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Trabajo y Ciudadana de 6 ao - 2
Curriculum Vitae. Concepto. Tipos de C.V. Diseo y elaboracin. La entrevista laboral. Los
test ocupacionales: concepto y clases.
El emprendedorismo en el contexto actual. Perfil del sujeto emprendedor. Actitud
emprendedora.
UNIDAD 5. LA CONDICIN JUVENIL
Discusiones sobre la juventud como problema social. Formas de expresin juvenil.
UNIDAD 6. LA PARTICIPACIN POLTICA DE LOS JVENES
Mi lugar en el mundo: posiciones en lo poltico, lo econmico y lo cultural.
UNIDAD 7. SISTEMA EDUCATIVO Y PARTICIPACIN ESTUDIANTIL
La educacin terciaria y universitaria en la Argentina. Las carreras tradicionales y las nuevas
carreras. La rutina y el oficio del estudiante. Respeto a la diversidad cultural.
Procedimentales:
Actitudinales:
Trabajo y Ciudadana de 6 ao - 3
EVALUACIN Y PROMOCIN:
El rgimen de evaluacin y promocin del nivel secundario actualmente se rige por la
Resolucin N 587/11 y la Resolucin N 1480/11.
Bsicamente, se debe tener en cuenta que la calificacin de aprobacin se consigue
si se cumple con los criterios de evaluacin.
Criterios de evaluacin:
1. Describir crticamente la sociedad actual en cuanto a la influencia de las polticas,
leyes, normativas, ideas, problemas, TIC, etc.
2. Identificacin, explicacin e interrelacin de los procesos de cambio mundial y su
influencia en nuestra sociedad y en las personas.
3. Desempearse eficientemente en la utilizacin de las computadoras resolviendo
problemticas en forma creativa.
4. Anlisis e interpretacin de diversos tipos de informacin.
5. Cumplir con las tareas asignadas y entregarlas en tiempo y forma sin copiar, con
buena ortografa y estudiar para las evaluaciones.
6. Cumplir con el Acuerdo Institucional de Convivencia comportndose debidamente en
clases y la asistencia a las mismas (no tener ms de un 15 % de inasistencias).
Instrumentos de evaluacin:
1. Trabajos escritos (prcticos y evaluaciones) y su cumplimiento en tiempo y forma.
2. Intervenciones orales.
3. Observacin directa del trabajo del alumno y su comportamiento cumpliendo el
Acuerdo Institucional de Convivencia.
4. Explicaciones argumentadas.
5. Observacin de la entrega de trabajos realizados con herramientas informticas.
6. Observacin de la bitcora de trabajos de los alumnos.
7. Utilizacin de lenguaje especfico.
8. Control de la asistencia a clases.
9. Interpretacin de consignas y textos.
RECOMENDACIONES POR SI NO SE APRUEBA EL ESPACIO CURRICULAR:
El alumno que tenga que rendir el espacio curricular debe:
1. Asistir las clases de orientacin y apoyo.
2. Presentarse a la mesa examinadora el da y la hora estipulada. Si se rinden 2
materias el mismo da, avisar a las 2 mesas examinadoras y luego se decidir cul
de las materias rinde en primer lugar y cual en segundo lugar.
3. Presentarse con documento de identidad.
4. Presentarse con la carpeta y dems material utilizado en clases.
5. Si se rinde como regular (turnos de diciembre y febrero siguientes al fin de clases),
se deben conocer todos los temas dados durante el ao. Si se rinde como previo
(en los turnos de julio y siguientes), se deben conocer todos los temas del programa
(no se toma slo lo dado en clase, se toma todo el programa).
6. La modalidad de la evaluacin ser escrita y puede haber una instancia oral en los
casos que los docentes lo consideren necesario para ampliar la evaluacin escrita.
7. En algunas materias se le puede pedir al alumno que elija un tema para iniciar el
examen.
Trabajo y Ciudadana de 6 ao - 4
Modo de
Relaciones de
Forma de
Forma de apropiacin del trabajo
produccin
produccin
explotacin
ajeno
No se produce,
Comunismo
No se produce, todos se ayudan
Comunitarias
todos son iguales y
primitivo
entre s. La propiedad es colectiva.
colaboran entre s.
Imposicin de tributos colectivos en
especie y trabajo (con coaccin
Funcionarios
extra-econmica que es fsica). Un
Asitico
Comunidad de
Esclavitud general.
gobierno central controla los
aldea
recursos hdricos que son el sustento
de todo el sistema productivo.
Apropiacin privada del trabajador
Antiguo
AmoEsclavo
Esclavitud.
(con coaccin extra-econmica que
es fsica).
Apropiacin privada del excedente
(con coaccin extra-econmica que
Servidumbre
es fsica). El Seor feudal tiene la
Feudal
SeorSiervo
(dependencia
propiedad completa sobre los medios
personal).
de produccin pero slo en parte
sobre el trabajador.
Propiedad privada de los medios de
produccin. El trabajador es
jurdicamente libre. El trabajo genera
una plusvala que no revierte sobre
el salario del trabajador, sino que es
apropiada por el capitalista,
Burgus
Trabajo asalariado generando capital, por lo que la
Burgus
Proletario
(formalmente libre). relacin burgus o capitalistaproletario es de explotacin.
Apropiacin privada de la plusvala a
travs del mercado (sin coaccin
extra-econmica porque la amenaza
viene por la propia necesidad de
existir).
Se recupera el
Propiedad colectiva. Las relaciones
Entre libres
modo de produccin de dominio y sometimiento se
Socialista
asociados
del comunismo
sustituyen por las de cooperacin
primitivo.
recproca.
Trabajo y Ciudadana de 6 ao - 5
ACTIVIDADES ECONMICAS
PRIMARIA
SECUNDARIA
TERCIARIA
CUATERNARIA
Produccin de materias
primas y comida sin
procesar en industrias.
Distribucin de bienes y
servicios finales a la
poblacin.
Servicios complejos
de asistencia a la
produccin.
Materias
primas
Comida
Productos
bsicos que no
sufrieron
cambios y se
utilizan en las
industrias para
producir
bienes.
Produce
alimentos sin
elaborar en
industrias.
Maderas
Cueros
Algodn
Lino
Petrleo
Hierro
Huevos
Carnes
Frutas
Verduras
Nueces
Lentejas
Industrias
pesadas
Industrias
livianas
Comercios
Servicios
Procesa
materias
primas para
producir
productos
semielaborados.
Procesa
materias primas
y productos
semielaborados para
producir bienes
para el
consumo.
Comercializa
los bienes
terminados.
Asistencia a
la
comunidad
para un
mejor nivel
de vida.
Siderurgias
Qumicas
Energticas
Heladeras
Ropa
Harina
Cosmticos
Motos
Libros
Verduleras
Bares
Almacenes
Kioscos
Libreras
Farmacias
Hospitales
Bomberos
Transportes
Escuelas
Radio
Agua corriente
Ocio y
recreacin
Informacin
Ofrece
servicios
para el
tiempo libre.
Ofrece
servicios para
mejorar la
produccin y
el comercio.
Agencias
de turismo
Comidas
rpidas
Recreacin
en general
Agencias
de
publicidad
Centros de
cmputos
Consultoras
Limpieza de
oficinas
Trabajo y Ciudadana de 6 ao - 6
EL CAPITALISMO
Desde la Baja Edad Media fue tomando forma hasta que en el siglo XVIII adquiere su
definitiva identidad. Sus caractersticas son:
SOCIALISMO UTPICO:
Algunos de sus personajes iniciales fueron el Conde de Saint Simn,
Francois C. Fourier (franceses) y Robert Owen (ingls) y sus principales ideas son las
siguientes...
Surgi como crtica al capitalismo diciendo que los medios de produccin deben
ser propiedad social (de los trabajadores que viven en sociedad) como condicin para
lograr la justicia social y liberar a la humanidad de toda forma de dominio. De esta
manera el aparato productivo se cooperativiza o su administracin se realiza en forma
comunitaria y autogestionaria por los trabajadores, quienes aumentarn la produccin
de bienes. Los bienes de produccin tienen a los trabajadores como sus dueos. Los
bienes de uso s pueden ser de propiedad privada personal.
El modelo que se adoptar para retribuir a quienes intervengan en el proceso
productivo estar basado en la siguiente idea: ...cada uno trabajar en lo que puede
segn su capacidad y cada uno cobrar un sueldo segn el trabajo que haga. Por
ejemplo: un mdico soltero cobrar ms que un colectivero con esposa y 2 hijos.
Trabajo y Ciudadana de 6 ao - 7
SOCIALISMO CIENTFICO:
Surgi con Friedrich Engels y Karl Marx en el siglo XIX y sus ideas son
conocidas como comunismo para diferenciarlas de los socialistas utpicos.
Marx afirm que en todas las sociedades existe la lucha de clases. En la Europa
del siglo XIX la lucha estaba dada entre los burgueses (dueos de los medios de
produccin) y los proletarios (trabajadores); el Estado siempre protege los intereses de los
ms fuertes, en este caso, los burgueses, ya que tienen el poder poltico y crean leyes en
su beneficio. Marx pensaba que el Estado es la invencin de un grupo social (el ms
poderoso) para imponerse y controlar a los dems grupos sociales.
Los proletariados deben tomar el poder por medio de una revolucin y debern
ejercer la dictadura para terminar de eliminar los focos de resistencia burguesa (los
dueos de los medios de produccin). Este gobierno ser de un solo partido poltico y
abolir (terminar) totalmente con la propiedad de los medios de produccin (ni siquiera
acepta la cooperativizacin y la autogestin de los trabajadores propuesta por el
socialismo). Todo debe ser propiedad del Estado.
Cuando la produccin de bienes sea suficiente para que todo el pueblo tenga todos
los bienes materiales que necesite para vivir (debido a la ayuda solidaria para producir
ms) la lucha de clases terminar porque tales bienes alcanzarn para todos.
La frmula para ello es: ...cada uno trabajar en lo que puede segn su capacidad
y cada uno cobrar un sueldo segn las necesidades que tenga. Por ejemplo: un mdico
soltero cobrar menos que un colectivero con esposa y 2 hijos (el colectivero tiene ms
gastos para mantenerlos).
ANARQUISMO:
Histricamente sus primeros rastros se encuentran en Grecia con Zenn de Citio
(siglo III a. de C.). En el siglo XIX hace su aparicin el anarquismo moderno con P. J.
Proudhon, Mijail Alexandrovitch, Max Stirner, Bakunin y Kropotkin. Anarqua significa sin
gobierno y le asigna al ser humano un papel de libertad e independencia frente a
cualquier institucin que represente autoridad y una moral basada en el respeto y la ayuda
mutua, por ello propone:
1. Desaparicin de la propiedad privada del capital, porque somete a los
trabajadores a la servidumbre, esclavizados por un sueldo.
2. Desaparicin del Estado, porque anula la libertad de las personas al limitarlas con
el control gubernamental y las leyes impuestas por un grupo social sobre los
otros.
3. Desaparicin de la Iglesia, porque tiraniza el espritu impidiendo que las personas
realicen sus actos personales como mejor les parezca.
Para el anarquismo los seres humanos deben actuar de acuerdo con su sentido
del deber y responsabilidad frente a uno mismo y a la sociedad; por eso no hace falta que
exista la autoridad ya que si vive moralmente como corresponde para qu la polica, las
leyes, los polticos, etc.? Si las personas hacen su trabajo sin que las obliguen, no es
necesario controlarlas.
Trabajo y Ciudadana de 6 ao - 8
MONARQUA:
Absoluta:
En el siglo XV, comienzan a nacer en Europa los Estados nacionales. Aparecen
pases como Espaa, Francia, Inglaterra, etc., porque se debilit el poder de los seores
feudales que fue reemplazado por el poder de los reyes. Su forma de gobierno es
conocida con el nombre de Monarqua Absoluta (Monarqua = Monarca o Rey y Absoluta
= poder absoluto o que tiene todo el poder).
En aquella poca pensaban que el Rey tena todo el poder en la tierra porque as lo
estableca Dios. Por creer esto la Iglesia tena buenas relaciones con los reyes ya que era
la "intermediaria" entre Dios y el Rey.
Los reyes espaoles fueron absolutistas al igual que los reyes de los otros pases
(Francia, Portugal, Prusia, Inglaterra, etc.). Un ejemplo bien claro del poder absoluto de los
reyes fue el Rey de Francia Luis XIV quien dijo "EL ESTADO SOY YO".
Los reyes tenan todo el poder de decisin:
a. Legislativo, porque legisla, crea las leyes a su gusto.
b. Ejecutivo, porque las ejecuta, hace cumplir las leyes controlando a la gente con un
aparato estatal o burocrtico de funcionarios, ejrcito y polica.
c. Judicial, porque juzga los delitos e impone penas a cumplir de acuerdo a las leyes
por l sancionadas y a su opinin personal.
d. Religioso, porque era la mxima autoridad religiosa dentro de su pas.
e. Militar, era el comandante de todos los ejrcitos.
Cuando el Rey mora el poder pasaba a su hijo, por ello era hereditario.
El Rey tena el poder hasta su muerte o renuncia, por ello era vitalicio.
El poder de los reyes se ve fortalecido por la llegada de las riquezas en oro y plata desde
Amrica y por las ganancias que obtena mediante el comercio. Esto le da poder para
mantener una organizacin burocrtica y militar.
Democrtica:
Luego de las revoluciones iniciadas en Inglaterra en el siglo XVII, la Independencia
de Estados Unidos y la Revolucin Francesa en el siglo XVIII y las Revoluciones en
Amrica y Europa (1820, 1830 y 1848), las monarquas absolutas dejan de existir en
occidente. En la mayora de los pases desaparecen. En donde perdura como una cuestin
ms de tradicin que de poltica gubernamental, los reyes no gobiernan.
En tales pases (como hoy sucede en Gran Bretaa, Suecia, Holanda, Espaa, etc.)
las monarquas existen pero el pueblo vota a sus representantes de los poderes legislativo
y ejecutivo.
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DEMOCRACIA:
Palabra de origen griego (demos=pueblo y Kratos=poder, gobierno, autoridad). Define al sistema poltico en el cual el pueblo interviene en el gobierno y considera que el poder
es del pueblo. Se basa en la igualdad, los derechos del hombre, el sufragio universal y la
libertad de ideas.
Podemos distinguir entre tres principales formas democrticas:
1. La democracia directa: Es la democracia pura en donde el pueblo ejerce
autnticamente el poder y es protagonista de la conduccin del gobierno ya que
todos participan en las decisiones. Se cumple aqu el precepto de que el poder es
del pueblo. Comenz en Grecia antigua, desde el siglo V a. de C.
2. La democracia semi-directa: Es cuando los representantes pueden llamar a
consultas populares para que la poblacin vote expresando su rechazo o
aceptacin de determinados proyectos de ley. Es el caso de la Repblica Argentina
actual, por el artculo 40 de la Constitucin Nacional.
3. La democracia indirecta: Es la democracia representativa. Los ciudadanos votan
por personas (representantes) que tienen el mandato de gobernar a nombre del
pueblo con la obligacin de hacerlo de acuerdo a las propuestas votadas.
REPBLICA:
Palabra que proviene del latn (res=cosa y publica= de todos). As, Repblica
significa "cosa de todos", es un gobierno que pertenece a todos.
Una forma de gobierno republicano tiene las siguientes caractersticas:
1. Representacin: El pueblo no gobierna de manera directa sino por medio de sus
representantes que son elegidos por el voto popular.
2. Periodicidad o renovacin de los gobernantes: stos deben ser cambiados luego
de transcurrido un tiempo.
3. Responsabilidad: Los funcionarios pblicos son responsables de los actos que
realizan. Si comete un delito debe responder por el mismo.
4. Divisin del poder: para evitar su acumulacin por parte de unas pocas personas.
5. Publicidad de los actos de gobierno: Como el gobierno es de todos, los actos de
gobierno deben ser pblicos y conocidos por todos.
6. Libertad de expresin: Todas las personas tienen derecho a expresar sus ideas
libremente, sean a favor o en contra de los gobernantes.
7. Respeto a los derechos individuales: Las personas tienen derechos que el Estado
no puede contradecir ni avasallar.
8. Igualdad de los habitantes ante la ley: Todos los habitantes son iguales en
derechos y obligaciones. Nadie es ms que otro y no existen prerrogativas de ningn
tipo.
9. Soberana del pueblo: El poder es del pueblo y ste lo expresa a travs del voto,
peticiones, etc. El poder es dividido para evitar su concentracin en pocas manos y
para que se realice un control ms eficaz en resguardo de los derechos del pueblo.
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Trabajo y Ciudadana de 6 ao - 11
PLUSVALA
Segn la teora del valor-trabajo, cada mercanca encierra un valor correspondiente al tiempo
de trabajo socialmente necesario requerido para su produccin.2 En el caso de un mueble esto
incluye las horas de trabajo necesarias para producirlo y las horas de trabajo que fueron
necesarias para producir cada una de las mercancas involucradas en el proceso de
produccin (clavos, maderas, herramientas, etc.). La distincin anteriormente mencionada entre
fuerza de trabajo y trabajo permite revelar que las horas de trabajo son en realidad horas de
empleo de la fuerza de trabajo y el salario el valor para producir esa fuerza de trabajo, no el
"valor del trabajo" hecho por el trabajador.3 Siendo la fuerza de trabajo una mercanca, su valor
se puede tambin medir en lo necesario para su reposicin, es decir, lo necesario para que el
trabajador y sus futuros reemplazos puedan existir y reproducirse as como para
volver al trabajo cada nuevo da.
Dicho de otra manera, al obrero no se le paga por lo que produce sino arreglo a lo que l vale.
Segn su especializacin, segn las condiciones medias del pas en el que vive y arreglo a
ciertas oscilaciones por la oferta y la demanda de ese puesto de trabajo. Pero el obrero, al que
se le paga un salario por vender su fuerza de trabajo, produce riqueza por un valor que supera
en mucho el salario que l recibe. Su fuerza de trabajo es una mercanca ms (y como tal es
tratado el obrero y por extensin el resto de clases populares), pero es la nica capaz de crear
riqueza.
Suponiendo que el trabajo socialmente necesario para producir los bienes que el trabajador y
su familia necesitan para vivir durante un da sea de 4 horas y que el salario del trabajador es
equivalente al valor de su fuerza de trabajo; teniendo adems en cuenta que el capitalista
busca alquilar la fuerza de trabajo por la mayor cantidad de horas posible (aunque la extensin
de la jornada laboral depender ms que nada de regulaciones legales y de la fortaleza gremial
de los trabajadores) y que es dueo de todo lo producido en su empresa; tenemos que si la
jornada laboral es de 8 horas, entonces habrn 4 horas en que el trabajador reproducir su
remuneracin (trabajo necesario) y 4 horas en las cuales trabajar gratuitamente, sin
remuneracin (trabajo excedente, o plustrabajo). El valor creado por este plustrabajo
(materializado en un plusproducto) es el plusvalor, el cual es apropiado gratuitamente por el
capitalista. El plusvalor, entonces, es tanto la forma especfica que adquiere el plusproducto
bajo el rgimen de produccin capitalista como la base de la acumulacin capitalista.
Conviene mantener presente que "plusvalor" es un concepto que conlleva un alto nivel de
abstraccin. As, no siempre es adecuado utilizarlo en casos especficos. Muchos autores
prefieren mantenerlo como un concepto de anlisis general: la plusvala sera la diferencia
entre el valor (o riqueza) creado por la clase trabajadora y el valor que ella recibe en su
conjunto, ms que la diferencia entre lo que un trabajador especfico produce y lo que recibe.
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Por ejemplo...
Cumplir el horario.
Estar dispuesto a trabajar fuera del horario pautado.
No faltar al trabajo.
Resolver problemas sin que alguien est dicindotelo.
Entender qu procesos productivos y/o comerciales se producen y cules son sus
etapas y caractersticas para saber qu hacer y cundo hacerlo.
Trabajar positivamente junto a otras personas resolviendo problemas en grupo donde
cada uno aporta sus habilidades personales en beneficio de todos.
Ser proactivo y protagonista: Buscar permanentemente la manera de aplicar tus
conocimientos y habilidades para dar respuesta a necesidades que surjan en el trabajo.
Descubrir qu nos gusta hacer realmente: Qu nos entusiasma, qu nos motiva, qu
nos inspira.
Realizar cursos de perfeccionamiento en forma constante.
Adaptarse a los cambios en forma rpida (aprendiendo sus particularidades).
Tecnologa y trabajo
Desde la dcada de 1970 se vienen dando muchos cambios en las formas de trabajar.
Las nuevas tecnologas son variadas y cambian en forma constante. Los trabajadores que no
aprendan a utilizarlas, pueden quedar fuera del "mercado laboral" provocando graves
problemas al grupo familiar y social de referencia.
En una oficina o un supermercado, las computadoras son esenciales en casi todos los
procesos del trabajo.
En las fbricas, las maquinarias estn siendo cambiadas por otras ms modernas que
funcionan con computadoras y robots.
Trabajo y Ciudadana de 6 ao - 13
Un docente, un polica, un mdico, un enfermero, un maestro mayor de obra, etc. debe
saber utilizar las nuevas tecnologas para desempear mejor su papel y ser til en la sociedad
para resolver los problema que se presenten y cumplir con su trabajo en forma eficiente.
Hoy la forma de trabajar es muy diferente a la de 40 aos atrs; y dentro de 20 aos
ser muy diferente de la actual. Cmo te vas a preparar para ello?
En la actualidad tenemos el teletrabajo, el trabajo electrnico, el trabajo virtual, la
informatizacin de las oficinas, la robtica, etc. El secreto es unir estas nuevas formas de
trabajo, las nuevas tecnologas y el conocimiento de un oficio o profesin que debes actualizar
permanentemente.
Trabajo y Ciudadana de 6 ao - 14
Trabajo y Ciudadana de 6 ao - 15
descentralizacin del poder que trae aparejado una erosin de la soberana nacional
debilitando al Estado nacional.
6. La actual ideologa que domina la explicacin de la realidad es que el mercado es lo
ms importante a tener en cuenta para el desarrollo social y humano, incluso, ms
importante que el desarrollo tico. As, la economa es la que define lo que hay que
hacer.
7. Las fuerzas de la globalizacin se manifiestan en los diversos escenarios y de diversas
maneras. Se producen procesos de integracin econmica o poltica como son el
Mercosur, el Nafta, la Unin Europea, la ASEAN, etc.) o de dispersin como la
separacin los Estados que conformaban la Unin Sovitica, la ex-Yugoslavia o
Checoslovaquia. En el plano estratgico la dispersin se aprecia en el fin del Pacto de
Varsovia, y la integracin en torno a la O.T.A.N., que est recibiendo a los antiguos
aliados de la Unin Sovitica.
8. Proceso de democratizacin de la cultura ya que el Estado Nacional ve disminuida su
efectividad en la construccin del sistema internacional. Los avances tecnolgicos en
las comunicaciones hacen que los mbitos gubernamentales ya no tengan el monopolio
del conocimiento, la informacin y la cultura.
9. Tercera Revolucin Tecnolgica (informtica, biotecnologa) unida a la expansin e
integracin de la economa de mercado. La aparicin de nuevas tecnologas de
produccin y comercializacin suplantan en muy poco tiempo a las tecnologas
utilizadas hasta ahora. Esto trae consigo la necesidad de actualizar o desechar los
medios productivos, comerciales y tambin al personal que estaban siendo utilizados.
En los sistemas occidentales esto provoca una gran desocupacin y fusin de
empresas ante la bsqueda de mejores condiciones productivas (bajar costos, elevar la
calidad) de capital libre para invertir. En Japn, pas ms robotizado y computarizado
del planeta, prcticamente no existe la desocupacin. La diferencia est en las polticas
aplicadas desde el Estado.
10. Esta Revolucin Informtica (basada en las nuevas tecnologas) establece un nuevo
espacio electrnico (como Internet) a travs del cual se conforman nuevas comunidades
vertebradas sobre intereses concretos, incluyendo personas de cualquier estado, por
encima de fronteras o regulaciones de cualquier tipo. Los seres humanos tienen nuevas
formas para reconocerse y comunicarse; esas nuevas formas o espacios hoy son
virtuales, se encuentran con gente de cualquier lugar del planeta sin moverse de su
casa. Pero hay que tener en cuenta que se produce un progresivo aislamiento de la
persona que cambiar radicalmente las normas de sociabilidad de la humanidad en muy
corto tiempo.
11. La globalizacin econmica es construida a partir de los procesos de integracin de los
mercados mundiales reduciendo las funciones de regulacin y control del Estado
Nacional sobre recursos y mercados. Es un efecto combinado de liberacin comercial,
internacionalizacin de la produccin, creciente movimiento de bienes y servicios sin
importar las fronteras.
12. Los pases abren progresivamente sus mercados internos a la influencia y competencia
de empresas extranjeras generando consigo problemas a empresas que no tienen la
infraestructura y las tecnologas necesarias para competir equitativamente
producindose un cambio en las caractersticas productivas. Cierres, quiebras, ventas y
fusiones de empresas conspiran contra el control de calidad de los productos y la
estabilidad laboral de los trabajadores y una prdida en sus derechos (flexibilizacin
laboral, rebaja en los salarios, reforma de los convenios colectivos de trabajo) con el
argumento de bajar los costos empresariales.
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El poder es del pueblo y proviene del pueblo mismo (se justifica con estudios polticos
desde la Grecia antigua).
Cambian las formas de gestionar el gobierno ya que no se basan ms las decisiones en
ideologas sino en el pragmatismo; muchas decisiones se toman teniendo en cuenta las
encuestas y sondeos de opinin. Aqu es donde los medios de comunicacin comienzan
a tener una gran importancia.
El Estado nacional est en una crisis de soberana; pierde poder en manos de la
sociedad civil, de los poderes econmicos y comunicacionales.
La poltica se basa en partidos que luchan por obtener el poder mediante elecciones.
Pero como las ideologas estn en decadencia, los liderazgos pasan a ser personales
(el pueblo elige a la persona y no al partido).
Instituciones: Las instituciones siguen siendo fundamentales para que el Estado pueda
funcionar; no obstante, se observa una prdida de influencia del poder central a favor de
sociedades civiles, poderes econmicos y comunicacionales.
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Trabajo y Ciudadana de 6 ao - 18
TEMAS
Contrato de trabajo
Jornada laboral
Remuneracin
Recibo de sueldo
Aguinaldo
Vacaciones
Licencia por maternidad
Feriados y das laborales
Licencias especiales
Enfermedad inculpable
Accidentes y
enfermedades
profesionales
Riesgos del trabajo
Seguro de vida obligatorio
Edad mnima de admisin
al empleo
Despidos
Seguridad social
Asignaciones familiares
DERECHOS
OBLIGACIONES
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Contrato de Trabajo
Hay relacin laboral cuando una persona en forma voluntaria y personal desarrolla
tareas para otra persona fsica o empresa, bajo su dependencia, recibiendo una remuneracin
a cambio.
La Ley de Contrato de Trabajo presume que si se cumplen las condiciones anteriores,
aun cuando las partes -trabajador y empleador- no celebren un contrato de trabajo por escrito,
existir una relacin de trabajo, generndose para ambas partes todos los derechos y
obligaciones propios de ella.
La dependencia que caracteriza la relacin laboral puede ser:
Dependencia jurdica
o El trabajador est sujeto al derecho de direccin del empleador, debe
cumplir las rdenes o instrucciones que se le impartan, lo cual implica la
sujecin del trabajador a cierta disciplina, e implica obligaciones relativas
al lugar y tiempo de trabajo, prestacin personal (indelegable) y
reconocimiento de la autoridad funcional del empleador a quien debe
obediencia.
Dependencia econmica
o Se identifica con el concepto de trabajo por cuenta ajena. El trabajador
presta los servicios en beneficio o provecho del empleador, quien asume
los riesgos del negocio o la empresa.
Dependencia tcnica
o El trabajador debe ajustarse a los procedimientos y modalidades de
ejecucin de sus tareas indicadas por el empleador, para la produccin de
los bienes o la prestacin de servicios en que consiste la actividad de
ste.
Siempre que exista prestacin de trabajo en condiciones de dependencia o
subordinacin, existir contrato de trabajo, siendo indiferente la modalidad de contratacin, as
como la duracin de la vinculacin.
Las tareas desarrolladas por el trabajador en el marco de una relacin laboral genera
siempre el derecho a cobrar una remuneracin o sueldo y, en consecuencia, la obligacin del
empleador de abonarlo.
Se presume que los contratos de trabajo tienen un plazo indeterminado salvo que exista
una legislacin especfica que indique lo contrario, ver ms informacin en:
http://www.trabajo.gov.ar/contrataryregularizar/
La ley establece que el contrato de trabajo por tiempo indeterminado est sujeto a un
perodo de prueba de 3 meses. Durante este perodo el trabajador puede ser despedido sin
que corresponda pagarle indemnizacin, pero el empleador siempre debe declarar y registrar
dicha relacin ante la Administracin Federal de Ingresos Pblicos (AFIP) y en la
documentacin laboral de la empresa, pagar las contribuciones, y depositar los aportes a la
seguridad social.
Los regmenes laborales y de la seguridad social estn regulados por las siguientes
leyes, entre otras:
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Trabajo y Ciudadana de 6 ao - 21
Trabajo y Ciudadana de 6 ao - 22
j) en el caso de los artculos 124 y 129 de esta ley, firma y sello de los funcionarios
o agentes dependientes de la autoridad y supervisin de los pagos;
k) fecha de ingreso y tarea cumplida o categora en que efectivamente se
desempe durante el perodo de pago.
http://www.trabajo.gov.ar/derechos/recibo.asp
Aguinaldo
Todos los trabajadores deben recibir un Sueldo Anual Complementario (aguinaldo).
La Ley N 23.041 y su Decreto Reglamentario N 1.078/84 establece que el sueldo
anual complementario, debe calcularse sobre el clculo del 50 % de la mayor remuneracin
mensual devengada por todo concepto dentro de los semestres que culminan en los meses de
junio y diciembre de cada ao.
El sueldo anual complementario ser abonado en dos cuotas: la primera de ellas el 30
de junio y la segunda el 31de diciembre de cada ao.
Vacaciones
Las vacaciones o licencia anual ordinaria es el perodo de descanso continuo y
remunerado, otorgado anualmente por el empleador al trabajador, y se denomina licencia anual
por vacaciones. El objetivo de las vacaciones es proteger la integridad psicofsica del
trabajador.
La cantidad de das de descanso depender de la antigedad de los trabajadores en el
empleo:
Menor de 5 aos: 14 das corridos.
Mayor a 5 aos y menor de 10 aos: 21 das corridos.
Mayor a 10 aos y menor de 20 aos: 28 das corridos.
Mayor a 20 aos: 35 das corridos.
El trabajador deber haber prestado servicios, como mnimo, durante la mitad de los
das hbiles en el ao calendario. Si no llegase a completar el tiempo mnimo gozar de un
perodo de descanso que se computar de la siguiente forma: 1 da de descanso por cada 20
das de trabajo.
El empleador deber conceder las vacaciones entre el 1 de octubre y el 30 de abril del
ao siguiente.
A un perodo de vacaciones puede sumrsele la tercera parte del perodo
inmediatamente anterior que no se hubiere gozado. Esta circunstancia debe estar acordada por
las partes.
La licencia comienza el da lunes o el da siguiente hbil si este fuese feriado. Si el
trabajador no llegase a totalizar el tiempo mnimo previsto gozar de un periodo de descanso
anual, en proporcin de 1 (un) da de descanso por cada 20 (veinte) das de trabajo efectivo.
Licencia por Maternidad
Queda prohibido el trabajo del personal femenino durante los cuarenta y cinco (45) das
anteriores al parto y hasta cuarenta y cinco (45) das despus del mismo. Sin embargo, la
interesada podr optar por que se le reduzca la licencia anterior al parto, que en tal caso no
podr ser inferior a treinta (30) das; el resto del perodo total de licencia se acumular al
perodo de descanso posterior al parto. En caso de nacimiento pre-trmino se acumular al
descanso posterior todo el lapso de licencia que no se hubiere gozado antes del parto, de
modo de completar los noventa (90) das.
Profesor Federico Martn Maglio
Trabajo y Ciudadana de 6 ao - 23
Toda mujer tiene garantizado el derecho a la estabilidad en el empleo durante la
gestacin.
Una vez concluida esta licencia, la madre puede:
Feriados Inamovibles
Fecha
Conmemoracin
1 de Enero
Ao Nuevo
20 y 21 de
Febrero
Carnaval
24 de Marzo
2 de Abril
6 de Abril
Viernes Santo
30 de Abril
1 de Mayo
Da del Trabajador
25 de Mayo
Da de la Revolucin de Mayo
20 de Junio
9 de Julio
Da de la Independencia
Trabajo y Ciudadana de 6 ao - 24
Feriados Trasladables
Fecha
Conmemoracin
Conmemoracin
Conmemoracin del da del Bicentenario de la creacin y
primera jura de la bandera argentina
Pascuas Judas (b)
Los dos primeros das y los dos ltimos das de la Pascua
Juda (b)*
5 de Abril
24 de Abril
(a) Ley N 26.199 dictada en conmemoracin del genocidio sufrido por el pueblo armenio. Los
empleados y funcionarios de organismos pblicos y los alumnos de origen armenio quedan
autorizados a disponer libremente de los das 24 de abril de todos los aos para poder asistir y
participar de las actividades que se realicen en conmemoracin de la tragedia que afect a su
comunidad. Se Invita a los gobiernos provinciales a adherir a las disposiciones de la presente
ley.
(b) Slo para habitantes que profesen la Religin Juda. Dispuesto por el Decreto 1584/2010.
* Los dos primeros das de Pesaj (Pascua) comienzan el da 6 de abril a las 18,20 horas y
finaliza el 8 de abril a las 19,20 horas.
Los dos ltimos das de Pesaj (Pascua) comienzan el da 12 de abril a las 18,15 horas y finaliza
el 14 de abril a las 19,15 horas.
** Los dos das de Rosh Hashana (Ao Nuevo) comienzan el da 16 de septiembre a las 18,15
horas y finalizan el da 18 de septiembre a las 19,15 horas.
Profesor Federico Martn Maglio
Trabajo y Ciudadana de 6 ao - 25
*** El da de Iom Kipur (Da del Perdn) comienza el da 25 de septiembre a las 18,30 horas y
finaliza el da 26 de septiembre a las 19,30 horas. (c) Slo para los habitantes que profesen la
Religin Islmica. Dispuesto por el Decreto 1584/2010.
(#) Fechas aproximadas. Se rigen por el calendario lunar.
Licencias especiales
El trabajador gozar de las siguientes licencias especiales:
Trabajo y Ciudadana de 6 ao - 26
Los sujetos que quedan comprendidos dentro de esta ley son los trabajadores en
relacin de dependencia correspondientes al sector privado, los funcionarios y empleados del
sector pblico nacional, provincial y municipal, y en general toda persona obligada a prestar un
servicio de carga pblica.
Ms informacin sobre los derechos del trabajador y las obligaciones del empleador y
las aseguradoras en la Superintendencia de Riesgos del Trabajo (SRT): http://www.srt.gob.ar/
Trabajo y Ciudadana de 6 ao - 27
de tareas penosas, peligrosas o insalubres y cumpla con la asistencia escolar. Pero la
empresa de familia deber gestionar para ello un permiso otorgado por la autoridad
administrativa laboral. Dicha autorizacin no ser otorgada si la empresa est subordinada
econmicamente, es contratista o proveedora de otra empresa.
Despidos
Plazos del Preaviso
El contrato de trabajo no podr ser disuelto por voluntad de una de las partes, sin previo
aviso, o en su defecto, indemnizacin adems de la que corresponda al trabajador por su
antigedad en el empleo, cuando el contrato se disuelva por voluntad del empleador. El
preaviso, cuando las partes no lo fijen en un trmino mayor, deber darse con la anticipacin
siguiente:
Seguridad Social
El trabajador y el empleador estn obligados a realizar aportes y contribuciones
respectivamente segn lo que corresponda en cada caso.
Trabajo y Ciudadana de 6 ao - 28
Empleador
Trabajador
Jubilacin
16%
11%
PAMI
2%
3%
Obra Social
5%
3%
Asignaciones familiares
7,5%
1,5%
0,03%
ART
Asignaciones familiares
Le corresponde al trabajador cobrar las siguientes asignaciones:
por hijo;
por hijo con discapacidad;
prenatal;
Ayuda Escolar Anual;
Ayuda Escolar Anual para Hijo con Discapacidad;
por maternidad;
por nacimiento;
por adopcin;
por matrimonio.
http://www.trabajo.gov.ar/derechos/
Trabajo y Ciudadana de 6 ao - 29
Forma de trabajo
1. Analizamos textos que explican los siguientes temas...
a. Perfil de puesto de trabajo.
b. Bsqueda de trabajo (en forma fsica y por internet).
c. Cmo vestirse para una entrevista de trabajo.
d. Jvenes en el mundo laboral.
e. Candidatearse a un empleo por Internet.
f. Once reglas de etiqueta para una entrevista laboral exitosa.
2. Realizamos los trabajos requeridos por el docente.
Tareas a realizar
Luego de haber analizado los textos que figuran en la carpeta correspondiente a la
Unidad 4, hacemos...
1. Un Currculum Vitae en un procesador de textos (tienen un modelo a seguir); no
obstante, hay muchos modelos diferentes. Lo que hay que tener en cuenta es si para
presentarlo en un determinado lugar piden o no un modelo especfico.
2. Un Currculum Vitae en lnea (algn sitio en Internet). En la pgina de la materia tienen
varios ejemplos de sitios que permiten publicar su currculum en forma digital.
Trabajo y Ciudadana de 6 ao - 30
Ejemplo de Currculum Vitae...
Formacin acadmica
Nivel universitario
o Universidad Nacional de Rosario.
o Cursando 5 ao de Medicina Psicosomtica Antrpica.
o Porcentaje de materias aprobadas: 87 %.
Nivel medio
o Escuela: Escuela de Educacin Secundaria N 9 Justo Jos de Urquiza
o Ttulo obtenido: Bachiller, Resolucin N 49902454658764/1996
o Ao de egreso: 2001
o Direccin: Guardias Nacionales 79, San Nicols, Provincia de Buenos
Aires
o Telfono: 0336 - 4422300
Nivel primario
o Escuela: Escuela N 30 Manuel N. Savio
o Ao de egreso: 1996
o Direccin: Avenida Central 2817, Barrio Somisa
Idiomas
Dinamarqus, nivel avanzado.
Trabajo y Ciudadana de 6 ao - 31
Computacin
Sistema operativo Windows 7.
Microsoft Office (Word, PowerPoint, Excel).
CorelDraw!
Edicin de sonidos.
Edicin de videos.
Edicin de publicaciones con Qxpress.
Gestin de redes sociales (Facebook, Google+, Twitter, Blogger).
Gestin de correo electrnico.
Gestin de bitcoras (blogs).
Cursos
Mantenimiento de Perillas de Cocina
Instituto Trucho N 190
Chacabuco 333
Experiencia laboral
Electrodomsticos Plin-pln (sector ventas)
o Desde el 3 de marzo de 2008 hasta el 15 de noviembre de 2009
o Direccin: De la Nacin 823
o Telfono: 0336 - 4428880
Casa Cocinada (arreglo de cocinas)
o Desde el 1 de marzo de 2003 hasta el 31 de octubre de 2007
o Direccin: Las Heras 142
o Telfono: 0336 4429963
Intereses personales
Colecciono envoltorios de chicles.
Reunirme con amigos los fines de semana.
Ahorrar dinero para poder casarme.
Trabajo y Ciudadana de 6 ao - 32
Forma de trabajo
1. Analizamos textos que explican los siguientes temas...
a. Produccin cultural de los jvenes.
b. Construccin de un mercado para los jvenes.
c. Problemticas sexuales de la juventud.
d. Polticas pblicas de juventud.
e. Derechos, obligaciones y juventud.
f. Discusiones sobre los "ni-ni" (diversas interpretaciones).
2. Realizamos los trabajos requeridos por el docente.
Tareas a realizar
Luego de haber analizado diversos textos consultados en la biblioteca y/o
Internet, hacemos en las bitcoras (blogs) de ustedes...
1. Una publicacin por cada tema que contenga un texto explicativo (armado por
ustedes y no copiado de otro lado), imgenes que grafiquen, puede tener videos,
audios, videoclips, fotografas, presentaciones, etc.
2. Cuando terminen una publicacin, deben avisar en la bitcora (blog) del profesor
con sus apellidos y direccin a visitar. As van avisando cada vez que terminan
de desarrollar un tema y lo publican.