PLATAFORMA LATTES

A Plataforma Lattes representa a experincia do CNPq na integrao de bases de dados de Currculos, de

Grupos de pesquisa e de Instituies em um nico Sistema de Informaes. Sua dimenso atual se estende no s
s aes de planejamento, gesto e operacionalizao do fomento do CNPq, mas tambm de outras agncias de
fomento federais e estaduais, das fundaes estaduais de apoio cincia e tecnologia, das instituies de ensino
superior e dos institutos de pesquisa. Alm disso, se tornou estratgica no s para as atividades de planejamento
e gesto, mas tambm para a formulao das polticas do Ministrio de Cincia e Tecnologia e de outros rgos
governamentais da rea de cincia, tecnologia e inovao.
O Currculo Lattes se tornou um padro nacional no registro da vida pregressa e atual dos estudantes e
pesquisadores do pas, e hoje adotado pela maioria das instituies de fomento, universidades e institutos de
pesquisa do Pas. Por sua riqueza de informaes e sua crescente confiabilidade e abrangncia, se tornou
elemento indispensvel e compulsrio anlise de mrito e competncia dos pleitos de financiamentos na rea de
cincia e tecnologia.
O Diretrio dos Grupos de Pesquisa no Brasil um inventrio dos grupos em atividade no pas. Os recursos
humanos constituintes dos grupos, as linhas de pesquisa e os setores de atividade envolvidos, as especialidades do
conhecimento, a produo cientfica, tecnolgica e artstica e os padres de interao com o setor produtivo so
algumas das informaes contidas no Diretrio. Os grupos esto localizados em instituies de ensino superior,
institutos de pesquisa, etc. As informaes individuais dos participantes dos grupos so extradas dos seus
Currculos Lattes.
O Diretrio de Instituies foi concebido para promover as organizaes do Sistema Nacional de CT&I
condio de usurias da Plataforma Lattes. Ele registra todas e quaisquer organizaes ou entidades que
estabelecem algum tipo de relacionamento com o CNPq (instituies nas quais os estudantes e pesquisadores
apoiados pelo CNPq desenvolvem suas atividades; instituies onde os grupos de pesquisa esto abrigados,
usurias de servios prestados pela Agncia, como o credenciamento para importao pela Lei 8.010/90;
instituies que pleiteiam participar desses programas e servios, etc). A disponibilizao pblica dos dados da
Plataforma na internet do maior transparncia e mais confiabilidade s atividades de fomento do CNPq e das
agncias que a utilizam, fortalecem o intercmbio entre pesquisadores e instituies e fonte inesgotvel de
informaes para estudos e pesquisas. Na medida em que suas informaes so recorrentes e cumulativas, tm
tambm o importante papel de preservar a memria da atividade de pesquisa no pas.

Csare Giulio Lattes

Um dos maiores cientistas brasileiros, o fsico Csare Mansueto Giulio Lattes, mais conhecido como Csar Lattes,
tornou-se um cone na produo cientfica mundial e um smbolo, para o Brasil, que serviu de inspirao e
estmulo para as geraes seguintes.
Lattes, no perodo da Segunda guerra mundial, iniciou pesquisas que contribuiriam para o avano da cincia em
relao estrutura atmica. A descoberta do "mson pi"(partcula efmera, com massa entre a do eltron e a do
prton) foi essencial para os estudos sobre radiao. Para efetuar suas pesquisas Lattes, com notvel esprito
empreendedor, montou o laboratrio de Chaclataya, na Bolvia. Em parceria com outros pesquisadores, obteve
importantes avanos como a reproduo artificial dos pons. Em trabalho conjunto com japoneses, fez descobertas
como o fenmeno das 'Bolas de Fogo', nome dado s nuvens de msons no interior dos tomos. Apesar de ser
crtico de Einstein, suas pesquisas foram fundamentais para o desenvolvimento da 'Teoria da Relatividade', pois
foram precursoras para a concepo dos 'quarks'. Dessa forma, apresentam fundamentos das teorias sobre a
criao e a expanso do universo.

As contribuies de Lattes no se restringem ao meio acadmico, no perodo de 1945 e 1956, houve uma forte
interseo entre cincia e poltica. Os pesquisadores tinham a noo de que a cincia, para progredir, tem que
partir de preceitos polticos capazes de arregimentar apoio logstico e financeiro em questes estratgicas para o
desenvolvimento nacional. Em 1946, criou o CBPF (Centro Brasileiro de Pesquisas Fsicas) como o primeiro centro
independente para pesquisa em fsica, agora ligado ao Ministrio de Cincia e Tecnologia. As suas participaes
perante organizaes de fomento a pesquisa tambm foram decisivas como integrante da comisso responsvel
pela instituio do CNPq. Participou no perodo de fundao, nas primeiras reunies e, posteriormente, como
membro do Conselho Deliberativo de 1953 a 1955. Teve grande atuao em universidades como USP, na ctedra do
Departamento de Fsica da Faculdade de Filosofia, em que implantou o laboratrio de emulses nucleares, e
UNICAMP, na direo do Departamento de Cronologia, Raios Csmicos e Altas Energias do Instituto de Fsica, onde
montou o laboratrio de Sncroton. De 1950 a 1959, esteve presente na Comisso de Raios Csmicos da Unio
Internacional de Fsica Pura e Aplicada, em que demonstrou a necessidade de integrao em parcerias e
cooperao entre naes em prol do desenvolvimento cientfico. Recebeu vrias homenagens nacionais e
internacionais em reconhecimento ao legado de suas contribuies.
A histria do cientista confunde-se com a histria da cincia no Brasil e no mundo.
(Centro de Memria do CNPq)
esde meados dos anos 80, j havia entre os dirigentes do CNPq a preocupao pela utilizao de um formulrio
padro para registro dos currculos dos pesquisadores brasileiros. Os objetivos deste formulrio seriam, alm de
permitir a avaliao curricular do pesquisador, a criao de uma base de dados que possibilitasse a seleo de
consultores e especialistas, e a gerao de estatsticas sobre a distribuio da pesquisa cientfica no Brasil. Foi,
ento criado, um sistema denominado Banco de Currculos que poca, contava com formulrio de captao de
dados em papel e etapas de enquadramento e digitao de dados em um sistema informatizado.
No final dos anos 80, o CNPq j disponibilizava s universidades e instituies de pesquisa do pas, atravs da rede
BITNET, precursora da Internet no Brasil, buscas sobre a base de currculos de pesquisadores brasileiros. poca,
a base de dados contava com cerca de 30.000 currculos.
No incio dos anos 90, o CNPq desenvolveu formulrio eletrnico para a captao de dados curriculares para o
Sistema Operacional DOS, denominado BCUR. Os pesquisadores preenchiam o formulrio e o enviavam em
disquete ao CNPq, que os carregava na base de dados.
Com a disseminao do Sistema Operacional Windows no meio acadmico, O CNPq disponibilizou, juntamente com
os formulrios eletrnicos para automatizao dos programas de bolsas ps-graduao e habilitao de
orientadores, o Currculo Vitae do Orientador para o ambiente Windows. Devido ao estgio ainda inicial do uso da
Internet no Brasil, a rede foi utilizada apenas como meio para o envio de dados gerados de forma off line pelos
respectivos formulrios eletrnicos. Pouco tempo depois, uma outra verso de formulrio eletrnico para
cadastramento de dados curriculares foi desenvolvida pelo MCT e denominado Cadastro Nacional de Competncia
em Cincia e Tecnologia - CNCT.
Ao final dos anos 90, o CNPq contratou os grupos universitrios Stela, vinculado Universidade Federal de Santa
Catarina, e C.E.S.A.R, da Universidade Federal de Pernambuco, para que, juntamente com profissionais da
empresa Multisoft, e tcnicos das Superintendncias de Informtica e Planejamento, desenvolvessem uma nica
verso de currculo capaz de integrar as j existentes.
Assim, em agosto de 1999, o CNPq lanou e padronizou o Currculo Lattes como sendo o formulrio de currculo a
ser utilizados no mbito do Ministrio da Cincia e Tecnologia e CNPq.

Desde ento, o Currculo Lattes vem aumentando sua abrangncia, sendo utilizado pelas principais universidades,
institutos, centros de pesquisa e fundaes de amparo pesquisa dos estados como instrumento para a avaliao
de pesquisadores, professores e alunos.
No final do ano de 2002, e aps o desenvolvimento de uma verso em lngua espanhola do Currculo Lattes, o
CNPq, juntamente com a Bireme/OPAS ,cria a rede ScienTI. Essa rede, formada por Organizaes Nacionais de
Cincia e Tecnologia e outros Organismos Internacionais, teria o objetivo de promover a padronizao e a troca de
informao, conhecimento e experincias entre os participantes na atividade de apoio a gesto da rea cientfica
e tecnolgica em seus respectivos pases. Como forma de incentivar a criao das bases nacionais de currculos, o
CNPq passou a licenciar gratuitamente o software e fornecer consultoria tcnica para a implantao do Currculo
Lattes nos pases da Amrica Latina. Assim, o Currculo Lattes foi implantado em pases como Colmbia, Equador,
Chile, Per, Argentina, alm de Portugal, Moambique e outros que se encontram em processo de implantao.
Em julho de 2005, a Presidncia do CNPq cria a Comisso para Avaliao do Lattes, composta por pesquisadores de
diversas reas do conhecimento, com o objetivo de avaliar, reformular e aprimorar a Plataforma Lattes, corrigindo
possveis desvios e promovendo o aperfeioamento da ferramenta.

Comisso para Avaliao da Plataforma Lattes

A Presidncia do CNPq criou comisso, atravs da portaria n 117 de 27 de julho de 2005, com o objetivo de
promover a reavaliao na Plataforma Lattes.
A Comisso Lattes, constituda pelos professores Emlio Jos de Castro e Silva (UFBA), Mrcia Cristina Bernardes
Barbosa (UFRGS), Henrique Rozenfeld (USP), Vera Slvia Marao Beraquet (PUC/Campinas) e por representantes da
Coordenao Geral de Informtica do CNPq, trabalhou desde a data da sua constituio at o presente momento,
tanto atravs de reunies presenciais, quanto por meio de conferncias eletrnicas. As inovaes e modificaes
sugeridas pela comisso e adotadas pelo CNPq basearam-se em idias dos membros da comisso e de consulta ao
banco de sugestes da comunidade cientfica usuria da Plataforma Lattes, coletadas ao longo dos ltimos anos
pelo CNPq.
Modificaes significativas foram tambm sugeridas e introduzidas pela Diretoria do CNPq, representada pelos
professores Manoel Barral Netto e Jos Roberto Drugowich de Felcio, e pelo prprio presidente da instituio,
professor Erney Felcio Plessmann de Camargo.
A atualizao da Plataforma Lattes visou sempre torn-la mais racional, prtica e confivel. As crticas e sugestes
consideradas necessrias, devem ser encaminhadas ao CNPq que adotar as iniciativas necessrias para que as
mesmas sejam utilizadas como refinamento para outras mudanas.
Aps a leitura do material, acesse o site http://lattes.cnpq.br e cadastre seu currculo