Eurasia Journal of Mathematics, Science & Technology Education, 2010, 6(1), 77-84

O Papel da Pesquisa Qualitativa em Educao Cientfica*

Iztok Devetak, Saa A. Glaar and Janez Vogrinc
University of Ljubljana, Ljubljana, SLOVENIA
Received 22 October 2008; accepted 21 January 2009

* Ttulo original: The Role of Qualitative Research in Science Education. Traduzido para o portugus por Benedito Fialho
Machado. Doutorando em Educao Matemtica. IEMCI/UFPA. E-mail: ditofialho@gmail.com. Para sua referncia, veja a verso
em ingls deste artigo aqui: http://www.ejmste.com/v6n1/eurasia_v6n1_devetak.pdf

____________________________________________
No papel da pesquisa qualitativa na qual o pesquisador est envolvido diretamente, e tem-se vindo a analisar o fenmeno pesquisa
no ambiente estudado, apresentado. O objetivo deste estudo qualitativo reunir dados em forma de ricos contedos baseadas em
descries de pessoas, eventos e situaes usando diferentes, especialmente tcnicas no-estruturais, para descobrir pontos de vista
das partes interessadas e similares, para analisar os dados recolhidos por via oral e, finalmente, para interpretar os resultados sob a
forma de um conceito ou teoria dependente contextualmente fundamentada. O principal objetivo do trabalho identificar
abordagens de pesquisa utilizadas pelos autores que publicaram em respeitadas revistas de educao cientfica internacional nos
ltimos trs anos. Pode-se concluir a partir dos resultados que os autores tm vindo a utilizar abordagens de pesquisa qualitativa e
mistas em mais de metade dos artigos publicados nos ltimos trs anos, a fim de abordar as questes de pesquisa em seus estudos.
Palavras-chave: Pesquisa qualitativa, educao cientfica, anlise de documentos, anlise de revista.

INTRODUO

palavras - deve ter uma clara levar para casa

Autores que publicam artigos em respeitadas

mensagem (Bunce, 2008).

revistas de pesquisa de educao cientfica sempre

Problemas de pesquisa e questes de pesquisa

tentar fazer alguns esforos para preencher a lacuna

fornecem

uma

entre os resultados da investigao em educao,

pesquisador na escolha da metodologia de investigao

cincia e concluses e suas aplicaes no processo

ou

educacional em todos os nveis de ensino. Este artigo

quantitativos, qualitativos e mistos.

mtodos

orientao

de

modelos

importante

adequados:

para

mtodos

apresenta alguns aspectos metodolgicos que so

Para os fins deste artigo somente a abordagem

importantes para o campo da pesquisa em educao

qualitativa para pesquisa em educao cientfica sero

cientfica. A seleo da abordagem metodolgica

descritos em mais detalhes, e a metodologia de

apropriada sempre um passo importante no processo

abordagens utilizadas pelos autores que publicam em

de planejamento da educao cientfica. O pesquisador

peridicos de educao cientfica respeitados sero

em educao cientfica deve, antes de escolher o

analisados. No final, algumas dicas para futuras

mtodo, abordar

pesquisas em educao cientfica sero colocadas na

problema de pesquisa. De acordo com o problema de

perspectiva de onde a investigao em educao

pesquisa identificado o pesquisador deve fazer

cientfica dirigida.

precisamente

ou identificar

perguntas de pesquisa sobre o assunto.

As questes de pesquisa devem ser feitas em
tabelas, ter em conta os assuntos que so parte no

CARACTERSTICAS

DA

PESQUISA

QUALITATIVA

estudo, que devem resolver o problema de pesquisa, e

A pesquisa qualitativa, quanto aos aspectos

medir as variveis que voc deseja medir, e tambm

ontolgico, epistemolgico e metodolgico, no um

deve dar algumas respostas claras ou - em outras

fenmeno consistente; a saber, que combina diferentes

tipos de pesquisa, por exemplo, um estudo de caso,

Correspondence to: Iztok Devetak, Ph.D in Chemistry

Education, University of Ljubljana Faculty of Education,
Kardeljeva pl. 161000 Ljubljana SLOVENIA E-mail:
iztok.devetak@pef.uni-lj.si

histria de vida, pesquisa-ao e similares. Bogdan e

Biklen (2003) usam o termo "pesquisa qualitativa"
como

um

conceito

superior,

juntando-se

ateno para o fato de que os pesquisadores

Estado da literatura

No h muitos trabalhos sobre abordagens

metodolgicas na pesquisa em educao cientfica
publicados em revistas respeitadas.
Alguns aspectos do paradigma qualitativo de
pesquisa pedaggica parece ser uma abordagem
importante recentemente, mas no tem sido feito
uma anlise sistemtica dos mtodos utilizados nos
artigos publicados.
Trs questes de pesquisa foram abordados neste
trabalho,
foram
cerca
de
abordagens
metodolgicas que prevalecem em artigos
publicados nos ltimos trs anos no campo da
pesquisa em educao cientfica, sobre os mtodos
de coleta de dados nos trabalhos de pesquisa
qualitativa e mistas e uma triangulao dos
mtodos utilizados em artigos?
Contribuio deste artigo para a literatura

A maior parte dos artigos analisados foi a cerca de

cincia em geral, ao invs de biologia, qumica ou
fsica.
A abordagem da pesquisa qualitativa foi utilizada
com maior frequncia, seguida pela abordagem
quantitativa e mista. Os autores mais
frequentemente usam entrevistas de coleta de
dados acompanhadas por observaes e anlise de
documentos. Os autores utilizaram triangulao de
mtodos de coleta de dados qualitativos em apenas
39,2% dos trabalhos de pesquisa qualitativa ou
mistos publicados.
Pode-se concluir a partir da anlise dos artigos
publicados em trs revistas de educao cientficas
respeitadas que, da mesma forma como no campo
da investigao sociolgica e pedaggica geral, a
abordagem de pesquisa qualitativa para a coleta de
dados prevalece.

investigao,

diferentes

abordagens

com

qualitativos centrar-se principalmente no exame dos

traos

caractersticos

ou

propriedades

de

uma

determinada atividade, grupo, situao ou materiais,

respectivamente, mas eles no esto muito interessados
na frequncia de aparecimento dessas atividades,
grupo, situao ou material. Pesquisa "qualitativa"
uma abordagem exploratria enfatizando palavras ao
invs de quantificao para reunir e analisar os dados.
uma questo de abordagem exploratria indutiva,
construtivista e interpretativa com as seguintes tenses
principais: para ver o mundo com os olhos dos
examinandos, para descrever e ter em conta o contexto,
para enfatizar o processo e no apenas os resultados
finais, para ser flexvel e desenvolver os conceitos e
teorias sobre os resultados do processo de pesquisa
(Bryman de 2004 ).
Para

resumir,

em

pesquisa

qualitativa

caracterstico que os dados sejam coletados mais em

uma verbal e visual do que em uma forma numrica.
Ao analisar os dados coletados, procedimentos
estatsticos tambm no so usados, mas, ao invs,
anlise predominantemente qualitativa, a essncia do
que est pesquisando por cdigos nos materiais

certas

analisados (Bryman, 2004). A principal parte da

caractersticas comuns tambm. Com a expresso

anlise qualitativa do material formado pelo processo

pesquisa qualitativa, a pesquisa denotada como

de codificao, ou seja, interpretando o texto analisado

consistindo de material emprico bsico, coletadas no

e atribuindo significado (de palavras-chave, noes,

processo de pesquisa, que verbalmente descrito ou

cdigos) para suas partes individuais (Charmaz, 2006;

narrado. Alm disso, o material coletado trabalhado e

Bryman, 2004; Flick, 1998), respectivamente. A

analisado em palavras sem operaes numricas

anlise qualitativa do material comea com a definio

(Mesec, 1998). Em outros autores, (por exemplo

das unidades de codificao, seguidos pelos registros

Denzin & Lincoln, 2000; Creswell, 1998) definies

de fenmenos apropriados de acordo com o nosso

semelhantes de pesquisa qualitativa so encontradas.

julgamento

De acordo com Creswell, a pesquisa qualitativa o

fenmeno, e termina com o desenvolvimento da teoria

processo de pesquisa projetado de acordo com uma

fundamentada (Glaser & Strauss, 1967). A teoria

tradio metodolgica clara de pesquisa, em que os

fundamentada lida como uma narrativa sobre o

investigadores constroem uma estrutura complexa e

fenmeno que foi objeto do estudo. caracterstico

holstica atravs da anlise de narrativas e observaes,

para a teoria ser construida a partir dos dados coletados

conduzindo o trabalho de investigao no habitat

e a desenvolver-se no decurso de todo o processo de

(Creswell, 1998). Fraenkel e Wallen (2006) chamam

pesquisa. A teoria fundamentada contextualmente

analisar

as

caractersticas

deste

limitada, ou seja, no uma teoria geral (os resultados

dados de triangulao, a triangulao investigador e a

no

definies

triangulao teoria (sobre isso, veja tambm: Flick,

adicionais), mas uma teoria de mbito mais restrito,

1998; Tashakkori & Teddlie, 1998; Neuman, 2003;

vlido apenas em certos ambientes e em certas

Janesick, 1998). Janesick (1998) acrescentou a quinta

condies.

forma de triangulao, chamada, a triangulao

podem

ser

generalizados,

sem

Pesquisa emprica qualitativa orientada para a

apreciao

dos

casos

individuais

(abordagem

disciplina cientfica. A compreenso de que a

triangulao no apenas uma tcnica para validar as

ideogrfica). O estudo principalmente conduzido

descobertas cientficas, mas que tambm prev uma

como um estudo de um caso somente ou um nmero

compreenso mais completa de cada fenmeno

menor de casos, portanto, as tcnicas de coleta de

pesquisado, foi cada vez mais ampliada. Triangulao

dados so ajustadas para uma anlise de escala menor,

no uma ferramenta ou uma estratgia de validao,

permitindo ao pesquisador conhecer o ambiente social.

mas uma alternativa validao. A combinao de

Na coleta de dados no est limitado a uma fonte ou

mltiplas prticas metodolgicas, materiais empricos,

uma tcnica s. Alm dos dados adquiridos por meio

perspectivas e observadores em um nico estudo

de entrevistas e observao, geralmente tambm

melhor entendida como uma estratgia que acrescenta

diferentes fontes documentais so utilizadas, tais como

rigor,

documentos pessoais (certido de nascimento, um

profundidade a qualquer investigao (Flick, 1998;

registro de emprego, um passaporte, cartas, fotos etc),

Denzin & Lincoln, 2005). A triangulao uma

diferentes documentos produzidos no processo de

estratgia

coleta de dados, transcries de gravaes, partes de

compreenderem

vdeo, etc. Apenas a triangulao - a diversidade de

significativamente melhor e de um modo mais

tcnicas de coleta de dados e sua combinao mtua -

abrangente. Triangulao mltipla, assumindo a

pode proporcionar a vinculao dos resultados de

combinao de mltiplas formas de triangulao, ou

fenmenos individuais ou aspectos em uma integridade

seja, a triangulao de investigadores, teorias, fontes de

significativa.

dados, mtodos e/ou disciplinas, prev a exaustiva

De

acordo

com

definio

convencionalmente aceita, triangulao a utilizao

de vrios mtodos no estudo do mesmo objeto

abrangncia,

que

complexidade,

permitiu
o

objeto

aos

riqueza

investigadores
de

observao

interpretao dos dados.

A

pesquisa

qualitativa

realizada

em

(Denzin, 1978; Richardson, 2003; Bryman, 2004). A

conformidade com os princpios do paradigma

triangulao foi usado primeiramente como uma

interpretativo, ou seja, o foco est em examinar as

tcnica para verificar a validade dos resultados da

experincias subjetivas de um indivduo e no

investigao (Flick 1998; Tashakkori & Teddlie, 1998;

reconhecimento da importncia que o indivduo atribui

Neuman, 2003; Bogdan & Biklen, 2003; Richardson,

a eventos especficos, em que nem mesmo as vises

2003; Bryman, 2004; Stake, 2005), com base em uma

subjetivas do investigador da situao estudada so

crena de que poderamos rejeitar ou reconhecer as

negligenciadas. O objetivo a ativa, integrada e

hipteses de pesquisa somente se tivssemos chegado

detalhada cognio do fenmeno, de preferncia em

s mesmas concluses por meio de diferentes mtodos.

circunstncias naturais e concretas, para o pesquisador

Nevertheless, later, the importance of triangulation, as

que est interessado no contexto das aes realizadas.

well as its employment, increased significantly. Denzin

Como parte do meio ambiente, no s o pesquisador

(1978) estendeu a noo de triangulao, dizendo que a

capaz de entender o que a pessoa est transmitindo na

triangulao de mtodos somente uma forma de

forma de uma mensagem racional e do discurso

triangulao. Na sua opinio, h tambm fontes de

padronizado, mas tambm as implicaes indiretas

desse discurso com uma sintaxe especfica, lapsos

SE 0,936 e 0,541 IJSE. Edies especiais das revistas e

contextuais, significados ocultos e quebras de fala so

resenhas de livros foram excludas da anlise.

percebidos.

Desejos,

expectativas,

interesses,

Projeto de pesquisa, coleta de dados e anlise

necessidades e opinies pessoais dos indivduos

A pesquisa foi no-experimental, transversal e

includos na pesquisa devem ajudar os pesquisadores a

estudo descritivo (Bryman, 2004). Na primeira etapa

compreender melhor os fenmenos analisados. Neste

de anlise, a metodologia dos trabalhos de texto

contexto, o pesquisador deve estar ciente do fato de

completo foi lida por dois autores deste trabalho. Dois

que com a sua participao - e com a situao em si

autores, treinados para analisar o texto e codificar os

pesquisada - esto influenciando os eventos que est

dados usando a folha de codificao projetada,

observando, e a realidade discursiva, como seu objeto

codificado

de pesquisa.

selecionados. O processo de anlise e codificao foi

de

forma

independente

os

dados

Objetivos e questes de pesquisa

realizado em vrios passos. De acordo com o primeiro

A anlise dos trabalhos de pesquisa publicados

passo de anlise, foram identificadas as categorias de

em trs grandes revistas de pesquisa de educao

abordagens de pesquisa utilizadas pelos autores nos

cientfica apresentada neste artigo. Foi colocada a

trabalhos publicados selecionados. Ambos os autores

hiptese de que o paradigma de investigao

deram consentimento sobre os cdigos derivados, e

qualitativa foi utilizado nos trabalhos publicados nos

uma folha de codificao foi desenvolvida. Os dados

ltimos trs anos as vezes como quantitativa ou mista.

obtidos pela anlise de documentos foram inseridos no

As questes de pesquisa abordados neste trabalho

arquivo do Excel e, alm disso, codificada e adicionada

foram: (1) que abordagens de pesquisa prevalecem em

na folha de codificao. Os cdigos derivados foram

artigos publicados nos ltimos trs anos no campo da

pesquisa em educao cientfica?, (2) que mtodos de

Tabela 1. N de pginas das revistas selecionadas.

coleta de dados foram utilizados pelos pesquisadores

nos trabalhos de pesquisa qualitativa e mistas?, e (3)
quantas vezes os mtodos de triangulao foram
utilizados nos estudos qualitativos e mistos?

* - Nem todos os problemas foram ainda publicados no

ano de publicao atual

divididos em categorias de acordo com as abordagens

MTODO

qualitativas de pesquisa (por exemplo, entrevista,

Amostra
Esta seo do artigo apresenta os resultados da

observao, anlise de documentos). Se o esquema de

anlise da metodologia utilizada nos trabalhos de

codificao foi modificado quando novos cdigos

pesquisa publicados em trs grandes revistas de

surgiram a partir dos dados como a anlise de dados

pesquisa de educao cientfica; International Journal

procedida, o consentimento sobre o novo cdigo foi

of Science Education (IJSE), Journal of Research in

dado por ambos os autores. O acordo sobre a

Science Teaching (JRST) e Science Education (SE).

metodologia

Estas trs revistas tambm esto includas no Social

publicao

em
de

abordagens

artigos

em

identificadas
revistas

na

respeitadas

e eles tinham fatores de

selecionados foi calculado em 96%. Os cdigos

impacto, conforme divulgado pelo Institute for

derivados da folha de codificao foram contadas, e as

Scientific Information, Thomson Reuters (EUA),

frequncias

Journal Citation Reports (revista de relatroio de

apresentar os resultados.

Science Citation Index

citaes) para o ano de 2007, como segue: JRST 1.148,

porcentagens

foram

usadas

para

RESULTADOS

A partir da anlise da metodologia utilizada

No total, 12,524 pginas de relatrios de

nos trabalhos publicados em JRST 2006-2008 pode-se

pesquisa foram publicadas em trs anos nas revistas

concluir que os autores de 65 trabalhos (44,83%)

selecionadas. Mais de 4100 pginas de material de

usaram a abordagem de pesquisa qualitativa. Os

pesquisa foram publicadas a cada ano, e mais de 3200

autores de 36 trabalhos (24,83%) utilizaram concepo

pginas em JRST e SE, e ainda mais de 5600 pginas

de mtodos mistos, e 43 artigos (29,66%) utilizaram

em IJSE (Tabela 1). JRST publicou 146 artigos, SE

mtodos quantitativos para responder s questes de

127 e IJSE 188 artigos nos ltimos trs anos. De

pesquisa. Apenas dois artigos (1,38%) foram de

acordo com estes dados, IJSE publicou 42 artigos mais

natureza terica. A partir da anlise das abordagens

de JRSE e 61 relatrios de pesquisa a mais que SE.

metodolgicas utilizadas em trabalhos publicados em

A anlise dos campos cientficos a que os artigos

SE, pode ser visto que mais artigos (68 ou 53,54%)

foram dedicados em JRST mostra que, no JRST houve

utilizaram a pesquisa qualitativa para responder s

no total 64,8% dos artigos dedicados cincia em

questes de pesquisa do que em JRST. De acordo com

geral, 10,3% especificamente para a biologia, 12,4% a

estes dados pode-se esperar que as abordagens de

qumica, 10,3% para a fsica e 2,8% para outros

pesquisa mistas ou quantitativas foram usadas em

campos (bioqumica, geografia ou outros campos). A

menos artigos do que em JRSE. Os dados mostram que

anlise mostra que 73,2% de todos os artigos em SE

20,47% dos artigos usaram metodologia mista, e

abrange problemas de educao cientfica em geral.

apenas 13,39% de artigos publicados em SE usaram

11,8% dos artigos foram dedicados biologia, 7,9%

alguma forma de abordagem de pesquisa quantitativa.

para a qumica, de 6,3% para a fsica e 0,8% para

Tambm pode ser concludo a partir dos resultados que

outros campos. Os resultados mostram que 105

16 artigos publicados em SE (12,6%) eram trabalhos

(55,9%) de todos os artigos publicados em IJSE

tericos ou de reviso.

discutem os problemas gerais do ensino das cincias,

A anlise dos dados mostra que um maior

ao passo que 35 artigos (18,6%) pesquisaram sobre o

nmero de trabalhos de pesquisa com metodologia

ensino de biologia, 24 de qumica e 23 artigos de

quantitativa foram publicados em todos os trs anos em

fsica, que de 12,8% e 12,2%, respectivamente, de

IJSE do que no SE. Um nmero similar de artigos com

todos os documentos publicados nesta revista nos

abordagens

ltimos trs anos.

publicados em JRST: 75 artigos (39,89%) discutiram

Figura 1 - mostra as percentagens de campos

cientficos em todas as trs revistas analisadas de
acordo com a publicao anual.
Figura 1. Campos cientficos discutidos nos artigos
publicados em revistas analisadas a cada ano.

metodolgicas

especficas

foram

pesquisa quantitativa na natureza e 62 artigos (32,98%)

apresentaram pesquisa qualitativa em IJSE.
Autores que publicaram artigos em IJSE
utilizaram metodologia mista, em mdia, menos
estudos (37 papis ou 19,68%) do que autores que
publicaram em SE ou JRSE. Havia tambm 14 (7,45%)
trabalhos tericos ou de reviso publicados nos ltimos
trs anos em IJSE.
Isto pode ser resumido na Tabela 2 que JRST
publicou um nmero similar de artigos que usam
diferentes metodologias de pesquisa no ltimo ano.
Abordagens de pesquisa qualitativa predominam sobre
mtodos quantitativos e mistos em publicaes no ano

de 2006, mas houve percentagens semelhantes de

trabalhos tericos semelhante em ambas as revistas,

artigos publicados usando mtodos de pesquisa

por isso pode-se concluir que SE publicada 25% menos

qualitativa e quantitativa em 2007. Os resultados

artigos com mtodos quantitativos do que JRST.

tambm mostram que as abordagens de pesquisa

Uma anlise mais aprofundada dos mtodos de

mistas representam os menores percentuais de mtodos

coleta de dados em artigos publicados em JRST

utilizados pelos autores de todos os artigos publicados

revelou que os autores de pesquisas qualitativas

em JRST.

utilizaram mais entrevistas: 70 artigos ou 69,31%. O

Pode concluir-se da Tabela 2 que SE publicou

prximo tipo de dados - mtodos de coleta so

uma porcentagem similar de artigos que utilizaram

observaes que foram utilizadas pelos autores em 53

metodologia qualitativa ou mista nos anos 2006 e 2007

(52,48%) dos artigos publicados. O ltimo mtodo de

como fez JRSE.

abordagem qualitativa, anlise de documentos, foi

utilizado em 31 (30,69%) artigos. Autores utilizaram

Tabela 2. Resultados da anlise; tipo de metodologia de

pesquisa utilizada em revistas selecionadas.

diferentes formas de gravao de dados, sendo os de

vdeo e gravaes de udio e de notas de campo
utilizadas com mais frequncia.
Resultados semelhantes foram obtidos por meio
da anlise dos dados qualitativos - a coleta de
abordagens

que

foram

utilizadas

em

trabalhos

publicados em SE: 62 (65,96%) de documentos

revelaram que os autores reuniram dados por meio de
Tabela 3. Resultados da anlise; tipo de coleta de dados em
metodologia de pesquisa com abordagem qualitativa e mista
em revistas selecionadas.

entrevistas, 57 (60,64%) observaes e 34 (36,17%)

anlise de documentos. Tambm pode ser resumido
que os autores utilizaram vdeo ou gravaes de udio
de situaes de sala de aula, ou de algumas atividades
de estudantes ou professores, em 18,9% de todos os
artigos publicados em SE nos ltimos trs anos.
Mais de 65% (73 artigos) de todos os artigos
com metodologia qualitativa publicados em IJSER

Havia cerca de 21% menos artigos com

utilizaram entrevistas de coleta de dados.

Menos

abordagens de pesquisa quantitativa publicados em SE

artigos (45 artigos ou 40,18%) publicados em IJSE do

do que em JRSE, mas havia mais de 18% de artigos

que

tericos no SE do que em JRST em 2007. A diferena

aproximadamente a mesma percentagem de artigos

mais bvia entre o JRST e SE o nmero de trabalhos

publicados (37 ou 33,04%) utilizaram anlise de

tericos ou de reviso publicados em cada revista nos

documentos.

anos de 2006 e 2007. O SE publicou trabalhos mais

em

JRSE

Resultados

SE

mais

usado

detalhada

observaes,

dos

diferentes

tericos do que os JRST. Mas comparar o tipo de

mtodos qualitativos usados pelos autores no ano de

metodologia utilizada em trabalhos publicados no ano

publicao das revistas analisadas so apresentados na

passado, em SE e JRST, pode ser visto que SE

Tabela 3.

publicou 28,18% mais artigos utilizando pesquisa

qualitativa

do

que

JRST.

porcentagem

A anlise do nmero de diferentes abordagens

de

qualitativas utilizadas nos trabalhos da pesquisadora

documentos utilizando a metodologia mista ou

revelou que, nos artigos publicados na JRST, 63

artigos (63,38%) utilizaram apenas uma abordagem de

de paradigma cientfico. De acordo com Kuhn,

pesquisa qualitativa para coletar os dados. Dois

paradigmas

mtodos qualitativos diferentes para reunir dados

reciprocamente ligados acerca de fenmenos sociais,

foram utilizados pelos pesquisadores em 23 (22,77%)

proporcionando o quadro filosfico e terico para

dos artigos, e em apenas 15 (14,85%) os autores

estud-los" (Kuhn 1974, p. 39). Portanto, o paradigma

usaram os trs mtodos (entrevista, observao e

a soma de valores, convices, hipteses a dizer-nos

anlise de documentos) para coletar dados em sua

quais os valores, crenas, convices, hipteses, leis

pesquisa. Pode-se concluir que apenas 38 trabalhos de

etc., em relao pesquisa na disciplina cientfica, so

pesquisa qualitativa publicados em JRST eram relatos

compartilhados pelos adeptos de um determinado

de pesquisas que utilizaram triangulao de diferentes

paradigma cientfico. De acordo com eles, eles formam

mtodos qualitativos no processo de coleta de dados.

a sua tradio de pesquisa cientfica.

so

da

srie

de

pressupostos

Por outro lado, em 49 (52,13%) publicou

O principal objetivo da pesquisa quantitativa a

trabalhos em SE apenas um mtodo de pesquisa

obteno de resultados confiveis, exatas, precisas,

qualitativa foi utilizada; 30 (31,91%) dos artigos

mensurveis, objetivos e vlidos. A utilizao dos

apresentam dois mtodos qualitativos e apenas 15

instrumentos de pesquisa padronizados, distino entre

(15,96%) de artigos utilizados apresentam trs mtodos

o sujeito da pesquisa e do objeto de pesquisa, o uso de

de pesquisa qualitativa para responder s questes de

mtodos estatsticos, formao de hipteses e sua

pesquisa. Os resultados mostram que existem mais

verificao de confiana so alguns dos principais

alguns artigos publicados em SE que usam mais de um

princpios metodolgicos da metodologia emprico-

mtodo de coleta de dados qualitativos do que em

analtica.

JRSE.

Na pesquisa qualitativa, os dados coletados so

Mais uma vez, resultados semelhantes podem

mais de uma forma verbal e pictrica do que forma

ser encontrados atravs da anlise dos documentos

numrica. H tambm uma tendncia para incorporar a

qualitativos publicados em IJSE para aqueles em JRSE

compreenso global e em profundidade dos fenmenos

a respeito da triangulao de mtodos qualitativos para

em um ambiente mais natural possvel, assim como no

a coleta de dados: 74 artigos ou 66,07% utilizavam

contexto de circunstncias concretas (Mesec, 1998). O

apenas um mtodo, 31 artigos (27,68%) dois e apenas

instrumento crucial da pesquisa emprica o

6 artigos (5,36%) utilizaram todos os trs mtodos para

pesquisador, uma vez que ele / ela so includos

a coleta de dados qualitativos.

diretamente no meio ambiente, o que ajuda a ele / ela

Comparando-se os resultados da anlise de todas

observar o objeto da investigao.

as trs revistas, pode-se concluir que os autores que

A partir da anlise dos artigos publicados em

publicam em IJSE raramente usam a triangulao de

revistas selecionadas, pode concluir-se que um total de

entrevista, observao e anlise de documentos em um

12.524 pginas de relatrios de pesquisa foram

estudo.

publicados em trs anos. Journal of Research in

Science Teaching (Revista de pesquisa em Ensino de

CONCLUSO

Cincias) publicou 146 trabalhos, a Science Education

Dois paradigmas de investigao cientfica foram

(Educao cientfica) 127 e International Journal of

desenvolvidos no passado. Em relao aos seus

Science Education (Revista internacional de educao

atributos, eles so chamados quantitativo e qualitativo.

cientfica) 188 papis.

No artigo apresentado, a expresso paradigma

Tambm pode-se resumir que a maior parte dos

usado no sentido de Kuhn - definio contempornea

trabalhos foram dedicados cincia em geral, ao invs

de biologia, qumica e fsica. investigao pedaggica

sociolgica e pedaggica geral, a abordagem de

em

pesquisa qualitativa prevalece.

outros

campos

da

cincia

(por

exemplo,

bioqumica, geografia) foi publicado apenas em alguns

artigos.

Um dos principais pontos fortes da abordagem

qualitativa a profundidade em que as exploraes so

Em resposta primeira pergunta da pesquisa, em

realizadas e as descries so escritas, geralmente

relao a quais abordagens de pesquisa prevalecem em

resultando em detalhes suficientes para o leitor

artigos publicados nos ltimos trs anos no campo da

compreender as idiossincrasias da situao. O objetivo

pesquisa em educao cientfica, pode-se concluir que

final da pesquisa qualitativa oferecer uma perspectiva

a abordagem de pesquisa qualitativa foi utilizada mais

de uma situao e fornecer relatrios de pesquisa bem

frequentemente pelos autores. Em todas as trs revistas

escrita que refletem a capacidade do pesquisador para

analisadas, a pesquisa qualitativa foi utilizada em

ilustrar ou descrever o fenmeno correspondente.

45,1% trabalhos, pesquisa quantitativa foi utilizada em

Pode-se esperar que a maioria das pesquisas vai

26,5% dos trabalhos, abordagem mista (combinao de

basear-se no paradigma de investigao qualitativa no

pesquisas qualitativas e quantitativas) foi utilizada em

futuro, por causa das vantagens que a abordagem

21,5% dos trabalhos, e 6,9% dos trabalhos foram

qualitativa

tericos.

cientfica. As desvantagens da abordagem de pesquisa

introduz

na

pesquisa

em

educao

A partir da anlise dos mtodos de coleta de

qualitativa (por exemplo, incapacidade de generalizar

dados em artigos publicados em uma revista cientfica

os resultados da investigao a partir da amostra para a

selecionada - em resposta segunda pergunta da

populao, pura objetividade etc.) pode ser reduzida

pesquisa

usando a combinao de pesquisas de abordagens

pode-se

concluir

que

os

autores

frequentemente utilizaram entrevistas (em cerca de

qualitativa e quantitativa

45,7% dos artigos). Os outros dois mtodos de coleta

mistas.

nas chamadas pesquisas

de dados qualitativos - observaes (32,9%) e anlise

de documentos (21,7%) - foram usados em menos
artigos.

Em concluso, pode ser recomendado que o

pesquisador, ao selecionar a abordagem de pesquisa

A terceira pergunta diz respeito quantidade da

(por exemplo, qualitativa, quantitativa ou mista), deve

triangulao utilizada nas pesquisas qualitativas e

sempre definir do problema de pesquisa concreto e

mistas. Pode ser resumido que os autores utilizaram

questes de pesquisa ou hiptese.

triangulao

de

mtodos

de

coleta

de

dados

Com base

no problema

de

pesquisa, o

qualitativos em apenas 40 (39,2%) dos trabalhos de

investigador deve decidir qual a investigao e

pesquisa qualitativa ou mistas publicados, e 62

abordagem vai lev-lo facilmente, rapidamente e de

(60,8%) dos artigos utilizaram apenas um mtodo para

forma mais eficiente aos resultados mais fiveis que

coletar dados qualitativos. Dois mtodos qualitativos

respondam adequadamente s questes de pesquisa.

foram usados por autores de 28 artigos, e apenas 12

autores triangulao, todos os trs mtodos qualitativos

REFERNCIAS

para responder em profundidade suas perguntas de

pesquisa.
Pode-se concluir a partir da anlise dos artigos

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