Temario de exmenes Cuarto grado Primera etapa

1. Viernes 17 de mayo Ciencias Sociales (Unidades 3 y 4)

Indicadores:
-

Identifico las razones por las cuales Paraguay es un pas. 1p

Reconozco los nombres de los departamentos de la regin Oriental del
Paraguay ubicndolos en un mapa. 1p (Practicar con ayuda del mapa de la
pgina 30)

Reconozco los nombres de los departamentos de la regin Occidental del

Paraguay ubicndolos en un mapa. 1p (Practicar con ayuda del mapa de la

pgina 30)

Reconozco los nombres de las capitales de los departamentos de la

regin Oriental del Paraguay ubicndolos en un mapa. 1p (Practicar con
ayuda del mapa de la pgina 30)

Reconozco los nombres de las capitales de los departamentos de la

regin Occidental del Paraguay ubicndolos en un mapa. 1p (Practicar con

ayuda del mapa de la pgina 30)

Identifico cuales son los integrantes del Poder Ejecutivo. 1p

Identifico cual es la funcin del Poder Ejecutivo. 1p
Identifico cuales son los integrantes del Poder Legislativo. 1p
Identifico cual es la funcin del Poder Legislativo. 1p
Identifico cuales son los integrantes del Poder Judicial. 1p
Identifico cual es la funcin del Poder Judicial. 1p
Explico con mis palabras de que se ocupan las gobernaciones

departamentales. 1p
Explico con mis palabras de que se ocupa el gobierno municipal. 1p
Identifico el concepto de Constitucin Nacional. 1p
Explico con mis palabras de que se trata la primera parte de la

Constitucin Nacional.1p
Explico con mis palabras de que se trata la segunda parte de la

Constitucin Nacional.1p
Explico la razn por la cual considero que es importante el artculo 54 de

la Constitucin Nacional. 1p
Explico con mis palabras por qu es importante contar con una

Constitucin Nacional en un pas. 1p

Total: 18 puntos.

2. Lunes 20 de mayo Comunicacin (escribe) Unidades 2 y 3

Indicadores:
Comprensin escrita. (Partiendo de la lectura de un texto se evaluarn los
indicadores)
-

Interpreto el contenido del texto respondiendo preguntas acerca del

mismo. 1p
Reconozco la secuencia de los hechos ocurridos en el texto. 1p
Identifico el significado de dos palabras desconocidas con ayuda del
diccionario. 1p

Identifico a los personajes principales del texto. 1p

Identifico a los personajes secundarios del texto. 1p
Explico con mis palabras la enseanza del texto. 1p
Reconozco las causas de hechos ocurridos en el texto. 1p
Reconozco las consecuencias de hechos ocurridos en el texto. 1p
Identifico las imgenes sensoriales utilizadas en el texto ledo (gusto,
vista, olfato, tacto, odo). 1p

Total de puntos: 9p
Expresin escrita
-

Utilizo conectores de oposicin en dos oraciones. 1p

Utilizo conectores de tiempo en dos oraciones. 1p
Utilizo conectores de suma en dos oraciones. 1p
Identifico el uso de los dos puntos despus del saludo en una carta

redactando dos oraciones. 1p

Identifico el uso de los dos puntos en una enumeracin redactando dos

oraciones. 1p
Redacto una carta a un amigo o familiar construyendo oraciones

completas. 1p
Redacto la carta expresando riqueza en sus ideas. 1p
Identifico las partes de la carta escrita sealando sus partes. 1p
Utilizo una caligrafa adecuada. 1p
Total de puntos: 9

3. Mircoles 22 de mayo Comunicacin Oral

Indicadores:
Comprensin oral (Luego de escuchar un cuento se evaluarn los
indicadores)
-

Identifico a los personajes del cuento. 1p

Interpreto el contenido del cuento respondiendo preguntas. 1p
Explico con mis palabras el significado de una frase del cuento. 1p
Enumero la secuencia de los hechos ocurridos en el texto. 1p
Aplico la enseanza del cuento a un ejemplo de la vida cotidiana. 1p
Creo otro final para el cuento escuchado. 1p
Total de puntos: 6

Expresin oral (cada nio tendr 2 a 3 minutos para contar acerca del
libro ledo. Lo presentar con ayuda de un cartel creativo. Deber hacerlo
con sus palabras, sin leer)
-

Expreso con mis palabras el contenido del libro. 1p

Comento con mis palabras acerca del personaje principal. 1p
Explico cul es la enseanza del libro. 1p
Explico qu es lo que ms me agrad del cuento. 1p
Me expreso con coherencia. 1p
Utilizo un volumen de voz adecuado. 1p
Elaboro un cartel teniendo en cuenta:

Ttulo del libro

1p

Frase resaltante (del agrado del nio/a o de una parte principal del
libro)1p
Dibujo o imagen relacionada al cuento. 1p
Borde alrededor del cartel. 1p
Utilizacin de colores. 1p
Caligrafa adecuada. 1p
Pulcritud y aseo. 1p
Total de puntos: 13

4. Jueves 23 de mayo Ciencias Naturales (Unidad 15)

Indicadores:
Identifico dos formas en las que se contamina el agua. 1p
Identifico dos formas en las que se contamina el suelo. 1p
Reconozco dos caractersticas de los contaminantes orgnicos

persistentes. 1p
Diferencio en una ilustracin cuales son contaminantes orgnicos

persistentes de los que no los son. 1p

Reconozco los daos que los contaminantes orgnicos persistentes

causan a las personas.1p

Identifico en una lista cuales son los desechos domiciliarios. 1p
Identifico en una lista cuales son los desechos callejeros. 1p
Identifico en una lista cuales son los desechos txicos. 1p
Identifico en una lista cuales son los desechos cloacales. 1p
Identifico en una lista cuales son los desechos industriales. 1p
Explico con mis palabras la diferencia entre un vertedero y un relleno

sanitario. 1p
Explico con mis palabras que cuidados deben tener las personas que
recolectan la basura.1p
Total de puntos: 12

5. Martes 28 de mayo Salud (Unidad 18)

Indicadores:
-

Explico con mis palabras que hacen los virus y las bacterias en nuestro

cuerpo. 1p
Explico con mis palabras que hacen los parsitos en nuestro cuerpo. 1p
Identifico cuales son los sntomas del clera. 1p
Identifico como se pueden prevenir las enfermedades del clera, la

diarrea y la disentera.1p
Identifico cuales son los sntomas de la poliomielitis. 1p
Identifico los sntomas del sarampin. 1p
Reconozco cual es la manera de prevenir la poliomielitis, el ttanos y el

sarampin. 1p
Explico dos maneras de evitar el contagio del dengue. 1p
Explico los cuidados que debe tener una persona con dengue. 1p

Explico con mis palabras los cuidados que una persona debe tener para
no contraer enfermedades parasitarias. 1p
Total de puntos: 10

________________________________________________________________________________
Recib los indicadores de los exmenes finales de la primera
etapa.
Nombre del alumno/a: _____________________________________ Fecha:
_________
Firma del padre, madre y/o encargado: ________________________
Aclaracin: __________________________________
Observacin: Favor recortar este taln y entregarlo a la profesora.

Temario de exmenes Tercer grado A y B

Comunicacin

1. Lunes 20 de mayo Comunicacin (escribe) - Unidades 2, 3 y 4.

Indicadores:
Comprensin escrita. (Partiendo de la lectura de un texto se evaluarn los
indicadores)
-

Interpreto el contenido del texto respondiendo preguntas acerca del

mismo. 1p
Elijo otro ttulo al texto. 1p
Reconozco la secuencia de los hechos ocurridos en el texto. 1p
Identifico a los personajes del texto. 1p
Distingue hechos posibles de imaginarios. 1p
Explico con mis palabras la enseanza del texto. 1p
Identifico las imgenes sensoriales utilizadas en el texto ledo (gusto,

vista, olfato, tacto, odo). 1p

Ilustro una escena del cuento que ms me agrad. 1p

Total de puntos: 8

Expresin escrita
-

Redacto dos oraciones exclamativas. 1p

Redacto dos oraciones interrogativas. 1p
Redacto dos oraciones enunciativas. 1p
Identifico el sinnimo de palabras dadas. 1p
Identifico el antnimo de palabras dadas. 1p
Pluralizo correctamente las palabras dadas. 1p
Identifico el gnero de las palabras en una lista. 1p
Identifico el nmero de las palabras en una lista. 1p
Describo una imagen redactando oraciones completas. 1p
Utilizo vocabulario preciso. 1p
Expreso mis ideas en forma secuencial. 1p
Inicio las oraciones con mayscula y concluyo con un punto. 1p
Utilizo una caligrafa adecuada. 1p

Total de puntos: 13

2. Jueves 23 de mayo Comunicacin (oral)

Indicadores:
Comprensin oral (Luego de escuchar un cuento se evaluarn los
indicadores. Se puede repasar con ayuda de las fichas de comprensin
auditiva que se encuentran en la carpeta)
-

Interpreto el contenido del cuento respondiendo preguntas. 1p

Identifico los hechos verdaderos del cuento. 1p
Identifico los hechos falsos del cuento. 1p
Enumero la secuencia de los hechos ocurridos en el texto. 1p
Identifico cual es la enseanza del cuento. 1p
Explico con mis palabras que es lo que ms me gust del cuento. 1p

Total de puntos: 6

Expresin oral (cada nio/a tendr 2 a 3 minutos para contar acerca del
libro ledo. Lo presentar con ayuda de un cartel creativo. Deber hacerlo
con sus palabras, sin leer)
-

Expreso con mis palabras el contenido del libro. 1p

Explico qu es lo que ms me agrad del cuento. 1p
Respondo preguntas acerca del contenido del libro. 1p
Me expreso con coherencia. 1p
Utilizo un volumen de voz adecuado. 1p
Elaboro un cartel teniendo en cuenta:

Ttulo del libro

1p
Frase resaltante (del agrado del nio/a o de una parte principal
del libro)1p
Dibujo o imagen relacionada al cuento. 1p
Borde alrededor del cartel. 1p

Utilizacin de colores. 1p
Caligrafa adecuada. 1p
Pulcritud y aseo. 1p
Total de puntos: 12
________________________________________________________________________________
Recib los indicadores de los exmenes finales de Comunicacin
de la primera etapa.
Nombre del alumno/a: _____________________________________ Fecha:
_________
Firma del padre, madre y/o encargado: ________________________
Aclaracin: __________________________________
Observacin: Favor recortar este taln y entregarlo a la profesora.