Introduo

No sentido etimolgico, a palavra pedaggica tem origem grega e

era utilizada para identificar, na Antiguidade, aquele que conduzia criana a
escola. A palavra expressava em sua gnese conceitual duas caractersticas
importantes que de certo modo perduram at os nossos dias. O raciocnio que teria
todo suporte a essa ideia simples: educao e ensino, dizem respeito a crianas
(inclusive porque o peda do termo pedagogia vem do grego paids que significa
criana).
A pedagogia, cujo objetivo de investigao a educao e est
relacionado a um campo de conhecimentos voltado para a prtica compromissada
coma a transformao da realidade social, tendo como campo de conhecimento que
se ocupa dos estudos dos fenmenos do desenvolvimento humano e das relaes
entre ensino e aprendizagem. Tem como objetivo principal a melhoria no processo
de aprendizagem dos indivduos, atravs da reflexo, sistematizao e produo de
conhecimentos. Como cincia social, a pedagogia est conectada com os aspectos
da sociedade e tambm com as normas educacionais do pas.

Desenvolvimento
O intuito desse estudo ressignificar o papel do pedagogo na
escola atual. Parte-se do principio da escola, como instituio educacional cada vez
mais complexa, necessita da medio profissional do pedagogo no desenvolvimento
qualitativo dos processos de ensino e aprendizagem que nela ocorrem. Por isso
necessita-se de um apoio de outros profissionais da educao como: diretor, vice
diretor, coordenador pedaggico e/ou orientador educacional.Para tanto esses
profissionais devem ter uma formao especializada na rea pedaggica.
O educador tem clareza da inteno imprimida desde uma simples
atividade em sala de aula que compe uma sequncia didtica desenvolvida com os
alunos, at os fins mais amplos da sua prtica profissional.
A pedagogia um campo de conhecimento sobre a educao, toda
a sua teoria, tem na vida a ao educativa ao se reportar ao princpio da prtica.
Segundo a explicao de Hanna Arendt, citada por Sacristn (1999, p. 31), de que a
ao sem o nome, um quem ligado a ela, carece de significado, enquanto que uma
obra de arte retm sua relevncia, conhecemos ou no o nome do artista, podemos
afirmar que a pedagogia necessita de um agente educativo que lhe d vida. De
acordo com Libneo apresenta para demonstrar que a ampliao das aes
pedaggicas tem nos colocado diante de uma sociedade pedaggica:
Est se acentuando o poder pedaggico dos meios de comunicao:
televiso, imprensa escrita, rdio, revistas, quadrinhos. A mdia especializa se em forma de opinio e modificar atividades, no apenas no campo
econmico e poltico, mas especialmente, no campo moral. Vemos
diariamente que a veiculao, a disseminao de saberes e modo de agir,
por meio de programas, vinhetas e chamadas sobre a educao ambiental,
AIDS, drogas, sade. H prticas pedaggicas nos jornais, nas rdios, na
produo de material informativo de livros didtico e paradidticos,
enciclopdia, guia de turismo, mapas, vdeos, revistas; na criao e
elaborao de jogos, brinquedos; nas empresas, h atividades de
superviso do trabalho, orientao de estagirios, formao profissional em
servio. Desenvolvem se em todo lugar iniciativa de formao continuada
nas escolas, nas indstrias. As administraes municipais e outras
instituies at agora margem do mundo pedaggico, como empresas,
meios de comunicaes, museus, bibliotecas, vm colocando, entre seus
objetivos, estratgias pedaggicas. Libneo (1998, p. 57)

 justamente diante dessa expanso do campo da pedagogia que se

coloca a necessidade adjetiv la de escolar quando ela se volta para educao
que se volta nas escolas.
Assim, por extenso do conceito de Pedagogia escolar constitui se
como campo de conhecimento sobre a educao escolarizada.

Consideraes finais
No entanto a Pedagogia para mim significa que o papel do
pedagogo na escola atual ao mesmo tempo recuperar e defender sua insero no
interior das escolas como profissional que pode contribuir com a melhoria da
qualidade do ensino escolar no nosso pas.
Vimos na disciplina de Metodologia Cientfica que um grande
profissional deve pesquisar para se fazer um bom trabalho. E tambm na
Comunicao e Linguagem aprendemos como utilizar a norma padro sem perder o
costume e a tradio de cada regio. Pois no meio pedaggico utilizamos todo esse
conjunto para melhorar o ensino educacional.

Referncias Bibliogrficas
Conferncia proferida em 27/09/2002 Belo Horizonte/MG no Form de Educao
Pedagogo: que profissional esse?
Autor deste artigo: Jos Carlos Libneo
www.aeb.edu.br/index.php/cursos/2013 - 02-21-19.../pedagogia
Acessado em 01/05/2014 s 15:10 hs