BAB I

PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Berdasarkan SK Mendiknas Nomor 046 / U / 1964 dan SK Dirjen Dikdasmen Nomor 226
/ C / Kep / O / 1992. Kegiatan Ekstrakurikuler merupakan salah satu jalur atau kegiatan
pembinaan kesiswaan disamping jalur OSIS, Latihan kepemimpinan, dan Wawasan
Wiyatamandala.
Berdasarkan surat keputusan (SK) tersebut ditegaskan pula bahwa ekstrakurikuler sebagai
1.
2.
3.
4.

bagian kebijaksanaan pendidikan secara menyeluruh mempunyai tugas pokok :

Memperdalam dan memperluas pengetahuan siswa
Mengenal hubungan antar berbagai mata pelajaran
Menyalurkan bakat dan minat
Melengkapi upaya pembinaan manusia seutuhnya.
Untuk mendukung terlaksananya program ekstrakurikuler diperlukan adanya berbagai
petunjuk atau pedoman, baik menyangkut materi maupun kegiatannya, dengan harapan agar
program ekstrakurikuler dapat dilaksanakan sesuai dengan tujuan yang diharapkan.
Agar pelaksanaan ektrakurikuler mencapai hasil yang baik dalam mendukung program
ekstrakurikuler maupun dalam upaya untuk menumbuhkan dan mengembangkan nilai nilai
keoribadian, maka perlu diusahakan adanya informasi yang jelas mengenai arti, tujuan dan
hasil yang diharapkan, peranan dan hambatan yang dihadapi selama ini. Dengan informasi
jelas diharapkan dapat membantu dan melaksanakan kegiatan ekstrakurikuler sesuai dengan
tujuan.
B. Landasan Hukum
1. Tap MPR Nomor II / 1993 tentang Garis Garis Besar Haluan Negara
2. UU Nomor 2 Tahun 1989 tentang Sistem Pendidikan Nasional
3. PP Nomor 28 Tahun 1990 tentang Pendidikan Dasar.
4. PP Nomor 29 Tahun 1990 Tentang Pendidikan Menengah

5. Keputusan Direktur Jendral Pendidikan Dasar dan Menengah Nomor 226 / C / Kep / O /
1992 tanggal 27 Juni 1992 tentang Pembinaan Kesiswaan.

C. Tujuan
Kegiatan Ekstrakurikuler bertujuan untuk :

1.

Siswa dapat Memperdalam dan memperluas pengetahuan siswa Mengenal hubungan antar
berbagai mata pelajaran Menyalurkan bakat dan minat Melengkapi upaya pembinaan

a.
b.
c.
d.
e.
f.
2.

manusia seutuhnya dalam arti :

Beriman dan bertaqwa terhadap Tuhan Yang Maha Esa
Berbudi pekerti luhur
Memiliki pengetahuan dan keterampilan
Sehat jasmani dan rohani
Berkepribadian yang mantap dan mandiri
Memiliki rasa tanggung jawab.
Untuk lebih memantapkan pendidikan keperibadian dan untuk lebih mengaitkan antara
pengetahuan yang diperoleh

dalam program kurikulum dengan keadaan dan kebutuhan

lingkungan.
D. Sasaran
Sasarannya siswa SMP Negeri 2 Jasinga Jl. Letnan Sayuti Km. 04 Cikopomayak,
Kec. Jasingan Kab. Bogor, Prov. Jawa Barat 16670.

BAB II
PENGERTIAN DAN PERANAN
A. Pengertian
Ada 2 sumber yang merumuskan tentang ekstrakurikuler, yaitu :
1. SK Dirjen Dikdasmen Nomor 226 / C / Kep / O / 1992.
Berdasarkan SK tersebut dirumuskan bahwa, ekstrakurikuler adalah kegiatan di luar jam
pelajaran biasa dan pada waktu yang dilaksanakan baik di sekolah maupun di luar sekolah,
dengan tujuan untuk memperdalam dan memperluas pengetahuan siswa, mengenal hubungan
antara berbagai mata pelajran, meyalurkan minat dan bakat serta melengkapi upaya
pembinaan manusia seutuhya,

2. Lampiran SK Mendiknas Nomor 060 / U / 1993, Nomor 061 / U / 1993 dan Nomor 080 / U /
1993.
Berdasarkan ketiga lampiran tersebut dikemukakan, bahwa kegiatan ekstrakurikuler
adalah kegiatan yang diselenggarakan di luar jam sekolah yang tercantum dalam susunan
program sesuai dengan keadaan dan kebutuhan sekolah. Kegiatan ekstrakurikuler berupa
kegiatan pengayaan dan perbaikan yang berkaitan dengan program ekstrakurikuler.
Kedua sumber tersebut menekankan bahwa kegiatan ekstrakurikuler mengacu pada
masa pelajaran dalam rangka pengayaan dan perbaikan serta dalam usaha pembinaan
manusia atau upaya pematangan pembentukan keperibadian siswa.
B. Peranan
Dari rumusan ekstrakurikuler diatas, ekstrakurikuler salah satu jalur pengembangan dan
pembinaan kesiswaan mempunyai peranan sebagai berikut :
1.

Untu memperdalam dan memperluas pengetahuan siswa dalam arti memperkaya,

mempertajam serta memperbaiki pengetahuan siswa yang berkaitan dengan mata pelajaran

sesuai dengan program ekstrakurikuler / kurikulum yang ada.

2. Untuk melengkapi pembinaan, pemantapan dan pembentukan nilai nilai kepribadian siswa.
Kegiatan semacam ini dapat diusahakan melalui ekstrakurikuler khususnya olahraga seperti
sepak bola, bola basket, bola voli, futsal dan silat.
Disamping beroreantasi pada mata pelajaran yang diprogramkan dan usaha pemantapan
dan pembentukan kepribadian siswa masih banyak kegiatan eksrakurikuler yang lain untuk
membina dan mengarahkan minat dan bakat siswa untuk mencapai hasil dan tujuan yang
diharapkan.
BAB III
MATERI DAN HASIL YANG DIHARAPKAN
A. Materi
Materi kegiatan ekstrakurikuler pada prinsipnya mengacu pada 2 sumber, yaitu :
1. SK Dirjen Dikdasmen Nomor 226 / C / Kep / O / 1992, sebagai petunjuk pelaksanaan SK
Mendiknas Nomor 0461 / U / 1984.
2. Penjelasan SK Mendiknas Nomor 060 / U / 1993, Nomor 061 / U / 1993 dan Nomor 080 /
U / 1993.
Berdasarkan kedua sumber tersebut, materi ekstrakurikuler diadakan untuk mengetahui lebih
dalam dan memperluas pengetahuan siswa yang berkaitan dengan program kurikuler yang

pelaksanaannyan di sekolah dapat dikembangkan disesuaikan dengan kebutuhan dan situasi

sekolah :
Kegiatan ekstrakurikuler PENJASKES / OLAHRAGA sepak bola, bola basket, bola voli,
futsal, silat jenis kegiatannya adalah :
a. Meningkatkan minat dan bakat siswa
b. Meningkatkan kesadaran siswa hidup dehat di lingkungan sekolah, rumah dan
masyarakat
c. Meningkatkan kesehatan mental
d. Melaksanakan kegiatan latihan untuk mengembangkat kemampuan bakat
e. Mengadakan lomba berbagai macam olahraga
f. Mengembangkan motto yang dijunjung
B. Hasil
Hasil yang diharapkan dari kegiatan tersebut adalah siswa dapat meningkatkan
kemampuan, mempunyai daya tangkal terhadap pengaruh buruk pergaulan luar serta
meningkatkan daya kreasi yang positif.

BAB IV
PENUTUP
Ekstrakurikuler sebagai salah satu pendukung pencapaian tujuan pendidikan nasional,
telah diuraikan secara menyeluruh, yang meliputi latar belakang, pengertian dan peranan,
hasil yang diharapkan dan dapat disimpulkan ke dalam pokok pokok pikiran sebagai
berikut :
1. Ekstrakurikuler yang bersumber kepada Mendiknas Nomor 146 / U / 1984 dan SK Dirjen
Dikdasmen Nomor 226 / C / Kep / O / 1992, SK Mendiknas Nomor 060 / U / 1993, Nomor
061 / U / 1993 dan Nomor 080 / U / 1993, memberikan makna kepada seluruh aparat di
a.

bidang pendidikan, bahwa ekstrakurikuler pada hakekatnya adalah :

Mempunyai peranan yang tak terpisahkan dengan program kurikuler dalam pencapaian

b.

tujuan proses belajar mengajar.

Mempunyai kedudukan yang wajib dilaksanakan oleh para siswa, pada seluruh jenjang dan

jenis sekolah.
2. Ada 3 macam yang ingin dicapai melalui ekstrakurikuler
a.
Memperluas dan mempertajam pengetahuan para siswa terhadap kurikulum serta saling
keterkaitan antara mata pelajaran yang bersangkutan.

b.

Menumbuhkan dan mengembangkan berbgai macam nilai kepribadian bangsa, sehimgga

terbentuk manusia yang berwatak, beriman, dan berbudi pekerti luhur.

c. Membina minat dan bakat sehingga lahir manusia yang terampil, percayadiri dan mandiri.
3. Hasil yang diharapkan dari ekstrakurikuler, mendukung kegiatan kurikuler sehingga berhasil
mencapai tujuan pendidikan ialah manusia Indonesia seutuhnya yaitu manusia cerdas yang
didukung dengan keimanan dan ketaqwaan, berbudi pekerti luhur serta memiliki
keterampilan dan wawasan.
Jasinga, Ju;I 2010
Mengetahui,
Pembina osis

Pembina Ekstrakurikuler
Kepala Sekolah

STRUKTUR ORGANISASI EKSTRAKURIKULER FUTSAL

SMP NEGERI 2 JASINGA

Penanggung Jawab
Kepala Sekolah

Pembina ekskul

Ketua Ekstrakurikuler

Wakil Ketua
Ekstrakurikuler
M. Agus Lubis

Sekrearis I dan II
Sopiandi dan Dede.
M

Bendahar I dan II
Robiyana dan Itang

Unit Kegiatan
Agus Mulyana

Perlengkapan
Usep Sutisna
Anggota
Seluruh Peserta Ekstrakurikuler

STRUKTUR ORGANISASI EKSTRAKURIKULER BASKET

SMP NEGERI 2 JASINGA

Penanggung Jawab
Kepala Sekolah

Pembina

Ketua Ekstrakurikuler
ajeng

Wakil Ketua
Ekstrakurikuler

Nurul

Sekrearis I dan II
Indah dan Rini

Bendahar I dan II
Pirda dan Nurlela

Unit Kegiatan
Dona

Perlengkapan
Neneng
Anggota
Seluruh Peserta Ekstrakurikuler

PROGRAM EKSTRAKURIKULER FUTSAL

SMP NEGERI 2 JASINGA
TAHUN 2010 / 2011

etensi dan Kompetensi Dasar

Standar Kompetensi

Mempraktikkan berbagai teknik dasar permainan dan

olahraga serta nilai nilai yang terkandung didalamnya.
Mempraktikkan variasi dan kombinasi teknik dasar salah

satu permainan dan olahraga beregu bola besar lanjutan

Kompetensi Dasar

dengan koordinasi yang baik serta nilai kerjsama, toleransi,

percayadiri, keberanian, menghargai lawan, bersedia berbagi
tempat dan peralatan.

No

Materi

.
1.

Drible

2.
3.
4.

5.

6.

Kegiatan Latihan Ekstrakurikuler Futsal

Melakukan drible bolak balik

Melakukan drible dengan zig - zag
Melakukan drible menggunakan kaki bagian dalam
Melakukan drible menggunakan kaki bagian luar
Melakukan drible menggunakan punggung kaki
Passing
- Melakukan passing menggunakan kaki bagian dalam
- Melakukan passing menggunakan kaki bagian luar
- Melakukan passing menggunakan punggung kaki
Shooting
- Melakukan shooting menggunakan kaki bagian dalam
- Melakukan shooting menggunakan kaki bagian luar
- Melakukan shooting menggunakan punggung kaki
Menahan Bola
- Menahan bola menggunakan kaki bagian dalam
- Menahan bola menggunakan kaki bagian luar
- Menahan bola menggunakan punggung kaki
Menahan bola dengan dada
Menahan bola dengan kepala
Menahan bola dengan paha kaki
Formasi - Menggunakan Formasi 2 2 (2 belakang 2 depan)
- Menggunakan Formasi 1 1 2 (1 belakang, 1 tengan, 2 depan)
Permainan

Melakukan permainan olahraga futsal dengan peraturan

yang sesungguhnya
Melakukan olahraga futsal dengan peraturan yang

7.

Perwasitan

dimodifikasi
Memberikan materi perwasitan agar siswa mengetahui istikah
Foul, Hand, Throw In, Kick Off, Finalty, Back Ball, Corner
Kick, Free Kick, Dll