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MDULO I: EL CONOCIMIENTO Y LA CIENCIA

Despus de hacer una lectura minuciosa del tema del modulo I sobre el conocimiento y las ciencias, realice las siguientes
actividades:
1-Investiga en otras fuentes dos conceptos de diferentes de conocimiento. Poner sus autores o link si es del internet.
Establece similitud y diferencia con el que aparece en el libro de texto de la asignatura.
Concepto 1:
Lo que se adquiere como contenido intelectual relativo a un campo determinado o ala totalidad del universo.
http://es.wikipedia.org/wiki/Conocimiento
Concepto 2:
Capacidad del ser humano para comprender por medio de la razn la naturaleza, cualidades y relaciones de las
cosas. http://es.thefreedictionary.com/conocimiento
Concepto 3:
el Conocimiento es el estado de quien conoce o sabe algo, y por otro lado, los contenidos sabidos o conocidos como patrimonio
global de la "umanidad.http://es.wikiquote.org/wiki/ConocimientoLa similitud que tiene es que se !asa en !buscar nuevos datos
para tener mayor comprensin acerca de los seres vivos y de la naturalezaza diferencia es que en el libro nos dice que el
conocimiento puede ser adquirido cuando estamos en busca de nuevas informaciones a travs de una lectura comprensiva y en
los concepto del Internet el conocimiento se adquirir por medios de experiencias tanto personales como de otras personas.

2-Elabore un esquema de las fuentes del conocimiento donde explique brevemente de que traten cada una de ellas.

Fuentes del
conocimiento

La Expresin personal:

La Autoridad:
Es una persona con
conocimiento.

Es un mtodo simple y til para


obtener conocimiento, sin
embargo el uso indiscriminado de
laexperiencia propia puede llevar
aconclusiones incorrectas.

Los mtodos de
investigacin:La bsqueda
deconocimiento a travs de los
mtodos propios de la
investigacin

3-Haga un mapa conceptual de los diferentes tipos de conocimientos.

CONOCIMIENTO

Definicin:
Definicin: Aristteles
Aristteles deca<<El
deca<<El hombre
hombre
se
se afana
afana en
en conocer
conocer por
por su
su naturaleza
naturaleza
misma>>,
misma>>, <<seal
<<seal de
de ese
ese afn
afn de
de conocer
conocer
en
en su
su aficin
aficin a
a percibir
percibir sobre
sobre todo
todo a
a
mirar>>
mirar>>
Gasset.
Gasset.

TIPOS DE
CONOCIMIENTO

CONOCIMIENTO VULGAR

Llamado
conocimiento
ingenuo, directo es el modo
de
conocer,
de
forma
superficial o aparente se
adquiere contacto directo
con las cosas o personas
que nos rodean
Es aquel que el hombre
aprende del medio donde se
desenvuelve se transmiten
de
generacin
en
generacin.
Caractersticas:
Sensitivo,
Superficial,
Subjetivo,
Dogmtico,
Esttico,
Particular,
Asistemtico,
Inexacto, No acumulativo.

CONOCIMIENTO
CIENTIFICO

Llamado
Conocimiento
Crtico, no guarda una
diferencia tajante, absoluta,
con el conocimiento de la
vida cotidiana y su objeto
puede ser el mismo. Intenta
relacionar
de
manera
sistemtica
todos
los
conocimientos
adquiridos
acerca de un determinado
mbito de la realidad.
Es aquel que se obtiene
mediante
procedimientos
con pretensin de validez,
utilizando la reflexin, los
razonamientos lgicos y
respondiendo
a
una
bsqueda. Intencional.

CONOCIMIENTO
FILOSOFICO

CONOCIMIENTO TECNICO

La reflexin filosfica tuvo


sus inicios en Grecia. Busca
una explicacin racional del
mundo Proporciona no solo
un
conocimiento
terico
(explicacin), si no tambin
prctico (Felicidad, deber,
tica). Se usa bsicamente el
razonamiento. Lo filosfico
es un trabajo en que la
actividad racional juega un
papel de suma importancia,
ya que cuando generan
nuevas ideas, lo hacen
despus de haber analizado
y criticado no slo su
pensamiento sino tambin el

Exige el dominio de ciertas


tcnicas o reglas de trabajo.
Se establece por recetas que
van
trasmitiendo
y
perpetuando
por
tcnica
tradicionales:
El
conocimiento del artesano
trasmitido por la cultura y la
tradicin con reglas de
actuacin bien definidas.
Este conocimiento tcnico
est unido a las condiciones
sociales de un grupo, Se va
especificando, ampliando y
configurando histricamente.

4-Observa detenidamente el video de You Tube Teora del conocimiento parte I, colgado en la plataforma.
Teora del conocimiento en la historia de la antigedad.
En la historia de la filosofa se ha buscada como obtener el conocimiento sobre el conocimiento mismo.
Que es el conocimiento? y como se construye un nuevo conocimiento? estas dos pregunta fueron dos grande problemas
fundamentales en la antigedad.
Pero los sofistas lo definen de la siguiente manera:
Georgia afirmo que nada puede existir en realidad, que si algo existe no se puede conocer y que si su conocimiento fuera
posible no se podra comunicar.
Otro sofista importante Pitgoras mantuvo que ninguna opinin de una persona es ms correcta que la de otra, porque
cada individuo es el nico juez de propia experiencia.
Estos filsofos expresan claramente el relativismo que hoy en dia muchas personas defienden.
Planto discrepo de los sofista, cuando dijo que es posible adquirir un conocimiento exacto y sortero.
Por ultimo Aristteles estuvo de acuerdo con platn en que el conocimiento abstracto es superior a cualquier otra forma de
conocimiento. Pero Aristteles mantiene que casi todo el conocimiento se deriva de la experiencia

Realiza una sntesis del contenido del mismo en no ms de una pgina.


5-Explique brevemente lo que estudian las siguientes disciplinas:
A) Psicologa de la ciencia: Estudia los aspectos de la personalidad del investigador que le llevaron a iniciar determinada lneas de
investigacin.
B) Sociologa de la ciencia: Estudia la influencia de la sociedad en la eleccin de problemas de investigacin y en la forma de
resolverlos.
C) Historia de la Ciencia: Estudia la ciencia en su dimensin temporal.
D) Filosofa de la ciencia: Estudia los aspectos ontolgicos y epistemolgicos que estn en la base de la investigacin cientfica.
E) Metodologa de la ciencia: Se encarga del estudio de los distintos pasos de la investigacin cientfica y las tcnicas necesarias para
llevarlos a cabo.
F) Lgica de la ciencia: Esta disciplina incluye la sintaxis que estudia la coordinacin de los conceptos, y la semntica que estudia la
relacin entre los signos y la realidad, es decir entre las palabras (escritas y habladas) y la realidad.

6-Explique la utilidad de la ciencia para el desarrollo de la humanidad.


El hombre comn y corriente goza y aprovecha los avances de la ciencia; esta familiarizado con michos de los productos que han sido
creados gracias a la labor de los cientficos: Avioneta, computadora, medicamentos, celulares, cosmticos, joyas, comidas enlatadas,
refrigerador etc.
Lo que el hombre comn conoce de ciencia esta constituido por los productos de la tecnologa (que es la ciencia aplicada a la creacin
de sastifactores).
En sntesis, la ciencia es una valiosa herramienta para dominar la naturaleza y transformar a la sociedad; y es un medio idneo para
enriquecer, diaciplinar y liberar la mente del hombre
7-Haz un breve levantamiento sobre el conocimiento popular en la comunidad, barrio o sector donde vive.

El conocimiento es algo que se aprende a travs de alguna enseanza. Contestaron muchas personas.
Otras dijeron que el conocimiento se adquiere atreves de las personas con mayor capacidad que otro.
Y otras comunicaron que el conocimiento se va aprendiendo a travs de lo a aos.
Tan bien dicen que se a prenden del conocimiento atreves de la lectura de los buenos
Libros, revista, obra, internet, indagando el tema del conocimiento para llegar al fondo de los hechos.

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