ANALISIS NIO No 1

ANALISIS NIO No 2.

Con base a los estadios de Jean Piaget, el nio se encuentra en el segundo

estadio el pre operacional, segn Piaget esta etapa se define como la transicin
hacia el pensamiento lgico y operacional. Caracterizada por un pensamiento
irreversible y centrado en s mismo, o sea, egocntrico, el nio no es todava
capaz de ver el punto de vista del otro, de modo que resulta imposible que hagan
juicios lgicos.
En las clases de desarrollo en la primera infancia, podemos observar que en el
desarrollo de la motricidad, el nio puede garabatear, corre con poca coordinacin,
rasga el papel con sus manos, se sube y baja de la cama, lanza objetos, patea los
balones, monta en el triciclo y pedalea, camina con coordinacin, entre otras
cosas, el desarrollo fsico es muy notable porque crecen rpidamente, en el
desarrollo cognitivo es capaz de armar rompecabezas aptos para su edad, hace
torres con bloques, se sabe algunos colores, en el desarrollo socio emocional el
nio se relaciona fcilmente con las dems personas, es capaz de controlar y
expresar algunos sentimientos, presta atencin cuando los dems le hablan,
participa con motivacin en los juegos con los dems nios de su guardera, es
muy apegado con las personas que conoce, tambin expresa mucho cario y
amor por los animales, en el desarrollo del lenguaje se comunica con poca
capacidad de pronunciacin pero cuando se expresa con frases cortas se le puede
entender, tambin hace el uso de la sealizacin cuando el adulto no entiende lo
que l desea, el nio tambin imita los sonidos y cosas que ve.
De acuerdo a las fases del desarrollo psicosexual de Sigmund Freud, el nio se
encuentra en la fase anal (zona ergena), en la que est aprendiendo la higiene
personal y siente placer, y el conflicto se centra en el rea anal. Segn la teora
de Freud, la incapacidad de resolver los conflictos que se presentan durante esta
etapa puede causar una fijacin retentiva anal o expulsiva anal.

ANALISIS NIO 3.

Segn los estadios de Piaget, el nio se encuentra en la etapa preoperacional, en

donde la inteligencia intuitiva y los sentimientos surgen espontneamente.
En el desarrollo psicomotriz, domina su cuerpo totalmente, es capaz de pedalear
un triciclo, patea pelotas, atrapa el baln con las manos, coge los lpices de forma
adecuada y realiza dibujos, con sus manos hace bolitas de papel, trepa algunos
obstculos, recorta, su desarrollo fsico es muy notable, en el desarrollo cognitivo
arma rompecabezas, diferencia uno de muchos, sabe algunos colores, entiende
las expresiones de los dems, en el desarrollo socio emocional, el nio se integra
fcilmente con las dems personas y nios de la guardera, demuestra afecto por
los dems espontneamente, expresa con gran facilidad las emociones y
sentimientos, en el desarrollo del lenguaje mantiene una conversacin fluida con
los dems, hace constantemente preguntas, es capaz de narrar hechos de lo que
le han pasado durante el da tambin realiza descripciones sencillas.