Portugus,

9 Ano
Prof. Antnio Alves


GRAMTICA NOS EXAMES NACIONAIS
(2005 a 2010)

2005, 1 chamada
Responde s questes que se seguem (...) de acordo com as orientaes que te so dadas.

1. L a seguinte lista de palavras. Assinala com um X as trs palavras graves.
___ Implacvel
___ Mar

___ Cncavas
___ Aguaceiro
___ Belm

___ Catstrofe
___ Heroico

3.L as seguintes frases:
a) O Cuco, um sonhador, s gostava de aventuras misteriosas
b) Eu considero o Cuco um sonhador.

3.1 Assinala com X o quadrado correspondente alternativa correta.
Na frase a), um sonhador desempenha a funo sinttica de
___ complemento direto.
___ predicativo do complemento direto.
___ predicativo do sujeito.
___ aposto

Na frase b), um sonhador desempenha a funo sinttica de
___ complemento direto.
___ predicativo do complemento direto.
___ predicativo do sujeito.
___ aposto

4. Transcreve separadamente, nas linhas abaixo, as duas oraes que constituem a frase complexa
que se segue.
Os navegadores que viajavam para a ndia foram surpreendidos pela tempestade.
_________________________________________________
_________________________________________________

5. L a frase: A viagem de Cuco parecia real, embora fosse sonhada.

Classifica as duas oraes que a constituem, completando o quadro que se segue:

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p.1

6. Completa cada uma das frases seguintes com a forma verbal adequada.

a) _______________(Comentasse/Comenta-se) que as grandes descobertas cientficas permitem que
nos aproximemos cada vez mais dos mistrios do universo.
b) Sei que tens dois livros que falam da importncia dos sonhos na vida do ser humano.
______________ (Emprestamos/Empresta-mos) e devolv-los-ei na prxima semana.
c) Ainda que eu te _____________ (contasse/conta-se) os meus sonhos, na verdade, tu nunca
chegarias a conhec-los.
d) Quando tu ________________ (chegaste/chegastes), eu j tinha partido para a minha viagem.

2005, 2 chamada

2. Completa adequadamente as frases que se seguem.
a) A palavra profisso hipernimo de _________________.
b) A palavra bicicleta hipnimo de _________________.
c) A palavra tristeza hipnimo de _________________.
d) A palavra mamfero hipernimo de _________________.

3. Preenche os espaos em branco, utilizando corretamente os sinais de pontuao e outros sinais
auxiliares de escrita.
Na Praa Joo do Rio, juntavam-se muitos pedintes, porque era uma zona bem frequentada __
Carlos__ apesar de ser amigo de Janeiro __ no queria continuar a viver assim.
s vezes, perguntava-lhe __
__ Ser que nunca sairemos desta situao __
__ Que dizes __ __ respondeu escandalizado Janeiro __ __ Melhor vida do que esta no h __

4. Completa cada uma das frases seguintes, usando, nos tempos indicados, a forma correta do verbo
apresentado entre parnteses.

a) Pretrito perfeito simples do indicativo
O Joo e o Miguel no _______________(querer) aceitar o convite de um amigo para trabalharem
num restaurante.

b) Pretrito mais-que-perfeito composto do indicativo
O Jorge pintou um brinquedo que _______________(encontrar) no sto.

c) Pretrito imperfeito do conjuntivo
Se as plantas _______________(poder) falar, talvez _______________(haver) mais respeito pela
natureza.

5. Como deves ter reparado, no texto, a palavra frontalmente (linhas 3 e 4) includa
incorretamente, pela personagem Janeiro, na classe dos adjetivos.
5.1. Indica a classe a que essa palavra pertence. ___________________________________________
5.2. Escreve uma frase em que uses um adjetivo da famlia de frontalmente.
__________________________________________________________________________________

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p.2

6. Assinala com um X (...) a frase que contm uma orao subordinada relativa explicativa.
___ A Ana acenou de longe aos seus amigos, dois colegas que estudam na mesma escola que ela.
___ A Sofia disse ao irmo que no queria ir com os amigos dele nem ao cinema, nem praia.
___ O Antnio, que o melhor amigo do Pedro, como no quis desiludi-lo, decidiu acompanh-lo.
___ Considero que, atualmente, as pessoas tm acesso mais facilitado informao.

2006, 1 chamada
Responde aos itens que se seguem sobre gramtica, de acordo com as orientaes que te so dadas.
1. L a seguinte lista de palavras:
mdico
Lisboa
quieto
luminosidade
farnel
hspede
refeio
antnimo
animal

Agrupa-as de acordo com a posio da slaba tnica:

Agudas


Graves



Esdrxulas
____________

_____________


____________
____________

_____________


____________
____________

_____________


____________
____________

_____________


____________

2. Classifica os verbos sublinhados na frase como transitivos ou intransitivos, transcrevendo-os para a
coluna respetiva do quadro.
Frase No final da aula, a Camila arrumou a mochila; depois, enquanto lanchava, trocou
apontamentos com uma colega e foi estudar.

Verbos transitivos
Verbos intransitivos







3. A Joana, em conversa, disse o seguinte Cristina:
Logo que possa, vou a casa da Beatriz buscar os livros de Portugus, porque, para a semana, tenho
teste e ainda no estudei o suficiente.

Completa, agora, a frase que a Cristina teria de escrever, para reproduzir o que a Joana lhe disse.
Deves, para isso, fazer todas as alteraes necessrias.
A Joana disse-me ____________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________

4. L, atentamente, o seguinte verbete de dicionrio relativo palavra combatente:

combatente adj. 2 gn. nom. 2 gn. (de combater+ -nte) 1 que ou o que combate ou que est
preparado para o fazer 2 que ou o que procura a vitria em exerccio, jogo ou disputa acalorada
nom. 2 gn. 3 soldado, militar, guerreiro 4 militar que porta uniforme ou insgnia caracterstica.
como adj. 2 gn.: ver sinonmia de agressivo; como nom. 2 gn.: ver sinonmia de guerreiro.
Dicionrio Houaiss da Lngua Portuguesa, Lisboa, Crculo de Leitores, 2002 (adaptado)

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p.3

Tendo em conta a informao do verbete de dicionrio, assinala com um X, na coluna respetiva, as

afirmaes verdadeiras (V) e as afirmaes falsas (F).

Afirmaes
V
F
A palavra combatente pode ocorrer em contexto com a categoria gramatical

de nome.
Combatente um adjetivo uniforme.


Combatente uma palavra derivada por sufixao.


Agressivo pode ser um sinnimo do nome combatente.


As expresses o que combate ou que est preparado para o fazer

correspondem a um significado do nome combatente.
Soldado, militar, guerreiro so sinnimos do adjetivo combatente.



5. L, com ateno, as palavras que formam os seguintes grupos:






Em que grupo, A, B ou C, integrarias as palavras seguintes, de forma a respeitares a coerncia dos
mesmos grupos, quanto ao processo de formao de palavras? Escreve a letra que identifica esse
grupo.
a) vidraceiro
Grupo ________
b) deformao
Grupo ________
c) bancarrota
Grupo ________
d) saca-rolhas
Grupo ________
e) melindroso
Grupo ________
f) adormecer
Grupo ________

2006, 2 chamada
Responde aos itens que se seguem () de acordo com as orientaes que te so dadas.

1.Imagina que um amigo teu no conhece o significado das palavras listadas abaixo e resolve ir
procur-las num dicionrio. Escreve frente de cada uma delas, de acordo com o exemplo, a forma
que ele deve procurar, para ficar elucidado.

limpos
reconstrura
eficcia
projteis
aldees
continham-se
dlares

limpo

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p.4

2. Reescreve cada uma das duas frases seguintes, substituindo por pronomes pessoais os
complementos indicados em cada caso e procedendo s alteraes necessrias.

2.1. Complemento direto do verbo sublinhado:
O Antnio pediu aos amigos que o fossem visitar. __________________________________________

2.2. Complemento indireto do verbo sublinhado:
Devolvi-o funcionria de servio. ______________________________________________________

3. Completa as frases seguintes, fazendo a concordncia entre o verbo indicado e o sujeito. Usa
qualquer tempo e qualquer modo adequados ao contexto.
a) S eu e a Maria_______________(responder) questo.
b) Tanto o Miguel como o Joaquim ______________ (assistir) ao jogo de futebol.
c) s tu quem ________________ (costumar) fazer barulho nas aulas?
d) Matemtica, Cincias, Lnguas, tudo _____________ (ser) interessante.
e) Nem o cansao nem a dor ________________ (fazer) a atleta desistir.

4. L atentamente, a seguinte frase:
O Mrio e os irmos devolveram ontem os livros requisitados Biblioteca.

Assinala com um X o quadrado que corresponde forma passiva da frase que leste:
___ Os livros requisitados Biblioteca tinham-nos ontem devolvido o Mrio e os irmos.
___ Ontem, foram devolvidos pelo Mrio e pelos irmos os livros requisitados Biblioteca.
___ Quem devolveu ontem os livros requisitados Biblioteca foram o Mrio e os irmos.
___ A Biblioteca devolveu ao Mrio e aos irmos os livros que eles tinham requisitado ontem.

5. Transforma em frases complexas os pares de frases simples a seguir apresentados, utilizando
conjunes ou locues conjuncionais das subclasses indicadas entre parnteses. Faz as alteraes
necessrias correo das frases.
a) Todos queriam ir ao concerto.
Eles no tinham dinheiro.
(conjuno ou locuo conjuncional subordinativa concessiva)

b) O filme era muito longo.
Deixei-me dormir a meio.
(locuo conjuncional subordinativa consecutiva)

c) No vou convosco casa da Ana.
Eu e a Ana zangmo-nos.
(conjuno ou locuo conjuncional subordinativa causal)

d) Partimos de Lisboa s sete horas da manh.
Podemos ainda almoar no Porto.
(conjuno ou locuo conjuncional subordinativa condicional)

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p.5

2007, 1 chamada

1. A seguinte lista de palavras inclui quatro conjunes. Assinala-as com X.
__ o
__ alis
__ aqui
__ contudo
__ cujo
__ de
__ enquanto __ isto
__ ou
__ por
__ portanto __ quase

2. Assinala com X os trs enunciados da coluna B que estabelecem uma relao de subordinao
temporal com o enunciado da coluna A.

Coluna A
Coluna B

__ ainda que de maneira discreta.

__ de tal modo que ela ficou logo embaraada.

__ assim que ela entrou no caf.
Todos os olhares se voltaram para a rapariga __ assim como para o acompanhante.
__ j que ela trazia um enorme co pela trela.
__ pois era proibida a entrada a animais.
__ mal ela chamou o empregado.
__ quando ela pediu gua para o co.

3. Indica a funo sinttica de cada um dos elementos sublinhados nas seguintes frases.
a) Por favor, traga-me uma gua, senhor Ribeiro. ________________________________________
b) A pobreza continua presente nos dias de hoje. __________________________________________
c) Os colaboradores voluntrios do Banco Alimentar so pessoas altrustas. _____________________

4. Reescreve na forma passiva a seguinte frase:
O Eduardo tinha lido as notcias do dia.
__________________________________________________________________________________

2007, 2 chamada
1. A seguinte lista de palavras inclui quatro advrbios. Assinala-os com X.
__ com
__ perante
__ cujo
__ porm

__ ningum __ ou
__ devagar
__ qualquer
__ enfim
__ quase
__ quem
__ sempre

2. Assinala com X os trs enunciados da coluna B que estabelecem uma relao de concesso com o
enunciado da coluna A.

Coluna A
Coluna B

__ ainda que preferisse ir para Lisboa.

__ ao passo que o irmo vai para vora.
A Maria vai estudar para Coimbra
__ mesmo que os pais fiquem tristes.
__ assim que acabar o 12. ano.
__ embora lhe custe separar-se da famlia.
__ para ficar perto do primo. porque a tia vive l.
__ visto que a me assim decidiu.

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p.6


3. Indica a funo sinttica de cada um dos elementos sublinhados nas seguintes frases.
a) H pessoas que consideram os insetos fascinantes. ______________________________________
b) Os insetos so realmente fascinantes. _________________________________________________
c) O mel produzido pelas abelhas. _____________________________________________________

4. Completa as seguintes frases com as formas corretas dos verbos indicados entre parntesis.
a) Foste tu que ______________________ (fazer) isto?
b) Foram eles quem ______________________ (dizer) isto?
c) Queres ir ajudar a limpar a mata? A gente ______________________ (ir)

2008, 1 chamada
Responde aos itens que se seguem, de acordo com as orientaes que te so dadas.

1. Escreve uma palavra que corresponda a cada alnea, respeitando a classe de palavras identificada
em cada coluna. Preenche cada linha de modo que, na horizontal, figurem s palavras da mesma
famlia.
Nome
(a)

Verbo
(b)

(c)
(e)

Adjetivo
ambiental

globalizar
(f)

(d)
sustentvel

2. Para cada uma das afirmaes que se seguem (itens 2.1. e 2.2.), escreve o nmero do item e a
letra correspondente alternativa que completa cada afirmao correctamente.

2.1. A frase em que se estabelece uma relao de subordinao causal :
__ A. O ambiente uma prioridade da UE, visto que o futuro depende dos recursos naturais.
__ B. O ambiente uma prioridade da UE, embora haja muitos outros valores a defender.
__ C. O ambiente uma prioridade da UE, para que o futuro possa valer a pena.
__ D. O ambiente uma prioridade da UE, assim como a educao e a sade so apostas essenciais.

2.2. A frase em que se estabelece uma relao de subordinao condicional :
__ A. Os objetivos sero atingidos, porque o interesse comum a todos ns.
__ B. Os objetivos sero atingidos quando houver uma efetiva mudana de comportamentos.
__ C. Os objetivos sero atingidos se a contribuio de todos for significativa.
__ D. Os objetivos sero atingidos, embora a mudana () seja uma meta ambiciosa.

3. Considerando que a conversa entre o Francisco e a Maria teve lugar no ms passado, reescreve no
discurso indirecto a fala do Francisco, procedendo a todas as alteraes necessrias.

O Francisco disse Maria: Amanh irei propor a criao, na minha escola, de um grupo de debate
sobre o ambiente, pois esta para mim uma questo fundamental.
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
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p.7

4.Escreve, para cada alnea, a forma do verbo apresentado entre parnteses, de acordo com o tempo
e o modo indicados.

a) Pretrito perfeito simples do indicativo
A UE (distinguir) alguns Estados-membros pela implementao de boas prticas ambientais.
b) Pretrito imperfeito simples do indicativo
J em 1993, (haver) instituies preocupadas com o desenvolvimento sustentvel.
c) Presente do indicativo
Algumas organizaes no-governamentais (intervir) na definio das polticas ambientais.
d) Futuro do indicativo
Acreditamos que os jovens (fazer) a diferena.

2008, 2 chamada
Responde aos itens que se seguem, de acordo com as orientaes que te so dadas. Usa a folha de
respostas.
1.L as seguintes palavras.
com
enquanto
mas
em
isso
mim

2.Agrupa-as de acordo com as classes de palavras indicadas nas alneas seguintes.
a) Conjunes; _____________________________________
b) Preposies; ____________________________________
c) Pronomes. ______________________________________

3.Reescreve as frases seguintes, substituindo os complementos indicados nas alneas pelas formas
adequadas dos pronomes pessoais. Procede s alteraes necessrias.

a) Complemento direto

A empregada do caf recorda, com admirao, os velhos tinteiros.

b) Complemento indireto

Ele nunca escreveu uma carta aos avs.

c) Complemento direto e complemento indireto

Enternecida, a av mostrar aos seus netos os objetos antigos.

3.Reescreve na forma passiva a frase seguinte.

As gargalhadas de Fernando surpreenderam os vizinhos daquele bairro.

4.Transcreve a orao subordinada que integra a frase complexa que se segue.

As tecnologias que facilitam as tarefas dirias afectam alguns prazeres da nossa vida.

5.A frase Os netos disseram que nem queriam acreditar. inclui a seguinte orao: ...que nem
queriam acreditar. Classifica-a.

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p.8

2009, 1 chamada
Responde aos itens que se seguem, de acordo com as orientaes que te so dadas.

1.Copia, para a folha de respostas, as alneas correspondentes s cinco palavras graves da lista
seguinte.


a) rei
b) voo
c) heri
d) palma



e) cmara
f) savana
g) palmeira h) fotgrafo


i) interrupo j) responsvel

2.As palavras abaixo foram distribudas pelos grupos A, B, C e D, segundo o seu processo de
formao. A cada grupo corresponde um processo diferente.

GRUPO A

GRUPO B

GRUPO C

GRUPO D

psicologia
herbvoro
ortografia
agricultura

hospitalizar
realizao
calmamente
saltitar

desfazer
compor
amoral
infiel

abonecar
envelhecer
avermelhar
amanhecer

Integra, nos grupos A, B, C ou D, cada uma das palavras seguintes, de acordo com o respetivo
processo de formao.
Escreve o nmero do item, a letra do grupo e as palavras correspondentes.
reconto
prever
chuviscar
crueldade
biblioteca
morfologia
ilegal
paredo
apodrecer
ensurdecer

3. Completa cada uma das frases seguintes com um dos elementos do quadro apresentado.
Escreve o nmero do item, a alnea e o elemento que lhe corresponde.

O livro ___a)___ mais gostei tinha fotografias de paisagens africanas.
O fotgrafo ___b)___ saco de viagem foi roubado ficou desesperado.
Aqueles so os fotgrafos ___c)___ o presidente ofereceu um prmio de cidadania.
Este o lugar do nosso pas ___d)___ conheo melhor.

que
de que
a quem
cujo
em que
onde

4. Transforma cada par de frases simples numa frase complexa, utilizando conjunes das subclasses
indicadas entre parnteses. Faz as alteraes necessrias.

a) Os ecologistas denunciam os problemas ambientais.
Os ataques natureza so cada vez mais frequentes.
(conjuno subordinativa concessiva)

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p.9

b) Os muncipes fazem a separao dos lixos.

A Cmara Municipal trata da recolha dos resduos domsticos.
(conjuno coordenativa copulativa)

c) A equipa de fotgrafos to esforada!
O director premiou o seu trabalho.
(conjuno subordinativa consecutiva)

5.Classifica a orao sublinhada na frase seguinte.
O dono da fbrica garantiu s autoridades que tinha feito um estudo ambiental.

2009, 2 chamada
Responde aos itens que se seguem, de acordo com as orientaes que te so dadas.

1. Completa cada uma das frases seguintes, usando as formas verbais apresentadas no quadro.
Escreve o nmero do item, a alnea e a forma verbal que lhe corresponde.

O juiz exigiu que as testemunhas ___a)___ naquele mesmo dia, em tribunal.
Actualmente, ___b)___ muito o ambiente, mas h cada vez mais animais em risco.
Antigamente, ___c)___ mais espcies marinhas nos mares de todo o mundo.
No futuro, novas espcies ___d)___ enriquecer a fauna dos oceanos.

existiam
dispusessem viram
defendesse
defende-se
viro
haviam
depusessem

2. Reescreve as frases apresentadas, a) a d), iniciando a orao sublinhada pela conjuno, ou pela
locuo, indicada entre parnteses. Faz as alteraes necessrias nas oraes sublinhadas.

a) Mesmo se no me quiseres acompanhar, vou agora praia. (mesmo que)
__________________________________________________________________________________
b) Se vires algum a deitar lixo no mar, avisa as autoridades! (caso)
__________________________________________________________________________________
c) Apesar de no teres muito tempo livre, deves ir exposio sobre baleias. (ainda que)
__________________________________________________________________________________
d) Para poderes mergulhar em guas profundas, tens de receber treino apropriado. (para que)
__________________________________________________________________________________

3.Transcreve a orao subordinada que integra a frase complexa que se segue.
Os alunos que visitaram a exposio fizeram trabalhos interessantes.

4.L a abertura de um discurso de apelo proteo de espcies marinhas, proferido numa
associao ambientalista.

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p.10



Completa as frases que se seguem, para justificares a pontuao utilizada na abertura do discurso.
Escreve o nmero do item, a alnea e a funo sintctica correspondente.

Na primeira linha, usa-se a vrgula para assinalar a expresso com a funo sinttica de ___a)___ .
Na segunda linha, as vrgulas delimitam a expresso que desempenha a funo sinttica de ___b)___.

5. L a frase seguinte.
O pescador no disse aos amigos que tinha mergulhado.

5.1. Reescreve, em cada alnea, a frase anterior, substituindo, em cada caso, o complemento
indicado na alnea pela forma adequada do pronome pessoal. Procede s alteraes necessrias.

a) Complemento indireto.
______________________________________________________
b) Complemento direto.
_______________________________________________________

5.2. Indica o tempo e o modo da forma verbal tinha mergulhado.
_______________________________________________________

2010, 1 chamada
Responde aos itens que se seguem, de acordo com as orientaes que te so dadas.

1. A Coluna A apresenta conjuntos de palavras. As trs palavras que compem cada conjunto tm em
comum um elemento cujo sentido est associado a uma das palavras da Coluna B.

Faz corresponder a cada conjunto da Coluna A a nica palavra da Coluna B que lhe est associada.
Escreve as letras e os nmeros correspondentes. Utiliza cada letra e cada nmero apenas uma vez.

COLUNA A

(a) antroplogo, antropografia,

antropocentrismo.
(b) biblioteca, bibliomania, bibliografia.
(c) fisioterapia, hidroterapia, psicoterapia.
(d) cronograma, cronmetro, cronologia.
(e) pentgono, heptgono, hexgono.

COLUNA B

(1) cura
(2) homem
(3) lgica
(4) livro
(5) vida
(6) medo
(7) ngulo
(8) tempo

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p.11

2.Seleciona a opo em que a palavra alto um advrbio. Escreve a letra correspondente opo
que escolheres.
(A) H um ninho de guia no alto daquele monte.
(B) As garas so conhecidas pelo seu pescoo alto.
(C) O galo cantou alto e fez-se ouvir nas redondezas.
(D) Esse ninho fica num local muito alto e inacessvel.

3. Completa cada uma das frases seguintes com as formas adequadas dos verbos apresentados entre
parnteses, usando apenas tempos simples. Escreve a alnea e a forma verbal que lhe corresponde.

Os ecologistas lamentam que, frequentemente, as cegonhas ___a)___ (fazer) ninhos em cabos de
alta tenso.
possvel que, antigamente, ___b)___ (haver) mais espcies de aves a sul do Tejo.
Conheo um ornitlogo que, ainda que __c)__ (chover) torrencialmente, vai para o campo observar
aves todos os dias.
Os servios de proteo florestal querem que os ornitlogos ____d)___ (criar) centros de
observao para estudar as aves.

4. Indica, para cada um dos itens (4.1. e 4.2.), a funo sinttica que a expresso sublinhada
desempenha em cada uma das frases.
4.1. Os ornitlogos consideram a gara-vermelha uma ave sensvel. ___________________________
4.2. A gara-vermelha, uma ave sensvel, uma espcie pouco socivel. ________________________

5.L as frases seguintes.
O Pedro contou que, no dia anterior, no observatrio, tinha visto uma gara-vermelha e que tinha
ficado encantado. A Maria comentou que nunca tinha visto uma gara e que tinha muita pena.

Reescreve as frases, representando em discurso direto a fala do Pedro e a fala da Maria.
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________

2010, 2 chamada
Responde aos itens que se seguem, de acordo com as orientaes que te so dadas.

1. Completa cada uma das frases seguintes, escolhendo uma das duas palavras apresentadas entre
parnteses. Escreve a alnea e a palavra que lhe corresponde.

O Manuel adora ler enquanto toma banho de _____a)_____ (emerso / imerso).
A Rita sabe distinguir o determinante a da _____b)_____ (preposio / proposio) a.
O meu melhor amigo sabe guardar um segredo. Por isso, posso sempre contar com a sua
_____c)_____ (descrio / discrio).
Os alunos debateram ontem a falta de ____d)______ (comprimento / cumprimento) do
regulamento da biblioteca.
Todos os anos, a Fundao ___e)___ (cede / sede livros Biblioteca da escola.

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p.12


2.Transforma cada par de frases simples, alneas a) e b), numa frase complexa, substituindo o
elemento sublinhado pelo pronome relativo que. Faz apenas as alteraes necessrias.

a) O meu amigo adorou o livro. Emprestei-lhe o livro. ______________________________________
b) O livro est a ser um sucesso. O livro foi premiado. ______________________________________

3.Classifica a orao sublinhada na frase seguinte.
Caso queiras conhecer este autor, recomendo-te o seu novo livro. ____________________________

4. Seleciona a opo que permite obter a afirmao correta.
Considerando a frase A Ana confirmou ao Pedro que, no dia anterior, tinha participado no concurso
da biblioteca., uma representao correta, em discurso direto, da fala da Ana
(A) Sim, Pedro, hoje participei no concurso da biblioteca.
(B) Pedro, confirmo-te que, ontem, ela participou no concurso da biblioteca.
(C) Sim, Pedro, ontem participei no concurso da biblioteca.
(D) Pedro, confirmo-te que, hoje, participo no concurso da biblioteca.

5.L a frase seguinte.
A equipa da biblioteca far a apresentao dos novos livros.
Reescreve a frase na forma passiva, respeitando, na frase que escreveres, o tempo e o modo verbais.
__________________________________________________________________________________

6.Os segmentos (A), (B), (C), (D) e (E) constituem partes de um texto e esto desordenados.
Escreve a sequncia de letras que corresponde ordem correta dos segmentos, de modo a
reconstituir o texto. Comea a sequncia pela letra (E).
___ (A) E quem julga que no gosta, com elas, aprender a gostar.

___ (B) Ora acompanha a tragdia de um homem que no se consegue livrar do seu anjo-da-guarda,
ora nos mostra como uma flecha disparada para as alturas pode fazer com que todos os homens
percam as suas sombras.

___ (C) Quase sempre num registo prximo do fantstico, neste volume de contos, o narrador revela
um eclectismo assinalvel, que lhe permite saltar no tempo e no espao com enorme facilidade. To
depressa est a falar de manifestaes divinas em civilizaes arcaicas, no Prximo Oriente, como da
abordagem de um navio portugus por piratas do mar da China.

___ (D) Cereja em cima do bolo, l mais para o fim, aparece um dos melhores contos que j li em
lngua portuguesa: Coleccionadores. Estas 206 pginas continuam a ser, 27 anos depois, um regalo
para quem gosta de literatura.

___ (E) Se, com o Plano Nacional de Leitura, se procura incutir nos jovens o prazer da leitura, ento
este brilhante volume de contos [Contos da Stima Esfera], com que Mrio de Carvalho se estreou
literariamente (em 1981), uma escolha acertada.
Jos Mrio Silva, Ler, Setembro de 2008 (texto adaptado)

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p.13