Perspectiva psicodinmica

Una de las principales perspectivas tericas para el estudio de la conducta anormal es la

perspectiva Psicodinmica, sta perspectiva, enfatiza en los determinantes inconscientes
(procesos psquicos) de la conducta. La perspectiva dinmica, y por ende la psicoterapia
breve dinmica, tanto en su marco terico como tcnico, tienen su mayor deuda con Freud.
En las ltimas tres dcadas, la perspectiva psicodinmica fue ms all del conflicto de
enfermedad. En la actualidad, los psiquiatras dinmicos o psiclogos dinmicos deben
tambin comprender lo que se refiere al denominado concepto de dficit en las
enfermedades emocionales. Dentro del campo de la psiquiatra psicodinmica esta tambin
el mundo interno de las relaciones inconscientes o relaciones objtales, adems de la
psicologa del self o s mismo. Estas representaciones del s y de los otros subyacen en el
imaginario de los pacientes, en donde forman el mundo interno de relaciones objtales. La
perspectiva dinmica contempornea abarca por lo menos tres amplios marcos de
referencia tericos del psicoanlisis:
1.- La psicologa del Yo, que deriva la teora psicoanaltica clsica de Freud.
2.- La teora de las relaciones objtales, que deriva del trabajo de Melanie Klien y
miembros de la escuela Inglesa, incluyendo a Fairbairn, Winnicott y Balint; y
3.- La psicologa del self, creada por Heinz Kohut y elaborada por muchos seguidores.
Se ha definido la psicodinmica o psicodinamia como el estudio de la vida motivada y
significativa de los seres humanos en cuanto a personas moderadas en la atmosfera de las
relaciones humanas que constituyen esas vidas y determinan, en gran medida, el desarrollo
de los dotes y posibilidades innatas, as como tambin la existencia de un medio humano
facilitador o no facilitador para el desarrollo de los procesos madurativos. Las ideas de
Sigmund Freud respecto a los trastornos psicolgicos y conflictos sobre el inconsciente
forman parte de esta perspectiva. La principal caracterstica o aportacin para la
descripcin de la conducta es el aparato psquico el cual sirve para describir el proceso de
interaccin entre las estructuras de la personalidad que yacen por debajo de la superficie de
la conducta observable estas estructuras son: el ello, el yo y el supery. La perspectiva
psicodinmica se basa en la idea de que los pensamientos y las emociones son causas
importantes de la conducta. Los enfoques psicodinmicos de la conducta suponen que en

distintos grados la conducta que se observa (las respuestas manifiestas) es una funcin de
los procesos intrapsquicos (sucesos encubiertos).
La perspectiva psicodinmica, y por ende las formas de tratamiento psicodinmico, es una
forma de pensar no solo acerca de los propios pacientes, sino tambin de uno mismo, en el
campo interpersonal creado entre paciente y terapeuta. De hecho, para explicar su esencia
habra que acudir a las siguiente definicin de Gabbard (2002): La perspectiva
psicodinmica es un abordaje del diagnstico y el tratamiento caracterizado por la forma
de pensar acerca del paciente y terapeuta que incluye la nocin de conflicto inconsciente,
dficit y distorsiones de estructuras intrapsquicos y relaciones de objeto interno, y que
integra estos elementos con los hallazgos de la neurociencia. Los psiquiatras dinmicos
otorgan un valor supremo al mundo interno del paciente: fantasas, miedos, esperanzas,
impulsos, deseos, autoimgenes, percepcin de otros y reacciones psicolgicas a sntomas.
Freud descubri entre otras cosas, que las experiencias infantiles deprimidas tienden, en
pocas ulteriores de la vida, a canalizar las emociones que las suscitaron por medio de las
transferencias en algunas figuras ms o menos similares del presente. Este fenmeno de la
trasferencia tan prolifero como causa de ruptura en el terreno de la amistad, del matrimonio
y en todo tipo de relaciones y asociaciones entre adultos, irrumpe de manera inevitable, y
sin que el paciente sea consciente de ello, en la situacin psicoterapeuta. El terapeuta tiene
entonces la posibilidad de reconocer esos vestigios sobreviviente de sus experiencias y a
superarlo con madurez y liberarse de ellos para ingresar, con un criterio de realidad, de
manera adecuada y adecuante, a la vida adulta, y sostuvo que el mtodo ms valioso para
ayudar a los seres humanos a superar un pasado afectivo soterrado, a liberarse de el para
alcanzar una personalidad nueva y madura que le permita disfrutar en el presente de una
vida sana, espontnea y creadora, consista en dejar simplemente que el paciente hablara
con entera libertad de lo que viniera a la mente. Estos sin embargo no estn fcil como
aparece, puesto que implica tarde o temprano requerir del paciente la disposicin de hablar
sobre algo que durante toda la vida considero tema prohibido. Estos y muchos otros
ejemplos se podran citar de los hallazgos clnicos realizados por Freud, y por ende de la
psicodinmica y que conserva todas sus vigencias porque son experiencias humanas
identificables que podemos observar en todos nosotros.

No todos los tericos psicodinmicos hacen nfasis en los mismos eventos internos ni las
mismas fuentes de estimulacin ambiental, pero si estn de acuerdo con que la personalidad
se forma de una combinacin de sucesos internos y externos, con un nfasis en los internos.
Sigmund Freud, el creador de la perspectiva psicodinmica crea que finalmente todas las
conductas se podan explicar mediante los cambios corporales, sin embargo, ya que en su
poca se saba muy poco sobre las relaciones entre cuerpo y la personalidad, dio poca
importancia a los factores biolgicos. No obstante impresionado por la teora de Ch.
Darwin sobre la importancia de las emociones, Freud dirigi su atencin en la influencia
que estas ejercan en el pensamiento. Freud crea que para entender la conducta era
necesario analizar los pensamientos que la preceden y que se asocian con esta y, para
comprender estos pensamientos, se deben explorar las emociones y sentimientos ms
profundos de una persona.
Perspectiva conductual
Se caracteriza por ser determinista, lo que significa que todo suceso o acto es el resultado
de acontecimientos anteriores, no de decisiones manifiestas del individuo.
La atencin de esta perspectiva se centra en el aprendizaje, considerando la conducta como
resultado de la interaccin estimulo respuesta; para modificarla se concentran en la
alteracin de los aspectos relevantes del ambiente, principalmente en las fuentes de
reforzamiento.
El centro de atencin de la psicologa anormal lo constituyen entender y describir aquello
que sucede en la vida de una persona que le causa infelicidad y conducta desordenada.
El comportamiento est influido por el ambiente en el que se desarrolla la persona, sea
familiar, social, laboral, entre otros. En un principio esta postura teora nicamente se
interesaba en los comportamientos observables es decir las conductas exhibidas por las
personas y las de quienes en su entorno daban cuenta de ellas.
Los principios establecidos por la perspectiva conductual son eficientes y prcticos para
solucionar una gran diversidad de problemas de conducta. Ayudan a las personas a superar
miedos extremos a adaptarse cuando existe alguna incapacidad para alimentarse, vestirse,
etc. Las personas pueden superar problemas de depresin, tabaquismo, obesidad y timidez,
por medio de programas basados en principios conductuales.

Abordar la enseanza desde una perspectiva conductual o fenomenolgica significa

identificar las acciones que componen la actividad de ensear, bien desde un punto de vista
formal (identificar cul es la estructura de la secuencia de acciones) o bien desde un punto
de vista descriptivo (identificar las actuaciones observables en el proceso de ensear).