UNIVERSIDAD AUTONOMA DEL ESTADO DE MORELOS

Facultad de Diseo

Lic. en Diseo

1 C

Conocimiento y sociedad

NATURALEZA Y NECESIDAD DE LAS REVOLUCIONES CIENTFICAS

02- septiembre-2016

Integrantes:
Andrea Damaris Herrera Perdomo
Daniel Rivera Paredes
Valeri Katekelly Castellanos Cienfuegos
Karlai Soto Benitez

Se consideran como revoluciones cientficas a aquellos episodios de desarrollo no

acumulativos en los que un paradigma antiguo se ve sustituido en todo o en parte por otro
nuevo incompatible con l.
Las revoluciones cientficas se inician por una sensacin creciente, de que el paradigma
existente ha dejado de funcionar adecuadamente en la exploracin de un aspecto de la
naturaleza hacia el que haba conducido previamente el propio paradigma. El xito de un
paradigma es una promesa de xito en ejemplos seleccionados. La investigacin
cientfica normal va dirigida a aquellos fenmenos y teoras que proporcionan el
paradigma.
El paradigma es el cambio de una idea a una totalmente diferente permitiendo la
renovacin de ejemplos, cada uno de los cuales podra servir para remplazarlos pero no
es un objeto de renovacin sino de mayor especificacin en condiciones nuevas.
Para Khun, paradigma es un proceso de desarrollo ya que la ciencia atraviesa por
distintas etapas que es la: Inicial, normal y madura.
Este paradigma pretende mejorar y corregir aquello que anteriormente no fue capaz de
explicar con otros mtodos y otros cientficos.
Guiados por un nuevo paradigma los cientficos adoptan nuevos instrumentos y buscan
en lugares nuevos. Lo que es todava ms importante, durante las revoluciones los
cientficos ven cosas nuevas y diferentes al mirar con instrumentos conocidos. Es como si
la comunidad fuera transportada a otro lugar totalmente diferente donde los objetos
familiares se ven bajo una luz diferente y, adems, se les unen otros objetos
desconocidos.
Los cambios de paradigmas hacen que los cientficos vean el mundo de investigacin,
que les es propio, de manera diferente. En la medida en que su nico acceso a dicho
mundo es a travs de lo que ven y hacen, podemos estar dispuestos a afirmar que tras
una revolucin los cientficos responden a un mundo distinto.
Debemos reconocer lo muy limitado que puede ser un paradigma en alcance y precisin
en el momento de su primera aparicin. Los paradigmas obtienen un estatus dependiendo
de cuando xito tenga en comparacin de otros modelos.
El paradigma obliga a los cientficos a investigar alguna parte de la naturaleza de una
manera tan detallada y profunda que sera inimaginable en otras condiciones. (pp. 53)
Este camino hacia la ciencia normal significa una investigacin basada en una o ms
realizaciones cientficas pasadas.
La ciencia normal tiene como tarea la solucin de situaciones cientficas desde un
determinado paradigma y consiste en la realizacin de esa promesa, una realizacin
hecha del conocimiento de aquellos hechos que el paradigma muestra como

particularmente reveladores y eliminndolos por medio del mismo paradigma pero

articularlo.
Las zonas que estudia la ciencia normal son muy pequeas, ya que enfocan su atencin
sobre un cuadro pequeo de problemas. Algunas veces los paradigmas obligan a
investigar una parte de la naturaleza ms detallada y profundamente. Y la ciencia normal
posee un mecanismo interno que siempre que el paradigma del que proceden deja de
funcionar de manera efectiva, asegura el relajamiento de las restricciones que atan a la
investigacin.
Los cientficos de todos los tiempos al hacer ciencia normal, lo han hecho dentro de
grandes construcciones cientficas que sirven de modelo o patrn dado a este concepto,
se aduea de la palabra paradigma ya que no se encuentra otra que de un significado o
se asemeje a algo tan completo.
Las revoluciones resultan casi invisibles y parecen adiciones al conocimiento cientfico,
sin embargo as es precisamente un paradigma, un pequeo cambio en la concepcin del
problema, para darle una solucin totalmente distinta y eficiente.
Para Kuhn las ciencias progresarn si se entiende la importancia de los avances del
pasado, ante los problemas del ahora, creando de esta manera lo que Kuhn llama un
paradigma, una revolucin cientfica. Es necesario ver de otra forma y no aislar las ideas
precedentes de la ciencia para dar paso a las nuevas revoluciones.
El desarrollo cientfico no se puede considerar como un proceso de acumulacin de
hechos, inventos, teoras o leyes cientficas ya que las teoras cientficas anticuadas
aunque hayan sido descartadas no pueden dejar de ser cientficas.
Estas realizaciones son asumidas en momentos histricos por la comunidad cientfica y
se expresan en tratados cientficos.
La construccin social de la ciencia termina con la idea del cientfico que trabaja en una
comunidad dentro de la cual tiene apoyo.
Existe una competencia de paradigmas en el cual despus de una revolucin cientfica el
nuevo y el antiguo modelo son necesariamente irreconocibles ya que aparecen nuevos
temas de estudio, metodologas, problemas y formas de resolucin y por consiguiente un
gran cambio de normas de la ciencia con respecto a la tradicin anterior.