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E.E.P N 23 JOHN.F.

KENNEDY

BIBLIOTECA DEL AULA


ESTABLECIMIENTO: E.E.P N23,JOHN. F. KENNEDY.
DOCENTE: LPEZ GABRIELA
TIEMPO: MAYO- DICIEMBRE (todos los viernes en la ltima hora)
FUNDAMENTACIN:
POR QU UNA BIBLIOTECA EN CADA AULA
Hay nios que conviven con personas que les leen; para otros, en cambio, la
lectura no forma parte de su vida cotidiana. Para ambos, el maestro es un
referente vital cuando se trata de descubrir los usos y las funciones de la
lengua escrita. Leyendo todos los das, se garantiza que la lectura se torne
parte integrante de la rutina de la escuela. Es el contacto frecuente con los
libros el que permite a los alumnos familiarizarse con los contenidos que
transmiten, conocer diversidad de historias, de personajes que perduran a
travs del tiempo, de ilustradores, autores, tener a disposicin el lenguaje
escrito es decir, formarse como lectores...
CONTENIDOS:
Formarse como lector de literatura:
Leer, escuchar leer, y comentar la diversidad de obras literarias.
Seleccionar las obras que se desea leer.
Expresar los efectos que las obras producen en el lector.
Las practicas del lenguaje en la formacin del estudiante:
Buscar y seleccionar informacin.
Hacer anticipaciones de los conocimientos previos y verificarlos
en el texto.
Sistema de escritura:
Lectura y adquisicin del sistema de escritura.
Localizar dnde leer algo que se sabe o se cree que est escrito.
Buscar y considerar indicios en el texto que permitan verificar las
anticipaciones realizadas para confirmarlas.
PROPOSITOS:
Que los alumnos logren:
Iniciarse en las prcticas del lenguaje, buscando y seleccionado
informacin, organizndola, comunicndola.
Dialogar para resolver diversas situaciones.
Comprender la naturaleza del sistema de escritura.
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Leer y escribir por s mismos.

ACTIVIDADES:
Actividad N 1:
Se realiza la exploracin de los libros que hay en el aula, mirando tapas
contratapas, para textos etc.
Se buscar un nombre para la biblioteca:
Se presentan varias opciones donde los alumnos debern mediante la votacin
elegir el que ms les guste.
Escribimos y decoramos la biblioteca del aula.
Actividad N2:
Se conversar previamente con los nios sobre la necesidad de inventariar
libros, (cuantos hay, cules son, etc.).
Inventario de los libros, se realizar de la siguiente manera:
Distribucin de material: se entrega a cada nio un par de libros y dos
rectngulos de cartulina para escribir el ttulo del libro y el autor.
Actividad N3:
Publicacin del inventario:
Se colocarn los nombres de los libros en un papel afiche a fin de conformar un
listado que permanecer colgado en el aula.
Actividad N4:
La docente lleva escritas palabras para que los libros estn ordenados por
obras literarias informativas, etc.(poesas, cuentos, enciclopedias, libros de
actividades etc.) se colocaran en la biblioteca para que la misma este
organizada.
Actividad N5:
Reglamento de la biblioteca ulica se realiza con la totalidad del grupo y
mediante el dictado a la docente escribe lo que los nios dictan , el mismo
queda registrado en un papel afiche

Actividad N6:
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El panel o las fichas de prstamos con frecuencia, cada nio elegir (o recibir)
un libro para llevar a su casa y, as, poder volver una y otra vez sobre el texto.
Para organizar los prstamos, cada nio anotar en el panel algunos datos del
libro que se lleva: titulo y autor
FICHAS PERSONALES: RECORRIDO DE LECTURA
NOMBRE DEL LECTOR:
ESCUELA:
GRADO:
TITULO

AUTOR

Los libros sern entregados el viernes y debern devolverlos al viernes de la


semana siguiente, se comentara lo ledo.
Elegirn otro libro, y se agendar en la ficha, quien no devuelva el libro el dia
estipulado no podr llevarse otro.
INDICADORES DE AVANCE:
Leer por s mismos.
Copiar con sentido.
Narrar o exponer ante un auditorio.
Leer escuchar leer y comentar diversidad de obras literarias.
EVALUACIN:
Registro anecdtico.
Responsabilidad.
Participacin en clase.
Autonoma para realizar la actividad.
BIBLIOGRAFA:
Diseo Curricular para la Educacin Primaria, Primer Ciclo.
http://servicios2.abc.gov.ar/comunidadycultura/mibibliotecapersonal/p
ropuestasparaelaula.html.

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