ARTICULO CIENTIFICO

BRAYANT ALEJANDRO SIERRA SAENZ

ID:
CAROLL LIZETH MOLINA GOMEZ
ID: 218815

Presentado a:
EDWIN DUGARTE PEA

UNIVERSIDAD PONTIFICIA BOLIVARIANA

ESCUELA DE INGENIERIAS
FACULTAD DE INGENIERIA INDUSTRIAL
METODOLOGIA A LA INVESTIGACION II
BUCARAMANGA
2016

TABLA DE CONTENIDO
pg.
1. DEFINICIN DEL PROBLEMA..................................................................................3
1.1 ANTECEDENTES....................................................................................................3
1.2 Pregunta de Investigacin........................................................................................3
1.3 Justificacin............................................................................................................. 3
1.4 Objetivos.................................................................................................................. 4
1.4.1 Objetivo general....................................................................................................4
1.4.2 Objetivos especficos............................................................................................4

2. marco terico............................................................................................................. 5
2.1 Sntesis del marco terico que presenta el artculo..................................................5

3. diseo metodolgico..................................................................................................6
3.1 Alcance de la Investigacin......................................................................................6
3.2 Diseo de la investigacin.......................................................................................6
3.3 hiptesis................................................................................................................... 6
3.4 variables.................................................................................................................. 6
3.4.1 Definicin de las variables....................................................................................6
3.5 Mtodos y materiales...............................................................................................7
3.6 Unidad de observacin, poblacin y muestra...........................................................7

3.7 Metodologa estadstica...........................................................................................7

3.7.1 Considera que el proceso de muestreo fue adecuado para el problema que se
investig?....................................................................................................................... 7
3.7.2 considera que la muestra es adecuada y el proceso de muestreo para el
problema que se investig?...........................................................................................8
3.8 instrumento de investigacin....................................................................................8
4. resultados.................................................................................................................. 9
4.1 ANLISIS DE LA INFORMACIN............................................................................9
4.2 PRINCIPALES RESULTADOS.................................................................................9
4.2.1 Los anlisis que se realizan se fundamentan en tales resultados?.....................9
4.2.2 Hay coherencia entre los resultados, el anlisis de resultados y las
conclusiones?................................................................................................................ 9
4.3 Recomendaciones.................................................................................................10

BIBLIOGRAFA............................................................................................................ 11

1. DEFINICIN DEL PROBLEMA

1.1 ANTECEDENTES
En el trabajo se evidencian a grandes rasgos el proceso formativo que ha llevado la
Universidad Nacional de Colombia para el fomento y la creacin de grupos de
investigacin y extensin en ciencia, tecnologa e innovacin de tal forma que ha
llegado a ser uno de los principales referentes nacionales para los dems centros
educativos del pas, todo esto basados en el documento: Capacidades de
investigacin de la Universidad Nacional de Colombia 2000-2008. Una aproximacin
desde el capital intelectual.
Este proceso formativo incluye la creacin de toda una estructura administrativa
encargada de dar manejo a los recursos destinados a investigacin, tambin se
crearon mecanismos facilitadores para la transicin de los estudiantes de pregrado
que quieran seguir con sus estudios de posgrado dando soporte a las lneas de
investigacin que cada grupo maneja.
Como dato estadstico presentan la evolucin que ha sufrido el nmero de grupos
creados y vinculados con la Universidad, destacando que, a diciembre de 2008,
cuentan con 767 grupos de los cuales el 46% son grupos reconocidos por Colciencias
y dentro de la categorizacin realizada se evidencia que el 26% de estos pertenecen a
una categora tipo A.
1.2 PREGUNTA DE INVESTIGACIN.
Es posible hacer una clasificacin de las competencias relacionadas a la
investigacin y la innovacin, que sean necesarias para que los grupos de
investigacin de la Universidad Nacional de Colombia puedan generar desarrollos de
base tecnolgica?
1.3 JUSTIFICACIN.
La bsqueda de soluciones para los problemas de la sociedad por medio de la
generacin de nuevas alternativas de conocimiento, emprendimiento e innovacin,
demandan una participacin fundamental de las universidades a travs del
fortalecimiento de sus grupos de investigacin. Estos grupos deben tener la capacidad
de impactar tanto el contexto econmico como social por medio de sus trabajos
investigativos para lo cual requieren un conjunto de habilidades y capacidades
particulares que contribuyan al crecimiento en este aspecto, entre esas capacidades
este trabajo aborda una serie de competencias especficas que contribuyen con ese
objetivo.

1.4 OBJETIVOS
1.4.1 Objetivo general. Identificar un conjunto de competencias que, desde el deber
ser, requieren aquellos grupos de investigacin que deseen generar innovacin
articulando la categora competencias con innovacin y proceso investigativo.
1.4.2 Objetivos especficos

2. MARCO TERICO
2.1 SNTESIS DEL MARCO TERICO QUE PRESENTA EL ARTCULO
El marco terico abordado por los autores se toma desde varios puntos los cuales
incluyen el desarrollo de la base tecnolgica y las competencias estudiadas. En el
desarrollo de este marco se nombran autores como Camacho y Padilla, Bollinger,
Moloney, Buck Consultants, Gonzalez, Lvy-Leboyer y Tobon. Los primeros
(Camacho y Padilla) enmarcan la situacin actual del pas en trminos de la creacin
de pequeas empresas llamadas Spin-offs de tamao pequeo, pero fuertemente
influenciadas por la investigacin y que nacen del seno de la Universidad por medio de
proyectos financiados por esta.
Por otro lado, Bollinger define la base tecnolgica como los procesos, productos y
servicios donde se emplea un alto grado tecnolgico innovador para suplir las
necesidades de los clientes en el menor tiempo posible. En pocas palabras el
desarrollo de la base tecnolgica est dado por empresas tipo Spin-offs y personas
que llevan a cabo los procesos de desarrollo de las ideas de investigacin
tecnolgicamente innovadoras.
Tambin ofrecen una pequea diferenciacin entre conceptos que fcilmente pueden
ser confundidos (investigacin bsica, investigacin aplicada, desarrollo experimental,
innovacin de productos e innovacin de procesos) todo esto tambin apoyados en los
conceptos y definiciones manejadas por Colciencias.
Como el objetivo principal del trabajo de la investigacin presentada por los autores se
basa en las competencias y su correspondiente tipologa, se abordaron autores como
Moloney, Le Boterf, entre otros los cuales describen y dan las pautas para abordar las
competencias necesarias basadas en el desempeo y cualidades de las personas
involucradas en el proceso investigativo, as como los requerimientos de la labor o
tarea especfica de cada proyecto o trabajo.

3. DISEO METODOLGICO
3.1 ALCANCE DE LA INVESTIGACIN.
El alcance de la investigacin est dado en trminos del establecimiento de las
competencias necesarias en los grupos de investigacin para generar desarrollos de
base tecnolgica o que puedan llevarlos a estos, por medio de la recoleccin de
informacin dentro de los grupos de investigacin mejor calificados con los que cuenta
la Universidad Nacional de Colombia en sus diferentes sedes.
3.2 DISEO DE LA INVESTIGACIN
El diseo de la investigacin fue enfocado a una investigacin de tipo cualitativo ya
que hace uso de instrumentos de recoleccin de informacin como lo es las encestas,
las cuales arrojan valores numricos que pueden ser medibles de los cuales se
evidencia la clasificacin obtenida para cada una de las competencias en las tres
diferentes clasificaciones planteadas por los investigadores.
3.3 HIPTESIS
La hiptesis planteada por los autores en este trabajo investigativo plantea la
posibilidad de encontrar un numero de competencias clasificadas en tres categoras,
que diferencien a los grupos de investigacin con capacidades que les permiten
generar desarrollos en base tecnolgica de los grupos que no generan estos
desarrollos, relacionndolos con la clasificacin entregada por Colciencias en sus
constantes mediciones y clasificacin de grupos.
3.4 VARIABLES
Las variables trabajadas en esta investigacin estn dadas por los tres grandes grupos
de competencias clasificados por los autores (competencias generales, competencias
asociadas al proceso investigativo y competencias referidas a la innovacin).
3.4.1 Definicin de las variables. Las Competencias Generales hacen alusin a las
competencias que tiene cualquier grupo de investigacin sea o no que genere
desarrollos de base tecnolgica, las Competencias Asociadas al Proceso
Investigativo hace referencia a las capacidades y conocimientos que debe poseer el
grupo de investigacin y sus miembros para poder desarrollar las distintas actividades
de los proyectos asociados a ellos, y por ltimo, las Competencias Referidas a la
Innovacin tratan de las habilidades para generar nuevos procesos, productos,
materiales o mejoramiento de los mismos.

3.5 MTODOS Y MATERIALES

Los autores evidencian el trabajo metodolgico desarrollado en dos grandes procesos,
el primer proceso hace referencia a la seleccin de competencias dividindolas en
tres grandes conjuntos los cuales son:

Competencias generales, por definicin son competencias presentes en

cualquier persona sea que se dedique a la investigacin o no, pero en este caso
se hace referencia especficamente a los grupos de investigacin en trminos de
la generacin de innovacin.

Competencias asociadas al proceso investigativo, estas ya se centran en los

miembros del grupo de investigacin y estn centradas en las destrezas y
habilidades que se deben tener para la ejecucin de las actividades investigativas
planteadas.

Competencias referidas a la innovacin, las cuales son necesarias para la

creacin de nuevos productos, nuevos materiales o nuevos procesos.

En el segundo, trata la recoleccin de la informacin y los instrumentos

empleados, la recoleccin de informacin se llev a cabo mediante dos mtodos o
instrumentos distintos (encuestas directas a los lderes de grupo y un grupo foco
compuesto por algunos lderes de investigacin y expertos en el tema de la
innovacin).
3.6 UNIDAD DE OBSERVACIN, POBLACIN Y MUESTRA.
La unidad de observacin est dada por los grupos de investigacin adscritos a la
Universidad Nacional de Colombia, para su estudio se gener una poblacin de
muestreo en la cual se incluyeron todos los grupos de investigacin de la Universidad
en sus diferentes sedes, con la condicin que se encuentren categorizados por
Colciencias en las categoras A y A1, cabe resaltar que este estudio fue desarrollado
en el ao 2009, este paso se complement con el contacto directo hacia los lideres
investigadores de cada grupo, arrojando finalmente una poblacin de anlisis definida
conformada aproximadamente por 63 grupos de los cuales se aplicaron las encuestas
54 grupos, estas encuestas fueron seleccionadas como instrumento de recoleccin de
informacin primario debido a su fcil ponderacin.
3.7 METODOLOGA ESTADSTICA
La muestra seleccionada en este trabajo es una muestra sesgada (muestra en forma
no probabilstica) ya que el inters est limitado a descubrir las competencias que
permiten generar desarrollos de base tecnolgica y que estn presentes en grupos de
investigacin pertenecientes a la Universidad Nacional de Colombia y que tienen una
clasificacin tipo A o A1 de Colciencias.

3.7.1 Considera que el proceso de muestreo fue adecuado para el problema que
se investig? En gran parte fue adecuado ya que los grupos categorizados de esta
manera, son grupos que generan desarrollos tecnolgicos continuamente y son
expertos en el rea de inters de la investigacin,
3.7.2 considera que la muestra es adecuada y el proceso de muestreo para el
problema que se investig? Se debi tener en cuenta grupos en categoras ms
bajas que tambin pueden estar generando estos desarrollos, pero que debido a la
forma de evaluacin de Colciencias no alcanzaron a entrar en las categoras A y A1
pero que pueden aportar datos importantes a la investigacin.
3.8 INSTRUMENTO DE INVESTIGACIN
El principal instrumento empleado para la recoleccin de informacin est dado por las
encuestas aplicadas a los lderes de los grupos de investigacin clasificados segn
Colciencias como grupos A y A1 donde se les pidi hacer la evaluacin de un listado
de posibles competencias necesarias para la generacin de desarrollos en base
tecnolgica, dndole valores numricos a cada una de estas de acuerdo a la
importancia que representaban a la hora de hacer un trabajo investigativo.

4. RESULTADOS
4.1 ANLISIS DE LA INFORMACIN
El anlisis de la informacin se llev a cabo haciendo uso del software SPSS con el
cual se pudo encontrar cruce de variables y generar una clasificacin para cada una
de las competencias sugeridas por los investigadores, de acuerdo con la informacin
arrojada por el software y la creacin de un grupo foco integrado por algunos lderes
de grupos de investigacin que hicieron parte de la encuesta y personas externas a la
Universidad con gran experiencia en el tema de la innovacin, se sugiri la necesidad
de encontrar asociaciones entre competencias o grupos de estas, razn por la cual se
regres al software y se programaron ncleos de competencias asociadas.
4.2 PRINCIPALES RESULTADOS
Los resultados se presentan en dos grandes bloques, donde el primero muestra las
principales competencias por clasificacin (competencias generales, competencias
asociadas al proceso investigativo y competencias referidas a la innovacin) y el
segundo bloque muestra 11 competencias nucleares.
Tambin se encontr que, sin importar la categorizacin realizada por Colciencias para
los grupos de investigacin, si estos quieren hacer un verdadero impacto con sus
desarrollos tanto en el aspecto econmico y social requieren de las competencias
encontradas y asociadas a cada una de las clasificaciones presentadas, el grupo o la
idea de investigacin se debe contar tambin con los recursos necesarios y la buena
voluntad del grupo de trabajo.
4.2.1 Los anlisis que se realizan se fundamentan en tales resultados? No solo
se basan en los resultados encontrados en el desarrollo de la investigacin, sino que
tambin toma en cuenta muchos aspectos relacionados en la revisin bibliogrfica
previamente hecha.
4.2.2 Hay coherencia entre los resultados, el anlisis de resultados y las
conclusiones? Si existe una coherencia entre estos aspectos como se evidencia en
lo encontrado en el proceso investigativo y consignado en el documento, pues en el
anlisis realizado por los autores se ve que uno de los aspectos ms importantes para
que un grupo de investigacin empiece a generar conocimientos y desarrollos
tecnolgicos est dado por el manejo de ciertas competencias relevantes apoyados
tambin desde otros aspectos como lo es un buen manejo administrativo de los
recursos econmicos.

4.3 RECOMENDACIONES
Se presentan algunas recomendaciones con respecto a la investigacin realizada,
donde la ms importante es:

Realizar el anlisis actual de los grupos de investigacin, para establecer que tan
cerca o lejos se encuentran de alcanzar las competencias planteadas en el
documento, as como otras que no fueron objeto de estudio.

A partir de loa anterior y segn su criterio, Qu aspectos de la investigacin

valdra la pena profundizar? Argumente.
De acuerdo a lo planteado en el proceso investigativo realizado por los autores se
puede ver qu fue diseado nicamente para los grupos de investigacin adscritos a la
Universidad Nacional de Colombia, analizando esto sera de gran inters profundizar
un poco ms las competencias encontradas en este trabajo pero abordadas desde un
contexto ms global donde no solo sean partcipes los grupos de la Universidad
Nacional sino tambin grupos de otras entidades educativas que puedan ratificar las
competencias encontradas o sugerir nuevas competencias relevantes y que han
quedado fuera de este trabajo.
Deduzca del artculo dos ideas de investigacin que usted considere valdra la
pena realizar: Por favor haga la formulacin solo como pregunta de
investigacin.
Es posible hacer crecer los grupos de investigacin de la Universidad Pontificia
Bolivariana Seccional Bucaramanga en trminos de generacin de desarrollo en base
tecnolgica, haciendo uso de las competencias para la generacin de desarrollos de
base tecnolgica encontrados por la Universidad Nacional de Colombia mediante el
estudio aplicado a sus grupos clasificados en A y A1 segn Colciencias?
Qu tan factible es que un grupo de investigacin no reconocido por Colciencias
aplique las competencias encontradas por la Universidad Nacional de Colombia para
la generacin de desarrollos de base tecnolgica, logre posicionarse en una categora
A o A1 en una nueva medicin de grupos?

BIBLIOGRAFA