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Los seres humanos, como tambin la mayora de las criaturas vivientes, particularmente
aqullas de las categoras ms elevadas, son entidades que aprenden. Puesto que se
presume que somos ubicados en un ambiente fsico para obtener experiencia, tambin se
puede asumir que aprender es un requisito previo, de la aplicacin til de la experiencia.
Consecuentemente, una gran cantidad de tiempo en el lapso total de la vida humana, es
utilizada en aprender de una forma u otra.
Todo lo que hacemos, particularmente en el mundo moderno, es en cierto sentido una
accin condicionada. El animal, incluyendo al ser humano, nace con lo que se ha
denominado como ciertos reflejos e instintos. Existe mucha controversia en cuanto a que
exactamente constituye un instinto y hasta que grado ciertas acciones y actitudes de parte
de una persona son instintivas. Dejar al campo de la psicologa y la fisiologa la discusin e
investigacin sobre el instinto, y limitar mis comentarios a los reflejos.
Los reflejos son un atributo de nuestro sistema nervioso fsico. El siguiente es un ejemplo
muy comn de un reflejo: si usted inadvertidamente toca algo caliente con su dedo,
inmediatamente retirar su dedo antes de que tenga tiempo de analizar que el contacto
resultante es desagradable. La reaccin es casi instantnea. Discernir, slo despus, que se
quem; no antes de que retirara su dedo. Este es un ejemplo tpico de un reflejo que es
fsicamente una funcin de nuestro sistema nervioso.
Los reflejos modificados o condicionados son divergencias o podramos decir, cambios de
un reflejo normal. Por ejemplo, es una accin refleja por parte de un animal, o aun de parte
de una persona que tiene mucha hambre, al agarrar alimento si se le ofrece. Si un animal
hambriento o sediento ve comida o agua disponibles, empezar inmediatamente a beber o
comer, de la misma manera como una persona retirara su dedo de una superficie caliente.
El animal comenzar a satisfacer su sed y hambre sin un anlisis consciente. Un ser humano
podra hacer lo mismo, si no estuviera restringido por las costumbres sociales. Podramos
tener tanta hambre de tal modo, que si viramos un pedazo de pan lo tomaramos y nos lo
comeramos sin pensar si deberamos hacerlo o si nos pertenece. Tales reacciones son
posibles y se han observado bajo ciertas condiciones.
Reflejos condicionados
Se han llevado a cabo experimentos de laboratorio en los cuales a los animales, cuando
estn hambrientos, se les ha colocado alimento delante de ellos. Cada vez que se les da el
alimento, una campana suena, o se enciende una luz, de tal manera que gradualmente se
forma una asociacin entre la vista del alimento y, por otro lado, el sonido de la campana.
Por motivo de ampliar ms esta analoga: si pudiramos adquirir nuestro conocimiento del
desarrollo psquico, si pudiramos ser expertos en el crecimiento psquico justamente como
aprendimos nuestra lengua nativa, estaramos mucho ms desarrollados psquicamente de
lo que estamos ahora. Cuando un adulto empieza el estudio de la filosofa Rosacruz, por
ejemplo, aprendiendo el uso de los principios psquicos y aprendiendo a desarrollar las
fases psquicas de la mente, es lo mismo que tratar de aprender un nuevo idioma. Es un
proceso difcil, porque somos interrumpidos. No nos asociamos en todo momento con esa
situacin.
Si un nio naciera en un hogar en el cual ambos padres fueran muy evolucionados
psquicamente y viviera en una atmsfera de principios psquicos, filosofa mstica e ideas
relacionadas, l crecera psquicamente justo como ustedes y yo desarrollamos el
conocimiento de nuestra lengua nativa. Sin embargo, no podemos volver a nuestra infancia
y aprender otra lengua u obtener desarrollo psquico. Debemos hacerlo por un proceso que
es ms difcil. Tenemos que aplicarnos voluntariamente al proceso de aprender algo nuevo.
Esto requiere tiempo, esfuerzo y prctica, sobre todo prctica. Logramos algo hacindolo.
A eso se debe que en las enseanzas Rosacruces, en muchas de las monografas, varios
ejercicios y principios simples se dan poco a poco con la intencin de crear un ambiente
externo para el estudiante que le ayude a adquirir psquicamente. Por lo tanto, recuerden
que el proceso de aprendizaje contina todo el tiempo. Cuando estamos en un medio que no
est completamente saturado con lo que queremos aprender, debemos dirigir nuestra
consciencia, y a travs de la concentracin, la meditacin, y la aplicacin y prctica
sistemticas, gradualmente adquirimos las habilidades que esperamos obtener.
Los ejercicios en las enseanzas Rosacruces son las claves para las habilidades del
desarrollo psquico. Ellos nunca deben ser pasados por alto o subestimarles el valor que
realmente tienen. Podemos obtener si nos aplicamos. Slo porque probablemente
aprendimos una sola lengua cuando ramos nios, no significa que no podemos llegar a ser
expertos en otra, si tenemos el deseo y la ambicin de aplicarnos a sta.
Por lo tanto, si hemos crecido en un ambiente fsico en el que las impresiones psquicas y la
importancia de la intuicin han sido ignoradas, podemos an evolucionar psquicamente
por medio de aplicarnos en aquellos ejercicios y principios que conducen a dicho
desarrollo.