NOVA TERMINOLOGIA LINGUSTICA PARA OS ENSINOS BSICO E SECUNDRIO

Estudo dos Contedos de Funcionamento da Lngua Previstos para os Programas de Lngua Portuguesa para os 2. e 3. Ciclos Luz da TLEBS

Prembulo
A Terminologia Lingustica, cuja generalizao, a ttulo experimental, ter lugar a partir do ano lectivo de 2006/2007 para todo o Ensino Bsico (de acordo com a
Portaria n 1147/2005, de 8 de Novembro), vem exigir aos professores de Portugus e de Lngua Portuguesa no s um investimento a nvel da actualizao de
diferentes conceitos/termos, como tambm uma reviso da terminologia/contedos presentes nos Programas de Lngua Portuguesa(1).
A presente brochura surge como resposta a algumas destas necessidades, na medida em que apresenta um estudo evolutivo dos contedos de
Funcionamento da Lngua previstos para os 5, 6, 7, 8 e 9 anos, os quais so revistos, actualizados e comentados luz das perspectivas, conceitos e termos
presentes no documento Terminologia Lingustica para os Ensinos Bsico e Secundrio. Neste sentido, desenvolveu-se um estudo centrado nos contedos
previstos para os 2 e 3 Ciclos (os quais aparecem associados ao ano em que devem ser leccionados por meio de uma cruz). Estes contedos foram agrupados em quadros que correspondem, de uma forma geral, a alguns domnios ou subdomnios estruturantes da TLEBS. Ao lado de cada contedo, apresentam-se sugestes de actualizao terminolgica, de reorganizao de contedos ou breves snteses informativas e, no final de cada
quadro, apresentam-se esquemas que visam facilitar a leitura da organizao da informao/contedos presentes na TLEBS.
Pretende-se, de um modo geral, que este documento possa guiar o professor numa reflexo de base, tanto a nvel dos conceitos/contedos presentes no
documento Terminologia Lingustica para os Ensinos Bsico e Secundrio como no que respeita ao dilogo que, obrigatoriamente, este ter de estabelecer com os programas de Lngua Portuguesa em vigor.

As autoras

(1) Programa de Lngua Portuguesa. Plano de Organizao do Ensino Aprendizagem. Ensino Bsico 2 Ciclo. DGEBS ME, 1991.
Programa de Lngua Portuguesa. Plano de Organizao do Ensino Aprendizagem. Ensino Bsico 3 Ciclo. DGEBS ME, 1991.

NOVA TERMINOLOGIA LINGUSTICA PARA OS ENSINOS BSICO E SECUNDRIO

Estudo dos Contedos de Funcionamento da Lngua Previstos para os Programas de Lngua Portuguesa para os 2. e 3. Ciclos Luz da TLEBS

2. e 3. Ciclos
5.

6.

7.

8.

Terminologia Lingustica para os Ensinos Bsico e Secundrio

9.

Contedos de Funcionamento da Lngua

(constantes dos Programas de Lngua Portuguesa)

Domnio: A. Lngua, Comunidade Lingustica, Variao e Mudana

Subdomnio: A3. Variao e Normalizao Lingustica

Variedade portuguesa/variedade brasileira

Variao a propriedade que uma lngua possui para estabelecer diferenciaes de acordo
com a geografia, sociedade e tempo, originando variantes e variedades lingusticas. H as
variaes geogrficas (dialectos regionais), as sociais (sociolectos ou dialectos sociais) e
as situacionais (resultantes da capacidade de adequao situao de comunicao).
As variedades do Portugus so o resultado lingustico da Histria de Portugal. Existe a
variedade europeia, a brasileira e a africana.

Registos de lngua (norma e registos)

x
x

Origem da lngua (factos histricos que a determinaram)

Mudana da lngua (evoluo semntica e fontica)

2. e 3. Ciclos
5.

6.

7.

8.

As lnguas, enquanto organismos vivos, sofrem mudanas de vrios tipos: a mudana

regular (fontica ou fonolgica), a mudana irregular espordica (fontica e lexical),
a mudana analgica (lexical e morfolgica) e a gramaticalizao, que se prende com
a mudana a nvel da pertena de uma dada classe de palavras: uma palavra lexical
passa a palavra gramatical.

Terminologia Lingustica para os Ensinos Bsico e Secundrio

9.

O conceito de norma padro sinnimo de lngua padro.

x
x

Contedos de Funcionamento da Lngua

(constantes dos Programas de Lngua Portuguesa)

Domnio: B. Lingustica Descritiva

Subdomnio: B1. Fontica e Fonologia

Entoao dos diferentes tipos de frase

Entoao a utilizao de tons em sequncia (relacionados com a durao e a

intensidade), cuja variao forma uma curva entonacional. Assim,
curva com descida suave e pequena durao entoao declarativa;
curva ascendente e descendente-ascendente com grande durao entoao interrogativa;
curva de durao mdia, ascendente seguida de descida abrupta entoao imperativa;
curva ascendente e descendente com durao mdia entoao exclamativa;
curva descendente de grande durao entoao persuasiva.

Composio silbica (monosslabo, disslabo, polisslabo)

Na TLEBS, o termo genrico composio silbica, que inclui os monosslabos,

disslabos e polisslabos, surge substitudo pela designao extenso silbica
(monosslabo, disslabo, trisslabo, polisslabo).

Processos de evoluo fontica (acrescentamento,

supresso e mudana de fonemas)

Correspondem aos processos fonolgicos que referem as modificaes de segmentos

(unidade mnima) no incio, no meio, no final, junto de vogal acentuada, entre outros
contextos. Consideram-se os seguintes processos:
insero (acrescentamento de segmentos): Prtese, Epntese e Paragoge;
supresso (supresso de segmentos): Afrese, Apcope, Sncope;
alterao (mudana de segmentos): Assimilao, Sonorizao, Vocalizao;
Dissimilao, Nasalizao, Ditongao, Reduo, Contraco: Crase, Sinrese
e Mettese.

NOVA TERMINOLOGIA LINGUSTICA PARA OS ENSINOS BSICO E SECUNDRIO

Estudo dos Contedos de Funcionamento da Lngua Previstos para os Programas de Lngua Portuguesa para os 2. e 3. Ciclos Luz da TLEBS

2. e 3. Ciclos

Terminologia Lingustica para os Ensinos Bsico e Secundrio

Contedos de Funcionamento da Lngua
(constantes dos Programas de Lngua Portuguesa)

Domnio: B. Lingustica Descritiva

5.

6.

7.

8.

9.

Palavras variveis e invariveis

Palavras variveis: o adjectivo e o nome flexionam-se em nmero; o verbo em

tempo-modo-aspecto e pessoa-nmero.
Palavras invariveis: por exemplo, o advrbio.

Processos de enriquecimento do lxico

Os processos de enriquecimento da lngua incluem a formao de palavras (Subdomnio

B3. Morfologia(1)) e a criao de neologismos (Subdomnio B5. Semntica Lexical).

Palavras/onomatopeias

A onomatopeia um processo de formao de palavras includo na neologia.

Formao de palavras:
derivao (sufixao e prefixao)

Na TLEBS, a formao de palavras engloba a afixao e a composio.

A afixao um processo morfolgico que consiste na associao de um afixo a uma forma
de base: a flexo, a derivao e a modificao so processos morfolgicos realizados por
afixao.
Flexo: processo morfolgico que especifica propriedades morfossintcticas das palavras
variveis. Os adjectivos e os nomes flexionam em nmero. Os contrastes de gnero, que
s afectam os adjectivos biformes e alguns nomes animados, no so realizados por
flexo. Os verbos flexionam em tempo-modo-aspecto e pessoa-nmero.
Derivao: processo morfolgico de formao de palavras que consiste na associao de
um afixo (prefixo, sufixo) derivacional a uma forma derivante.
Os prefixos e os sufixos derivacionais so os que determinam a categoria sintctica da
palavra em que ocorrem.
Exs.: vrus (nome) > (software) anti-vrus (adjectivo, que determina software) esta ltima
uma forma derivada por prefixao;
clara (adjectivo) > claramente (advrbio) esta ltima uma forma derivada por sufixao.
Modificao: processo morfolgico de formao de palavras que recorre a um prefixo ou
a um sufixo modificador. Os prefixos e os sufixos modificadores apenas modificam a
interpretao semntica da forma de base, no alterando nenhuma das suas propriedades
gramaticais (i.e., categoria sintctica, gnero, etc.).
Exs.: ligar (verbo) > desligar (verbo) esta ltima uma forma modificada por prefixao;
mo (nome) > mozinha (nome) esta ltima uma forma modificada por sufixao.

composio (aglutinao e justaposio)

Os processos de aglutinao e de justaposio no constam da TLEBS.

A composio, como processo morfolgico de formao de palavras que recorre
associao de duas ou mais formas de base, compreende a composio morfolgica e a
composio morfossintctica.
Composio morfolgica: processo de composio que associa dois ou mais radicais.
De um modo geral, entre os radicais ocorre uma vogal de ligao.
Ex.: herb++vor+o
(radical herb + vogal de ligao -i- + radical vor + ndice temtico -o).
Composio morfossintctica: processo de composio que associa duas ou mais palavras.
Ex.: guarda-jias

Subdomnio: B2. Morfologia

(1) Os domnios/subdomnios referidos ao longo do documento so os constantes do CD-Rom: AAVV, Terminologia Lingustica para os Ensinos Bsico e Secundrio. Lisboa: ME/DES, 2002.

NOVA TERMINOLOGIA LINGUSTICA PARA OS ENSINOS BSICO E SECUNDRIO

Estudo dos Contedos de Funcionamento da Lngua Previstos para os Programas de Lngua Portuguesa para os 2. e 3. Ciclos Luz da TLEBS

Derivao imprpria

O mesmo que converso: processo de formao de palavras, que procede integrao de

uma dada unidade lexical numa nova classe de palavras, sem que se verifique qualquer
alterao a nvel da forma da palavra.
Exs.: o(s) infeliz(es), o eu, o amanh, o(s) velho(s), o(s) olhar(es), o(s) jantar(es), o seno,
os prs e os contras, o comer

Valor semntico de prefixos e sufixos de uso frequente

x
x

Valor semntico de prefixos e sufixos de origem erudita

em linguagens tcnicas
Neologismos:
abreviaturas
siglas

Poder considerar-se a designao abreviaturas um fenmeno de acronmia, que designa

a unidade lexical com suporte silbico formada pela primeira e/ou outras letras das partes de
uma expresso.
Ex.: Radar (radio detecting and ranging).

Neologismos:
palavras entrecruzadas

Poder considerar-se a designao palavras entrecruzadas equivalente a amlgama, que

um processo de criao de palavras a partir da fuso de duas ou mais unidades lexicais
truncadas.
Ex.: diciopdia (dicionrio+enciclopdia).

estrangeirismos

O termo estrangeirismos foi substitudo por emprstimos externos, que compreende as

palavras emprestadas de lnguas estrangeiras.
H tambm os emprstimos internos (dentro da prpria lngua).

Formao de palavras(1) (Subdomnio: B3. Morfologia)

Afixao

flexo
derivao
modificao

morfolgica

Composio

morfossintctica

(1) Vd. Alina Villalva, Estruturas Morfolgicas e Formao de Palavras. 2000 (texto policopiado).

Processos de neologia (Subdomnio: B5. Semntica Lexical)

Extenso semntica
Emprstimo
Amlgama
Sigla
Acronmia
Onomatopeia

NOVA TERMINOLOGIA LINGUSTICA PARA OS ENSINOS BSICO E SECUNDRIO

Estudo dos Contedos de Funcionamento da Lngua Previstos para os Programas de Lngua Portuguesa para os 2. e 3. Ciclos Luz da TLEBS

2. e 3. Ciclos

Terminologia Lingustica para os Ensinos Bsico e Secundrio

5.

6.

7.

8.

9.

x
x

x
x

x
x
x

x
x
x

x
x
x

Contedos de Funcionamento da Lngua

(constantes dos Programas de Lngua Portuguesa)

Domnio: B. Lingustica Descritiva

Subdomnio: B3. Classe de Palavras

x
x

x
x

x
x
x

x
x
x

Nomes:
prprios/comuns
colectivos
concretos/abstractos
Flexo dos nomes (nmero, gnero, grau):
regras gerais
casos especiais
plural dos nomes compostos

Adjectivos

Os adjectivos so uniformes ou biformes quanto sua forma.

x
x

x
x
x

x
x
x

x
x
x

O grau dos adjectivos tanto um processo morfolgico (como se verifica no grau superlativo
absoluto sinttico contentssimo formado por um processo de modificao que consiste
na juno do sufixo modificador -ssimo ao radical adjectival content-) como um processo
sintctico (como se verifica no grau comparativo, que se exprime atravs de construes de
natureza sintctica como mais ADJ que; to ADJ como; menos ADJ que).

Flexo dos adjectivos (nmero, gnero, grau):

regras gerais
casos especiais:
da flexo em grau (formas sintticas do comparativo de
superioridade e do superlativo absoluto)
plural dos adjectivos compostos

Determinantes:
artigos definido e indefinido
demonstrativos
possessivos
indefinidos
numerais (cardinais e ordinais)
Flexo dos determinantes (nmero, gnero e pessoa)

Na TLEBS, considera-se a classe dos determinantes, enquanto classe que especifica

o nome a nvel das propriedades (dos objectos ou entidades designados).

x
x
x
x
x

x
x

x
x
x
x
x
x

x
x
x
x
x

x
x
x
x
x

x
x
x
x
x

Verbos:
conjugao (1., 2. e 3.)
verbos regulares (tempos simples de todos os nomes;
formas nominais)
verbos regulares (tempos compostos do modo indicativo
com o auxiliar ter)

Na TLEBS, consideram-se as seguintes subclasses do nome: prprio/comum;

concreto/abstracto; contvel/no contvel; animado/no animado; humano/no
humano; colectivo. No Subdomnio: B5. Semntica Frsica, apresenta-se a seguinte
especificao: contvel/no contvel (no contvel/massivo; no contvel/no massivo).
O gnero no considerado uma categoria morfolgica. Os nomes variveis podem ser,
no que respeita ao gnero, epicenos, comuns de dois ou sobrecomuns.
Os nomes so o ncleo do grupo nominal (vd. B4. Sintaxe).

Os adjectivos so o ncleo do grupo adjectival (vd. B4. Sintaxe).

Algumas das palavras que, na tradio, integram a classe dos determinantes pertencem, de
acordo com a TLEBS, classe dos quantificadores. Esta classe especifica o nome dando
informaes sobre o nmero, quantidade ou partes designadas. Assim, os quantificadores
numerais exprimem a quantidade (correspondem aos numerais cardinais);
os quantificadores indefinidos exprimem uma quantificao existencial (algum, bastante, );
os quantificadores universais quantificam um conjunto (todos, ambos, );
os quantificadores relativos introduzem uma frase relativa, especificando tambm o ncleo
nominal (cujo, quanto, ); os quantificadores interrogativos integram a parte interrogada
numa interrogativa parcial, especificando o ncleo nominal (que, quanto, ).

Na TLEBS, o valor aspectual das formas verbais pode encontrar-se no Subdomnio: B6.
Semntica Frsica (valor aspectual gramatical).
Os valores aspectuais referidos no programa para o 9. ano dizem respeito, sobretudo, ao
valor gramatical do verbo em diferentes fases do seu desenvolvimento: valor ingressivo
(comear a), progressivo (estar a, andar a), terminativo (acabar de) e resultativo.

NOVA TERMINOLOGIA LINGUSTICA PARA OS ENSINOS BSICO E SECUNDRIO

Estudo dos Contedos de Funcionamento da Lngua Previstos para os Programas de Lngua Portuguesa para os 2. e 3. Ciclos Luz da TLEBS

x
x
x
x

verbos irregulares de uso frequente (tempos simples de

todos os modos; formas nominais; tempos compostos do
modo indicativo)
verbos regulares e irregulares (tempos compostos do modo
conjuntivo, condicional e infinitivo e das formas nominais,
formados com o auxiliar ter)
verbos regulares e irregulares (tempos compostos de
todos os modos e das formas nominais, formados com os
auxiliares ser e haver)
valor aspectual de formas verbais (verbos conjugados com
os auxiliares estar, ir, andar, comear, acabar, )

A flexo do verbo permite distinguir os seguintes paradigmas:

indicativo: presente, pretrito mais-que-perfeito, pretrito perfeito, pretrito imperfeito e
futuro;
conjuntivo: presente, pretrito imperfeito e futuro;
condicional;
infinitivo pessoal;
imperativo;
infinitivo impessoal;
gerndio;
particpio.
Os verbos so o ncleo do grupo verbal (vd. B4. Sintaxe).

x
x

x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x

x
x

x
x

x
x

Conjugao pronominal
Conjugao pronominal reflexa
Interjeies

x
x
x

x
x

x
x

Pronomes:
pessoais
demonstrativos
possessivos
indefinidos
relativos
interrogativos

Os pronomes relativos da tradio cujo, quanto pertencem, na TLEBS, subclasse dos

quantificadores relativos.

Flexo dos pronomes (nmero e gnero)

Funo dos pronomes na estruturao dos textos

A funo dos pronomes na construo textual um factor de coeso (por cadeia

referencial) vd. B7. Pragmtica e Lingustica Textual.

Advrbios:
advrbios de lugar, modo, tempo; afirmao e negao;
quantidade
advrbios e locues adverbiais (dvida, excluso e
interrogativos)

A TLEBS considera quatro subclasses de advrbios: adjuntos (de tempo, lugar ou modo),
disjuntos, de negao e conectivos:

Os pronomes podem ser o ncleo do grupo nominal (vd. B4. Sintaxe).

os adjuntos podem ser ncleo de um grupo adverbial com funo de complemento ou

de modificador. Estes so identificados atravs da interrogao ou da negao (Ele mora
ali. Ele mora ali? Ele no mora ali.);
os disjuntos so modificadores de frase que exprimem uma atitude do falante, de dvida,
de afirmao, relativamente ao contedo da sua frase. Estes no podem ser nem
negados nem interrogados (Felizmente, ele j me escreveu. No felizmente, ele j me
escreveu. Ele j me escreveu, felizmente?);
os conectivos estabelecem uma conexo entre elementos frsicos e tambm no
podem ser negados nem interrogados (Entrou, seguidamente fechou a porta. *Entrou,
no seguidamente fechou a porta. Entrou, seguidamente fechou a porta? );
advrbio de negao: no o nico advrbio que integra esta classe.
Os advrbios so o ncleo do grupo adverbial (vd. B4. Sintaxe).

NOVA TERMINOLOGIA LINGUSTICA PARA OS ENSINOS BSICO E SECUNDRIO

Estudo dos Contedos de Funcionamento da Lngua Previstos para os Programas de Lngua Portuguesa para os 2. e 3. Ciclos Luz da TLEBS

x
x

x
x
x

x
x
x

x
x
x
x

Preposies:
contradas com determinantes
locues prepositivas

As preposies so o ncleo do grupo preposicional (vd. B4. Sintaxe).

Conjunes:
conjunes e locues coordenativas copulativas,
adversativas, disjuntivas e conclusivas
conjunes e locues subordinativas temporais e
causais
conjunes e locues subordinativas condicionais, finais,
comparativas, integrantes ou completivas
conjunes e locues subordinativas concessivas e
consecutivas

Na TLEBS utiliza-se unicamente o termo conjuno subordinativa completiva.

prprio
QUANTIFICADOR
NOME

vs.
comum

concreto vs. abstracto

contvel vs. no contvel (massivo vs. no massivo)
animado vs. no animado
humano vs. no humano

DETERMINANTE

principal

VERBO

impessoal
intransitivo
transitivo directo
transitivo indirecto
transitivo directo e indirecto

universal
indefinido
numeral
relativo
interrogativo

artigo (definido/indefinido)
demonstrativo
possessivo
nulo

qualificativo
ADJECTIVO
numeral

copulativo

auxiliar

dos tempos compostos

da passiva
temporal
aspectual
modal

adjunto
ADVRBIO

disjunto
de negao
conectivo

de tempo
de lugar
de modo

10

NOVA TERMINOLOGIA LINGUSTICA PARA OS ENSINOS BSICO E SECUNDRIO

Estudo dos Contedos de Funcionamento da Lngua Previstos para os Programas de Lngua Portuguesa para os 2. e 3. Ciclos Luz da TLEBS

2. e 3. Ciclos

Terminologia Lingustica para os Ensinos Bsico e Secundrio

5.

6.

7.

8.

9.

x
x

x
x

x
x
x

x
x
x

x
x
x

x
x

x
x

Contedos de Funcionamento da Lngua

(constantes dos Programas de Lngua Portuguesa)

Domnio: B. Lingustica Descritiva

Subdomnio: B4. Sintaxe

Frase simples:
elementos fundamentais
mobilidade de elementos: valor esttico e semntico
Frase complexa:
oraes coordenadas copulativas, adversativas,
disjuntivas e conclusivas
oraes subordinadas:
temporais e causais
condicionais, finais, comparativas, completivas ou integrantes
consecutivas, concessivas, relativas restritivas com antecedente

Na TLEBS, o termo orao substitudo pelo termo frase, que surge com um termo de
maior neutralizao que preenche todas as situaes de uso do termo orao.
A frase simples quando integra um nico verbo, principal ou copulativo, acompanhado dos
complementos que selecciona e do sujeito ou do nome predicativo do sujeito.
Considera-se complexa a frase em que existe mais do que um verbo, principal ou
copulativo, acompanhado dos complementos que selecciona e do sujeito ou do nome
predicativo do sujeito.
As frases complexas podem, quanto ao ponto de articulao, ser compostas por frases
coordenadas ou, ento, por uma frase subordinante na qual se encaixam uma ou vrias
frases subordinadas.
As frases de tipo declarativo, interrogativo e exclamativo podem ser afirmativas ou
negativas ou ter uma forma passiva ou activa.
A frase de tipo imperativo pode ser afirmativa ou negativa e ter uma forma activa (no
admite forma passiva).
As frases interrogativas podem ser totais (se exigirem uma resposta de sim ou no) ou
parciais (se a interrogao incidir sobre um dos constituintes da frase). Tambm as frases
exclamativas podem ser totais (quando a exclamao recai sobre toda a frase) ou parciais
(se a exclamao recai sobre parte da frase).

x
x
x

x
x
x

x
x
x

x
x
x

x
x
x

Tipos e formas de frase:

tipo declarativo, interrogativo, imperativo, exclamativo
frase afirmativa e negativa
frase activa e passiva

x
x
x

x
x
x
x

x
x
x
x
x

x
x
x
x
x

x
x
x
x
x

Funes sintcticas essenciais:

sujeito
predicado
complemento directo
complemento indirecto
predicativo do sujeito

Geralmente, as funes podem ser identificadas por meio da pronominalizao: sujeito

ele; complemento directo o; complemento indirecto lhe. Assim, em A Sofia deu o disco
ao Lus: A Sofia ela [Sujeito]; o disco o [Complemento Directo]; ao Lus lhe
[Complemento Indirecto].
A funo predicado desempenhada pelo grupo verbal (verbo e seus complementos) e
pelos modificadores verbais. Na frase A Rita comprou as prendas ontem, o predicado
[[comprou as prendas grupo verbal] ontem modificador].

x
x

x
x

x
x

x
x
x
x

x
x
x
x
x
x

Funes sintcticas acessrias:

complementos circunstanciais (lugar e tempo)
complementos circunstanciais (modo, causa, companhia,
fim)
vocativo
agente da passiva
atributo
complemento determinativo
aposto
predicativo do complemento directo

A funo de complemento circunstancial no consta da TLEBS. Consideram-se as

funes complemento do verbo e modificador de verbo.
A funo complemento determinativo substituda pela noo de que existem funes
internas ao nome (complemento do nome ou modificador do nome).
O aposto corresponde, na TLEBS, funo de modificador de nome apositivo
(uma funo interna do grupo nominal).
O complemento de verbo surge na resposta a uma questo do tipo O que que
o +Sujeito+ fez?. O modificador de verbo, por sua vez, surge na questo O que que
o +Sujeito+ fez?. Assim, em A Rita mora em Coimbra, em Coimbra tem a funo de
complemento de verbo ( a resposta questo O que que a Rita faz? R.: mora em
Coimbra), enquanto em A Rita comprou os livros em Coimbra, em Coimbra modificador
de verbo (surge na questo O que que a Rita fez em Coimbra? comprou os livros).
Nas funes internas ao grupo nominal, o complemento indispensvel ao nome, que sem
ele teria outro sentido, ao passo que o modificador no exigido pelo nome, como se
observa em A prima [da Rita complemento preposicional de nome] simptica. vs. A Rita, [a minha
prima, modificador apositivo de nome ] simptica.

NOVA TERMINOLOGIA LINGUSTICA PARA OS ENSINOS BSICO E SECUNDRIO

Estudo dos Contedos de Funcionamento da Lngua Previstos para os Programas de Lngua Portuguesa para os 2. e 3. Ciclos Luz da TLEBS

x
x
x

x
x
x
x

x
x
x
x
x
x

Concordncia:
do verbo com sujeito composto
em nmero
em pessoa
do verbo com os pronomes relativos que e quem
do adjectivo atributo com vrios substantivos de mesmo
gnero e de gneros diferentes

Considera-se sujeito composto um conjunto de grupos nominais coordenados (Os alunos e

as alunas jogam futebol.) ou um conjunto de frases coordenadas (Quem estuda e quem
investiga tem bons resultados).
A concordncia em nmero um fenmeno morfolgico (vd. B2. Morfologia).
A presena do relativo quem exige a conjugao do verbo da frase subordinada na
3. pessoa do singular: Quem gostou do filme voltou. vs Quem gostaram do filme voltaram.
Na TLEBS, o adjectivo tem duas subclasses: adjectivos qualificativos e numerais (vd. B3.
Classe de Palavras).

FRASE COMPLEXA
1. COORDENAO

FUNES
SINTCTICAS

copulativa
adversativa
disjuntiva
conclusiva

substantiva

completiva
relativa sem antecedente

adverbial

causal
final
temporal
concessiva
condicional
comparativa
consecutiva

adjectival

relativa

2. SUBORDINAO

Sujeito

Pronominalizvel por ele/eles ou por isto

Predicado

[Grupo verbal (verbo+complementos) + modificadores do grupo verbal]

Complemento directo

Pronominalizvel por -o/-os

Complemento indirecto

Pronominalizvel por -lhe/-lhes

Complemento de verbo

Surge na resposta questo O que que o +Sujeito+ fez?

Modificador de verbo

Integra a questo O que que o +Sujeito+ fez?

complemento preposicional

Complemento de nome

complemento adjectival(1)

O complemento surge sempre direita do nome e seleccionado por ele.

complemento frsico
FUNES
INTERNAS A
EXPRESSES
NOMINAIS

modificador preposicional
Modificador de nome restritivo

complemento adjectival

O modificador restritivo surge normalmente direita do nome, no

seleccionado pelo nome e limita a referncia deste.

modificador frsico
modificador nominal
Modificador de nome apositivo

modificador adjectival(1)
modificador preposicional(1)
modificador frsico(1)

(1) Esta funo no existe como entrada na TLEBS.

O modificador apositivo surge normalmente direita do nome, no

seleccionado pelo nome e no limita a referncia deste. Surge sempre
separado do nome que modifica por vrgulas.

11

12

NOVA TERMINOLOGIA LINGUSTICA PARA OS ENSINOS BSICO E SECUNDRIO

Estudo dos Contedos de Funcionamento da Lngua Previstos para os Programas de Lngua Portuguesa para os 2. e 3. Ciclos Luz da TLEBS

2. e 3. Ciclos
5.

6.

x
x

x
x

7.

8.

Terminologia Lingustica para os Ensinos Bsico e Secundrio

9.

Subdomnio: B5. Semntica Lexical

Sinnimos/antnimos

A sinonmia poder ser total se as propriedades semnticas de duas unidades lexicais ou

expresses forem idnticas, sendo elas substituveis uma pela outra em todos os contextos.
Ex.: Falecer/morrer. Poder ser parcial se a identidade das propriedades semnticas das
unidades depender do contexto.
Ex.: Acho bem que prossigas os estudos / Acho bem que continues os estudos.
So apresentados trs casos de antonmia:
1. antonmia contraditria (complementar ou no graduvel) Ex.: Ele nasceu s vinte
horas/Ele morreu s vinte horas;
2. antonmia contrria (ou graduvel) Ex.: O leite est quente/o leite est frio (h o meio-termo morno, logo quente no implica reciprocamente frio);
3. antonmia conversa integra-se um antnimo converso na inverso da ordem dos
elementos para que as frases fiquem com o significado equivalente. Ex.: A professora
ensina a teoria aos alunos/Os alunos aprendem a teoria que a professora ensina.

Palavras homfonas e homgrafas

Domnio: B. Lingustica Descritiva

Famlia de palavras

Contedos de Funcionamento da Lngua

(constantes dos Programas de Lngua Portuguesa)

Palavras parnimas e palavras homnimas

x
x

x
x
x

Hipernimos/hipnimos
Palavras polissmicas
Arcasmos

A homonmia surge como uma relao entre duas unidades lexicais a nvel da estrutura
grfica e/ou fonolgica, mas distintas a nvel do significado:
com a mesma grafia e idnticos fonemas homgrafas;
com os mesmos fonemas e grafia diferente homfonas.
Assim, homnimas podem ser ao mesmo tempo homfonas e homgrafas.

NOVA TERMINOLOGIA LINGUSTICA PARA OS ENSINOS BSICO E SECUNDRIO

Estudo dos Contedos de Funcionamento da Lngua Previstos para os Programas de Lngua Portuguesa para os 2. e 3. Ciclos Luz da TLEBS

2. e 3. Ciclos

Terminologia Lingustica para os Ensinos Bsico e Secundrio

Contedos de Funcionamento da Lngua
(constantes dos Programas de Lngua Portuguesa)

Domnio: B. Lingustica Descritiva

5.

6.

7.

8.

9.

x
x
x
x
x

x
x
x
x
x

x
x
x
x
x

x
x
x
x
x

x
x
x
x
x

Situao de comunicao:
enunciador e destinatrio
finalidade da comunicao
objecto da comunicao
circunstncias de espao e de tempo

Na TLEBS, dentro da noo de comunicao verbal, consideram-se os termos locutor

(aquele que produz o discurso), interlocutor (aquele a quem se dirige o discurso e que
toma parte nele), ouvinte (aquele que ouve o discurso sem tomar parte nele), universo de
referncia (realidade extra-lingustica referenciada pelo discurso produzido), contexto
situacional (composto por um locutor, um interlocutor, num determinado espao e tempo),
contexto verbal (ambiente da palavra dentro do prprio enunciado), saber compartilhado
(dimenso extra-lingustica que contempla os saberes, crenas, valores que o locutor supe
partilhar com o seu interlocutor) e meio oral e escrito.

x
x

x
x

Inteno comunicativa:
adequao comunicativa

Na TLEBS so utilizados os termos interaco discursiva e adequao discursiva (uso

oral, uso escrito, registos formal e informal e formas de tratamento).

x
x

x
x

Coerncia:
por palavras ou expresses (advrbios, conjunes
e locues adverbiais e conjuncionais)

O texto, para recriar de forma coerente o mundo extra-lingustico, deve respeitar as relaes
que nele se verificam (causa/consequncia, meio/fim, ). Estas relaes so construdas
linguisticamente por palavras que estabelecem a conexo entre elementos frsicos (conectores).

x
x
x
x
x
x

x
x
x
x
x
x

Coeso:
por palavras de sentido equivalente (sinnimos)
por palavras de sentido mais geral ou mais restrito
(hipernimos e hipnimos)
por pronominalizao
por palavras ou expresses (advrbios, conjunes
e locues adverbiais e conjuncionais)
por delimitao do perodo e do pargrafo

A coeso envolve diversos mecanismos lingusticos de natureza lexical ou gramatical.

A nvel lexical, considera-se a coeso lexical (reiterao da mesma unidade ao longo de
um texto atravs da repetio da mesma palavra ou por processos de substituio como a
sinonmia, a relao classe/elemento hiperonmia/hiponmia ou a antonmia). A coeso
tambm assegurada pela cadeia referencial (expresses que dependem de outras
apresentadas anterior ou posteriormente no texto), a qual poder assentar, por
exemplo, na pronominalizao, na relao de sinonmia, na relao hiperonmia/hiponmia
ou holonmia/meronmia. A coeso interfrsica encontra-se relacionada com as relaes de
conexo estabelecidas pelos conectores.

Na TLEBS surge o termo modo de relato do discurso que compreende o discurso directo,
discurso indirecto e discurso indirecto livre.

Modos de representao do discurso:

discurso directo
discurso indirecto
citao
discurso indirecto livre

x
x

x
x
x

x
x

x
x

x
x
x

Subdomnio: B7. Pragmtica e Lingustica Textual

13

14

NOVA TERMINOLOGIA LINGUSTICA PARA OS ENSINOS BSICO E SECUNDRIO

Estudo dos Contedos de Funcionamento da Lngua Previstos para os Programas de Lngua Portuguesa para os 2. e 3. Ciclos Luz da TLEBS

2. e 3. Ciclos
5.

6.

7.

8.

Terminologia Lingustica para os Ensinos Bsico e Secundrio

9.

Contedos de Funcionamento da Lngua

(constantes dos Programas de Lngua Portuguesa)

Subdomnio: C1. Dicionrio

Ordem alfabtica

2. e 3. Ciclos
6.

7.

8.

9.

x
x

x
x

x
x

x
x

x
x

x
x

Contedos de Funcionamento da Lngua

(constantes dos Programas de Lngua Portuguesa)

Pontuao:
organizador textual
sinais de pontuao (ponto final, ponto de interrogao,
ponto de exclamao, ponto e vrgula, reticncias, dois
pontos, travesso, parntesis e aspas)
valor expressivo e sentidos
Translineao

x
x

Na TLEBS feita a distino dos diferentes tipos de dicionrios. Vd. C1. Dicionrio.

Terminologia Lingustica para os Ensinos Bsico e Secundrio

5.

x
x

Domnio: C. Lexicologia

Sinais grficos
Ortografia:
associada aos processos de formao de palavras

Domnio: D. Representao Grfica da Linguagem Oral

Subdomnio: D1. Grafia; D2. Pontuao; D3. Sinais Auxiliares da Escrita;
D4. Configurao Grfica
Na TLEBS, a importncia dos sinais de pontuao referida a propsito de conceitos
sintcticos, semnticos e pragmticos (vd. B4. Sintaxe; B6. Semntica Frsica; e B7. Pragmtica
e Lingustica Textual: coeso).

Ttulo
NOVA TERMINOLOGIA LINGUSTICA PARA OS ENSINOS
BSICO E SECUNDRIO
Estudo dos Contedos de Funcionamento da Lngua Previstos
para os Programas de Lngua Portuguesa para
os 2. e 3. Ciclos luz da TLEBS

Autoras
Carla Marques
Ins Silva
Paula Cristina Ferreira

Execuo Grfica
GRAFIASA

Abril de 2006

ASA Editores, S.A.

SEDE
Av. da Boavista, 3265 Sala 4.1
Tel. 226166030 Fax 226155346
Apartado 1035 / 4101-001 PORTO
PORTUGAL
E-mail: edicoes@asa.pt
Internet: www.asa.pt

DELEGAO EM LISBOA
Av. Eng. Duarte Pacheco, 19 8.
Tel. 213802110 Fax 213802115
1070-100 LISBOA
PORTUGAL