacin.
Es obligacin del estudiante asistir a la hora programada para la realizacin de las actividades
lectivas. Se califica la inasistencia a una actividad programada con nota cero (00).
La nota final de la asignatura ser el promedio aritmtico de las dos unidades. LA NOTA
MNIMA aprobatoria es (12).
Segn Reglamento Acadmico, Artculo 61, estipula que las asignaturas de Tesis, Doctrina Social
de la Iglesia y Responsabilidad Social no tienen examen de aplazados.

Descripcin de los criterios de calificacin

Criterios de evaluacin

UNIDADES
PRIMERA

SEGUNDO

Taller (elaboracin del Proyecto o informe)

20%

20 %

Participacin en foros colaborativos

Proyecto
Exposicin (simulacin)
Informe final
Coevaluacin del estudiante

15%
25%
30%
-.10%

15%
-.30 %
25%
10 %

100 %

100 %

Total

Promedio final = U1+U2

2

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10. Referencias Bibliogrficas

1. Chvez H. Desarrollo Social I. 1ra ed. Guiatex Chimbote: Ulachech Catlica; 2008.
2. Echeverra D. Manual para proyect managers: Cmo gestionar proyectos con xito. 2a
edicin. Madrid: Wolters Kluwer; 2013.
3. Ro A. Escritura y alfabetizacin: su impacto en la antigedad: su impacto en la
antigedad.

Universidad

Complutense

de

Madrid;

2000.

Disponible

en:

http://site.ebrary.com/lib/bibliocauladechsp/detail.action?docID=10116122&p00=alfabeti
zaci%C3%B3n
4. Arce J. Sembrando Amaneceres, Manual del facilitador. 1a. ed. Lima: Atinchik; 2001.
5. Arias E. La Responsabilidad Social en la ULADECH Catlica. 1a. ed. Chimbote:
Uladech Catlica; 2013.
6. Chvez H. Desarrollo Social I. 1a. ed. Guiatex Chimbote: Ulachech Catlica; 2008.
7. Cornejo E. Caminos y Caminantes en el Per. Lima: San Marcos; 2011.

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11. Anexos
Anexo 1: Plan de Aprendizaje
1. Unidad de Aprendizaje I: Elaboracin del Proyecto de Intervencin social
2. Capacidad

1.6.1 Interpreta los resultados de la identificacin de la problemtica social, lo

que permitir la elaboracin del proyecto de intervencin social
3.Actividades de Aprendizaje

Tiempo

1.- El docente tutor en el aula de clase socializa el SPA de la asignatura de Semana N1,
responsabilidad social y motiva la participacin en el foro general con comentarios
y opiniones.
2.- El docente tutor explica el Modelo Didctico utilizado en la universidad,
sealando los momentos del mismo y los beneficios para la formacin del
estudiante.
1.- El docente tutor en aula socializa la actividad de extensin cultural y Semana N 2,
proyeccin social segn el mbito de intervencin de la escuela profesional.
2.- El docente tutor presenta la gua de observacin o encuesta a utilizarse en la
visita a la comunidad.
3.- El docente tutor organiza a los estudiantes en grupos de trabajo y establece el
cronograma de salidas a la comunidad.
1.- Visita de campo para identificar la situacin problemtica para ello utilizan la Semana N3
gua de observacin o encuesta y a partir de la experiencia participa en los foros.
y4
Revisa el libro de la biblioteca fsica
Echeverra, D. (2013). Manual para proyect managers: Cmo gestionar proyectos
con xito. 2a edicin. Madrid: Wolters Kluwer
1.- Los estudiantes, presentan en plenario el marco terico de intervencin como Semana N 5,
resultado de la visita de campo.
2.- El estudiante participa en aula activamente en el taller de la elaboracin del
proyecto de intervencin. Redacta su proyecto utilizando los acervos bibliogrficos
de la biblioteca fsica y virtual, consultando la presente referencias bibliogrfica.
Echeverra, D. (2013). Manual para proyect managers: Cmo gestionar proyectos
con xito. 2a edicin. Madrid: Wolters Kluwer
Ro, A. . D. (2000). Escritura y alfabetizacin: su impacto en la antigedad: su
impacto en la antigedad. : Universidad Complutense de Madrid. Disponible
en:
http://site.ebrary.com/lib/bibliocauladechsp/detail.action?docID=10116122&p
00=alfabetizaci%C3%B3n
1.- El estudiante participa en el foro de interaccin a travs del cual expone sus Semana N 6,
ideas en relacin a la presentacin del proyecto de intervencin social.
1.- El estudiante en aula realiza una exposicin previa del proyecto de intervencin Semana N 7,
social.
2.- El docente tutor revisa el proyecto de intervencin y en aula realiza
observaciones o sugerencias para mejorar la presentacin del proyecto.
1.- El estudiante enva el primer producto: Proyecto de intervencin.
Semana N 8,
2.- El docente tutor califica los productos enviados por los estudiantes y publica el
promedio de la I Unidad.
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Instrumentos de Evaluacin del Aprendizaje:

Lista de Cotejo para la evaluacin de Foros
Lista de Cotejo para evaluar el Taller
Lista de Cotejo para evaluar el Proyecto
Lista de Cotejo para evaluar la exposicin
Lista de Cotejo para la Coevaluacin de I Unidad: Proyecto
1. Unidad de Aprendizaje II: Ejecucin, Evaluacin y Mejora del Proyecto de
Intervencin Social
2. Capacidad

1.6.2 Ejecuta y evala el proyecto de extensin cultural o de proyeccin social de

la asignatura.
3.Actividades de Aprendizaje

Tiempo

1.- Los estudiantes en aula, presentan el material educativo que expondrn en la

comunidad respecto a la ejecucin del proyecto de EC/PS.
2.- El docente tutor revisa el material educativo presentado y realiza las correcciones
pertinentes al mismo.

Semana
N9,

1.- El estudiante en aula realiza la simulacin de la ejecucin del proyecto a travs de

la estrategia de la exposicin.
2. El docente tutor da a conocer las observaciones y sugerencias para mejorar la
exposicin.

Semana
N10,

1. Los estudiantes ejecutan el proyecto de intervencin social en la comunidad acorde Semana

a lo planificado.
N11 y 12
1.- Los estudiantes en aula con el apoyo del docente tutor participan en el taller de
elaboracin del informe.
2. Los estudiantes redactan su informe consultando la presente referencias
bibliogrfica, en la biblioteca fsica y virtual:
Echeverra, D. (2013). Manual para proyect managers: Cmo gestionar proyectos con
xito. 2a edicin. Madrid: Wolters Kluwer
Ro, A. . D. (2000). Escritura y alfabetizacin: su impacto en la antigedad: su
impacto en la antigedad. : Universidad Complutense de Madrid. Disponible en:
http://site.ebrary.com/lib/bibliocauladechsp/detail.action?docID=10116122&p00=alfa
betizaci%C3%B3n
3.- El docente tutor da a conocer las observaciones y sugerencias para una mejor
redaccin del informe.

Segunda
N13,

2.- El estudiante adecua la informacin solicitada al formato publicado del Producto 2 Semana 14,
y presenta el informe final identificando logros, dificultades y oportunidades de
mejora.
El docente tutor publica los promedios y atiende los reclamos de los estudiantes a Semana 15,
travs del foro.
Envo de trabajos pendientes (Informe final del proyecto)

Semana 16,

Instrumentos de Evaluacin del Aprendizaje:

Lista de Cotejo para la evaluacin de Foros
Lista de Cotejo para evaluar el Taller
Lista de Cotejo para evaluar la exposicin
Lista de Cotejo para evaluar el Informe Final
Lista de Cotejo para la Coevaluacin de II Unidad: Informe
EPIS SPA RS VI V5

Anexo 2: Instrumentos de evaluacin del aprendizaje

Lista de Cotejo para la Evaluacin de Foros
Indicadores

Nombre del
Estudiante

Participa en
el foro en la
fecha
programada

S
(5)

No
(0)

Las
intervencion
es ayudan a
sus
compaeros
en la
comprensin
del tema
S
(5)

No
(0)

Aporta
nuevas ideas

S
(5)

No (0)

Retroalimenta el
aprendizaje de
sus compaeros

S (5)

Puntaj
e

No (0)

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.

Lista de Cotejo para Evaluar el Taller

Indicadores

Nombre del
Estudiante

Trabaja en
equipo con
sus
compaeros
S
(5)

No
(0)

Desarrolla la
actividad
asignada en
el tiempo
previsto
S
(5)

No
(0)

Exponen los
resultados en
plenaria
S
(5)

No (0)

Interviene a
travs de
preguntas sobre
el tema

S (5)

Puntaj
e

No (0)

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.

EPIS SPA RS VI V5

Lista de Cotejo para Evaluar el Proyecto

Indicadores

Nombre del
Estudiante

Contextualiz
a el ttulo

S (2)

No
(0)

Fundamenta
el resumen
ejecutivo
(Problemtic
ay
Justificacin
)
S (5)

No
(0)

Redacta los
objetivos

S (4)

No
(0)

Redacta
todas las
actividades
del
proyecto

Actualiza
el
presupuest
oy
financiami
ento

S
(5)

S
(4)

No
(0)

Puntaj
e

No
(0)

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.

Lista de Cotejo para Evaluar el Informe Final

Indicadores

Nombre del
Estudiante

Contextualiza
los datos
generales del
informe

S (2)

Describe las
actividades de
ejecucin del
proyecto en una
pgina
(Problemtica y
Justificacin)

No (0) S (5)

No (0)

Redacta los
logros de
Redacta los
aprendizaje y Presenta los
resultados de
la propuesta
anexos
Punta
acuerdo a los
de mejora del solicitados je
objetivos
proyecto
S
(4)

No (0)

S
(5)

No (0)

S
(4)

No (0)

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.

EPIS SPA RS VI V5

10

Lista de Cotejo para la Coevaluacin de I Unidad: Proyecto

Indicadores

Nombre del
Estudiante

Mi compaero (a)
Mi compaero (a)
asisti a las reuniones
aplic el instrumento
de coordinacin para la
de identificacin de la
elaboracin del
problemtica
proyecto
S (5)

No (0)

S (5)

No (0)

Mi compaero (a)
Mi compaero
aport ideas para (a) particip en la Puntaje
la elaboracin del
exposicin del
proyecto
proyecto
S (5)

No (0)

S (5)

No (0)

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
Lista de Cotejo para la Coevaluacin de II Unidad: Informe
Indicadores

Nombre del
Estudiante

Mi compaero (a)
Mi compaero (a)
asisti a las reuniones
aport econmicamente
de coordinacin para
para cubrir los gastos
la ejecucin del
del proyecto
proyecto
S (5)

No (0)

S (5)

No (0)

Mi compaero
(a) particip en
la ejecucin del
proyecto

Mi compaero (a)
particip en la
Puntaje
elaboracin del
informe final del
proyecto

S (5)

S (5)

No (0)

No (0)

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
Lista de Cotejo para la exposicin
Criterio
N
Nombre
Estudiante

Expone sus
ideas con
claridad

Se mantiene
en el tema
durante toda
la exposicin

S
(4)

S (4)

No
(0)

No
(0)

Usa el volumen
de voz
apropiado para
que todos le
escuchen
S (4)

No (0)

Utiliza
lenguaje
corporal para
apoyar sus
ideas
S
No (0)
(4)

Utiliza
vocabulario
acorde al
tema y a la
situacin
S
No
(4)
(0)

Total
Puntos
20

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
EPIS SPA RS VI V5

11

Anexo 3: Lista de docentes tutores

1.-DIAZ JAIMES LEONOR AMELIA LEODIJA@HOTMAIL.COM
2.-CANO GRANDA WILLIAMS JUNIOR WJUNIORC@HOTMAIL.COM
3.-ATUNCAR CHONG MARITZA JESUS MARYSOLJESU@YAHOO.COM
4.-ROJAS CARDOZA NOE NOEROJASC18@YAHOO.ES
5.-MENDEZ ANGELES JORGE LUIS JLMANGELES@HOTMAIL.COM
6.-GOMEZ CERNA JOSIANNE ALCIRA JOSIAN779@HOTMAIL.COM
7.-PARIONA MEZA EDGAR PEDRO ULADECH@HOTMAIL.COM
8.-GUEVARA ORTIZ NORA ANTONIA NOGUEORTIZ_1999@HOTMAIL.COM
9.-NECIOSUP MENDOZA LUIS ALBERTO NECIO011@HOTMAIL.COM
10.-CALLE PARRILLA LOYDI ESTHER LOYDI.CALLE22@GMAIL.COM
11.-ANTEZANO MUNAYLLA JANETH MILAGROS JANE22106@HOTMAIL.COM
12.-VILLOSLADA AGUIRRE OSWALDO ARTURO OSWAL_271978@HOTMAIL.COM
13.-JUAREZ CALDERON OLGA CECILIA OJUAREZC@ULADECH.PE
14.-ALVAREZ GUTIERREZ ABDON ALVARGUT@HOTMAIL.COM
15.-ROMERO BOZZETTA JOSE LUIS JRBOZZETTA@HOTMAIL.COM
16.-OBESO RODRIGUEZ SONIA MARIEL MOBESOR@YAHOO.COM
17.-VARGAS GONZALES SANDRA GIANNINA KIRIKIRI02@HOTMAIL.COM
18.-PAREDES CLEMENTE LUZ MARIA LUZPAREDES_200790@YAHOO.ES
19.-CABREJOS RUBIO ANGELA PAOLA ANGIE443@HOTMAIL.COM
20.-VASQUEZ LEIVA ELVIS SALATIEL ELVISVAL11@HOTMAIL.COM
21.-SILUPU DEL ROSARIO SANTOS GONZALO prof_gonzalosilupu@hotmail.com
22.-CORREA MORAN SEGUNDO SEGUNDO_50C@HOTMAIL.COM
23.-OSORIO PASCACIO PATRICIA SOFIA PATTY_OP11@HOTMAIL.COM
24.-RONCAL ALVA AMAYA JESUS ODONTOAMAYA@HOTMAIL.COM
25.-CHERRES TORRES JOSE jcherres10@HOTMAIL.COM
26.-BALTAZAR VASQUEZ NICANOR FELIX ULADECH_SATIPO@HOTMAIL.COM
27.-SANCHEZ COTERA CARLOS ALBERTO CARSANCH1@HOTMAIL.COM
28.-HANCCO MAMANI CANDY ROXANA CAROHAMA@GMAIL.COM
29.-SALINAS ORDOEZ LESTER FROILAN LEFSADI@HOTMAIL.COM
30.-MEZA UNTIVEROS URBANO NICETO
31.-CARRASCO PINTADO PABLO RAMON PABLOCARRASCO644@HOTMAIL.COM
32.-BLANCO MAMANI FRANK EFRAIN FRANKWHITEM@HOTMAIL.COM
33.-PATERNO DI SESSA BEATRIZ
34.-PEREZ MORAN GRACIELA GPEREZM@ULADECH.PE
35.-CASTRO CASTRO MIGUEL ANGEL MIGUELANGEL_CASTROCASTRO@HOTMAIL.COM
36.-PALOMINO INFANTE JEANETH MAGALI jemapa55@hotmail.com
37.-CUELLAR VILLARROEL LUIS ALBERTO CUELLAR_ABOGADO@YAHOO.ES
38.-SANCHEZ RAMIREZ SENON JESORSA@HOTMAIL.COM
39.-LIMAS GUERRERO PATRICIA MONICA PATRICIAMONICA1313@GMAIL.COM
40.-REYES PIZARRO GABRIEL JORGE garey02@hotmail.com
41.-ZAVALETA ROSAS TELMO TELMOZR@YAHOO.ES
42.-CUIPAL VELAYSOSA ROBERTO ROCUVE2007@HOTMAIL.COM
43.-ALFARO GARCIA LUDWING DARIO LUDWINGDARIO02@YAHOO.ES
44.-GONZALES GONZALEZ MARIA ISABEL MAISAGON10@HOTMAIL.COM
45.-GARRO AYALA MAXIMO SABINO MSGA1043@HOTMAIL.COM
46.-YANAYACO CALLE JOSE GUILLERMO YACAJOGUI@HOTMAIL.COM
47.-TANGOA MARICHE JUAN ANTONIO ULADECH_IQUITOS@HOTMAIL.COM
48.-ARIAS MUOZ MONICA PATRICIA MOPAARMU@HOTMAIL.COM
49.-AGUILAR POLO ANICETO MG_ELIASAGUILAR@HOTMAIL.COM
50.-REYES ORTIZ SARA CARMEN SREYESVI@HOTMAIL.COM
51.-PEREZ PIAN EDGAR MANUEL EMANUELP17@HOTMAIL.COM
52.-HORNA RODRGUEZ FOSTER
53.-AGUERO TORRES YENDDER ROBERTH YENSOK35@HOTMAIL.COM
54.-MANRIQUE TEJADA INGRID MARIA INGRIDMT@OCEANPERU.COM
55.-HURTADO ARBINDO HONORIO ULADECH_IQUITOS@HOTMAIL.COM
56.-VILLEGAS CHIROQUE ARTURO arturo-6-8@hotmail.com
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