ASIGNATURA DE MSTER:

HISTORIA DE LA
FILOSOFA ANTIGUA Y
MEDIEVAL (MSTER)
Curso 2015/2016
(Cdigo:30001376)

1.PRESENTACIN
FICHA DE LA ASIGNATURA

Titulacin: Estudios de Nivelacin para acceder al Mster Universitario en Filosofa Terica y Prctica
rgano responsable: Facultad de Filosofa
Nombre de la Asignatura: Historia de la Filosofa Antigua y Medieval
Tipo: Especialidad A: Historia de la Filosofa y Pensamiento Contemporneo
Perodo: Primer semestre

Crditos ECTS: 6

Horas estimadas del trabajo del Estudiante: 150

Horas de Teora: 40
Horas de prcticas: 20
Horas de Trabajo personal y en grupo: 80
Otras Actividades: 10

Departamento: Filosofa

Profesora: Piedad Yuste Leciena

Despacho: 301
Horario de tutoras:
Martes y jueves: de 11:00 a 14:00 y de
16:00 a 18:00 horas

Telfonos:

e-mail: pyuste@fsof.uned.es

Apoyo virtual: S

Piedad Yuste: 91 398 69 44

Objetivos de aprendizaje: Conocimiento del pensamiento filosfico y cientfico en la Antigedad y

la Edad Media
Prerrequisitos: Esta asignatura est programada para aquellas personas que no hayan cursado
estudios de Filosofa y/o Humanidades.
Contenido (breve descripcin de la asignatura): Filosofa griega clsica y helenstica. Patrstica y
neoplatonismo. El impulso del pensamiento rabe. La perspectiva juda. Escolstica medieval cristiana.
Desarrollos cientficos en la Antigedad y la Edad Media.
Metodologa Docente: Tutorizacin y seguimiento del trabajo realizado por el alumno.
Tipo de Evaluacin (examen/trabajo/evaluacin continua): Modalidad de evaluacin continua:
elaboracin de un ensayo escrito, comentarios de texto y asistencia al examen. Los alumnos que lo
deseen, podrn ser evaluados a partir de la realizacin del examen, exclusivamente.
Bibliografa Bsica:
Diego Snchez Meca: Historia de la filosofa antigua y medieval, Dykinson, 2013.
Quintn Racionero Carmona: La inquietud en el barro: Lecciones de historia de la filosofa antigua y
medieval, 2 vols. Dykinson , 2010 y 2012.
Giovanni Reale y D. Antiseri: Historia del pensamiento filosfico y cientfico, Herder, 2008.

2.CONTEXTUALIZACIN
<!--[if !supportLists]-->1.

<!--[endif]-->Encuadramiento de la asignatura en el contexto del Mster.

Esta disciplina est programada para los alumnos que no hayan cursado estudios de filosofa. En ella revisaremos los
aspectos fundamentales del pensamiento filosfico y cientfico de la Antigedad y la Edad Media. Iniciaremos nuestro
recorrido en Grecia, donde naci la filosofa como una modalidad del pensamiento racional, estructurado y ordenado segn
determinados principios lgicos. La necesidad de componer un discurso coherente, capaz de atraer y convencer a las
mayoras pudo ser el elemento impulsor de la filosofa griega. Examinaremos en primer lugar qu cualidades posee el
razonamiento filosfico que lo hace tan singular respecto al desarrollado por otras culturas. Despus, abordaremos las
principales ideas y corrientes filosficas de este largo perodo, intentando encontrar posibles nexos e influencias entre sus
respectivos planteamientos.
<!--[if !supportLists]-->2.

<!--[endif]-->Perfil del estudiante

Licenciados y Graduados en Filosofa y Humanidades. Titulados en cualquiera otra disciplina de carcter terico.
<!--[if !supportLists]-->3.

<!--[endif]-->Justificacin y relevancia de esta asignatura

Este curso de nivelacin suministra los conocimientos necesarios y suficientes para poder enfrentarse a las cuestiones
planteadas en las restantes disciplinas que componen este Mster.
<!--[if !supportLists]-->4.

<!--[endif]-->Relacin de la asignatura con el mbito profesional y de investigacin

Esta asignatura es obligatoria para todos aquellos alumnos que, no habiendo realizado estudios de filosofa previos, han
elegido la especialidad de Historia de la Filosofa y Pensamiento Contemporneo.

3.CONOCIMIENTOS PREVIOS RECOMENDABLES

1. Requisitos obligatorios:
Los generales del Mster (consultar la Gua general del Mster).
2. Requisitos recomendables :
Se estima oportuno, aunque no necesario, haber cursado todas aquellas disciplinas, troncales u optativas, que hayan tenido
que ver con la filosofa, las humanidades o la historia del pensamiento y la ciencia occidentales.

4.RESULTADOS DE APRENDIZAJE
El alumno adquirir un conocimiento de las ms importantes propuestas e ideas filosficas y cientficas surgidas en la
Antigedad y la Edad Media, principalmente en Europa, pero sin descuidar la influencia proveniente del pensamiento judo y
el mundo rabe. El estudio ser cronolgico, examinando las corrientes propiciadas por estas ideas y el origen de sus
controversias. Esta panormica histrica y global de la filosofa capacitar al alumno para reconocer los diversos problemas
filosficos, ubicndolos en sus respectivos entornos sociales.
Finalizado el curso, se habrn alcanzado los siguientes objetivos:
- Comprensin de los contenidos fundamentales de la materia.
- Capacidad de elaborar un ensayo escrito de ndole filosfica, mediante la

preparacin de un plan o lnea de

argumentacin; bsqueda de recursos bibliogrficos; anlisis de documentos; reflexin crtica; resumen de contenidos.
- Identificacin de textos filosficos: capacidad de reconocer la autora de un documento filosfico, extrayendo las lneas
principales de su pensamiento.
- Conciencia de la historicidad del pensar. La filosofa se inscribe en un movimiento de progreso y evolucin, que enlaza con
el resto de corrientes surgidas en la sociedad.
- Conocimiento de los avances cientficos y tecnolgicos de la Antigedad y la Edad Media, en los campos de las
matemticas, astronoma, medicina e ingeniera.

5.CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA
Contenidos generales.
Son mdulos de estudio individual con atencin tutorial. El estudiante contar con materiales seleccionados para su anlisis,
as como con informaciones bibliogrficas para el estudio de los temas propuestos.

1.

El origen del pensamiento en Grecia: ciencia y filosofa.

2.

Pensamiento y cultura griegos en el perodo clsico.

3.

El helenismo: principales escuelas filsoficas y cientficas.

4.

La perspectiva cristiana: Los Padres de la Iglesia y San Agustn.

5.

Pensadores y escoliastas en la Edad Media. La aportacin cientfica y filosfica de judos y rabes.

6.

ltimos filsofos de la Edad Media: De Toms de Aquino a Guillermo de Ockham.

6.EQUIPO DOCENTE
PIEDAD YUSTE LECIENA

7.METODOLOGA
El equipo docente aconseja a los alumnos ajustarse a las siguientes pautas metodolgicas:

- Estudio de los contenidos propuestos en la asignatura, a partir de la lectura de textos y de la bibliografa recomendada.
Reflexin y asimilacin de conocimientos. Elaboracin de esquemas y resmenes que faciliten la extraccin de las ideas
esenciales enunciadas por cada autor o corriente filosfica. Examen crtico de los conocimientos adquiridos.
- Bsqueda de posibles lazos, conexiones e influencias entre los diversos pensadores y tendencias filosficas. Anlisis de los
argumentos utilizados por estos autores y de las polmicas surgidas en torno a sus planteamientos, si es que las hubo.
- Ubicacin de cada uno de esos autores y escuelas en su respectivo contexto histrico y social.
- La elaboracin de comentarios de texto ser muy til a la hora de interpretar y reconocer las ideas recogidas en un
fragmento filosfico.
- Los alumnos que deseen acogerse a la modalidad de la evaluacin continua debern preparar un ensayo escrito, siguiendo
las pautas indicadas por el equipo docente.
- Todos estos conocimientos y estrategias desembocarn en la realizacin de un examen escrito una vez finalizado el
semestre.

8.BIBLIOGRAFA BSICA

Buscarlo en libreria virtual UNED

ISBN(13): 9788425415418
Ttulo: HISTORIA DEL PENSAMIENTO FILOSFICO Y
CIENTFICO
Autor/es: Reale, Giovanni ;
Editorial: EDITORIAL HERDER, S.A.

Buscarlo en bibliotecas UNED

Buscarlo en la Biblioteca de Educacin

Buscarlo en Catlogo del Patrimonio Bibliogrfico

Buscarlo en libreria virtual UNED

ISBN(13): 9788481644265
Ttulo: LA CONCEPCIN DE LA FILOSOFA EN
AVERROES :
Autor/es:
Editorial: TROTTA

Buscarlo en bibliotecas UNED

Buscarlo en la Biblioteca de Educacin

Buscarlo en Catlogo del Patrimonio Bibliogrfico

Buscarlo en libreria virtual UNED

ISBN(13): 9788499820422
Ttulo: LA INQUIETUD EN EL BARRO. LECCIONES DE
HISTORIA DE LA FILOSOFA ANTIGUA Y MEDIEVAL
(Dykinson)
Autor/es: Q. Racionero ;
Editorial: Dykinson, S.L. - Libros

Comentarios y anexos:

Buscarlo en bibliotecas UNED

Buscarlo en la Biblioteca de Educacin

Buscarlo en Catlogo del Patrimonio Bibliogrfico

La obra recomendada para esta asignatura es la Historia de la Filosofa Antigua y Medieval, de Diego Snchez Meca
(Dykinson, 2013). Asimismo, para aquellas personas a las que les gustan las clases magistrales, son muy tiles e
interesantes las lecciones que imparti y grab Quintn Racionero sobre esta materia en dos volmenes y 8 Dvds. Otra
opcin vlida es el manual de Reale y Antiseri: Historia del pensamiento filosfico y cientfico, vol. I (editado por Herder). El
libro sobre la filosofa de Averroes analiza el pensamiento rabe.

9.BIBLIOGRAFA COMPLEMENTARIA

LIBRO ACTUALMENTE NO PUBLICADO

ISBN(13):
Ttulo: DE TALES A ARISTTELES
Autor/es: Lloyd, G. E. R. ;
Editorial: EUDEBA

LIBRO ACTUALMENTE NO PUBLICADO

ISBN(13):
Ttulo: HISTORIA DEL PENSAMIENTO CLSICO Y MEDIEVAL
Autor/es: Caas, Jose Luis ;
Editorial: : DYKINSON S.L.

Buscarlo en libreria virtual UNED

ISBN(13): 9788420626468
Ttulo: EL MUNDO FSICO A FINALES DE LA
ANTIGEDAD (1)
Autor/es: Sambursky, S. ;
Editorial: ALIANZA EDITORIAL, S.A.

Buscarlo en bibliotecas UNED

Buscarlo en la Biblioteca de Educacin

Buscarlo en Catlogo del Patrimonio Bibliogrfico

Buscarlo en libreria virtual UNED

ISBN(13): 9788420679600
Ttulo: EL MUNDO FSICO DE LOS GRIEGOS (1)
Autor/es: Sambursky, S. ;
Editorial: ALIANZA EDITORIAL, S.A.

Buscarlo en bibliotecas UNED

Buscarlo en la Biblioteca de Educacin

Buscarlo en Catlogo del Patrimonio Bibliogrfico

Buscarlo en libreria virtual UNED

ISBN(13): 9788424928612
Ttulo: LA FILOSOFA EN LA EDAD MEDIA: DESDE
LOS ORGENES PATRSTICOS HASTA EL FIN DEL
SIGLO XIV
Autor/es: Gilson, Etienne ;
Editorial: GREDOS

Buscarlo en bibliotecas UNED

Buscarlo en la Biblioteca de Educacin

Buscarlo en Catlogo del Patrimonio Bibliogrfico

Buscarlo en libreria virtual UNED

ISBN(13): 9788425421297
Ttulo: PENSADORES GRIEGOS: UNA HISTORIA DE LA
FILOSOFA DE LA ANTIGEDAD, VOL. 1
Autor/es: Gomperz, Theodor ;
Editorial: HERDER

Buscarlo en bibliotecas UNED

Buscarlo en la Biblioteca de Educacin

Buscarlo en Catlogo del Patrimonio Bibliogrfico

Buscarlo en libreria virtual UNED

ISBN(13): 9788432134920
Ttulo: EL ESPRITU DE LA FILOSOFA MEDIEVAL
Autor/es: Gilson, Etienne ;
Editorial: EDICIONES RIALP

Buscarlo en bibliotecas UNED

Buscarlo en la Biblioteca de Educacin

Buscarlo en Catlogo del Patrimonio Bibliogrfico

Buscarlo en libreria virtual UNED

ISBN(13): 9788434487109
Ttulo: HISTORIA DEL PENSAMIENTO FILOSFICO Y
CIENTFICO, VOL. 1
Autor/es: Geymonat, Ludovico ;
Editorial: ARIEL

Buscarlo en bibliotecas UNED

Buscarlo en la Biblioteca de Educacin

Buscarlo en Catlogo del Patrimonio Bibliogrfico

Buscarlo en libreria virtual UNED

ISBN(13): 9788449312939
Ttulo: LOS INICIOS DE LA CIENCIA OCCIDENTAL
(1)
Autor/es: Lindberg, David C. ;
Editorial: EDICIONES PAIDS IBRICA, S.A.

Buscarlo en bibliotecas UNED

Buscarlo en la Biblioteca de Educacin

Buscarlo en Catlogo del Patrimonio Bibliogrfico

Buscarlo en libreria virtual UNED

ISBN(13): 9788472235779
Ttulo: EL NACIMIENTO DE LA FILOSOFA ([4 ed.])
Autor/es: Colli, Giorgio ;
Editorial: TUSQUETS

Buscarlo en bibliotecas UNED

Buscarlo en la Biblioteca de Educacin

Buscarlo en Catlogo del Patrimonio Bibliogrfico

Buscarlo en libreria virtual UNED

ISBN(13): 9788474322514
Ttulo: LOS INTELECTUALES EN LA EDAD MEDIA ([1
ed., 1 reimp.])
Autor/es: Le Goff, Jacques ;
Editorial: GEDISA

Buscarlo en bibliotecas UNED

Buscarlo en la Biblioteca de Educacin

Buscarlo en Catlogo del Patrimonio Bibliogrfico

Buscarlo en libreria virtual UNED

ISBN(13): 9788487699696
Ttulo: LO SANTO Y LO SAGRADO
Autor/es: Duque Pajuelo, Flix ;
Editorial: TROTTA

Buscarlo en bibliotecas UNED

Buscarlo en la Biblioteca de Educacin

Buscarlo en Catlogo del Patrimonio Bibliogrfico

Buscarlo en libreria virtual UNED

ISBN(13): 9788496834224
Ttulo: EL DESCUBRIMIENTO DEL ESPRITU:
ESTUDIOS SOBRE LA GNESIS DEL PENSAMIENTO
EUROPEO EN LOS GRIEGOS
Autor/es: Snell, Bruno ;
Editorial: EL ACANTILADO

Buscarlo en bibliotecas UNED

Buscarlo en la Biblioteca de Educacin

Buscarlo en Catlogo del Patrimonio Bibliogrfico

Comentarios y anexos:
Los tratados de Geymonat, Gomperz y Lloyd son obras de carcter general que abordan la problemtica del pensamiento griego.

Los libros de Colli, Duque (leer a Q. Racionero: "El discurso de los reyes. Lecciones en torno al origen de la filosofa en
Grecia") y Snell, inciden en los principios que condicionaron su aparicin.
Los textos de Gilson y Le Goff estn dedicados al mundo medieval.
La ciencia de la Antigedad se puede estudiar acudiendo a los libros de Lindberg y Sambursky.
Para aclarar trminos y conceptos, podemos recurrir al Diccionario esencial de filosofa, de Diego Snchez Meca, Dykinson
(2012).

10.RECURSOS DE APOYO AL ESTUDIO

1. Recursos informticos en red propios de la UNED. La asignatura se presentar asimismo en formato virtual, por lo que
se podrn subir documentos y acceder a las clases y actividades que hayan sido grabadas.
2. Atencin individualizada por telfono y e-mail.

11.TUTORIZACIN Y SEGUIMIENTO
D. Piedad Yuste Leciena (Despacho 301):
Martes y jueves: de 11:00 a 14:00 y de 16:00 a 18:00 horas.
Tel.: 91 398 69 44
Correo electrnico: pyuste@fsof.uned.es

Direccin:
Departamento de Filosofa
Edificio de Humanidades. UNED.
C/ Senda del Rey 7
Madrid 28040

12.EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES

Evaluacin continua o formativa:

Esta asignatura incorpora actividades de aprendizaje, dentro de la modalidad de la evaluacin continua, que permiten valorar la
adquisicin progresiva de los conocimientos. Estas actividades consistirn en pruebas como las siguientes:
Objetivas de auto-evaluacin, como la elaboracin de comentarios de texto. As, el estudiante juzga el progreso de su
propio trabajo.
Prcticas. Realizacin de un ensayo escrito. Este se ajusta a las pautas propuestas en la elaboracin de los artculos
cientficos. Ser evaluado por el equipo docente.
Discursivas, mediante la participacin en los foros y debates.
La modalidad de la evaluacin continua es voluntaria y no excluye la realizacin del examen final.
Evaluacin final

La evaluacin final constar de una prueba presencial y obligatoria propuesta por el equipo docente que integra la asignatura;
tendr una duracin mxima de dos horas y se desarrollar en un Centro Asociado de la UNED. La calificacin final del estudiante
ponderar segn los criterios fijados por el equipo docente. De esta forma ser posible evaluar no slo los conocimientos
alcanzados, sino tambin las habilidades y actitudes propias de las actividades que integran la evaluacin continua.
En cuanto al sistema de calificaciones se puntuar de cero a diez, siendo la nota de 0 a 4 un suspenso, de 5 a 6 un aprobado, de 7
a 8 un notable, y de 9 a 10 un sobresaliente. Estos ltimos pueden acceder a la matrcula de honor segn las pautas ofrecidas
oficialmente.

13.Actividades formativas
En la medida de lo posible, se irn incorporando instrumentos de aprendizaje que los estudiantes podrn seguir desde sus
propios domicilios:
1.

Clases en audio o video - Materiales de estudio

2.

Seminario presencial en lnea

3.

Prcticas presenciales en lnea

4.

Tutora en lnea

5.

Clases tericas

14.Competencias

Una vez superada esta asignatura, los alumnos habrn desarrollado las siguientes competencias:
Conocer los aspectos ms relevantes de la historia de la filosofa antigua y medieval, comprendiendo el alcance y
significado de la reflexin filosfica.
Aplicar el estudio de las obras y temas de autores relevantes a la investigacin filosfica, interactuando con profesores
que estn desarrollando tareas de investigacin propias.
Aplicar con la soltura necesaria, tanto los conocimientos adquiridos como la propia metodologa de la reflexin filosfica,
a problemas y mbitos nuevos, dentro y fuera del terreno de la filosofa. Esta competencia es especialmente relevante
para los alumnos del Mster que poseen estudios de Licenciatura o de Grado en otras reas de ciencias, tcnicas, o de
humanidades (alumnos tradicionalmente numerosos en la Facultad de Filosofa de la UNED).

- Poseer las habilidades que les permitan continuar estudiando e investigando en cuestiones filosficas de una manera
autnoma y personal.