REA: HUMANIDADES LENGUA CASTELLANA

ASIGNATURA: LENGUAJE
DOCENTE: CAROLINA NGELES LEAL
ESTUDIANTE: _____________________________________

I.
II.
III.

PERIODO/GUIA: 3-3
GRADO: 8
FECHA:

_________

TEMA : Oracin Coordinada y Oracin Subordinada

INDICADORES DE DESEMPEO: Identifica y define la oracin
como la expresin con sentido gramatical completo.
CONTEXTUALIZACIN: La comunicacin es parte fundamental de
nuestra vida, sin ella tendramos gran cantidad de problemas para
interactuar con los dems. Una comunicacin precisa es parte del
proceso que nos permite afianzarnos como seres humanos y por lo
tanto comprender su funcionamiento es fundamental para tal efecto.

IV.

ORACIONES COMPUESTAS COORDINADAS

Es aquella oracin que est constituida por dos o ms oraciones simples, interrelacionadas entre s por medio
de enlaces o de signos de puntuacin. Hay tres clases de procedimientos para producir oraciones compuestas:
la coordinacin, la subordinacin y la yuxtaposicin.

CARACTERSTICAS
1. Estn unidas o enlazadas por conjunciones coordinantes.
2. Cada proposicin posee sentido completo.
3. Sintcticamente las proposiciones son independientes entre s, aunque gracias a las
conjunciones constituyen una oracin compleja.
Lee el siguiente texto y analiza:
Por las noches se apagan todas las luces de Madrid. Con esto crecen los tiroteos. A veces
me asomo al balcn a oscuras, es decir, no me asomo, me acerco y contemplo la ciudad
desde el quicio. Hoy hay luna llena, en un cielo azulado casi sin estrellas. La naturaleza
siempre se burla de los hombres. Apagan stos las luces para esquivar los bombardeos y
aparece la luna como una gran lmpara maligna. (...) La luna en Madrid ha recobrado su
antiguo y terrible prestigio. Otra vez dependen de ella las cosechas y la suerte de los
hombres.
(Paulino Masip. El diario de Hamlet Garca)

1. Identifica los verbos en cada oracin y resltalos en el texto anterior.

2. De cuntas proposiciones est formada cada oracin compuesta?
Las oraciones resaltadas en el texto anterior se consideran compuestas por tener ms de
un verbo. Cada verbo conforma el ncleo de un segmento de la oracin, denominado
proposicin. En las oraciones compuestas, las proposiciones se relacionan de dos
maneras: Relacin por subordinacin; cuando el sentido de una proposicin depende de
otra; y Relacin por coordinacin, cuando ambas proposiciones tienen sentido
independiente.
Observa las siguientes oraciones y subraya el conector. En el espacio en blanco escribe a
qu clase de oracin coordinada pertenecen:
1. Estudio mucho pero no apruebo___________________
2. Viaj a todos los pases, aprendi todos los idiomas y regres sin fortuna
____________________
3. Van y vienen_______________________
4. Hazlo bien o te equivocars _________________________
5. Carece de maldad, es decir, es buena persona___________________
6. Unos ren, otros lloran_________________
Segn el tipo de nexo que une a las proposiciones coordinadas y segn el tipo de relacin
semntica que se establece entre ellas, las oraciones coordinadas se clasifican del
siguiente modo:

1. Si aparecen varias proposiciones copulativas puede omitirse la conjuncin en las

primeras e incluirse el nexo slo entre las dos ltimas:
Alejandro trabaja, estudia y ayuda en las tareas de casa.
Nunca volvi a verla, ni tuvo noticias de ella.
La noticia no sali en ningn peridico ni se ha anunciado por la radio.
Ni raja ni presta el hacha
La repeticin de la conjuncin en cada proposicin es un recurso estilstico, el polisndeton.
Y estudia y trabaja y cuida de la casa.
2. En las proposiciones coordinadas disyuntivas puede colocarse el nexo ante la primera
proposicin con valor enftico:
O lo tomas o lo dejas.
Deba averiguar si era algo real o si lo so.
Les dijo que perdonaran u olvidaran.
No saba si pedir u ofrecer disculpas.
3. En las oraciones adversativas la oposicin puede ser total o parcial.
Es total cuando existe una incompatiblidad entre las dos proposiciones, de tal manera que
una proposicin excluye totalmente a la otra. No estudia sino que trabaja.
Es parcial cuando expresa slo una restriccin. Estudia, pero no aprueba.
Las oraciones con los nexos "sino (que)" y "antes bien" expresan semnticamente una
afirmacin: No hablaron durante la explicacin del profesor sino que estuvieron atentos.
No es que se asustara, sino que deba evitar el peligro.
Se le permita jugar en el patio, ms nunca salir a la calle.
4. Salvo en las coordinadas distributivas, el nexo (conjuncin o locucin conjuntiva) slo
tiene valor relacional y no desempea ninguna funcin sintctica. Las proposiciones
coordinadas distributivas se unen por elementos oracionales correlativos que s poseen una
funcin sintctica en la frase.
Unas veces van, otras vienen.
Ya descansa en la cama, ya descansa en el sof.
Ora baila con uno, ora baila con otro.
5. Las coordinadas explicativas. Una oracin explica el sentido de la otra. Se unen por un
nexo explicativo: esto es, es decir, o sea (que) se escriben entre comas.
Hemos jugado nuestras cartas, o sea, hemos aclarado la situacin.
El rector siempre tiene razn, es decir, siempre me convence.
6. Las coordinadas yuxtapuestas expresan en conjunto una idea. Las proposiciones van
unidas sin conjuncin, solamente con coma, dos puntos o punto y coma.
Ej: Debes estar atento: estas calles son peligrosas, estn poco iluminadas.
No fui al concierto. Llova demasiado. No tena boleto. El coche se descompuso. Falta que
se vaya la luz.
Dicen que el refresco es malo para salud. El agua es peligrosa. La leche es daina. El caf
es malo. La cerveza engorda. Viviremos slo de ron y tequila?

V. TRABAJO INDIVIDUAL
I. Identifica el tipo de coordinacin presente en las siguientes oraciones:
1. Ahora hace sol, no obstante llover por la tarde_________________________
2. La explicacin fue un fracaso, es decir, no vino nadie____________________
3. Ahora tengo que estudiar y despus trabajar._________________
4. ste lee una novela, aquel duerme la siesta.______________________
5. Entramos al cine o nos vamos al parque?._____________________
6. Se levant temprano, sin embargo lleg tarde. _______________
7. Vienes a mi casa o bien voy a la tuya.__________________
8. Debes poner ms inters, esto es, por ejemplo escuchar ms._____________________
9. Ayer visit a su amiga enferma e hizo unos recados.___________________
10. Tan pronto re como llora._____________________
2. Coloca el enlace apropiado en las siguientes oraciones:
1. No s si ir ___ no ir.
2. Decidi comprar el pavo relleno______ preparar el postre.
3. Nosotros jugamos tenis ____ practicamos la equitacin.
4. Ni raja ____ presta el hacha.
5. Vine___ vi___ venc.
6. Dselo de una vez ____ olvdate de ella.
3. Seala las proposiciones y los nexos de las siguientes oraciones compuestas:
1. Aunque tena el colesterol alto, coma pan y mantequilla al desayuno.
2. Leonardo nos dijo que iba a cine con Catalina.
3. Me comera un helado o bebera jugo.
4. No ha llegado a tiempo, pero se ha excusado por ello.
5. El vestido que me regal Santiago es perfecto para la fiesta.

ORACIONES COMPUESTAS SUBORDINADAS

Una Oracin Subordinada (o secundaria) es una oracin compuesta que depende
estructuralmente del ncleo de otra oracin, llamada Oracin Principal.
La Oracin Subordinada desempea una funcin sintctica dentro de la principal:
Me pidi que le dejara verlo maana (en este caso la subordinada, en negrita,
funciona como objeto directo de la principal)
Segn su funcin sintctica, se clasifican en Adverbiales, Sustantivas y Adjetivas.

I. Identifica los verbos en la siguiente oracin

El muchacho vio que el viejo respiraba.
2. Cul es la accin principal: ver o respirar? Justifica tu respuesta.
La oracin anterior tiene dos partes. Observa:
El muchacho vio
Proposicin principal

que el viejo respiraba

Proposicin dependiente

Observa la proposicin dependiente en los siguientes ejemplos:

Espero que te vaya bien.

El collar que me compr tiene perlas.
Saldr cuando amanezca.
Las proposiciones dependientes se introducen por medio de trminos de relacin:
Simples
Compuesto
s

Que, quien, cual, cuyo, donde, cuanto, como, si.

El que/cual, la que/cual, los que/cuales, las que/cuales, lo que/cual

Ejemplo: Mira al anciano cuyo rostro transmite sabidura.

Le dije lo que pensaba.
Los trminos de relacin simples (Excepto: cuyo y si) pueden tener tilde si hacen referencia
a una pregunta implcita.
Ejemplo: Cuntame cmo llegaste ayer.
Identifica en las siguientes oraciones la proposicin principal y la proposicin dependiente:
1. Me dijo que no vendras.
2. Estoy contento de que hayas aprobado el examen.
3. El tendero me pregunt qu quera.
4. Le dio los libros a quien necesitaba consultarlos.
CLASES DE ORACIONES SUBORDINADAS

Recordemos cmo funciona el sustantivo:

FUNCIN DEL SUSTANTIVO

ORACIN SIMPLE

ORACIN SUBORDINADA SUSTANTIVA

Sujeto
Complemento Directo

Gabriel es de mi curso.
Mi hermana quiere un
regalo.

El que gan es de mi curso.

Mi hermana quiere que le regalen
un gato.

Complemento Indirecto

El perro le dio un mordisco a

Jos.

El perro le dio un mordisco a quien le

pegaba.

Atributo

Jorge es trabajador.

Jorge es el que ms trabaja.

I.Identifica el tipo de subordinacin presente en las siguientes oraciones. Seala

las proposiciones en cada una y el nexo:
1. Los que salieron no llevaban paquetes.___________________
2. Haokah usaba los vientos como palillos.___________________
3. Nunca supe cmo hizo para llegar ________________________
4. Donde fueres haz lo que vieres _____________________
5. No puedes llegar aunque vayas corriendo._____________________
6. Te llamo despus de ir al teatro __________________________
7. Ponte las gafas para leerlo.______________________
8. Te lo dir porque me caes bien____________________
9. Lloraba cuando estaba contento ___________________
10. Si empieza a nevar, no podremos salir ______________________
11. Mis vecinos estn asustados porque un ladrn los amenaz.________________
12. Sus padres trabajaron mucho para que sus hijos pudieran
estudiar.________________________
13. Juan dijo que viene ms tarde. ______________________
14. Juan dijo eso. ___________________
15. Mi ta piensa venir el fin de semana. _________________
16. Mi ta piensa aquello. ______________________
17. Aqul da que me qued dormido, llegu tarde. __________________
18. Aqul da, el cual me qued dormido, llegu tarde. ___________________
19. La vainilla, tan sabrosa, es una orqudea. _______________
20. El reloj grande se cay de la pared ____________________
21. Su padre, harapiento, haba sido delatado.____________________
22. Si empieza a llover, no podremos ir al partido ______________________
23. El guitarrista le dedica mucho tiempo a ensayar___________________
24. Mira la estrella que brilla_____________________
25. Si me quieres, dame un beso __________________________
VI. PROFUNDIZACIN.
1. Consulta que es la Yuxtaposicin , de ejemplos.
2. Qu es la voz pasiva y la voz activa?
3. Qu son oraciones transitivas y oraciones intransitivas e impersonales?
4. Qu son oraciones reflexivas y oraciones recprocas?
WEBGRAFA
http://www.ejemplode.com/12-clases_de_espanol/432-ejemplo_de_oraciones_subordinadas.html
Nota completa: Ejemplo de Oraciones subordinadas
http://www.unprofesor.com/lengua-espanola/oraciones-coordinadas-explicativas-836.html
http://www.auladiez.com/tablas/18_nexos.php
http://www.gramaticas.net/2013/10/complementos-prueba-3-correcto.html(oraciones de complemento circunstancial)
Eli Dez http://sintaxisfacil.blogspot.com.es
http://sintaxisfacil.blogspot.com.co/p/ejercicios-resueltos-de-oraciones.html
http://delenguayliteratura.com/oraciones_coordinadas_tipos_ejemplos.html
http://www.materialesdelengua.org/LENGUA/sintaxis/coordinadas/coordinadas.htm
http://www.gramaticas.net/2012/03/ejemplos-de-oracion-coordinada_6873.html
http://www.ejemplode.com/12-clases_de_espanol/434-ejemplo_de_oraciones_coordinadas_yuxtapuestas.html
URL del artculo: http://www.ejemplode.com/12-clases_de_espanol/434-ejemplo_de_oraciones_coordinadas_yuxtapuestas.html
Fuente: Oraciones coordinadas yuxtapuestas
BIBLIOGRAFIA
LEN, Fredy Yezid y otros. Palabras en Contexto 8. Libros &Libros S.A. Bogot. 2006 p.p. 26-29, 154-157