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LA INFLUENCIA NEGATIVA DE LOS MEDIOS DE COMUNICACIN

EDUCACIN, CULTURA Y TELEVISIN BASURA


Introduccin:

El tema de la influencia de los medios de comunicacin en nuestra sociedad sigue vigente. Sobre
todo, la influencia negativa que crean stos, en los jvenes y nios, principalmente. Por un lado,
anhelamos una sociedad con valores, aspiramos la paz, por otro lado, somos -de alguna maneracmplices de que algunos medios de comunicacin social nos asfixien con tanta inmundicia cada
da. As encontramos nios adictos a los juegos de internet, a las redes sociales y tambin la mala
influencia que causan algunos programas de la televisin en la formacin de los nios y jvenes
peruanos, la llamada televisin basura. Precisamente sobre este ltimo les quiero hablar ahora
La telebasura es un problema tan grave como el terrorismo o las drogas ya que destruyen la vida
trascendente del ser humano. Es en la TV basura donde se busca el crecimiento de la audiencia a
travs de la provocacin directa de los instintos, las pasiones y los sentimientos del espectador.
Qu est pasando con la televisin en nuestros das? Por qu slo producen programas
cargados de violencia, odio, morbo y caos? El rating es lo nico que interesa? Por qu esa
agresin y falta de respeto al pblico? Hasta qu lmites de agresin llegar esta televisin
nuestra?.
Las preguntas pueden ir multiplicndose, pero en nada ayudarn a solucionar este problema que
es an ms grave porque afecta directamente a la familia peruana en general. En fin, muchos
pueden ser los motivos pero algo o alguien debe poner freno a todo este dao que, a lo mejor, sin
pretenderlo, la televisin est causando. Me pregunto qu hacen o dicen las autoridades de los
Ministerios de Educacin, Cultura, De la Mujer, la Defensora del Nio y del adolescente, y tantas
otras instituciones pblicas y privadas. Se tiene que hacer algo para arrancar esta epidemia de
vulgaridad, mal gusto, morbo y erotismo que nos inunda y que degrada a las personas. Esta
degradacin est presente en la mayora de los programas de la televisin peruana.
Y no se trata, obviamente, de proponer una televisin netamente cultural, porque sera
demasiado aburrido. De lo que se trata es que se estudie el tipo de programacin, que los
responsables sean personas con solvencia moral, tica, educativa, que sea una TV que no ofenda
ni agreda al televidente. No es necesario, por ejemplo, apelar a la vulgaridad para hacer rer como
lo hacen programas como La Paisana Jacinta o el Especial del humor, u otros con altas dosis
de morbo, huachafera y mal gusto como Combate y Esto es guerra, tan chabacanos, violentos,
agresivos y burdos como lo fueron los tenebrosos y diablicos programas de Magaly Medina.
Ciertamente, el rol de la TV es tambin informar y entretener, pero se olvida en la mayora de los
casos de su misin fundamental de orientar y educar. Es verdad que la funcin de educar compete
a los padres y a la escuela, pero qu excelencia educativa vamos a lograr si la televisin mata el
dilogo familiar, hace perder el tiempo, presenta antivalores, nos crea el consumismo tonto, la
esquematizacin, el alienamiento cultural, la adquisicin de conductas equivocadas, el
fortalecimiento de climas de violencia, etc. Y el problema de la TV nuestra, es que presenta a los
chicos modelos conductuales y/o familiares que por reiteracin, en vez de reforzar los modelos

que reciben en casa y en la escuela, lo que hacen es extinguirlos y sustituirlos por aquellos
provenientes del modo materialista de conducta social.
Qu hacer? La sociedad tiene la respuesta, pero el arma de solucin ser siempre la educacin.
No es tarea fcil, pero vale la pena intentarlo a partir del seno familiar. Es preciso que sepamos los
jvenes o adolecentes a diferenciar entre lo que es bueno y lo que es malo, lo que educa y
construye y lo que ofende y daa, lo que suma y lo que resta. Los padres tienen que ayudar a que
sus hijos comprendan por qu un programa es bueno o malo. La TV de por s no es daina; es
daino el mal uso que se hace de ella; aunque los que dirigen las televisoras creen estar haciendo
lo correcto al ofrecer la peor y ms barata programacin en los muchos aos de historia que tiene
entre nosotros la pequea pantalla.

Conclusin

LA INFLUENCIA DE LA TELEVISIN, LOS VIDEOJUEGOS E INTERNET

INTRODUCCIN

La aparicin cada vez mayor en nuestros hogares de nuevas tecnologas como Internet, junto a
las ya existentes como la televisin y los videojuegos ponen a los padres en una posicin cada
vez ms difcil a la hora de saber cmo administrar dichos recursos ante los hijos.
Los padres son los agentes responsables de la educacin de los hijos, desde su socializacin,
regulacin emocional, participacin en tareas escolares, y por supuesto supervisin de programas
televisivos, tipos de videojuegos que sus hijos manejan y materia que obtiene va web, as como
uso del chat que sus hijos hacen.
No se trata de impedir a los nios el acceso a las tecnologas, puesto que Internet supone hoy en
da el mayor acceso a la informacin nunca visto, el telfono mvil la ms rpida forma de
comunicacin a la que nunca hemos asistido. Sin embargo el uso inadecuado de todo ello est
incidiendo junto a otros factores en los siguientes aspectos:

Imitacin de comportamientos inadecuados. El nio puede observar muchas situaciones


sociales a travs de la televisin. Entre otras las conductas violentas como medio para resolver
los conflictos de las que hablamos ms abajo.

Aprendizaje de una perspectiva irreal de la sexualidad.

Observacin de ciertos comportamientos como normales como el uso del alcohol

Exaltacin de la la belleza ertica

Actitudes machistas. Entre otras

La exposicin a la violencia televisiva incrementa la agresividad fsica exhibida por nios y


adolescentes.
En la a aparicin de conductas violentas inciden factores psicolgicos, familiares, sociales y
culturales. El hecho de observar en la televisin o participar del uso de videojuegos violentos
explica nicamente la tendencia a ser violento. Son un conjunto de factores los que inciden en
ello. Pero sin duda la televisin basura y agresiva, los videojuegos violentos contribuyen a
una sociedad llena de violencia.
los nios aprenden que determinados tipos de agresin estn ms justificados o son ms
aceptados bajo determinadas circunstancias.
.
Los padres son responsables de hacer una seleccin de aquello que llega a sus hijos, y de
participar activamente en la interpretacin que los nios estn haciendo de lo que ven y
oyen.
Pero adems la televisin est impidiendo al nio relacionarse ms con sus amigos, hermanos y
padres, adquirir hbitos de lectura, desarrollar una aficin, hacer deporte,

Conclusin

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